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高中化学第一章认识有机化合物1.3有机化合物的命名教学课件新人教版选修5.ppt

高中化学第一章认识有机化合物1.3有机化合物的命名教学课件新人教版选修5.ppt

三、苯的同系物的命名
CH3
甲苯
CH2CH3 乙苯
CH3 CH3
CH3 CH3
CH3 CH3
三、苯的同系物的命名
CH3
甲苯
CH2CH3 乙苯
CH3 CH3
邻二甲苯
CH3 CH3
CH3 CH3
三、苯的同系物的命名
CH3
甲苯
CH2CH3 乙苯
CH3 CH3
CH3
CH3
CH3
CH3
邻二甲苯
间二甲苯
三、苯的同系物的命名
练习:命名下列苯的同系物
CH3 CH2CH3
CH3
CH2CH3
CH3
H3C
CH2CH3
练习:命名下列苯的同系物
CH3 CH2CH3
CH3
CH2CH3
1-甲基-2-乙基苯 CH3
H3C
CH2CH3
练习:命名下列苯的同系物
CH3 CH2CH3
CH3
CH2CH3
1-甲基-2-乙基苯 CH3
1-甲基-3-乙基苯
H3C
CH2CH3
练习:命名下列苯的同系物
CH3 CH2CH3
CH3
CH2CH3
1-甲基-2-乙基苯 CH3
1-甲基-3-乙基苯
H3C
CH2CH3
1,3-二甲基-5-乙基苯
四、烃的衍生物的命名
四、烃的衍生物的命名
卤代烃：卤素原子作为取代基, 象烷烃一样命名
四、烃的衍生物的命名
卤代烃：卤素原子作为取代基, 象烷烃一样命名
CH3
2，4—二甲基—1—戊烯
⑷ CH3 CH2 CH CH CH2 CH3
CH3 C CH

人教版化学必修二第七章第一节认识有机化合物第一课时共23张课件

人教版化学必修二第七章第一节认识有机化合物第一课时共23张课件
大多数含有碳元素的化合物属于有机化合物。一、有机化合物碳的氧
3、有机物的组成
仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物称为烃，也叫作碳氢化合物。
有机物一定含有碳元素，还可以含有H、O、N、S、P、卤素等。
新华字典 tīng有机化学上碳氢化合物的总称（碳、氢二字连读）。
3、有机物的组成仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物称为烃，也
相同
同
同
碳原子数不同。
同系物
碳原子均饱和、链状①通式_____（填“同”或“不同”，以下
正丁烷
异丁烷
正戊烷
异戊烷
新戊烷
6、同分异构体
化合物具有相同的分子式、但具有不同结构的现象称为同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
正丁烷异丁烷正戊烷异戊烷新戊烷6、同分异构体化合物具有相同的
项目
（2）传统命名法
适合于碳原子数1～5的烷烃
正丁烷
异丁烷
正戊烷
异戊烷
新戊烷
2、烷烃的命名（2）传统命名法适合于碳原子数1～5的烷烃正丁
3、烃基的命名
CH3－
烃分子中去掉1个氢原子后剩余的基团称为烃基。
CH3CH2 －
CH4
CH3CH3
CH3CH2CH3
CH3CH2CH2 －
甲基
乙基
丙基
异丙基
－CH2－
3.有下列结构的物质其中，属于同系物的是________；属
1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离
相似性：有机物的熔点一般较低，常温下多为固态或液态；一般难溶于水，易溶于有机溶剂；绝大多数受热易分解，容易燃烧。
1、有机物的定义
2、有机物的性质
差异性：从挥发性来看，有的易挥发，如乙醇、苯等，有的难挥发，如甘油等；从溶解性来看，大多难溶于水，如四氯化碳等，但有的易溶于水，如乙醇、乙酸等；从热稳定性来看，大多受热易分解，如聚乙烯等，但有的具有较强热稳定性，如酚醛树脂等。

高中化学人教版(2019)必修二7.1认识有机化合物(共29张ppt)

高中化学人教版(2019)必修二7.1认识有机化合物(共29张ppt)

c.结构：每个碳原子都与其他原子形成__四__面__体_结构。 也可以分出支链。
自主学习——各美其美
三 烷烃
1、定义：分子中只含有碳和氢两种元素，分子中的碳原子之间都以单键 结合，碳原子的剩余价键均与氢原子结合，使碳原子的化合价都达 到“饱和”。这样的一类有机化合物称为饱和烃，也称为烷烃。
2、链状烷烃通式：_C_n_H__2n_＋_2_(_n_≥_1_)_。 链状烷烃分子中的共价键数为 (2n＋2)＋(n－1)＝3n＋1
结构式是表达原子之间共用电子对情况的平面模型，并不能把物质的空 间结构真实表达出来。实际上甲烷中的5个原子并不是处于同一平面， 其中最多有3个原子在同一平面上。
自主学习——各美其美
正四面体结构示意图
比例模型
【思考1】如果甲烷中的氢原子被氯原子替换,形成的有机化合物 CH3Cl、 CH2Cl2 、CHCl3、 CCl4分子还是正四面体结构吗?
第七章 有机化合物
公司简介
第一节 认识有机化合物
目标展示——美之所向
1. 知道有机化合物是有空间结构的，以甲烷为例，认识有机物中碳
原子的成键特点。
2.通过认识有机化合物中碳原子的成键特点，从微观的化学键视角
探析有机化合物分子的结构。
3.知道同系物、同分异构体的概念，能根据结构式或结构简式判断 他们是否为同系物或同分异构体。
（1）碳原子间成键方式多样 ① 碳碳之间的结合方式有单键、双键、三键 ② 多个碳原子可以相互结合成链状，也可以结合成环状（且可带支链） ③ C还可以和 H、O、N、S、P以及卤素等多种非金属原子形成共价键。
（2）组成有机物的碳原子数目灵活
有机物分子中可能只含有1个或几个碳原子，也可以含有成千上万个碳 原子。

化学课件《认识有机化合物》优秀ppt22 人教课标版

化学课件《认识有机化合物》优秀ppt22 人教课标版
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
同分异构 ⑦相同的分子式 ⑧不同结构 ⑨碳链异构 ⑩位置异构 三、①称某烷 ②定支链 ③双键 ④三键 ⑤苯环 四、①重结晶法 ②蒸馏操作 ③萃取法 ④质谱图 ⑤红外光谱图 ⑥核磁共振氢谱图
官能团是有机化合物的知识主线，也是高考的热点之一。 考查形式既有单独命题的选择题，也有综合大题的一个环节。 考试难度不大，关键是能够识别官能团并写出其名称，掌握同 一类官能团典型性质。
网 络 构 建
·
专
题
对
Байду номын сангаас
章末复习提升课(一)
点 演
练
真 题 体 验
一、有机化合物的分类
二、有机化合物的结构特点
三、有机化合物的命名
四、研究有机化合物的一般步骤和方法
一、①链状化合物 ②脂环化合物 ③芳香化合物
④
⑤—OH ⑥—OH ⑦
⑧羧酸
⑨ 二、①共价键 ②碳碳双键 ③碳碳三键 ④碳链 ⑤碳环 ⑥
(2)有机物的分类。如烃、烃的衍生物、同系物的判断等； (3)有机物的命名。如烷、烯、炔、卤代烃、醇、羧酸、醛、酯 的命名，关键要熟记烷烃的系统命名法。化学用语(电子式、结 构式、结构简式、分子式)为高考的必考点；如官能团的化学式 书写，推断物质的分子式，结构简式等，有机物的分类及命名 将继续为高考的热点。
②同分异构体不仅存在于有机物与有机物之间，也存在于 有机物与无机物之间如尿素[CO(NH2)2，有机物]和NH4CNO(无 机物)互为同分异构体。

什么是有机化合物PPT课件

什么是有机化合物PPT课件

交流
本节课，你学到了什么？
你有什么感想吗?
作业
1．从日常食谱中列举富含糖类、蛋白质、 油脂、维生素等营养成分的食物各四种。 2．为自己和家人制订一个合理的三餐食谱. 3、自主检测本节练习
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

有机化合物概述(课堂PPT)

有机化合物概述(课堂PPT)

判断下列物质是否互为同分异构体？
H HH H—C——C—N—H
HH
HH H
H—C— N—C—H
H
H
16
三、有机化合物的特性
1.可燃性-----绝大多数有机物受热容易分解,且 易燃烧。（CO2、H2O）
2.溶解性----大多数有机物难溶于水,易溶于有 机溶剂。
3.稳定性-----多数有机物不如无机化合物稳定 易变质。
（特征化学键结构）进行分类: ①原子 (如卤素原子) ②原子团 (如:羟基 -OH 、醛基-CHO 、羰基>C=O 、
羧基 -COOH 、氨基-NH2 等) ③某些特征化学键结构
(如双键 >C=C< 、 三键- CC - )等分类. 含有相同官能团的有机化合物具有类似的物理化学性 质。
21
常见官能团
(1) 开链化合物(脂肪族化合物):
碳环化合物 杂环化合物
HHH
HH
HHH
H C C C H H C C C H H C C C OH
HHH
HH
HHH
propane
propene
1-propanol
丙烷
丙烯
1-丙醇
19
(2) 碳环族化合物(化合物由碳原子构成碳环)
A:脂环族化合物:
cyclohexane cyclopentane
类型
官能团
类型 官能团
烷烃
无
烯烃
C C（碳碳双键）
炔烃
卤代 烃 醇
—C≡C— （碳碳三键） —X （卤素） X: F,Cl,Br,I —OH （羟基）
醚 R—O—R
（醚）
醛
—CHO
（醛基）

3.1.1《认识有机化合物》课件

3.1.1《认识有机化合物》课件

-1 比空气小， 0.717g.L 度：
溶解性： 难溶于水
二：甲烷的结构和性质
观察 . 思考 甲烷在空气中燃烧
二：甲烷的结构和性质
实验步骤
1. 点燃 纯净的甲烷
观察 . 思考
实验现象
平静燃烧, 火焰呈淡蓝色
实验结论
甲烷易燃
2.在火焰的上方罩 干燥洁净的烧杯 3、向反应后的烧 杯中注入澄清的 石灰水
2017/3/13
CH4
烧杯内壁 上有水珠
H2
烧杯内壁 上有水珠
向反应后的烧杯中注入 澄清的石灰水
澄清石 灰水变 浑浊
澄清石灰水
不变浑浊
迁移●应用——我国的许多煤矿都是瓦斯煤矿，容 易发生瓦斯爆炸事故，造成人员伤亡和财产损失。
受伤矿工讲述惊魂瞬间
山西省朔州市一乡镇煤矿 发生特大瓦斯爆炸事故现 场 2017/3/13
迁移·应用
点燃甲烷和空气的混合气体 会有什么后果呢？
爆炸
1、甲烷点燃 一定要验纯
警示
2、煤矿安全措施： (1）、建立良好的通风系统和监测系 统，保证甲烷含量不在爆炸极限内
2017/3/13
瓦斯爆炸，伤亡惨重，需警钟长鸣
(2）、严禁明火、电火花等
实验.探究
实验过程
1
实验现象 实验结论
气体通入 KMnO4/H+溶液
比较尿素和碳酸
结构简式：
尿素
碳酸
分子式：
CO（NH2）2
H2CO3
无机物
有机物
结论： 有机物和无机物并无绝对的界限。
资料
地球上所有的生命体中都含有大量有机物。过去，人们 已知的有机物都从动、植物的有机体中取得，所以把这 类化合物叫做有机物。到19世纪20年代，科学家先后用 无机物人工合成许多有机物，如尿素、醋酸、酒精等等， 从而打破有机物只能从有机体中取得的观念。但是，由 于历史和习惯的原因，人们仍然沿用有机物这个名称。

人教版高中化学必修第二册精品课件 第7章 有机化合物 第1节 认识有机化合物

人教版高中化学必修第二册精品课件 第7章 有机化合物 第1节 认识有机化合物
分子式。题给的两种有机化合物分子式相同,因此不互为同
系物。
典例剖析
有下列各组物质:
A. H

和 H
C.红磷和白磷
E.
F.
B.甲烷和己烷
D.丁烷和新戊烷
和
和
其中,属于同分异构体的是
;属于烷烃的是
属于同位素的是
;属于同素异形体的是
属于同一种物质的是
;属于同系物的是
答案:F B、D、E、F A C E B、D
球棍模型
小球表示原子,短棍表示化学键
空间填
充模型
用不同体积的小球表示不同大小的原
子
天然气、农用沼气的主要成分都是甲烷,甲烷是最简单的有
机化合物。
沼气生产及利用流程图
(1)甲烷的结构是怎样的?
提示:甲烷的空间结构为
,为正四面体结构。
(2)甲烷的所有原子共平面吗?
提示:甲烷为正四面体结构,所有原子不能共平面。
解析:烷烃的沸点随着分子中碳原子数的增加而升高;碳原
子数相同的烷烃,支链越多,沸点越低。
2.烷烃的化学性质。
通常情况下,烷烃比较稳定,与强酸、强碱或高锰酸钾等强
氧化剂不发生反应。但在特定条件下,烷烃也会发生某些反
应。烷烃可以在空气中完全燃烧,发生氧化反应;烷烃在较高
温度下会发生分解;烷烃在一定条件下,能与氯气等发生取代
结构不同
物理性质不
性质 同,化学性质
相同
同素异形体
单质
同系物
化合物
同分异构体
化合物
单质的组成
或结构不同
相似
不同
物理性质不 物理性质不 物理性质不同,
同,化学性质 同,化学性质 化学性质不一

认识有机化合物.完整版PPT资料

认识有机化合物.完整版PPT资料

同分异构体可以属于同一类物质，也可以 属于不同类物质。
烯烃
炔烃
醇
酚 芳香醇
醛
环烷烃 二烯烃 醚 醚
酮
羧酸 葡萄糖 蔗糖
酯
果糖
麦芽糖
四、有机化合物的系统命名法：
1、主链的选择
含有官能团的最长碳链为主链。 当有二条相同长度的最长的碳链时，选 其中含支链最多的一条。
2、主链碳原子的编号
。 从离取代基（官能团）最近的一端开始编号
第一章认识有机化合物
（1）有机物的官能团不同，类别不同，性质 不同。 （2）有机物的官能团相同，若连接方式或连 接位置不同，类别相同，性质不同
（3）有机物的性质就是官能团的性质，有机 反应一般就是官能团的反应，与碳干结构无关。
练习： 1、下列原子或原子团，不属于官能团的是(A )
A. OH— C. —SO3H
四、同系物
结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原 子团的物质，互称为同系物。同系物应是同类物质， 应具有同一通式。对结构相似的正确理解，务必把 握并运用以下两个要点：
1．两个相同：若含有官能团，则不仅含相同种类 的官能团，且同一种官能团的数目也要相同，如： CH3 OH 与 HO—CH2—CH2—OH（乙二醇）、 CH2=CH2 与 CH2=CH—CH=CH2都不互为同系物。
萃
分
取
液
[练习] 下列有四组混合物：①硝酸钾和氯化钠
②溴化钠和单质溴的水溶液③乙醇和丁
醇④乙酸乙酯和乙酸钠溶液，分离以上 各混合液的正确方法依次是：（ D ） A 分液、萃取、蒸馏、结晶 B 分液、蒸馏、萃取、结晶 C 萃取、蒸馏、分液、结晶 D 结晶、萃取、蒸馏、分液
二、元素分析与相对分子质量的测定

认识有机化合物ppt课件

认识有机化合物ppt课件

杂化轨道理论可以用来解释分子的几 何构型和化学键的性质。
杂化轨道的类型
根据参与杂化的原子轨道数目和空间 取向，杂化轨道可以分为等性杂化和 不等性杂化。
电子效应
电子效应的概念
电子效应是指由于电子的移动和 分布对分子性质产生的影响。
电子效应的类型
根据产生方式的不同，电子效应 可以分为诱导效应、共轭效应和
生物活性
酶的抑制剂
一些有机化合物可以作为酶的抑制剂，影响生物体内的代谢过程 。
药物
许多有机化合物具有治疗作用，可以作为药物使用。
生物合成原料
有机化合物可以作为生物合成的重要原料，如糖类、脂肪和蛋白质 等。
CHAPTER 04
有机化合物的应用
农业领域的应用
农药和肥料
01
有机化合物可以合成高效的农药和肥料，提高农作物的产量和
CHAPTER 05
有机化合物的合成与分离
有机化合物的合成
总结词
有机化合物的合成是有机化学中的重要研究内容 ，通过各种化学反应将简单原料转化为复杂的有 机化合物。
总结词
有机化合物的分离是有机化学中的重要应用，通 过分离技术将混合物中的目标有机化合物与杂质 分离。
详细描述
有机化合物的合成涉及多种化学反应，如加成反 应、取代反应、消去反应、氧化还原反应等。合 成过程中需要选择合适的反应条件和催化剂，控 制反应进程，提高产物的纯度和收率。
质量。
生物农药
02
利用有机化合物的特性，开发出具有杀虫、杀菌、除草等功能
的生物农药，减少对环境的污染。
植物生长调节剂
03
有机化合物可以合成植物生长调节剂，调节植物的生长和发育
，提高抗逆性。
医药领域的应用

7.1认识有机化合物第一课时 课件 (共54张PPT)高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

7.1认识有机化合物第一课时 课件 (共54张PPT)高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
例3 写出分子式为 所有有机化合物的结构简式。
[答案] 、 、 、 、
电子
氢原子
［注意］ 有机物的结构式中，1条短线“—”代表1个共用电子对，未成键孤电子对省略不写。
2.有机化合物中碳原子的成键特点
（1）“碳四价”原则：碳的最外层有___个电子，它不易得到电子或失去电子，通常通过________与其他原子结合形成共价化合物，每个碳原子可以形成___个共价键，达到8电子稳定结构。
√
[解析] 碳原子最外层有4个电子，碳原子与碳原子、其他原子（如氢原子）形成4个共价键达到稳定结构，A正确；常温下，碳原子化学性质不活泼，B错误；碳原子之间成键方式具有多样性，碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价单键，还可以形成双键、三键，C正确；碳原子最外层有四个电子，碳原子之间可以形成稳定的单键，又可以形成稳定的双键和三键，不仅可以形成碳链，还可以形成碳环，多个碳原子可以形成长度不同的链、支链及环，且链、环之间又可以相互结合，D正确。
举例
同系物
有机物
（1）结构相似的同一类物质；（2）符合同一分子通式；（3）分子组成上相差个原子团
化学性质相似;熔点、沸点、密度等呈规律性变化
甲烷与丁烷
同分异构体
有机物、无机物
（1）分子式相同；（2）分子结构不同；（3）可以是同类物质，也可以是不同类物质
化学性质可能相似,也可能不同; 物理性质不同
碳和氢
单键
氢原子
饱和
饱和烃
烷烃
2.烷烃的命名
（1）习惯命名法
碳原子数 及表示
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
______
乙烷
______
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烷烃的命名 （1）习惯命名法
根据分子中所 含碳原子的数
目来命名
(a).碳原子数在十个以下，用天干来命名；
即C原子数目为1~10个的 烷烃其对应的 名称分别为：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、 己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷
(b).碳原子数在十个以上，就用数字来命名；
如：C原子数目为11 、15、17、20、100 等的烷烃其对应 的名称分别为：十一烷、十 五烷、十七烷、二十烷、一百烷；
分子式：只能反映分子中原子的种类和个数。 电子式：比较直观，但书写比较麻烦。 结构式：把电子式中的一对共用电子对用一条 “-” 来表示。 结构简式：把碳原子上所连接的相同原子进行合 并，合并以后的个数写在该原子的右下方；省略 单键。
苯的表示
H
H
C C
C
H
HC
CH
C
H
CH CH CH
CH CH CH
思考： 1.碳原子在什么情况下分别采取上述 杂化方式？
（1）SP3：S轨道成分占四分之一，P轨道成分占 四分之三。为四面体构型，键角为109°28/
甲烷及烷烃等——饱和碳原子
（2）SP2：S轨道成分占三分之一，P轨道成分占 三分之二。形状为平面三角形，键角120°
乙烯、烯烃、苯及芳香烃等双键碳原子
CH4
CH3CH3
CH3 CH3-C-CH3
CH3
2，2—二甲基丙烷
新戊烷
2，2，3，3—四甲基丁烷
2、确定一元取代物的同分异构体的基本方法 与技巧
(1)等同氢
①同一碳原子上的氢原子是等效的。 ②同一碳原子上所连接甲基上的氢原子是等效的。 ③处于同一面对称位置上的氢原子是等效的。
（2）对称技巧
例如：对称轴
O C
羰基
酚
苯酚
OH —OH 酚羟基
卤代烃
CH3 Cl
R—X
CH3CH2 Cl
Cl
Br
CH3
醇
—OH 羟基
CH3CH2 OH 乙醇 CH3 OH 甲醇
CH2 OH
CH2 CH2 OH OH
酚
—OH
OH CH3
CH3
OH
OH
OH
醚
CO C
CH3OCH3 CH3CH2OCH2CH3
CH3OCH2CH3
（3）SP：S、P轨道成分各占二分之一。为一直线 形分子。键角180°
乙炔及炔烃等三键碳原子
结构——分子中原子间的排列次序，原子相互间 的立体位置、化学键的结合状态以及分子中电子 的分布状况等。
分子的性质不仅取决于其元素组成，更取决于分 子的结构。“结构决定性质，性质反映结构”。
有机物的表示方式：
1、同分异构体的类型及书写规律
a.碳链异构：指碳原子的连接次序不同引起的异构 b.官能团异构：官能团不同引起的异构 c.位置异构：官能团的位置不同引起的异构 d.手性异构：碳原子连有四个不同的原子或原子团 e.顺反异构：双键碳原子连有两个不同的原子或原子团
例1、写出化学式C4H10O的所有可能物 质的结构简式
O
H H
O
R R'
R，R’ 烃基
O
醛 C H CHO
O H CH
甲醛
O CH3 C H
乙醛
O
CH
苯甲醛
醛基羧酸OFra bibliotekC O H —COOH
羧基
H COOH 甲酸
CH3 COOH 乙酸
COOH COOH
乙二酸
COOH
苯甲酸
O
酯
COR
酯基
HCOOC2H5 甲酸乙酯
CH3COOC2H5 乙酸乙酯
二、有机化合物中碳原子的成键特点 碳原子基态时的外层电子的分布： C：2S2 2Px1 2py1 2pz 杂化：SP3、SP2、SP
（2）系统命名法：
①找出最长的C链，根据C原子的数目，按照习 惯命名法进行命名为“某烷”
②找出支链
确定支链 的名称
甲基：CH3-乙基：CH3CH2--
确定支链 的位置
代表物
名称
结构简式
官能团
卤代烃 一氯甲烷
CH3Cl
—X 卤原子
醇
乙醇
C2H5OH
—OH 羟基
醛 烃 的酸
乙醛 乙酸
CH3CHO —CHO 醛基 CH3COOH —COOH 羧基
衍 酯 乙酸乙酯 CH3COOC2H5 —COOR 酯基
生醚 物
酮
二甲醚 丙酮
CH3OCH3 O
CH3 C CH3
C O C 醚基
结构式
或
结构简式
键线式
2-甲基丙醇的表示方法：
HHH HCCCOH
HH C HH H
电子式书写麻烦
CH3CHCH2OH CH3
或 (CH3)2CHCH2OH
结构简式较为常用
HHH H-C-C-C-O-H
HH H-C-H
H
结构式较麻烦
OH
键线式较为常用
三、有机化合物的同分异构现象
分子式相同, 结构不同的化合物称为同分异构体。
② ① ③① ②
CH3CH2CH2CH2CH3 CH3-CH2-CH-CH2-CH3
① ② ③② ①
① CH2
② CH3
CH3 CH3 – C – CH2- CH3
a b
a b
① CH3 ②
③
b a
b a
（3）转换技巧
例如、已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为
CH3
A苯环上的二溴代物有9种同分异
CH3
OH
二、按官能团分类
官能团： 有机化合物中，决定化合物
特殊性质的原子或原子团
烃的衍生物：
烃分子中的氢原子被其他原 子或原子团所取代而生成的 一系列化合物称为烃的衍生 物
类别
代表物 官能团
饱 和
烷烃
CH4
烃 环烷烃
烃 不
烯烃 CH2=CH2 C C
饱 和 炔烃 CH≡CH
CC
烃 芳香烃
类别
C4H10O 官能团
异构
位置异构 醇
碳链异构
位置异构 醚
碳链异构
书写方法:官能团异构→碳链异构→位置异构
常
序号
见
1
类别 烯烃
的
环烷烃
通式
CnH2n
类 别 异 构 现 象
炔烃
2
二烯烃
CnH2n-
饱和一元脂肪醇 2
3
饱和醚
CnH2n+2
O
饱和一元脂肪醛
4
酮
CnH2nO
饱和羧酸
5
酯
CnH2nO2
常见一元取代物只有一种的 10个碳原子以内的烷烃
构体，以此推断A苯环上的四溴代
物的异构体数目有 -------（A）
A.9种
CH3
C. 11种
B. 10种 D. 12种
烃分子失去一个或几个氢原子后所剩 余的部分叫做烃基。
常见的烃基
①甲 基：－CH3 ②乙 基：－CH2CH3
或－C2H5 ③正丙基：
④异丙基： CH3CHCH3
⑤苯基
—C6H5
－CH2CH2CH3
一、按碳的骨架分类
1.烃的分类
链状烃 链烃 CH3CH2CH3 脂
烃分子中碳和碳之间的连接呈链状
肪
烃
烃
脂环烃
环状烃 分子中含有碳环的烃
芳香烃
分子中含有一个或多个苯环的 一类碳氢化合物
2.有机化合物分类
有 链状化合物
机 CH3CH2CH3 C2H5OH CH3CHO
化
脂环化合物
合
OH
物 环状化合物
芳香化合物