中考语文专题：信息提取与概括.ppt

பைடு நூலகம்
信息提取与概括包括
中招真题演练（2013河南6题）
材料1：传说，张仲景告老还 乡时正值冬至 。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡 亲们耳朵都冻烂了。便让弟子搭起医棚， 盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅 里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样 子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了 祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了 冬至吃饺子的习俗。
你的探究的结果：政府加大保护力度，群众提高了觉悟， 使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变。
这种多项探究题，几则材料间存在逻辑联系，主要是探究 因果关系。
牛刀小试
• 阅读下列材料，写出你的探究结果
• 材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影， 一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体 。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩 童长成热血青年……
④中小学足球课本将试点，足球进校园将有本可依（2015年4月 20日《人民日报》）
答案：
校园足球工作受到重视并逐步推进
例1阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你的探究的 结果。
材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受 法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野 驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟角了。
6．根据要求，回答下面问题。
（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读， 把你探究的结果写 在下面。（不超过20字）（3分）
①教育部将重点发展校园足球（2014年8月1日《新京报》）
②全国青少年校园足球工作电视电话会议在京召开（2014年11 月26日《人民日报》）
③足球进校园有了第一课，一周一节足球课成现实（2015年3月 4日《中国青年报》）

水
3. 电容器的作用： 存储电荷
电场能
水
++++++ ------
3. 电容器的作用： 存储电荷
电场能
水
++++++ ------
4. 电容器的工作方式：
1. 充电：
2. 放电：
使两板带 上等量异种电 荷的过程，其 它能转化为电 场能。
两板电荷 中和，电场能 转化为其它形 式的能。
播放《电容器的电容》
水V 水
h
+Q
++++++ U ------
-Q
CQ U
实验表明, 电容器所带的电荷量Q与电 容器两极板间的电势差U成正比, 比值Q/U 是一个常量. 对不同的电容器此比值不同. 称此比值为电容器的电容。
+Q
++++++ U ------
-Q
实验表明, 电容器所带的电荷量Q与电 容器两极板间的电势差U成正比, 比值Q/U 是一个常量. 对不同的电容器此比值不同. 称此比值为电容器的电容。
+Q
++++++ ------
-Q
探讨: 平行板电容器的电容与哪些因 素有关？
播放《平板电容器》
Q不变的情况 C Q U不变的情况 U
S↓→U↑→C↓ d↑→U↑→C↓ ε↑→U↓→C↑
(决定式)
Q不变的情况 C Q U不变的情况 U
S↓→U↑→C↓ d↑→U↑→C↓
ε↑→U↓→C↑
C S (决定式) 4kd

13
答案：
校园足球工作受到重视并逐步推进
14
例1阅读下列材料，从中你有什么发现？写出你的探究的 结果。
材料（1）好些年前在西藏枪杀、乱逮野生动物是不受 法律惩罚的，当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野 驴、雪鸡、黄羊等已成风毛麟角了。
材料（2）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家 一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活 ，性怯懦机警，常出没在人迹罕见的地方。（《中学生知 识画报》）
9
参考答案
• 福岛第一核电站附近海域的海水被检测出 放射性物质含量超标。
10
多则材料信息的提取与概括
命题者给出一段或几段文字材料，要求考生通过对材料 的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，写出发现、 探究的结果。这类探究题由两则以上的材料组成,几则材 料或者相近似或者相关、或者相反。学生解题的过程，也 就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出 判断、形成自己的观点的过程。 材料之间大致存在两种情形： 、 单项探究题与多项探究题。 主要考点： ①阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 ②结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。
21
答案
• 福岛第一核电站附近海域的海水被检测出 放射性物质含量超标。
22
提取语段的主要内容2
• 请自己组织语言，概括下面这段文字
的主要内容。（限15字以内）
• 欧盟健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年 内每周使用随身听5天，且每天以高音量收听音乐 平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者 将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随 身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1 亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对 人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年 不受随身听和其他类似装置的损害。

信息提取与概括
返回目录
考
点
教材设问学考点
1
考点1 局部信息提取与概括(13年5考)
考
河北真题教材溯源
点
2 (1)(统编八上《中国石拱桥》“思考探究”改编)文章为了说明中国石拱桥的
特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面
考 的表格。
点 3
信息提取与概括
返回目录
名称
考
点
1
1
2
文章《何尊》详见学生用书 • P153 1. 贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？(3分)【局部信息提取与概括】 【答案】记载父辈们和新王的功绩，以及新王对自己的告诫。(意思对即可) 2. 何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么？(2分)【词语含义】 【答案】当时天下的中心，王朝的中央。(答成“地理中心、政治中心”也可给 分，意思对即可)
【答案】A
信息提取与概括
返回目录
2. 定州塔为什么被称作“料敌塔”或“瞭敌塔”？(3分)【局部信息提取与概括】 【答案】由于定州处在北宋的边防要地，宋王朝为了防御辽国，常利用此塔瞭望 敌情，因此得名。(意思对即可) 3. 选文介绍了定州塔的哪些特征？请简要概括。(3分)【说明对象的特征】
【答案】历史悠久；塔高；塔身设计、内部结构等建筑水平超越前朝；用料繁多； 整体造型、雕刻艺术、佛龛装饰独具一格。(答出一点给1分，答出任意三点即可， 意思对即可)
1
(一了解：了解文章大意，即说明的对象、说明内容、各段之间的联系
等。
考
(2)二标记：在原文中找到与选项对应的句、段(一般是句)，并且给这些
点
重要句子和段落做上标记。
2
(3)三比较：比较原文句、段文意与选项表述是否一致。