5小山泉的心愿
5小山泉的心愿
教学目标
1、借助汉语拼音读准“泉、愿、已、经、于、每、被、眼、幸”9个生字，并能在不同的语言环境中正确认读；认识“衣字旁”，并能在老师的指导下正确描摹半包围结构的字“已、每、被、眼”。
3、积累本课8个词语，并能用“心愿”说一句话。
4、朗读课文，做到不添字、不漏字，不顿读，按标点停顿，积累2句句子，尝试读出句子的语气。
5、知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。
教学
重难点 1、能在不同的语言环境中正确认读本课9个生字，积累11个词语。
2、在反复读文的基础上，了解小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。
教学媒体生字卡片，相应的课件，课文朗读录音
课前准备预习课文，圈出生字。
教学流程（一）启发谈话，揭示课题
1、结合拼音，学习“心愿”。
（1）出示音节：yuàn
指名拼读（注意这是一个整体认读音节）
齐拼。
板书：愿
给“愿”组词（心愿、愿望……）
（2）说说你的心愿是什么？
“心愿”就是心里希望实现的愿望，所以“愿”里有个心字，注意“愿”是半包围结构，请大家和老师一起写一个“愿”。
2、揭示课题。
补全课题。学习：泉
现在我们就一起去听听小山泉的心愿。（齐读课题）
（二）整体感知，学习字词
1、自学课文。
自由轻声读课文，注意读准字音，读通顺句子。（时间5分钟，争取多读几遍。）
2、交流反馈。
（1）交流字词。
出示文中生字新词：不幸碰上竟然需要迟迟（自由练读。）
小老师领读，教师点拨
齐读词语。
（2）反馈读文。
开火车分小节朗读课文，仔细听清小伙伴有没有做到读准字音，不加字、不漏字。
（三）、再读课文，指导朗读
1、学习第1节，了解“泉眼”。
（1）出示小山泉的图片，说说你看到的小山泉是怎样的？谁能上来指一指哪
《小山泉的心愿》训练材料 一、读一读 1、读词语 取水舀水不幸解渴需要迟迟不来 2、读句子 1）如果我能给大家带来快乐，大家都需要我，那就是我的心愿。 2）野兔觉得小山泉很不幸，碰上那么多贪心的人。 二、连一连 shāshāde 小河泉水bōzh òng qīng līng līng de 世界蜻蜓qīng chè mírén de 春雨农民伯伯fēi lái f ēi qù guāng míng de 心愿广场yìshǎn yìshǎn měi hǎo de 风景方向灯rènào 三、写一写 títǔpáng________________ lìdāo páng________________ shízìpáng________________ mǐzìpáng________________ shùxōn páng________________
*四、练一练 鲤鱼溪 在福建省周宁县有个浦源村，村里有条小溪。溪中有灰黑、墨绿、丹红、金黄的（各个）色鲤鱼，所以这条溪叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。每当人们在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结（对队）地在他们眼前游来游去，真（象像）顽皮的孩子。 鲤鱼能使污水变（清青），村民就把鲤鱼放在溪里养起来。人们（渴喝）上了（青清）洁的水，很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。 １、短文共有__________节，标上小节号。 ２、“顽”字应查__________部，去部首有__________笔。用音序查字法查字典应先查字母__________。 ３、划去括号中不正确的字。 ４、“这条小溪为什么叫鲤鱼溪？”请用“__________”划出有关句子。 用“～～”划出鲤鱼不怕人的句子。 ５、照样子写词 如：（游）来（游）去 （）来（）去 （）来（）去 （）来（）去
新人教版语文一年级下册按课文填空 1 春夏秋冬 （）风（）（）雨（）（）霜（）（）雪（）（）红花（）飞鸟（）青山花（） （）（）入林 2 姓氏歌 你姓（）？我姓（）。 什么李？木子李。 他姓什么？（）姓张。 什么（）？弓长张。 古月（），（）， 双人（），言午（）。 中国姓氏有很多， （）、（）、（）、（）， 周，吴、郑、王， ），（）、（ 上官、欧阳…… 蛙小青 3 晴，气）（天 睛。眼大（小小） ），（吃苗禾护保
）。（． 请你（）小青蛙， 好让（）不生病。 日记月累祖国多么广大 大兴安岭, （）还在（）. 长江（）, （）已经发芽. 海南岛上,到处（）. 我们的祖国多么（）. 谁和谁好 （），（）物复苏，柳（），莺歌燕舞， 冰（）融化，泉（），（），（）争鸣。 1 吃水不忘挖井人 当（）确定后，毛主席（），卷起（），（）挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得（）。在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地（）。经过十几天的奋战，（）挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了（）。群众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是（）！”解放以后，沙洲坝人民在（）立了一块（），上面刻着： “（），（）！” 2 我多想去看看 妈妈告诉我，沿着（）小路，就会走出（）。
（）北京城，有一座（）天安门，广场上的升旗仪式），我多想去看看！）。我对妈妈说，我（（．爸爸告诉我，沿着（）公路，就会走出（）。遥远的（），有（），雪山上盛开着（）。我对（），我多想去看看，我多想去看看！ 3 一个接一个 月夜，正玩着（）， 就听（）叫着：“（）！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 （），回家睡着了， 倒可以做（）！ 正做着（）， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不（）就好了。 （），去了学校， 就能见到（），多么（）哪！ 正和小伙伴们玩着（）， 操场上却响起了（）铃声。 唉，要是（）上课铃就好了。 不过，听老师（）， 也是很（）很（）的呀！ （）也是这样吗？
2017-2018学年度第一学期一年级语文期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、读一读,连一连。(8分) 二、给汉字做拼音卡片,把音节补充完整。(12分) 三、读拼音,写词语。(12分) 四、加一笔成新字,再组词。(15分) 1
专业学习资料平台https://www.doczj.com/doc/a610245512.html, 网资源 网资源https://www.doczj.com/doc/a610245512.html, 2 五、照样子,写词语。(10分) 的 的 的 很 很 很 很 很 很 六、照样子,写句子。(9分) 1.例:弯弯的月亮像小船。 像 。 2.例:我学会了洗毛巾。 学会了 。 3.例:小白兔和雪孩子又唱又跳。 和 又 又 。 七、根据课文内容填空。(12分) 1. 去花还在, 来 不惊。 2.草芽尖尖,他对小鸟说:“ 。” 3. ,一日之计在于晨。 4. ,始于足下。 八、读儿歌,回答问题。(7分) 雪 娃 娃 飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。 棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。 雪娃娃,小朋友们喜欢它。 太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。 我想问:“雪娃娃,你藏到哪儿去了?” 1.我知道“白棉花”就是 ,有“白棉花”的时候是 季。(4分 ) 2.雪娃娃藏到哪里去了?(3分) 九、看图写画。(15分) 图上的人物在哪里?他们在干什么?看图发挥想象,把图上的内容写一写。 参考答案
3 二、xiào pánɡ pínɡ táo qún yào 三、立正 明白 同学 自己 下雨 白云 妈妈 书本 水田 大人 小鸟 月牙 四、口水 日 日子 日光 白 白天 木头 禾 禾苗 三心二意 土 土地 儿子 几 几个 五、白白的 绿绿的 长长的 很久很久 很香很香 很大很大 六、1.妹妹的笑脸 朵花 2.我 做手工 3.我 妹妹 蹦 跳 七、1.春 人 鸟 2.我是春天 3.一年之计在于春 4.千里之行 八、1.雪花 冬 2.雪化成水,钻进泥土里了。 九、提示:爸爸和小朋友坐在月亮上。
一年级语文上学期期末考试试卷 (时间:90分钟满分:100分) 一个学期就要结束了，你一定学到了不少 知识吧！来试一试，你一定行，加油！ 一、按顺序连声母(11分) 二、我会看拼音写词语。(16分) shān yáng píyīshuǐniúyòng lìmáo jīn mùtou zìjǐjīn nián
三、我能给花心上的字找到正确的读音，打上“√”。(5分) 四、我能给下面的字加一笔，变成新字写下来。(12分) 木( ) 日( ) 口( ) 米( ) 牛( ) 十( ) 巾( ) 小( ) 白( ) 五、我能给这些拼音找到词语朋友。(7分) bácǎo zhúlín yèwǎn yǔyī竹林夜晚拔草雨衣 跳远身高报纸跑步 tiào yuǎn bào zhǐshēn gāo pǎo bù
六、我能让这些字的序号坐进正确的车厢里。(6分) ①朵②个③条④只⑤头⑥本⑦把 七、我会组词。(16分) 白( ) 土( ) 半( ) 中( ) 自( ) 上( ) 羊( ) 巾( ) 大( ) 毛( ) 升( ) 山( ) 天( ) 手( ) 开( ) 出( ) 八、我能把对应的词句连起来。(7分) 白白的天明亮的船 圆圆的云红红的小狗 绿绿的草可爱的苹果 蓝蓝的球小小的灯光
九、照样子填空。(8分) 例:远——(近) 去——( ) 有——( ) 大——( ) 上——( ) 左——( ) 多——( ) 黑——( ) 东——( ) 十、我会写。(4分) 例: 妈妈洗衣服。 平平___________________。爸爸___________________。 例:我是小学生。 ___________________是___________________。 十一、我会填。(8分) 画 远看 有色， 近 听声。 春花还 在，惊。
小学语文《小山泉心愿》说课稿 小学语文《小山泉心愿》说课稿范文 一、教材分析 《小山泉的心愿》属于读课文识字单元。本课是一则寓言。读课文识字是个重点，要学习“愿、迟、取、幸、竟、碰、解、闲、需”9个生字，反复读文是基础，主要抓住小山泉和野兔的对话，通过多种形式的朗读，体会什么是“不幸”什么是“幸运”，从而感悟到大家都需要自己，才体现了自己存在的价值，能为别人服务才是幸福的事。 词语中，“泉眼”可借助图片加以理解，“心愿”可结合生活实际，配以说话训练。指导说话时，要从内容入手，先让学生思考有什么心愿，然后用“谁的心愿是什么”或者“什么是谁的心愿”两种句式，说一句话。 “读句子”中的第一句，是小山泉所说的重点句子，这是一句假设关系的复句，它从反面说明了小山泉的心愿；第二句是根据课文的意思重新组合的句子。两句话句式相同，一正一反，表达了寓言的含义。朗读指导时，可以先要求学生读正确，再注意读出感叹句的语气。 二、学情简介 通过一个学期的学习，在识字方面，学生们都已经掌握了一些识字的方法：能比较熟练地根据拼音读准字音；积累了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实生字的音、形，
温故而知新。 在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。有些基础好的学生还能读出句子的语气。随着识字量的增加，朗读水平的提高，学生能够初步读懂一些短小、浅显、有趣的文章，初步尝到阅读所带来的快乐。 三、教学目标 根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标。 目标一：认读本课9个生字；能读准后鼻音“竟、碰、幸”；复习巩固整体认读音节“愿、迟”。 根据本班学生实际，他们已经有了一定的识字量和识字能力，已能认读生字“取、解”，所以这几个字，只要通过读文巩固即可。识字重点就落在其他7个生字上。我们可以将这7个字分散在课上，结合具体的语言环境进行教学，且每一个生字教学的侧重点各不相同。有些强调得是读音，如后鼻音“竟、碰、幸”；如三拼音“闲”；整体认读音节“愿、迟”；有的是结合书写，重在笔顺，如“闲”半包围结构，先外后里。这样的教学就体现了层次性，提高课堂教学效率。 目标二：朗读课文，基本做到不加字，不漏字，不顿读；并积累2句句子。 本阶段的教学目标是“读课文识字”。让学生借助丰富生动的语言环境识字、阅读，同时在识字、阅读中巩固汉语拼音。所以，在课上创设各种环境让学生反复读文，帮助学生做到：不加字、不漏字，
小山泉的心愿 教学目标 1、借助汉语拼音读准“愿、已、迟、取、幸、碰、闲、经、目、啊”10个生字，能在田字格中正确书写“碰、取、闪、闲”4个生字，认识部首“石”字旁，积累本课的11个词语。 2、能借助图片理解“泉眼”，结合学生的生活实际理解“心愿”，并能用“心愿”说一句话。 3、能正确地朗读课文，尝试读出不同的语气。明白小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。 教学重点 1、能借助汉语拼音读准10个生字，积累有关词语。 2、能正确地朗读课文，明白小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。教学难点 1、能借助图片理解“泉眼”，结合学生的生活实际理解“心愿”，并能用“心愿”说一句话 2、明白小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。 教学准备 老师：词语若干，相应的课件 学生：预习课文，圈出生字、读读课文。 教学过程： （一）谈话引入，揭示课题。 1、拼读音节，识记生字。 （1）板书：xīn yuàn学生拼读。 （2）板书：心愿，识记生字“愿”。 师：你有什么好办法记住“愿”？引导学生注意观察，这个字的结构。（半包围结构） 2、理解词义，练习说话。 师：“心愿”就是心里希望实现的想法和愿望。新的学期刚开始，我相信每一位小朋友都有自己希望实现的愿望，那你的心愿是什么？你还能不能用“是我的心愿？”来说一说？（出示句式：是我的心愿？）要求：句子完整，基本通顺。 3、补全课题，齐读课题。
说明： 课题中的“心愿”两字，在朗读时要注意都是前鼻音，是读音的难点。“愿”这个生字又是整体认读音节，在让学生读音节的基础上，教师适时强调整体认读音节不拼读，帮助学生进一步复习巩固所学的拼音知识。“愿”字在平时的书写中学生很容易把它写成上下结构，所以在教学时教师可以通过板书，有意识地让学生自己观察这个字的结构，从而让学生自己发现“愿”字是半包围结构的。 （二）自读课文，整体感知。 1、自由轻声读课文。要求：借助拼音读准字音，读通句子。 2、再读课文，想一想“小山泉的心愿是什么？”，找到有关句子，大声读给同桌听。 （1）出示句子，朗读指导。 （2）正音：目的（开火车读）储水：储（找朋友）理解“储水”的意思。 拼读：取。拼读规则是：u见j q x两点不见了。 板书：取用并理解词义。 （3）小结，板书：让人取用，为人解渴。 说明： 虽然，在一年级第一学期我们已开始培养学生学习新课要预习的习惯，但是课堂上仍必须留出充分的时间，让他们自由的个性化地读文，扎扎实实地培养学生的预习习惯。朗朗的读书声既营造了学习的氛围，同时也让学生有充分的时间静心读文，独立思考，为深入学习做好准备。同桌的相互交流，则可以使得更多学生有展示自己的机会，同时可促使他们在合作中互相倾听，共同进步。（三）深入学习，体会感悟。 l 学习第二小节 过渡：小山泉怎么会对野兔这么说呢？野兔对小山泉说了什么？ 1、自读第二节，找到野兔对小山泉说的话。 2、学生交流，随机学习生字。 xìng jìng pèng 正音：幸竟碰（注意读准后鼻音。） 幸：扩词（幸福、幸运）。碰：学习部首“石”字旁 说明：
人教版（部编）2020--2021学年度上学期小学一年级 语文期末测试卷及答案 题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分 （满分：100分时间：60分钟） 一、把下列音节补充完整。 à m òu p ù f 纳闷受骗祝福 sh ì j x n uò 甚至继续弄错 二、拼一拼，写一写。 三、照样子，在括号里填入恰当的字词。 （穿）草鞋（）京戏（）排球 （乌黑）的长发（）的灯光（）的衣服 冷得（像冰窖）热得（）慢得（） 一座座（山）一串串（）一层层（） 四、查字典，填空。 要查的字部首除去部首有几画字的页码读音 丽 光 及 民
五、请说说下列加点词语在句中的意思。 1.夜晚，广场上各种灯亮起来，有红的、紫的、黄的、绿的，五光十色 ．．．．，美丽极了。 五光十色： 2.扶贫工作队让人们安心地居住在村里，有了自己喜欢的工作，过上了安居乐业 ．．．．的日子。 安居乐业： 3.狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑 ．．．．，东张西望。 半信半疑： 六、照样子写句子。 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 1.丢了几只羊算什么！ 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 2.春天来了，还怕禾苗不长吗？ 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 3.下课了，同学们在操场上活动，，热闹极了。 七、填一填。 1.这学期我们学了几首古诗，我最喜欢的一首是《》。我记得最熟的两句诗是：，。 2.海面上没有风，也没有波浪，我会用“”这个四字词语来描写这样的情景；起风了，云翻滚着，这时可以用词语“”来描绘；云淡了，风也变轻了，可以用词语“”描写这样的情景。 3.这学期，我还积累了好多成语和名言警句。比喻依仗别人的势力欺压人的成语
新人教版一年级下册知识点归纳
第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日）风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花）（白花花）飞（飞鸟）（飞天）（飞虫）（飞机）入（入学）（入口）（出入）（入门） 2 姓氏歌 姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吴）什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）（双人） 国（中国）（国画）（立国）（国学）王（国王）（王后）（王子）（大王） 方（对方）（大方）（比方）（东方） 3 小青蛙 青（青蛙）（青天）（青鱼）（青年）清（清水）（清明）（清早）（清白） 气（天气）（力气）（和气）（正气）晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空） 情（友情）（同情）（心情）（人情）请（请问）（请人）（回请）（申请） 生（学生）（花生）（生气）（出生） 4 猜字谜 字（生字）（字画）（名字）（字体）左（左右）（左手）（左耳）（姓左） 右（右手）（右耳）（左右）（山右）红（红花）（火红）（口红）（红木） 时（小时）（时间）（有时）（四时）动（生动）（动心）（开动）（动手） 万（万里）（万国）（万年）（十万） 二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺长。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。 国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。 字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。姓：左边不要写成“忄”。
2019-2020学年上学期小学一年级语文单元测试卷 第一单元测试卷 (满分 100分 测试时间 40分钟) 书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分 一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分） 二、认一认，连一连。（12分） 月 日 口 火 耳 禾 目 三、写一写。（35分） 1、写出对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 2、写出对应的笔画。（10分） 横 竖 横折 竖折 弯钩 捺 点 提 撇 撇折 上 手 目 火
3、写出下列字的笔顺 。（15分） （共 画） （共 画） （共 画） （共 画） （共 画） 四、数一数，分一分。（22分） 1、笔画数分类。（10分） 2、 汉字归类 （只填序 号）（12分） ①鸟 ②他 ③云 ④鱼 ⑤足 ⑥雨 ⑦虫 ⑧你 ⑨风 ⑩耳 ?目 ?我 禾 三 田 耳 日
五、加减笔画，变新字。（16分） 例：加一笔日（田） 一（）二( ) 木（）日( ) 例：减一笔天（大） 目（）日( ) 三（）十( ) 六、手拉手，找朋友。（5分） 天人下日手禾 月地足口田山 （天地手足禾苗下山日月人口）七、评一评，看我能得几颗星。（附加题1） 1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。
八、好习惯我养成，评一评。（附加题2） 第一单元阳光作业 班级______ 姓名________ 等级_____ 一、小小书法家（注意：姿势正确，书写规范。） 目 上 手火 二、连一连
小学2019-2020学年上学期期末试卷 一年级语文 (全卷四个大题，满分100分，考试时间：90分钟) 一、拼音。(28分) （一）按要求将拼音分类。(8分) shi ɑi ci ch d t yin ei iu ye ou zh si p chi yun 复韵母 整体认读音节： 声母： （二）拼一拼，连一连。（6分） 森林sōnɡ shǔ 松鼠sēn lín 树叶liān huā 莲花shù yè 画家yuǎn zú 远足huà jiā （三）读拼音写词语。（8分） shū shu yǔ diǎn jūn duì guān xīn ( ) ( ) ( ) ( ) zhònɡ duō lǎo shī mínɡ tiān qù nián ( ) ( ) ( ) ( ) （四）照样子连线。(6分) 我是前鼻音我是后鼻音 màn bēn chōnɡ yīn ɡǔn fēnɡ jīnɡ 二、字、词、句。（54分） （一）组词我最厉害。（8分） 长chánɡ（）后（）自（）用（）长zhǎnɡ（）虫（）在（）月（）（二）照样子连一连。（5分） 明尖 和话叶 青花 美 妈笔 草就 （三）给下面的字加偏旁组成新字，再组词。（8分） 月—（）（）木—（）（） 青—（）（）巴—（）（） （四）数一数，填一填。（5分） 1、“捉”字有_____ 画，第五画是 _____。 2、“竹”字有_____ 画，最后一画是 _____。 3、“可”字的笔顺是 __________________________,
（五）在括号里填量词。（6分） 一（）话四（）乌鸦一（）国旗 一（）小画家一（）水珠两（）伞 （六）给小花朵涂颜色（动物涂成红色，水果涂成绿色，学习用具涂成黄色）。(5分) （七）写出下列词语的反义词（5分） 南—（）热—（）古—（）好—（）远—（）（八）连线。（4分） 美丽的孩子好听的月儿 可爱的花园弯弯的歌声 （九）照样子写句子。（4分） 例：下了昨天大雨一场很大 昨天下了一场很大的雨。 院子里爷爷栽了桃树一棵在 _______________________________________________。 我们教读书老师 _______________________________________________。 （十）照样子说话。（4分） 爸爸我的爸爸是一个工程师。 1、萝卜 ___________________________________________。 2、上学 __________________________________________。三、读读，填填。（8分） 雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。 新课标第一网 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。 1、雪地里来了（）个小画家，它们分别画了（）、（）、（）和（）。(4分) 2、青蛙没参加画画，因为它（）。(2分) 3、我还知道，（）也是雪地里的小画家。(2分) 四、看图写话。（10分） _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________。 新课标第一网 公鸡 苹果毛笔松鼠西瓜
最新部编人教版一年级语文下册课文word版 第一单元识字 1、春夏秋冬 春风 夏雨秋霜 冬雪 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘青草红花游鱼飞鸟 池草青山花红鱼出水鸟入林 2、姓氏歌 你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。 中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李，
周，吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳…… 3、小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。 4、猜字谜 （一） 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 （二） “言”来互相尊重，“心”至令人感动，
“日”出万里无云， “水”到纯净透明。 第二单元 1、吃水不忘挖井人 瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 2、我多想去看看 王宝柱 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
3、一个接一个 日本金子美铃 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
5小山泉的心愿 徐汇区日晖新村小学张黎敏 教学设计 一、教学目标 1、借助汉语拼音读准“愿、迟、取、幸、竟、碰、解、闲、需”9个生字，并 能在不同的语言环境中正确认读；认识“石字旁”，并能在老师的指导下正确描摹半包围结构的字“闪、闲”。 2、积累本课11个词语，借助图片理解“泉眼”；结合学生的生活实际理解“心 愿”，并能用“心愿”说一句话。 3、朗读课文，做到不添字、不漏字，不顿读，按标点停顿，积累2句句子，尝 试读出句子的语气。 4、知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。 二、教学重点和难点 1、能在不同的语言环境中正确认读本课9个生字，积累11个词语。 2、在反复读文的基础上，了解小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的 事。 三、教学准备 1、教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料。 2、学生：预习课文，圈出生字。 四、教学过程 （一）启发谈话，揭示课题 1、结合拼音，学习“心愿”。 （1）出示音节：yuàn 指名拼读（注意这是一个整体认读音节） 齐拼。 板书：愿 给“愿”组词（心愿、愿望……） （2）说说你的心愿是什么？ “心愿”就是心里希望实现的愿望，所以“愿”里有个心字，注意“愿”是半包围结构，请大家和老师一起写一个“愿”。 2、揭示课题。 补全课题。 现在我们就一起去听听小山泉的心愿。（齐读课题）
说明： 识字和拼音教学应是低年级语文教学的两大重点，在教学中应是相辅相成的，以拼音带动识字，又以识字巩固拼音。教学一开始即以整体认读音节“yu àn”引出生字，充分体现这一原则。随后结合学生生活实际：说说自己的心愿，让学生在这一情境中理解“心愿”的意思，同时教师在进行教学时注意提醒学生“愿”的一撇较长，是半包围结构的，并指导学生动手描一描加以巩固。 （二）整体感知，学习字词 1、自学课文。 自由轻声读课文，注意读准字音，读通顺句子。（时间5分钟，争取多读几遍。） 2、交流反馈。 （1）交流字词。 出示文中生字新词：不幸碰上竟然需要迟迟（自由练读。） 小老师领读，教师点拨：迟——复习整体认读音节 幸、碰、竟——都是后鼻音 需——复习u见j、q、x脱帽行个礼齐读词语。 （2）反馈读文。 开火车分小节朗读课文，仔细听清小伙伴有没有做到读准字音，不加字、不漏字。 说明： 给学生充分的朗读时间，一方面使学生对课文内容有一个大致了解，另一方面能结合语境学习部分生字，实现分散难点，突出重点的识字要求。挑选一些有代表性的音节让学生练习拼读，如平、翘舌音音的朗读，前、后鼻音的朗读，整体认读音节的拼读等，这些都是拼音教学中的难点，应该反复练习。 （三）再读课文，指导朗读 1、学习第1节，了解“泉眼”。 （1）出示小山泉的图片，说说你看到的小山泉是怎样的？谁能上来指一指哪里是泉眼？ （2）齐读第1节 2、学习2、3节，了解小山泉的“心愿”。 （1）指名读第2节 （2）出示：‘你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人！（指导朗读-挑战读） （3）小山泉自己有没有觉得不幸呢？它是怎么想的？，读读课文第3小节，用直线划出描写小山泉心愿的句子。
2018—2019学年度第一学期 2019-2020学年第一学期一年级语文期末考 试卷(新人教版) （满分100分，含卷面分2分，答卷时间为60分钟） 一、春节快到了，请你按要求把气球挂好（把字母写在气球上）。(9分) 二、连一连，鸡蛋宝宝找妈妈。（8分） 三、快来帮助这些小动物找家，把它们连起来吧！（8分） 声 母 韵 母 c w m sh en ɑnɡ b ou in l s sh n 流 是 色师 伞 声 暖 南 两 zhīdào tái dēnɡ cān jiāpéng yǒu 参加台灯
四、皇冠中藏着许多词语，看谁写得准，写得好。（16分） 五、用水果里的生字组词语。（8分） 开（）几（）山（）毛（）升（）己（）出（）手（）六、连一连，帮帮小鸭子找反义词。（7分） 七、数一数，写一写，把相同笔画数的字请上车吧！（6分） fēi niǎoér zi shuǐguǒ dōnɡx i rén kǒu bái yún niúyánɡxiàyǔ 四笔 五笔 见半火 左牙生
八、我会变魔术。（6分） 木万日 （）（）（） 子天个 （）（）（）九、咱们来比比谁是背古诗的小能手？（7分） 画 远看（）有色， 近听（）（）声。 春去花还在， （）（）（）（）惊。 十、小鸡屋子里的词语你会连一连吗？（7分）
一座 白云 白白的 花朵 十 一 （8分） 十 二 、书本里的词语我会写一写。（6分） 高 兴 高高兴兴 又 大 又 圆 看 看 看一看 明 白 又 又 读 读 开 心 又 又 想 想 十 三 、我是小作家，我会照样子写不同．．的句子。（2分）
5、小山泉的心愿教案 背景分析： 这是一则寓言，通过小山泉和野兔对话，说明大家都需要自己，这才体现了自身存在的价值，能为别人服务是幸福的事情。 教学目标： 1、认识“衣字旁”，认识9个生字：“泉、愿、已、经、于、每、被、眼、幸”，描写“已、每、被、眼”4个字。 2、积累8个词语和2句句子，用“心愿”说一句话。 3、能正确朗读课文，注重读出句子的语气。 4、知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是幸福的事。 教学重点难点： 1、在语言环境中认识本课生字9个，并能引导学生质疑问难，运用多种方法理 解词语“心愿、泉眼、不幸、储水”等。 2、知道小山泉的心愿是什么，理解有这样的心愿好不好，并用“心愿”说一句 话。 3、指导朗读课文时，要求学生在正确朗读的基础上读出感叹句的语气。 教学准备：生字卡片、课件 教学时间：1课时 教学过程： 第1页
一、揭示课题 1、拼读“心愿”，交流识字方法。 l 书空：愿——强调这个字是半包围结构，心字里 l 理解“心愿”：心里希望实现的美好理想或者愿望。 l 交流：我的心愿是（）。 2、揭示课题，学习生字。 补全板书：小山泉的心愿（齐读课题） 学习生字：泉 3、引发质疑： 预设：小山泉的心愿是什么？ 小山泉为什么有这个心愿？ 小山泉的心愿实现了没有？ 二、整体感知 1、按学习要求自读课文。 出示：借助拼音读准字音、读通句子，不加字不漏字。想一想小山泉的心愿是什么呢？ 2、交流：指名学生读课文，点评。 小山泉的心愿是什么？ 三、读课文，识字解疑 （一）学习2——3小节，了解小山泉的心愿是什么？ 1、交流，出示课文句子：
野兔啊，你不了解我的心愿，我储水的目的，就是为了让人取用，为人解渴。 第2页 如果我终日闲着，没有人需要我，那才是我的不幸呢！ （1）自由读句子。 （2）学习生字：幸（后鼻音） 理解“不幸”：不幸运，使人伤心、失望、痛苦的。 （3）指名读句子。 （4）分组读句子。 （5）齐读句子。 2、用自己的话说说：小山泉的心愿是让人取用，为人解渴。 那就是小山泉的心愿！板书：让人取用，为人解渴 3、出示课后读的句子：让人取用，为人解渴，这就是小山泉的心愿哪！ 4、补充句子： 如果我能给大家带来欢乐，大家都需要我，那就是我的心愿！ （1）自由读。 （2）齐读。 5、读第一节，理解野兔的话。 野兔为什么说小山泉不幸呢？自己再读读第2小节。 交流：野兔认为小山泉不幸是因为：…… （二）学习第一小节，了解小山泉为什么有这个心愿？
一年级 语文 第1页，共4页 一年级 语文第2页，共4页 ………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……… 准考证号： 姓名： 班级： 一年级语文期中考试试卷 （2019-2020学年第一学期） 一、我会按顺序默写6个单韵母。（6分） 二．按顺序填一填。（10分） ( ) p m ( ) d ( ) n ( ) g ( ) h ( ) q x ( )ch ( ) r ( )c s y ( ) 三、照样子，写一写。(12分) ei ie iu ui yin ying ɑi ɑn ou ɑo ye yue 四、读一读，写一写，并标上四声调。（12分） ɑo ei iu 五、认一认，连一连。（12分） 月 日 口 火 耳 禾 目 六、照样子，填一填。（12分） 例：b —ù→（ bù ） x — üé →（ ） n — üè→（ ） n —( )→n ǚ x —（ ）→x ū q —（ ）→q ún l —ǜ→( ) j —（ ）—àn → ju àn g — u — ā →（ ） h —（ ）—（ ）→ hu ǒ x —（ ）—（ ）→xi óng 七、在正确的读音上面画“√”。（6分） 语（y ǔ y ǚ ） 学 (x üé xu é) 马 (m ǎ n ǎ) 手(sh ǒu shu ǒ) 画 (hu à h ùɑ) 十 (sh í s í) 八、拼一拼，连一连。（10分） 鸡 hu ā 风 t ǔ 花 j ī 土 f ēng 车 d ì 妈 z ú 地 ch ē 足 m ā 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得 分
新人教版一年级语文下册句子（完整版） 一、连词成句。 1、树木了落叶开始 _____________________________________________ 2、地球吸引力有很大的 _____________________________________________ 3、在蝴蝶喜欢飞舞花丛中 _____________________________________________ 二、照样子，写句子。 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 （1）小朋友们（______）来到操场上做游戏。 （2）小蜻蜓（______）立在荷叶上，展开透明的翅膀。 例：（荷叶）圆圆的，绿绿的。（______） ______，_______。 三、照样子，写句子。 例：雪地里来了小画家。 白茫茫的雪地里来了一群小画家。 1．蓝天上飘着白云。 ______的蓝天上飘着___________白云。 2．小燕子飞回来了。 _____的小燕子_______________飞回来了。
四、照样子写句子。 例：小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 1．妹妹摘苹果。 妹妹________（从什么地方）摘苹果。 妹妹______（从什么地方）________（怎么摘）摘苹果。2．妈妈洗衣服。 妈妈_________（在什么地方）洗衣服。 妈妈_______（在什么地方）_________（怎么洗）洗衣服。 五、仿照例子，写一写。 1.星星为小鱼盖被。 ___________为______________________ 2.船上有位老爷爷。 ___________有位____________________ 3.小河是鱼儿的家。 _______是_________的家。 六、照样子，写一写。
新人教版一年级语文下册句子及答案（完整版） 一、照样子，写句子。 1．例：妈妈告诉我，遥远的北京城有一座天安门。 小猴告诉小松鼠，____________。 2．例：小鸭子飞快地在水里游泳。 小朋友______在____________上放风筝。 3．例：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 ______一块儿________________________。 4．例：星星看见了，高兴地眨着眼。 ______，高兴地________________________。 二、按要求完成句子练习。 1．他一边 ．．喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（用加点的词写一句话）．．跑，一边 ____________________________________________ 2．小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（仿写拟人句） ____________________________________________ 三、按要求写句子。 1．连词成句，并加上标点。 （1）我去上学自己 ________________________ （2）天上从小鸟来 ________________________ 2．照样子，写句子。 （1）例：青蛙为什么没参加？ ________为什么________________？ （2）例：哦，已经是冬天了。 ________已经________________。
四、连词成句。 1．井里月亮掉进啦 _______________________ 2．捡起小娃娃贝壳 _______________________ 3．看见乌鸦小石子旁边有许多 ______________________________________ 4．蜗牛小树林一家旁边住在的 ______________________________________ 五、连词成句。（排序号） 1．①画画②弟弟③学会了 ___________________________ 2．①五年级了②已经③哥哥④上⑤我的 ___________________________ 3．①电视②沙发上③爷爷④看⑤坐在 ____________________________ 六、照样子，写词语。 1．例：荷叶圆圆的 ．．．。 ．．．，绿绿的 河水（______），（______）。 月亮（______），（______）。 2．例：荡．来荡去．（______）来（______）去（______）来（______）去3．例：竹篮子打水——（一场空） 芝麻开花——（______） 十五个吊桶打水——（______） 七、重新排列下面次序混乱的句子
2019-2020学年度第一学期 一年级语文期末复习试卷第一题:抄写。（4分) 把下面的字规范端正整洁地抄写在田字格里。 竹出头鸟 第二题:字词(52分) 1、认一认，照样子，连线分类。（3分) m u b niú ei yú ing 声母韵母音节 2.把图片和音节连起来。(4分) xióng māo xiǎo hóu bō luó xiān huā 3.用“_”标出加点字的正确读音。（3分) 雨伞(sǎn shǎn) 五星（xīn xīng) 山水(shuǐ suǐ) 竹(zhú zú)叶多（duō dōu)少绿(1ù lǜ)色 4、下面的汉字你认识吗？将字和拼音连起来。（3分） 爸大有又子纸
dà yǒu zǐ bà yòu zhǐ 5.照样子,连线组成词(5分) 采放美森读看江尾衣青大 学莲林丽南书见蛙巴服米 6.照样子，将词语的序号填写到拼音后面的括号里。(4分) ①高大②国旗③前后④发芽⑤苹果 guó qí( ② ) gāo dà( ) fā yá( ) píng guǒ( ) qián hòu( ) 7、读拼音，写字词（8分) yī bàn lì tóng 服空正学 shuǐ guǒ yòng xīn gōng chǎng huí lái 8.按要求给汉字变身。(4分) 加一笔，成新字:日——( ) 大——( ) 减一笔，成新字:去——( ) 本——( ) 9.看图写出意思相反的词。(4分)
左—( ) 多—( ) ( )—有 ( )—黑 10.把不合适的字用“/”划去。(6分〕 （禾和)好说(话画) 一(把只)雨伞升（棋旗） (成尘)土一(头只)黄牛11、读一读，连一连。(8分) 圆圆的月儿鸟儿越搭越高 白白的树木天空越来越大 弯弯的足球积木越来越黑 绿绿的云朵雨点儿越飞越远 第三题:句子（21分） 1、读句子，选择合适的字填空。（3分) 耳二儿 ①王爷爷有一个女( )。 ②我戴（dài)着( )机听音(yī n)乐(yuè)。 ③一( )三四五，金木水火土。 2.读句子，选词填空，将序号填在括号里。（4分) (1)又大又红 (2)又唱又跳（3)又大又圆 ①十五的月亮（）。 ②六一儿童节那天，小朋友们（），玩得真开心! 3.看图选句子填空(只填序号)。（4分) ①小鸡在草地上捉虫。②小黄狗在喝水。 ③东东和红红在敬队礼。④圆圆在家看书。 （）（ )
语文版2019-2020学年一年级上学期语文期中考试试卷 C 卷 姓名： 班级： 成绩： 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、基础运用（10 0分）（共10题；共100分） 1. （ 12分）根据拼写汉字。 2. （4分） 根据拼音写出正确的字词。 h o ng h u ji a o hu i xu e y i t a n t a ng zhu a n x i n zh 1 zh 1 bi a n I un 3. （8分） 填上合适的量词。 一 ________ 书 一 ________ 黑云 一 ________ 珍珠 一 ________ 船 一 ________ 大风 一 ________ 城楼 4. （ 18分）连一连，组成 字。 另立君 尚羊占 qi an l o ng l in zh ao c a ng li a ng
①妈妈看着妹妹的li d n ________ 让她b i ________ 眼睛，然后h o ng _________ 睡觉。 ②不管遇到什么sh 1 _______ 情，我们都要ch e n ________ 。 ③我xi a n关上chu a ng户，再去跑步。 6.( 7.0 分) 给下列划线字选择正确的读音。 挪(na nu6)动尽(j 1 n j i n)管 规律(l u l u ') 任(r e n r e ng)何 仿佛(f 0 f u：) 挣脱(zh e ng zh e ng) 7.（9分）读拼音，写汉字。 s o ng h ao xi an k di shu ai 朗迈量旋老su o k an ji u ku i qu e 碎期妈探少 8. （10.0分）给划线的字和词语选择正确的解释。 （1）朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。（） A .和老师会见 B .两支队伍会合 （2）洪水终于退了。（） A .减退，下降 B .离开，退出