九年级思品第六课第一课时

2024初中中考道德与法治九年级下册第六课我的毕业季第一节学无止境学习任务清单学习目标：政治认同：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础道德修养: 结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，成主动学习、不断探索的习惯。

法治观念: 站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力健全人格：学会在生活、工作中学习责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。

重点：坦然面对学习压力难点：坚持在实践中学习学怎样面对当下的校园学习生活?①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。

②面对九年级这个阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。

③学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

因此，学习应该成为我们的一种生活方式。

学习压力产生原因:①对学习方法、学习能力和学习品质提出”了更高的要求。

②我们要迎接升学、就业的挑战。

研对待学习压力的正确态度:面对九年级这个阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

学习为什么应该成为我们的一种生活方式?①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。

②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

为什么要在实践中学习?①实践出真知。

在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目,从而提高认识世界、改造世界的能力。

②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

怎样在实践中学习?①要在生活和工作中学习，主动服务社会。

②要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

③必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

部编版九年级道德与法治下册第六课《我的毕业季》第1课时《学无止境》说课稿一. 教材分析《我的毕业季》是部编版九年级道德与法治下册第六课的主题，本节课的主题是“学无止境”。

教材通过生动的案例、引人深思的问题和贴近学生生活的实例，使学生认识到学习的重要性，明白学习不仅仅是为了考试和升学，更是为了提升自己的素质和生活品质。

同时，教材还引导学生树立终身学习的观念，学会学习的方法，培养良好的学习习惯。

二. 学情分析九年级的学生面临着毕业和升学的压力，他们对学习有了一定的认识和理解。

然而，由于长时间的应试教育，部分学生可能对学习产生了厌倦情绪，认为学习就是为了应付考试和升学。

因此，在教学过程中，需要引导学生重新审视学习，认识到学习的真正意义和价值。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生理解学习的意义，明确学习的目标，树立终身学习的观念。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生学会学习的方法和技巧。

3.情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养良好的学习习惯，提高学生的学习效率。

四. 说教学重难点1.教学重点：使学生认识到学习的重要性，树立终身学习的观念。

2.教学难点：引导学生学会学习的方法，培养良好的学习习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例分析、小组讨论等手段，丰富教学形式，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于学习的视频，引发学生对学习的思考，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解学习的意义和价值，培养学生自主学习的能力。

3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生进行分组讨论，分析案例中的人物是如何学会学习的。

4.小组合作：学生分组进行讨论，分享彼此的学习方法和经验，互相借鉴，共同提高。

5.探究学习：教师提出探究问题，引导学生进行思考和探究，培养学生解决问题的能力。

九年级政治全册第六课第一课时不同的角色不同的责任教学设计（一）陕教版【课标要求】课程标准原文：“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

”和“懂得人因不同的社会身份负有不同的责任，增强责任意识。

”【教学目标】1.情感、态度与价值观目标。

树立角色与责任同在的意识。

2.知识目标懂得人因不同的社会角色负有不同的责任，知道责任是客观的，知道责任产生于社会关系中的相互承诺。

3.能力目标培养认识责任的复杂性、多样性和客观性的能力。

培养自主解决问题的能力，增强应对开放性考试的技巧。

【教学重点】责任是产生于社会关系中的相互承诺，表现在社会生活的方方面面。

【教学难点】1、不同的角色不同的责任。

2、同一角色多种责任。

【教学方法】体验式教学，采用讨论法、角色扮演法。

【学生学法】小组合作学习法、理论联系实际法、讨论探究法【课时安排】1课时【课前准备】（1）教师在课前充分了解学生在学校和家庭生活中对责任的认识，对自己的责任意识有何评价。

（2）学生在课前查阅相关资料并寻找现实社会生活中中学生（或者自己）存在哪些负责任行为与不负责任的行为。

（3）学生反思自己如何对待自己应该承担的社会责任，准备好讨论发言材料。

【教学过程设计】教学环节教学活动设计设计意图导入新课（展示课件)利用“列宁与卫兵”的故事导入。

讨论：卫兵为什么会得到列宁的表扬呢?通过讨论把学生带入一个新的知识情境中来，引出课题：不同的角色不同的责任。

一每个人都扮演着一定的社会角色每个人都扮演着一定的社会角色探索：不同的角色不同的责任？（板书）一、不同的角色不同的责任（图片展示）（生：归纳整理）（师：引导得出：每个人都扮演着一定的社会角色）思考：什么是人的社会角色？（板书）（生阅读教材56页第一目第一个◎的小字部分）（为了加深对社会角色的理解，同学们看多媒体上的图片）师：在人生的大舞台上，在不同的场合中，我们每一个人都常常担负着多种社会角色。

第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响；理解计划生育和保护环境的必要性和重要性；树立计划生育和保护资源环境的观念能力目标收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识；积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境知识目标了解我国人口和资源环境的现状及特点；认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。

教学难点：人口问题的本质。

2教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。

中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心。

思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？提示：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。

这节课我们就一起来探讨环保问题。

二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．活动——探究与分享P75－76：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？2．小结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战。

九年级道德与法治第六课第1节《正视发展挑战》预习案：1、了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点。

2、理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。

3、理解人口政策不是一成不变的，要随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断完善；4、了解当前我国资源、环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源和保护环境的基本国策。

精讲案：一、教学目标、情感、态度和价值观目标：培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然和谐共生的基本理念；认同计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同；面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命和责任感。

能力目标：认清我国人口、资源、环境的客观现状和基本国情，用实际行动践行绿色生活理念；积极宣传计划生育、节约资源和保护环境的基本国策及有关知识；能从人口发展规律和我国人口现状的角度，辩证看待人口政策的变化与调整，能阐明人口政策需要与经济社会发展要求相适应的道理。

知识目标：了解我国当前的人口状况，知道我国人口现状的基本特点和呈现出的新特点。

理解实施计划生育政策的意义，明确我国人口政策调整的必要性。

理解人口政策不是一成不变的，要随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断完善；了解当前我国资源、环境的基本国情，认识到改革开放以来，我国在创造巨大社会财富的同时也面临着严峻的资源环境形势，理解节约资源和保护环境的基本国策。

二、教学重难点教学重点：我国目前的人口、资源、环境现状。

教学难点：人口问题、资源问题、环境问题实质上都是发展问题。

三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排1课时五、教学过程（一）导入新课活动一：【运用你的经验：公益广告】P74问题：这些公益广告涉及生活中那些主题？读了这些广告，你有什么感受？学生思考、讨论、回答……教师总结：（1）第一则公益广告讲述的是水资源紧缺的问题，第二则公益广告讲述的是买卖野生动物的问题，第三则公益广告讲述的是人与环境的关系，第四则公益广告讲述的是文明旅游的问题。

第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【教学目标】知识目标了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题能力目标收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识，积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境情感、态度与价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。

教学难点：人口问题的本质。

2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。

中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。

思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。

这节课我们就一起来探讨环保问题。

二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。

2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。

人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。

我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。

(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。