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提取句子主干提取句子主干，必须掌握基本的语法知识：词性和短语结构。
相关知识如下：一、词性短语是由词语组成，所以在判断短语类型之前一定要弄清楚词语的词性，具体内容如下表所示：二、短语结构对短语的考察主要是停留在辨析短语类型的层面上。
新课程标准中将短语的结构氛围五种类型：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
现将这五种短语的相关知识列表如下:方法指导1、并列短语判断方法：（1）通过“和”字进行判断。
○1短语间有“和”字，是并列短语。
○2短语间无“和”字，可在短语之间加“和”字，若意思无变化，则为并列短语。
例：“淳朴善良”中间加上“和”就成为“淳朴和善良”，意思无变化；而在“我们家长”中间加上“和”字，就成了“我们和家乡”，意思发生了根本变化。
（2）调换位置进行判断。
即短语的两个词语互调位置，若意思没变，则可判断为并列短语。
例：“温柔美丽、勇敢刚毅”，也可以说成“美丽温柔、刚毅勇敢”。
2、偏正短语判断方法：（1）用“的”“地”进行判断。
○1一般情况下，有“的”“地”的短语是偏正短语。
○2若没有，可以加上“的”或“地”来进行判断，加上之后起修饰作用或修饰作业更明显，则为偏正短语。
例：“壮丽山河”加上“的”就成为“壮丽的山河”，修饰作用更明显；“踊跃发言”，加上“地”就成为“踊跃地发言”，意思更加明确。
（2）更换前面的修饰语，类型不变的也为偏正短语。
例：“我的祖国”这个短语，前面的“我”可更换为“你”“他”“我们”“你们”而类型仍没改变；“专心读书”前面的“专心”，也可换成“勤奋”“刻苦”等词语，但仍未改变其类型。
3、主谓短语判断方法：（1）看短语是否是为“什么+怎么样”的形式。
例：雪花飘落（2）在主谓短语之间加“是”字，若意思不变，则为主谓短语。
例：“好心情”这一短语，中间加上“是”就成了“心情是好的”意思，语意没有发生变化。
4、动宾短语判断方法：（1）看短语是否符合“怎么样+什么”的形式。
例：“练习书法”这个短语，“怎么样书法？”这里意即“练习”，而“练习什么？”这是意即“书法”。
提取句⼦主⼲提取句⼦主⼲提取句⼦主⼲，必须掌握基本的语法知识：词性和短语结构。
相关知识如下：⼀、词性短语是由词语组成，所以在判断短语类型之前⼀定要弄清楚词语的词性，具体内容如下表所⽰：⼆、短语结构对短语的考察主要是停留在辨析短语类型的层⾯上。
新课程标准中将短语的结构氛围五种类型：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
现将这五种短语的相关知识列表如下:⽅法指导1、并列短语判断⽅法：（1）通过“和”字进⾏判断。
○1短语间有“和”字，是并列短语。
○2短语间⽆“和”字，可在短语之间加“和”字，若意思⽆变化，则为并列短语。
例：“淳朴善良”中间加上“和”就成为“淳朴和善良”，意思⽆变化；⽽在“我们家长”中间加上“和”字，就成了“我们和家乡”，意思发⽣了根本变化。
（2）调换位置进⾏判断。
即短语的两个词语互调位置，若意思没变，则可判断为并列短语。
例：“温柔美丽、勇敢刚毅”，也可以说成“美丽温柔、刚毅勇敢”。
2、偏正短语判断⽅法：（1）⽤“的”“地”进⾏判断。
○1⼀般情况下，有“的”“地”的短语是偏正短语。
○2若没有，可以加上“的”或“地”来进⾏判断，加上之后起修饰作⽤或修饰作业更明显，则为偏正短语。
例：“壮丽⼭河”加上“的”就成为“壮丽的⼭河”，修饰作⽤更明显；“踊跃发⾔”，加上“地”就成为“踊跃地发⾔”，意思更加明确。
（2）更换前⾯的修饰语，类型不变的也为偏正短语。
例：“我的祖国”这个短语，前⾯的“我”可更换为“你”“他”“我们”“你们”⽽类型仍没改变；“专⼼读书”前⾯的“专⼼”，也可换成“勤奋”“刻苦”等词语，但仍未改变其类型。
3、主谓短语判断⽅法：（1）看短语是否是为“什么+怎么样”的形式。
例：雪花飘落（2）在主谓短语之间加“是”字，若意思不变，则为主谓短语。
例：“好⼼情”这⼀短语，中间加上“是”就成了“⼼情是好的”意思，语意没有发⽣变化。
4、动宾短语判断⽅法：（1）看短语是否符合“怎么样+什么”的形式。
中考语文专题复习提取句子主干及病句修改提取句子主干口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如：提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
经常作主语的有：名词、代词、名词性短语或句子2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
经常作谓语的有：动词、形容词例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
3、宾语宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
经常作宾语的有：名词、代词、名词性短语或句子例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
经常作定语的有：形容词、名词、代词、数量短语等例①（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
经常作状语的有：形容词、介宾短语、副词、时间名词等例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
6、补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
经常作补语的有：形容词、介宾短语、数量短语、副词等例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他坐〈在桌子旁〉。
(3)他生〈于1918年〉。
中考专题——病句病句可归纳为以下几种类型：(1)用词不当①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。
(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。
)②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。
