“剪刀、石头、布”的时候,你习惯先出哪一个？

“石头剪子布”游戏新玩法
时间：2019-05-29 09:48:01 | 作者：叶佳乐
生活中有许多很好玩的游戏，其中，我最喜欢的是“石头剪子布”，随着时间
的推移，我们丰富了它的玩法，那就是“石头剪子布叠汉堡”。

你没玩过吧！
下面且听我介绍。

“石头剪子布叠汉堡”游戏规则是这样的：一是人数，最少需要三个人，他们
分别是：“石头”、“剪子”、“布”；二是出拳规定，出拳头表示“石头”，出形似剪刀的食指与中指表示“剪刀”，出张开五指的手掌表示“布”；三是
输赢规则：“石头”砸“剪子”，“剪子”剪“布”，“布”包“石头”。

玩
的时候，大家齐声喊“一二三”，谁输了谁就把自己的一只手放在桌子上，然
后用自己的另一只手来继续比，如果又输了就要把自己的另一只手也叠在上面。

如果你还幸存了一只手的话还可以继续玩，就这样一只一只手被叠在上面，恰
如汉堡包，赢家就是最后还剩一只手或者双手的人；四是惩罚规则：赢家要惩
罚输家，用剩余的最后一只手拍打所有叠起来的手，边打边念口诀：“一轻、
二重、三不打、四连击。

”玩这样的游戏我觉得很有趣。

因为最后的赢家有可
能会自己打自己，而最先输的最底下的人并不觉得疼。

这是我喜欢的游戏，越玩越有趣。

《石头剪刀布》教案《石头剪刀布》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《石头剪刀布》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《石头剪刀布》教案1活动目标：1、能熟练感知左、右。

能以自身为中心进行区分。

2、初步理解左右的相对性，尝试做出迅速的判断和反应。

活动准备：幼儿用书、各种左、右手伸指、握拳等不同动作的ppt图片活动过程：1.游戏导入。

（1）教师读儿歌“左右手”：一只左来，一只右。

左手是剪刀，右手是石头，石头剪刀布。

（2）幼儿跟读，并作相应动作。

（3）师：伸出你们的左右（幼儿挥左手），伸出你们的右手（幼儿挥右手）。

（4）幼儿再次朗读“左右手”儿歌。

2.熟练感知左、右。

（1）师：左手和右手是一对好朋友，请你们告诉我，靠近左手这边的是什么？（左边）；靠近右手这边是什么（右边）。

（2）师：请你们找找自己身体上的左右有什么。

小结：身体上的左右有眼睛（左右眼）、耳朵（左右耳）、脚（左右脚）、腿（左右腿）（3）游戏：教师发出号令，幼儿去摸相应的部位，例如“伸出左手捏住自己的鼻子，伸出右手抓住自己的左耳朵”等，谁做错了或做得慢就由他来喊口令。

（4）看图，猜左右。

教师出示各种左、右手伸指、握拳等不同动作的ppt图片。

让幼儿观察图片，猜猜这些动作分别是哪只手做出来的？（5）翻看幼儿用书，完成p6页练习。

3.左右的相对性。

（1）老师站在幼儿面前举右手：小朋友我举的是右手吗？（2）师：请你们也举起你们的右手，发现和老师举起的右手有什么不同？小结：面对面站着，因为方向不同，左右也就不同。

活动延伸能按左右的方位要求解决日常生活中的简单问题。

《石头剪刀布》教案2活动目标：1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。

2.体会游戏的快乐。

3.发展幼儿手部动作的灵活性。

4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：饮料瓶、纸板、布球若干。

剪刀石头布小游戏
剪刀石头布是一种简单而有趣的小游戏，通常由两名玩家进行。

游
戏的目标是在每轮比赛中选择不同的手势，以赢得尽可能多的比赛。

规则和玩法：
1. 游戏开始时，两名玩家同时出示他们的手势：剪刀（用手指做剪
刀状）、石头（握拳头）或布（伸开手掌）。

2. 根据不同的手势组合，确定每轮比赛的胜者。

剪刀可以剪破布，
布可以包住石头，石头可以砸碎剪刀。

3. 如果两名玩家出示相同的手势，则这一轮比赛为平局，需要重新
进行。

4. 每名玩家根据比赛结果获得分数，胜利者得1分，平局则没有得分。

5. 游戏通常进行多轮，直到其中一名玩家达到预定的分数目标（通
常为3或5分）为止，这名玩家即为游戏的胜者。

术语和技巧：
1. 心理战术：玩家可以尝试猜测对手下一步会出什么手势，从而选
择能够击败对手的手势。

2. 反向心理战术：有时候出示一个预期对手不会选择的手势，从而
取得胜利。

3. 随机选择：有些玩家选择完全随机地出示手势，以防止对手猜测
他们的下一步。

剪刀石头布小游戏简单易学，但也充满了策略和乐趣。

玩家可以通过不同的心理战术和技巧来增加游戏的挑战性，同时也可以尝试不同的方法来获得胜利。

希望你能享受这个有趣的游戏！。

《石头剪刀布》教案《石头剪刀布》教案（精选20篇）《石头剪刀布》教案篇1活动目标：1、熟练掌握手脚同时做石头、剪刀、布的动作。

2、知道跳起落地时用前脚掌着地，增强小腿力量和手脚协调能力。

3、积极参加“攻城”和“夺宝”游戏，游戏中诚实、合作有竞争精神。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：音乐，红色标志和蓝色标志若干，宝贝玩具若干活动过程：一、开始部分1、集合整队集体报数老师：今天老师要带小朋友去玩游戏，出发之前要请小朋友报数，从最右边的小朋友开始报数，一、二、三、四......这样顺数报数。

开始——2、红队和蓝队分成两路纵队，跟着老师听音乐进场老师：现在请红队和蓝队的小朋友站成两路纵队，准备好了吗？我们出发吧（沿外围方形的线慢跑——快跑；然后顺着点绕S型最慢跑，最快跑；最后再沿外围方形的线慢跑，听老师口令两两双手击掌，双拳对碰，脚尖互点，两两握手，互相抱抱）3、准备活动：听老师哨子两路纵队分别站到点上听音乐做脚踝运动、提踵运动、膝关节运动、体转运动、头部运动、蹲起。

分别作两边，第二遍看老师手势和口令变成面对面，互相拉手重复做一次准备活动。

二、基本部分1、用手玩《石头、剪刀、布》游戏（1）幼儿和教师一起复习石头、剪刀、布的动作老师：小朋友还记得《石头、剪刀、布》的玩法吗？那我来考考你们这些动作，我说什么动作，你们就做给我看，看谁做得又对又快。

（2）幼儿和教师一起玩左手赢右手，右手赢左手的游戏。

老师：现在我们一起用小手玩这个游戏好吗？但是老师有要求，老师希望你们是用左手跟右手玩这个游戏，一边的小朋友用左手，另一个的小朋友用右手，能不能做到？老师口令变成一路纵队，指令：左手，右手，让幼儿听指令举起自己的左手或右手。

老师：请小朋友们自己找一个好朋友玩《石头、剪刀、布》的游戏，记住哦，两个人不能用同一只手玩，看看谁赢得多。

玩一会后，请两个好朋友互换左右手玩一玩，看看哪只手赢得多。

【导语】我⾝边有许多⼈，有呕⼼沥⾎的⽼师，勤练书法的⼩伙伴，有⾟⾟苦苦不畏严寒的清洁⼯⼈。

可我最敬佩的是我的姐姐。

⽆忧考为⼤家提供《四年级我的姐姐400字作⽂【七篇】》，欢迎阅读。

1.四年级我的姐姐400字作⽂ 我的姐姐貌若天仙。

她有⼀双细细弯弯的眉⽑，就像两座⼩⼩的⽯拱桥。

眉⽑下边还有⼀对炯炯有神的⼤眼睛，好像两颗晶莹剔透的宝⽯。

眼睛下⾯镶着⼀个微微上翘的⿐⼦，⼀张⼩嘴如同红⾊的樱桃，谁见了不夸上⼀句“真漂亮”呢？ 记得我上幼⼉园的时候，有⼀次，妈妈载着我和姐姐回家。

在等红绿灯的时候，路边的⼈总会睁⼤眼睛，赞叹道：“哇，你的⼥⼉长得真漂亮啊！好像你啊！”妈妈每次听别⼈说⾃⼰的⼥⼉长得很美，脸上便挂满了笑容，我猜姐姐的⼼⾥肯定也像吃了蜜⼀样甜。

还有⼀次，我上⼀年级的时候，我和姐姐⼀起去看漫展。

⾛着⾛着，迎⾯来了⼀位叔叔。

叔叔⼀脸诚恳地对姐姐说：“你长得真好看，能跟我拍⼀张合照吗？”姐姐早已习惯了，便⼤⽅地笑了笑说：“可以呀，没关系。

”镜头⾥的姐姐笑意盈盈，那个叔叔拍了好多张照⽚之后才不舍地⾛了。

不仅如此，后来还有⼀次，爸爸带着我和姐姐⼀起去左海公园玩的时候，别⼈都夸我的姐姐说：“哇，你长得好好看啊！”姐姐站在⼀旁，脸上泛起了红晕，有些不好意思地说：“哎呀，没有啦。

” 直到现在，虽然我姐姐上了初中，头发剪短了，可是因为她长得很漂亮，所以在学校很讨⼈喜欢，她的朋友也可多了。

不过姐姐告诉我，外表的美丑是次要的，性格好、⼈品好才是最重要的。

在我⼼⾥，姐姐不仅⼈长得美，⼼灵也是很美的。

2.四年级我的姐姐400字作⽂ 我的姐姐记忆⼒很好，答应我的事情过了很久很久，也⼀样记得⼀清⼆楚。

这⼀点，我很佩服。

⼀天，姐姐要去四川旅游，我挽着姐姐嘀咕着：“冰冰姐姐我也要去，我也要去嘛！”我怕姐姐不答应，就⽴刻撒起娇来。

姐姐哭笑不得，只好举⼿投降，答道：“好吧，好吧。

我真的服了你了！”我⼼满意⾜地冲了出去。

上了车，我拿出⼀张贴贴纸，正准备玩，姐姐真⼼称赞道：“你的贴贴纸真漂亮，就是贴不住。

石头剪刀布小游戏
石头剪刀布是一种简单而受欢迎的游戏，可以在两个人之间进行。

游戏的目标
是通过选择石头、剪刀或布来击败对手，从而赢得比赛。

游戏规则很简单：石头可以击败剪刀，剪刀可以击败布，布可以击败石头。

如
果两个人选择相同的手势，比赛将以平局结束。

游戏的玩法是两个人同时出手势，然后根据规则判断谁是赢家。

通常，玩家会
同时用手做出一个手势，然后一起喊出“石头剪刀布”，并在喊出最后一个字时
展示他们的手势。

为了使游戏更有趣和具有挑战性，可以添加一些额外的规则和策略。

以下是一
些常见的变体：
1. 最好三局两胜：玩家需要在三局中赢得两局才能获胜。

这样可以增加游戏的
持久性和悬念。

2. 扩展手势：除了石头、剪刀和布之外，可以添加其他手势，如蜥蜴和斯波克。

这些手势之间也有规则，例如蜥蜴可以吃掉纸和斯波克，但被剪刀和石头击败。

3. 心理战术：玩家可以尝试通过观察对手的表情和动作来猜测他们的下一个手势，并据此做出自己的选择。

这需要一些洞察力和心理分析能力。

4. 策略选择：玩家可以尝试采用不同的策略来击败对手。

例如，他们可以选择
一种手势作为自己的“招牌手势”，并在大部分比赛中使用它，以期对手会习惯
性选择输给它的手势。

总之，石头剪刀布是一种简单而有趣的游戏，可以在朋友之间或者作为解闷的
活动进行。

通过添加一些变体和策略，可以增加游戏的挑战性和乐趣。

记住，
观察对手、灵活应对和尝试不同的策略是成功的关键。

祝你玩得开心！。

怎么能赢“剪刀石头布”作者：夏伤译来源：《润·文摘》2011年第11期“剪刀·石头·布”大家都玩过，不过不知道是不是能玩到专业级别。

可以去“世界剪刀·石头·布协会”的官网上看看。

一些选手发现，玩“剪刀·石头·布”会让他们对人们的行为有更深的理解。

根据协会的说法，这个游戏最关键的技巧就是要了解你的对手。

他过去说过什么？他以前都在用什么样的策略？当他生气的时候是不是会出拳头？我是不是能够分散他的注意力？上的一篇文章，讲述了赢得“剪刀·石头·布”的5个小技巧。

不过这可不是什么必胜技，不管你信不信，综合这篇文章的技巧来看，出“布”赢的概率要高些。

另外，如果你是这方面的高手，“神拳无敌”，《纽约时报》上有个猜拳游戏的网页，可以让你去和计算机对抗。

对抗分为新手和老手两个级别。

选择老手级别的话，计算机会运行超过20万次的对抗数据库来和你一争高低。

是的，规则看起来可能很简单——石头能砸坏剪刀，布能包住石头，剪刀能剪开布，胜负通常靠的都是运气。

事实上，如果你采用了正确的战略那么就未必要靠运气。

做得好的话，你总会是“剪刀·石头·布”的赢家。

真的，会是的。

1.你该了解一个新手通常会先出石头的。

2007年《新科学家》杂志进行的一项研究表明，大多数人最先都会出石头。

为什么是石头？我们猜想这是因为它是一个拳头，无可否认的，它比一个张开的手掌（布）或者两个手指头（剪刀）更能惹是生非。

因此，如果觉得对手不是玩这个游戏的老手，那么一开始就出布。

2.一开始就用剪刀来对付行家。

如果你要对抗的是个这方面的老手，出剪刀可以说是精明的第一招。

他很可能知道大多数人都会出石头，因此他会选择其他的——很可能是布。

如果你出剪刀的话，那么你赢；如果他也出剪刀，那么你们打了平手。

在僵持的情况下，下一回合要出同样的手势。

3.读懂对手的心态。

一般说来，游戏者在打平或输掉的时候，他会下意识地选择能够打败上一轮所出的那个手势。

剪刀、石头、布舒辉波下午要录象了，上午我们在演播厅彩排。

在下午的节目中我们有一个环节，需要6个孩子分成2组玩一个游戏，他们黑白板很快就分成了2组，所谓黑白板就是小朋友们有的出手心有的出手背，出手心的叫白板，出手背的叫黑板，出手相同的为一组。

我想这样的分组方法好多小朋友们都玩过，我们小时侯跳房子或者斗鸡分组的时候也采用这个方法。

我以为他们这样分组了就算可以了的，谁知道他们又嚷着要分个先后顺序，于是每个组派出了一个代表，然后剪刀、石头、布，于是就分出了先后。

孩子们兴奋地闹着猜拳的时候，我忽然心中一动，想起了奶奶讲给我的那个故事，关于剪刀、石头和布的故事。

那个时候我并不知道剪刀、石头、布是孩子们用来猜拳的一种游戏。

我把节目的彩排交给了现场导演，一个人坐在空落落的观众席上，在明明灭灭的灯光下重温着奶奶的故事。

剪刀剪刀在1938的鄂北板桥店镇是一只鸡的名字。

那个时候奶奶有多大呢？大概是20岁的样子，因为奶奶说她18岁就出嫁了。

那年，奶奶的母亲生了一场重病，于是奶奶就抱着剪刀到了太奶奶家，奶奶想把这只名叫剪刀的鸡送给太奶奶补补身子。

要知道，奶奶做出这样一个决定是非常不容易的。

因为，奶奶和剪刀有着非常深厚的感情。

是的，从某种程度上说，这只名叫剪刀的鸡把奶奶当成了它的妈妈。

剪刀不知道是谁家的，也不知道是从哪里来的，总之有天奶奶从菜园子里砍了3根莴苣回来的时候，在她的身后就跟着这样一只黄绒绒的小鸡，小绒球一样滚动着的小鸡张皇地啾啾叫着，在奶奶的身后，紧跟不舍。

于是，奶奶就把新鲜的莴苣叶切碎了拌上芝麻喂它，小鸡吃完了之后，把它嫩黄的小嘴在地上左右擦了擦，然后很满足地伸了伸脖子，斜靠在奶奶的裤角边，微闭着双眼，不再张皇地啾啾鸣叫。

奶奶去菜地，小鸡也跟着去菜地，奶奶上茅房，小鸡也跟着上茅房，只要见不到奶奶，它都会张皇地鸣叫，须臾不肯离了奶奶。

就这样，这样一个小绒球就在奶奶的身后滚着滚着，直到身上嫩黄的绒毛换成了白色，再换成了黄色，最后，身为母鸡的它竟然和公鸡一样，在尾巴上支棱着4根红黑的羽毛，交错而生，就像背上扛着一柄漂亮的剪刀，于是，它有了属于自己的名字，剪刀。