论考核干部工作实绩
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公共管理2009年11月
(总第222期)法制与经济
FAZHIYUJINGJINO.11,2009
(Cumulatively,NO.222)
考核干部实绩一直是干部考核工作的难点。只有认准考准
干部实绩才能为准确地识别和使用干部提供科学的依据。做好
考核干部实绩工作对于推动干部人事制度改革、加强高素质干
部队伍建设都具有积极作用。
一、准确理解干部实绩的内涵和特征,是做好考
绩工作的重要前提
所谓干部实绩,就是干部在履行岗位职责的实践中,运用
自己的德才条件。通过正当途径所取得的实际成果。这个定义
包含四层意思:一是绩的范围,即干部在履行岗位职责的过程
中取得的工作成效。二是绩的条件,即干部的德才素质。离开德
和才这两个基本条件,要取得真正的实绩是不可能的。三是绩
的途径,即运用德才条件,通过正当途径取得成绩。四是绩的真
实性,即实际效果。
实绩一般具有全局性、客观性、长效性和功益性四个鲜明
特征。实绩之所以具有全局性特征:是因为干部的工作、特别是
领导工作是一种改造客观世界的社会性活动,所取得的每一项
实绩,都必须有利于社会主义现代化建设宏观目标和整个社会
的发展;实绩之所以具有客观性特征:是因为实绩是以一定形
态存在并被证实的客观事实,绝不能主观臆造;实绩之所以具
有长效性:是因为实绩代表着一定时期内干部工作目标的实现
程度,它必须有利于长远目标的实现;实绩之所以具有功益性
特征:是因为实绩是一种工作成就,是功劳、业绩,绝不是错误
和过失。
实绩的内涵及其特征,要求我们在考核干部实绩时,必须
注意掌握以下原则:一要拆掉“篱笆”考核实绩必须看全局,不
能将有损于全局利益的局部利益当作实绩;二要透过现象看本
质,不能将子虚乌有的假绩考察为真绩;三要立足当前看未来,
不能将有损于长远利益的短期效益考察成实绩;四要综合评价
看效果,不能将以牺牲精神文明为代价换取的物质文明考察成
实绩。
二、制定科学的标准,是准确评价干部,发挥考核
作用的首要环节,也是搞好干部实绩考核的关键性工
作
干部考核工作有确定内容和标准,制订方案、组织实施、进
行综合评定等一系列环节。其中首要的环节是制定科学的考核体系和标准。目前考核体系已经确定,但考核实绩的标准还比
较模糊,因此,当务之急是根据干部的不同职务和特点,制定科
学的考核标准。解决好这个问题,必须从是否维护全党工作的
大局,从维护国家和单位的长远利益看实绩,是否履行岗位职
责看实绩,从完成日常工作任务和单位及岗位目标看实绩。具
体可以以下几方面着手:
1.不能将抽象的原则作为考核评价干部的标准。实践证明,
考核、评价干部的标准越是明确具体,就越容易操作把握,考核
工作的结果也就越真实。反之,就难以操作和把握,从而也就失
去了标准作为评价、衡量事物的功能,实质上就似于没有标准,
由此得出的结论就自然不会真实准确。我们知道:“德才兼备”
是我党在革命和建设的长期实践中形成的干部标准。我们必须
永远坚持。但所谓“德才兼备”是对一个干部应具备的素质的综
合和概括,或者说是对干部这两方面素质的一种抽象。我党在
不同的历史时期,由于党的任务及其实现这种任务的方针、政
策不同,对干部德才的要求也不同。因此,必须结合实际,将比
较原则抽象的干部德才标准分解、展开、细化,使其成为内容确
定、便于操作和把握的具体标准。
2.不能用单一标准去考核评价不同层次的干部。长期以来,
我们干部考核工作一直未能解决的问题是:忽视干部考核标准
应具有层次性和差别性,用一把尺子去衡量众多的干部,导致
干部考核工作效率不高、效益不好。由于干部的工作职位有层
次、行业之分,不同的工作岗位又有不同的职责要求,这就决定
了衡量、评价干部德才状况的标准不能简单化。不同层次和不
同业务种类的干部要用不同的标准去衡量和评价。如果我们不
分职务和职业,用一把尺子去衡量、评价所有的干部,考核结果
只能是千人一面、千篇一律,看不出特点,分不出优劣。因此,我
们应当下工夫建立一整套由多种具体标准组成的能衡量、评价
不同层次和类别,并能同时代要求相一致的考核标准体系。当
然,建立这样一套标准体系,是一项十分复杂的工作。
3.不能随意降低或提高干部考核标准。考核干部不能用单
一标准,这并不是说人人都要有不同的标准。对于不同单位的
同级、同类干部来说,必须强调标准的统一性。这是因为不同单
位由于受客观条件的影响,使人才的分布和成长状况也存在明
显差异。如果不用统一的标准去衡量、评价干部,就可能出现人
才多的单位一些优秀人才被埋没,而人才少的单位的一些拐论考核干部工作实绩
杨永君
(西安政治学院,陕西西安710068)[摘要]注重干部实绩,是干部考核工作中的重要原则,只有准确把握干部工作实绩的内涵和特征,制定科学的实绩考核的
标准,掌握科学的实绩考核方法,健全相关的实绩考核制度,才能深入扎实的做好考核干部实绩工作。
[关键词]考核;干部;工作实绩119子、瘸子被提拔,一些平庸之才得以重用。所以,在干部考核中,
一方面对不同职级、不同类别的干部要用不同的标准去衡量和
评价,另一方面,对不同单位相同职级、相同类别的干部,则必
须坚持统一的考核标准。
4.不能用群众或考核对象同级或上级的标准去考核干部。
群众是真正的英雄,他们对干部德才表现的评价是比较客观、
公正的。但是,也必须看到,由于客观环境和个人因素的局限,
加之看问题的角度和思维方式的不同,每个人评价干部的标准
也不同,有的比较客观全面,有的失之偏颇,有的则完全以个人
的亲疏好恶和感情为标准,从而得出的评价结论就不可能准
确。从被考核者的同级和上级看,尽管他们的思想水平、认识能
力要比群众高一些,但在评价干部时同样不可避免地会存在认
识上的偏差。另外,我们干部工作的一个根本原则就是党管干
部,其中最基本的要求是:关于干部路线方针政策以及干部标
准必须与中央保持一致,防止政出多门。因此,考核时必须正确
处理群众意见与党的干部标准的关系,用党的干部标准统一群
众和干部的认识,既要尊重群众和被考核同级、上级的意见,又
不能随波逐流,人云亦云。而应当坚持用党组织既定的统一标
准去衡量、评价干部。
三、科学的考核方法是干部实绩考核的基础,是提
高考核质量的重要保证
1.科学、准确地把握实绩的数量,在定量考核中得出准确
的定性结论。定量考核是建立在定性分析基础上的干部考核方
法。对干部实绩进行定量考核,就是运用直接量化和间接量化
的方法,对干部某一阶段的工作成果进行广泛收集、筛选、整理
和汇总,使之以数量的形式直观地表现出来。所谓广泛收集,就
是全面、细致地收集干部个人和所在单位及其分管工作所取得
的成绩、荣誉和完成责任目标的程度等信息资料,尽量做到全
面,没有遗漏;所谓筛选,就是要根据干部在完成某项任务中所
做的工作和发挥的作用,剔除工作成果中不属于干部本人的成
分,整合为个人的净成绩;所谓整理,是指运用分类归档、赋予
分值等办法,对干部工作成果中不能直接量化的部分进行间接
量化,使其以分数的形式表现出来;所谓汇总,就是将量化后的
干部实绩分值加总,作为评价干部实绩的根本依据。
2.健全考核记实体系,做好记实工作。工作记实是对干部
履行岗位职责所开展的各项主要活动及所取得的成果作出的
一系列记载。实践证明,搞好记实工作,有助于防止遗漏和虚假
实绩;有助于把干部的工作过程和工作成果结合起来全面、客
观地衡量其实绩。工作记实的内容不能有随意性,要根据规范
的考核内容和标准确定,一般包括:干部岗位责任目标的执行
和完成情况;创造性劳动成果(如合理化建议、调研成果等);临
时交办任务的完成情况;奖惩情况等。工作记实要坚持全面、客
观、准确的原则,记实的内容要做到系统完整、重点突出,既有
工作结果,又有工作过程,既有成绩,也有失误。记实的形式要
根据干部所处的不同层次、不同岗位、不同工作特点,从实际出发。为了确保记实工作的顺利进行,保证记实工作的质量,应建
立健全实绩档案制度。实绩档案既是干部实绩形成的历史记
录,又是干部工作过程的总结。从考核过程来看,它是对干部季
度工作情况的认定结果;从使用干部来说,它是看实绩用干部
的依据。建立干部实绩档案,一般应做好以下几方面的工作:
(1)规范实绩档案的内容。实绩档案的内容应是经过筛选后的
记实考核材料,如干部述职报告、民主测评表、干部实绩考核鉴
定表、奖惩材料等。(2)建立一整套包括登记、归档、查阅、运行
的管理制度。干部在本单位调动时,与干部档案同步运转;调出
本单位,作为干部现实表现鉴定材料予以介绍。(3)充分发挥干
部实绩档案的作用。要把干部实绩档案的使用列入干部考核工
作的程序,任用干部必须把干部实绩档案的考核结果作为依据
之一。
3.建立健全干部实绩考核的有关制度。一是要建立健全干
部目标管理责任制。每个干部必须围绕自己的岗位职责、工作
特点和上级部署的任务制定岗位责任目标,经组织和上级领导
认定后实施。上级领导负责监督和指导,人事部门负责考证,根
据岗位责任目标完成情况对干部实绩认定,考证是作为奖惩和
使用干部的依据之一。很多单位的实践证明,这项制度的建立
与否,直接影响着干部实绩的考核效果。一些单位在考核和评
价干部实绩时,存在着对干部实绩归属、显绩与隐绩难以区分、
认定等问题,实际上都与是否建立这项制度有关。如果对干部
实行目标管理责任制,并要求干部在制定岗位目标时,把自己
的目标与整体目标,自己的工作与他人的工作加以区分,考核
时也就比较容易掌握,对实绩的认定也就会更加准确。二要建
立健全干部考核选拔现任制。能否全面客观准确地考核评价干
部实绩,一方面取决于考核标准、程序和方法的科学程度,另一
方面取决于考核人员的政治业务素质。搞一项事业,尽管决策
正确,方法科学,如果执行者不认真按要求去做,也会事与愿
违。因此,要切实保证干部实绩考核工作的质量,还必须对考核
人员进行教育和约束,实行考核人员责任制,对思想不端正,工
作不认真,考核有明显的失真,造成一定影响的,要处以一定的
惩罚。特别是要实行选拔用人责任制,把能否做到看实绩用干
部作为考核评价领导干部的一个重要内容,对不按原则和程序
办事,不负责任地评价干部,凭个人好恶使用干部者要追究责
任,严肃处理,从而使实绩考核工作逐步走向制度化规范化、科
学化轨道。
[参考文献]
[1]江金权.建设一支高素质干部队伍.上海人民出版社,2005-5,(1).[2]林新奇.中国人事管理史.中国社会科学出版社,,2004-6,(1).[3]丁向阳.人才竞争战略.蓝天出版社,2005-11,(1).120