广东海洋大学、管理信息系统实验报告4

本科生课程设计课程名称数据库原理及应用课程设计课程编号J1670101学号学生姓名所在专业所在班级指导教师成绩教师签字年月日课程设计时间：年月日至年月日目录目录设计总说明 (I)1、需求分析 (3)2、概念结构设计 (3)3、逻辑结构设计 (4)4、物理结构设计 (4)5、系统实现 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

5.1前台界面 .................................................................................. 错误！未定义书签。

5.2 后台实现 .................................................................................. 错误！未定义书签。

6、优缺点及自我评价....................................................................... 错误！未定义书签。

7、参考文献 (7)设计总说明（1）系统开发目的学生信息管理系统是学校管理的重要工具，是学校不可或缺的部分。

随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数量也不断的上涨。

学校工作繁杂、资料众多，人工管理信息的难度也越来越大，显然是不能满足实际的需要，效率也是很低的。

并且这种传统的方式存在着很多的弊端，如：保密性差、查询不便、效率低，很难维护和更新等。

然而，本系统针对以上缺点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是科学化、正规化的管理,与世界接轨的重要条件。

所以如何自动高效地管理信息是这些年来许多人所研究的。

（2）开发内容用数据库和Java相关技术开发一个学生信息管理系统（3）开发要求能够对学生信息进行简单的添加，删除和查询（4）开发环境及工具1、操作系统：Windows 72、数据库软件：SQL Server 20083、Java开发工具：Eclipse（5）系统功能简介一、学生管理1、添加学生信息。

广东海洋大学毕业实习报告书尊敬的导师：我在此向您呈交我的毕业实习报告书，以总结和回顾在广东海洋大学进行的实习经历。

实习期间，我在XX公司（或者实习单位）担任实习生，通过实践与学习，我收获颇丰，不仅提升了专业知识与技能，而且培养了良好的职业道德和团队合作精神。

下面将从实习背景、实习目的和意义、实习过程和收获等方面进行陈述。

实习背景：广东海洋大学作为国内知名的海洋类高校，重视学生实践能力的培养。

为了提高学生的实际操作经验和社会适应能力，学校要求每位学生在专业课程学习结束后，都要参加一段为期数月的毕业实习。

实习背景是我写下这篇实习报告的基础。

实习目的和意义：1. 实践知识：通过实习，将课堂上所学的理论知识应用到实际工作中，加深对专业知识的理解和掌握。

2. 接触行业：通过实习，深入了解所从事行业的运作模式、行业发展趋势以及行业内部的各种职位和岗位要求。

3. 培养技能：通过实习，锻炼实际操作能力，提高人际交往和沟通能力，培养解决问题的能力和独立工作能力。

实习过程：在实习过程中，我以极大的热情和积极的态度投入到工作中。

在公司的指导下，我参与了各项具体的工作任务，并学习到了许多宝贵的经验和技能。

1. 工作任务一：（可以根据实际经历，列举几个具体的工作任务）在某个项目部门，我负责参与市场调研、准备会议材料、撰写报告等工作。

通过实际的市场调研，我学习到了如何进行市场分析和竞争对手分析，对公司的发展方向有了更深入的了解。

2. 工作任务二：在另一个部门，我参与了某项产品的设计与开发工作。

通过与团队成员的合作，我深刻体验了团队合作的重要性，锻炼了自己的团队协作和沟通能力。

......（可以继续列举其他工作任务）收获与感悟：通过这段实习经历，我不仅提升了专业知识和技能，还培养了职业道德和团队合作精神。

同时，我还收获了以下几点经验和感悟：1. 学院知识与实践相结合的重要性：仅仅在课堂上学习知识是远远不够的，实践经验能够帮助我们更好地理解和应用所学的理论知识。

信息管理系统实验报告4篇在学习知识上面，开始的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。

但是之后就觉得越来越麻烦了。

从最开始的误差分析，实验报告写了很多，但是真正掌握的确不多，到最后的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，很多状况下是在实验出现象以后在去想理论。

在实验这门课中给我最大的感受就是，必须要先弄清楚原理，在做实验，这样又快又好。

在养成习惯方面，最开始的时候我做实验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。

比如说测量三相电，有很多种状况，有中线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个实验中，如果选取恰当的顺序就能够减少很多接线，做实验就应要有良好的习惯，就应在做实验之前想好这个实验要求什么，有几个步骤，就应怎样安排才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。

电原实验开始的几周上课时间不是很固定，实验报告也累计了很多，第一次感觉有那么多实验报告要写，在交实验报告的前一天很多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的安排好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理安排自己的时间，完成就应完成的学习任务。

这学期做的一些实验都需要严谨的态度。

在负阻的实验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻链接好，又浪费时间，又没有效果，在这个实验中，有很多线，很容易插错，所以要个性仔细。

在最后的综合实验中，我更是受益匪浅。

完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是个性准确。

我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。

我负责的是单片机，和数码显示电路。

这两块都是比较简单的，但是数码显示个性需要细致，由于我自己是一个粗心的人，所以数码管我检查了很多遍，做了很多无用功。

总结：电路原理实验最后给我留下的是：严谨的学习态度。

做什么事情都要认真，争取一次性做好，人生没有太多时间去浪费。

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。

学校管理信息系统设计实验报告竭诚为您提供优质文档/双击可除学校管理信息系统设计实验报告篇一：《管理信息系统》课程实验报告模板选课序号：课程实验报告（工商管理学院适用）课程名称:管理信息系统课程代码:120XX79学院(直属系):工商管理学院学生姓名:黄思伟学号:3120XX110204226实验成绩:任课教师:开课学院:工商管理学院西华大学课程实验报告实验成绩评定表评定成绩：指导教师：年月本次设计题目：学生教材管理信息系统本次实验设计内容简介:本信息系统开发课程设计题目是：教材管理系统。

系统开发的总的设计目标是实现教材管理的系统化、规范化和自动化，实现对学校教材的集中统一的管理。

本系统主要实现对教材信息的管理，主要功能为基本信息维护功能、教材需求管理功能、采购/入库管理功能及其他操作功能等。

本系统结构分为管理员登陆和教师登陆两大模块，管理员操作部分主要有以下的模块：教材管理（对教材信息的增加、删除、修改和查询）、用户管理（对用户的增加、修改、删除以及查询）、订单管理（对订单的增加、删除、修改和查询）；教师登陆后的主要操作是教材的查询模块。

一、现行系统概述在学校，教材管理对教学工作的正常进行起着至关重要的作用，因此教材科管理人员对于教材征订、教材领取、教材信息管理等，需要有一个自动化的工具进行统筹管理，才能够及时、准确地反映教材的征订状态。

但目前由于教材的种类多、数量多，将教材准确地分门别类、快速检索，手工进行非常困难往往是终于查到了书的信息，但此书没有库存或库存不足，因此检索速度较慢、效率低。

目前，很多学校教材科的管理工作还停留在纸质记录的原始方式上。

教师书面提出需要使用的教材名，上交后由系领导审核，审核通过后，由教学秘书统计需要的数量，然后提交给教材科。

之后教材科还有大量的工作，统计各系各班级需要某种教材的数量，任课教师需要的数量，教材科需要的数量，然后进行订购。

领书的时候，要学生提供领书单才能领书，还要记得立刻做记录。

管理信息系统实验报告管理信息系统课题名称：学生选课管理信息系统一、项目概述1．项目名称：学生选课管理信息系统2．系统设计背景：随着信息技术的日益发展和计算机网络的普遍应用，学校的学生人数不断增加，原有的学生信息管理的手工管理模式已无法更上时代的需要。

随着社会的发展，培养计划也在不断地修改。

学分制的实行给学生以更大的选择空间，但也增加了日常教务的管理工作量。

因此，利用现代计算机和数据库开发技术，在网络环境下建立学生信息系统对于减轻学生信息管理人员的劳动强度、提高工作质量和效率、方便管理人员对信息的查询、提高信息资源的利用率和管理水平都具有重要意义。

学生选课信息管理系统是一个一体化集成系统，进行信息管理是从总体出发，全面考虑，保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度，保证数据的兼容性和一致性。

严格地说只有信息的集中统一，信息才是资源。

数据的一体化并不限制个别功能子系统保存自己的专用数据,但为保证一体化,首先要有一个全局的系统计划，每一个小系统的实现均要在这个总体计划的指导下进行；其次是通过标准、大纲和手续达到系统一体化。

3．现状分析：随着近年来的不断扩招，学生数量持续增加，相应的工作量也随之增加，开发与之适应的管理系统有必要性和可行性：方便学生查询，有利工作人员操作，更展示了高校的风貌。

因此学生教学管理信息系统应运而生了。

学生教学管理信息系统包含选课子系统，网上报名子系统，个人信息子系统，修改口令子系统，教师评估子系统，查询成绩子系统。

这些包涵了学生从入学到毕业的全部过程，牵涉到各系部，学生办，财务处等校内其他职能部门。

很多学校的学生选课信息管理还处在起步阶段，并不是很完善。

通过关于选课问题的调查统计数据显示，同学们对网上选课系统有诸多不满意。

其中，问题主要集中在选不上课，选课所需时间过长和网络选课系统容易出错等几方面。

于校园网带宽较窄，网络拥挤、网速慢，所以经常无法登录选课系统。

教务处通常都在学期初校对上学期末学生所选的课程，从而极易导致学生选不上课，延误了及时纠正错误的时机。

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称实验六综合测试课程名称软件测试课程号学院(系) 信息（软件）学院专业软件工程班级学生姓名学号实验地点实验日期实验六综合测试实验目的：能够综合运用多种测试方法对某个应用程序进行测试；实验内容：阅读关于StudentInfoSystem系统的相关文件，系统运行直接点击：“StudentInfoSystem最终版本”->release-> buildlog。

(正确的用户名：admin 密码：dzxsz)1.静态测试：分析StudentInfoSystem系统涉及的类及方法。

确定哪个方法是重要的方法，需要进行重点测试。

分析这些方法存在的不足之处。

下图是VS2008 sp1生成的类图：比较重要的方法都涉及都目录名字的检查和验证。

从“校验并导出”按钮函数CStudentInfoSystemDlg::OnBnClickedExportBtn()开始，先检查目录是否为空，若符合则可以自动导出到相应文件夹；CStudentInfoSystemDlg::BeginCheck(LPVOID Lpvoid)，检查目录下是否有对应文件；CheckManager::DoCheck(vector<ErrorInfo *> &errorInfoArray)检查是否有excel文件，对应班照片目录；ExcelReader::isExcelLegal(vector< ErrorInfo*> & errorInfoArray,CString picDir)检查Excel文件内容是否符合规则，以及照片文件名字的正确性；不足：个人认为，ExcelReader::isExcelLegal(vector< ErrorInfo*> & errorInfoArray,CString picDir)函数中功能比较复杂，函数命名意义就是检查Excel文件是否符合规定，但该函数还实现了检查照片名字格式和照片名字是否和Excel文件相对应。

GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称WEB OF SCIENCE(SCI) 课程名称信息检索与利用课程号5009001 学院(系) 你的单位专业你的专业班级你的年级学生姓名你的名字学号你的学号实验地点图书馆实验日期时间1.选择并分析检索课题确定检索课题：计算机在图书馆的应用分析出检索条件：图书馆学计算机 1990 候汉清马张华 ......如果是外文数据库，还要将以上内容翻译成相应文种2.选择检索工具或检索系统今天学习的是WEB OF SCIENCE SCI，所以这里用WEB OF SCIENCE SCI3.1选择检索途径SCI 共有四种检索途径，我们需要用其中的三种，第一次检索用一般检索General Search4.1制订检索策略将检索条件与检索途径结合的方式列出来（TI=图书馆学）AND(TO=计算机)AND(PY=1990)5.1实施检索并列出结果格式总共检索出多少条记录(数据)（第一条有效记录）题名作者刊名出版时间引用文献数被引用次数3.2选择检索途径第二次用被引文献检索Cited Reference Search4.2制订检索策略（AU=HUANG）AND(so=LIBRARY)AND(PY=1990)5.2列出检索结果总共检索出多少条记录(数据)（第一条有效记录）题名作者刊名出版时间引用文献数被引用次数3.3选择检索途径第三次用高级检索Advanced Search4.3制订检索策略（AU=HUANG）AND(TI=LIBRARY)AND(PY=1990)5.3列出检索结果总共检索出多少条记录(数据)（第一条有效记录）题名作者刊名出版时间引用文献数被引用次数成绩指导教师黄西安日期2008.10.7 注:请用A4纸书写，不够另附纸。

附页版面相同第页，共页。

经管类专业《管理信息系统》教学内容改革探讨——以广东
海洋大学经济管理学院为例
林青秀
【期刊名称】《现代商贸工业》
【年(卷),期】2015(036)017
【摘要】《管理信息系统》课程改革的首要任务是进行教学内容的改革.以广东海洋大学经济管理学院进行《管理信息系统》课程改革为例,从竞争情报与企业信息化的交叉融合关系论述了两者在内容上的可结合性,据此对《管理信息系统》课程教学内容提出整合并通过实践验证了其可行性与效果.
【总页数】2页(P161-162)
【作者】林青秀
【作者单位】广东海洋大学经济管理学院,广东湛江524088
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.应用型本科经管类专业实践教学质量提升研究——以黄山学院经济管理学院为例[J], 胡永政;胡羽衡;方微
2.基于校园电商孵化中心的经管类专业人才培养模式探析——以兰州交通大学经济管理学院为例 [J], 梁恒;陈宇红
3.经管类专业管理信息系统课程的教学改革探讨 [J], 陈敏;骆瑞玲;刘昭
4.高校经管类专业管理信息系统课程教学改革探讨 [J], 曹薇
5.高职院校经管类专业学生优质就业的探索\r——以云南农业职业技术学院经济管理学院为例 [J], 谭琳;郭正蓉;徐浩
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GDOU-B-11-112广东海洋大学学生实验报告书（学生用表）实验名称实验1数据库及其对象创建与管理课程名称数据库原理及应用课程号 16732201学院(系) 信息学院专业信息管理与信息系统班级信管1111学生姓名陈梓哲学号201111671106 实验地点海安A705 实验日期2013/10/16实验一数据库及其对象的创建与管理一、实验目的1、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、查看、修改、删除数据库的方法；2、掌握数据库的备份和恢复方法；3、掌握数据库的分离和附加方法；4、掌握用SSMS或Transact-SQL语句创建、修改、删除表及向其添加数据的方法。

二、实验要求1、实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完成实验内容的预习准备工作；2、能认真独立完成实训内容；3、实验后做好实验总结，根据实验情况完成总结报告。

三、实验内容1、用SSMS在“对象资源管理器”中完成如下任务：（1）（2）再修改学生课程数据库Student 的主数据文件的大小，使其扩大两倍，然后查看扩大后的数据库属性。

2、用SSMS ，在数据库Student 中：（1）创建如下四个表，并设置相关的约束条件:SS表：Course表：SC表：Teacher表：(2) 用SSMS修改将刚才所创建表：①在Course表中插入如下两列：②将SC 表中列Grade 的类型改为smallint③在S 表中创建CHECK 约束，约束名为Sagechk ，要求实现年龄在15～45取值④在Course 表中创建外键约束，约束名为Fk_Tno ，要求实现Course 表中的Tno 必须参照Teacher 表的Tno 取值。

⑤删除Course 表中Tno 列(3)删除将刚才所创建Teacher 表(4)向表插入以下数据3、用SSMS 方法完成如下数据库的分离和附加：(1)分离Student 数据库 ⑵附加Student 数据库4. 用SSMS 方法完成如下数据库的备份和恢复： （ 选作实验）(1)备份数据库①创建备份设备，其名称为bk_Student0，保存文件为D:\Student0.bak，并对Student数据库进行完全备份，备份到备份设备bk_ Student0中。

实验名称带返工的产品制造模型课程名称课程号学院(系) 专业班级学生姓名学号实验地点实验日期实验名称：带返工的产品制造模型实验目的：通过这个模型学习基本的排队系统建模的方法，同时练习和熟悉Flexsim的基本操作和基本概念。

实验步骤：1创建对象：从Flexsim的基本界面的对象库中用鼠标拖动一个Source、两个Queue、四个Processor和一个Sink对象到模型窗口并布置好位置和重新命名各对象名字。

2连接对象：按照产品流动的路径，从Suorce开始两两连接对象，产品将沿着连接在对象间流动。

(1)连接Source到Queue1；(2)连接Queue1分别到Processor1、Processor2和Processor3；(3)连接Processor1、Processor2、Processor3到Queue2；(4)连接Tester到Sink；(5)连接Tester到Queue1；3设置产品到达间隔时间：在Source对象的属性窗体里设置产品的到达时间间隔，它服从5秒的指数分布，在弹出的属性窗体中设置产品到达时间为exponential（0，5，1）.4设置产品类型和颜色：在Suorce的属性窗体中，选择触发器Triggers页，选择在创建产品是的类型和颜色。

5设置Queue1的最大容量和输出路径：设置Queue1的最大容量为10000，在Flow页，在发送到端口Send To Port字段的下拉列表选择By Expression，并设置输出路径。

6设置加工时间：设置三台机器的加工时间服从均值为10秒的指数分布。

在Processor1的属性窗体，在Process time字段的下拉列表中选择Statictical Distribution，在出现的代码模板中编制Statistical Distribution:exponential(0，10，1)。

对Processor2和Processor3做出同样的设置。