数学小升初知识点讲义-第二讲数的整除(含反馈+过关+提高)全国通用版
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小升初数学复习重点大全:数的整除
一、基本概念和符号:
1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b/a。
2、常用符号:整除符号“/”,不能整除符号“”;因为符号“∵”,所以的符号“∴”;
二、整除判断方法:
1.能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
2.能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
3.能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
4.能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
5.能被7整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
6.能被11整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
7.能被13整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的
数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13
整除。
三、整除的性质:
1.如果a、b能被c整除,那么(a+b)与(a-b)也能被c
整除。
2.如果a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b整除。
3.如果a能被b整除,b又能被c整除,那么a也能被c整除。
4.如果a能被b、c整除,那么a也能被b和c的最小公倍数整除。
5-2数的整除教学目标本讲是数论知识体系中的一个基石,整除知识点的特点介于“定性分析与定量计算之间”即本讲中的题型有定性分析层面的也有定量计算层面的,是很重要的一讲,也是竞赛常考的知识板块。
本讲力求实现的一个核心目标是让孩子熟悉和掌握常见数字的整除判定特性,在这个基础上对没有整除判定特性的数字可以将其转化为几个有整除判定特性的数字乘积形式来分析其整除性质。
另外一个难点是将数字的整除性上升到字母和代数式的整除性上,这个对于学生的代数思维是一个良好的训练也是一个不小的挑战。
知识点拨一、常见数字的整除判定方法1. 一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除;2. 一个位数数字和能被3整除,这个数就能被3整除;一个数各位数数字和能被9整除,这个数就能被9整除;3. 如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除,那么这个数能被11整除.4. 如果一个整数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差能被7、11或13整除,那么这个数能被7、11或13整除.【备注】(以上规律仅在十进制数中成立.)二、整除性质性质1 如果数a和数b都能被数c整除,那么它们的和或差也能被c整除.即如果c︱a,c︱b,那么c︱(a±b).性质2 如果数a能被数b整除,b又能被数c整除,那么a也能被c整除.即如果b∣a,c∣b,那么c∣a.用同样的方法,我们还可以得出:性质3如果数a能被数b与数c的积整除,那么a也能被b和c整除.即如果bc∣a,那么b∣a,c∣a.性质4如果数a能被数b整除,也能被数c整除,且数b和数c互质,那么a一定能被b 与c的乘积整除.即如果b∣a,c∣a,且(b,c)=1,那么bc∣a.例如:如果3∣12,4∣12,且(3,4)=1,那么(3×4) ∣12.性质5 如果数a能被数b整除,那么am也能被bm整除.如果b|a,那么bm|am(m为非0整数);性质6如果数a能被数b整除,且数c能被数d整除,那么ac也能被bd整除.如果b|a,且d|c,那么bd|ac;例题精讲模块一、常见数的整除判定特征【例 1】已知道六位数20□279是13的倍数,求□中的数字是几?【巩固】六位数2008能被99整除,是多少?【巩固】六位数20□□08能被49整除,□□中的数是多少?【例 2】173□是个四位数字。
2019年小升初数学数的整除知识点讲解基础教育一直是最受学校和家长关注的,最为基础教育重中之重的初等教育,更是得到更多的重视。
查字典数学网小升初频道为大家准备了2019年小升初数学数的整除知识点,希望能帮助大家做好小升初的复习备考,考入重点初中院校!2019年小升初数学数的整除知识点讲解一、基本概念和符号:1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
2、常用符号:整除符号|,不能整除符号因为符号∵,所以的符号二、整除判断方法:1. 能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
2. 能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
3. 能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
4. 能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
5. 能被7整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
6. 能被11整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
7. 能被13整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
三、整除的性质:1. 如果a、b能被c整除,那么(a+b)与(a-b)也能被c整除。
2. 如果a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b整除。
3. 如果a能被b整除,b又能被c整除,那么a也能被c整除。
4. 如果a能被b、c整除,那么a也能被b和c的最小公倍数整除。
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
2019年必备的小升初数学数的整除知识点复习小升初是每位家长和孩子人生的转折,为了帮助考生更好的备考小升初,下面查字典数学网为大家分享小升初数学数的整除知识点复习,供大家参考!1.整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而且没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
2.约数、倍数:如果数a能被数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。
3.一个数倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
一个数约数的个数是有限的,最小的约数是1,最大的约数是它本身。
4.按能否被2整除,非0的自然数分成偶数和奇数两类,能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数。
5.按一个数约数的个数,非0自然数可分为1、质数、合数三类。
质数:一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数。
质数都有2个约数。
合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。
合数至少有3个约数。
最小的质数是2,最小的合数是41~20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、191~20以内的合数有“4、6、8、9、10、12、14、15、16、18 6.能被2整除的数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。
能被5整除的数的特征:个位上是0或者5的数,都能被5整除。
能被3整除的数的特征:一个数的各位上数的和能被3整除,这个数就能被3整除。
7.质因数:如果一个自然数的因数是质数,这个因数就叫做这个自然数的质因数。
8.分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
9.公约数、公倍数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
10.一般关系的两个数的最大公约数、最小公倍数用短除法来求;互质关系的两个数最大公约数是1,最小公倍数是两数之积;倍数关系的两个数的最大公约数是小数,最小公倍数是大数。
【板块简介】一. 尾数分析法(2系列与5系列)1. 一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;2. 一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;3. 一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除。
二. 数位和分析法(3系列)1. 一个数各个数位上的数字和能被3整除,这个数就能被3整除;2. 一个数各个数位上的数字和能被9整除,这个数就能被9整除;三. 余数的性质1. 各量之间的关系:(1)被除数=除数×商+余数(2)除数=(被除数-余数)÷商(3)商=(被除数-余数)÷除数2. 余数小于除数四. 余数的加法定理1. a与b的和除以c的余数,等于a、b分别除以c的余数之和。
例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23+16除以5的余数等予3+1=4。
2. 当余数的和比除数大时,所求的余数等于余数之和再除以C的余数。
例如:23,19除以5的余数分别是3和4,所以23+19=42除以5的余数等于3+4=7除以5的余数,为2。
五. 余数的减法定理a与b的差除以C的余数,等于a、b分别除以C的余数之差。
1. 例如:23,l6除以5的余数分别是3和1,所以23-l6=7除以5的余数等于3-1=2。
2. 当余数的差不够减时,补上除数再减。
例如:23,14除以5的余数分别是3和4,23-14=9除以5的余数等于3+5-4=4。
六. 余数的乘法定理1.a与b的乘积除以c的余数,等于a、b分别除以c的余数的积,或者这个积除以c 所得的余数。
例如:23,16除以5的余数分别是3和1,所以23x16除以5的余数等于3x1=3。
2. 当余数的积比除数大时,所求的余数等于余数之积再除以C的余数。
例如:23,19除以5的余数分别是3和4,所以23x19除以5的余数等于3×4除以5的余数2。
3. 乘方:如果a与b除以m的余数相同,那么a“与b”除以m的余数也相同。
小升初数学数的整除考点讲解基础教育一直是最受学校和家长关注的,最为基础教育重中之重的初等教育,更是得到更多的重视。
查字典数学网小升初频道为大家准备了小升初数学数的整除考点,希望能帮助大家做好小升初的复习备考,考入重点初中院校!小升初数学数的整除考点讲解数的整除一、基本概念和符号:1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
2、常用符号:整除符号|,不能整除符号因为符号∵,所以的符号二、整除判断方法:1. 能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
2. 能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
3. 能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
4. 能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
5. 能被7整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
6. 能被11整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
7. 能被13整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
三、整除的性质:1. 如果a、b能被c整除,那么(a+b)与(a-b)也能被c整除。
2. 如果a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b整除。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
2019年小升初数学数的整除考点讲解编辑老师为大家准备的小升初数学数的整除考点,对数的整除基本概念、整除判断方法和整除的性质都进行了具体讲解,希望对大家的复习有帮助!2019年小升初数学数的整除考点讲解数的整除一、基本概念和符号:1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
2、常用符号:整除符号|,不能整除符号因为符号∵,所以的符号二、整除判断方法:1. 能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
2. 能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
3. 能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
4. 能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
5. 能被7整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
6. 能被11整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
7. 能被13整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
三、整除的性质:1. 如果a、b能被c整除,那么(a+b)与(a-b)也能被c整除。
2. 如果a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b整除。
3. 如果a能被b整除,b又能被c整除,那么a也能被c整除。
4. 如果a能被b、c整除,那么a也能被b和c的最小公倍数整除。
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2019 年必备的小升初数学数的整除知识点复习小升初是每位家长和孩子人生的转折,为了帮助考生更好的备考小升初,下面查字典数学网为大家分享小升初数学数的整除知识点复习,供大家参考!1. 整除:整数a除以整数b(b工0),除得的商正好是整数而且没有余数,我们就说a 能被 b 整除,或者说b 能整除a。
2. 约数、倍数:如果数a 能被数b 整除,a 就叫做b 的倍数,b 就叫做a 的约数。
3. 一个数倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
一个数约数的个数是有限的,最小的约数是1,最大的约数是它本身。
4. 按能否被2 整除,非0 的自然数分成偶数和奇数两类,能被2 整除的数叫做偶数,不能被 2 整除的数叫做奇数。
5. 按一个数约数的个数,非0 自然数可分为1、质数、合数三类。
质数:一个数,如果只有 1 和它本身两个约数,这样的数叫做质数。
质数都有 2 个约数。
合数:一个数,如果除了 1 和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。
合数至少有 3 个约数。
最小的质数是2,最小的合数是41~20 以内的质数有:2、3、5、7、1 1 、13、17、191~20 以内的合数有“ 4、6、8、9、10、12、14、15、16、18 6. 能被2整除的数的特征:个位上是0、2、4、6、8 的数,都能被 2 整除。
能被 5 整除的数的特征:个位上是0 或者5 的数,都能被 5 整除。
能被 3 整除的数的特征:一个数的各位上数的和能被3 整除,这个数就能被 3 整除。
7. 质因数:如果一个自然数的因数是质数,这个因数就叫做这个自然数的质因数。
8. 分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
9. 公约数、公倍数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数; 其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数; 其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
10. 一般关系的两个数的最大公约数、最小公倍数用短除法来求; 互质关系的两个数最大公约数是1,最小公倍数是两数之积; 倍数关系的两个数的最大公约数是小数,最小公倍数是大数。
小升初数学考点数的整除数学是一门重要的学科,数学的学习是必要的,为了关心大伙儿更好的学习,本文举荐的是小升初数学考点数的整除一、差不多概念和符号:1、整除:假如一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
2、常用符号:整除符号“|”,不能整除符号“”;因为符号“∵”,因此的符号“∴”;二、整除判定方法:1. 能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
2. 能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
3. 能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
4. 能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
5. 能被7整除:①末三位上数字所组成的数与末三位往常的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
6. 能被11整除:①末三位上数字所组成的数与末三位往常的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
7. 能被13整除:①末三位上数字所组成的数与末三位往常的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
三、整除的性质:1. 假如a、b能被c整除,那么(a+b)与(a-b)也能被c整除。
2. 假如a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b整除。
3. 假如a能被b整除,b又能被c整除,那么a也能被c整除。
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟专门貌,属句有夙性,说字惊老师。
”因此看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
小升初数学知识点:整除2019年小升初数学知识点:整除一、整除的性质:1 如果a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b整除。
2 如果a能被b整除,b又能被c整除,那么a也能被c整除。
3 如果a、b能被c整除,那么(a+b)与(a-b)也能被c整除。
4. 如果a能被b、c整除,那么a也能被b和c的最小公倍数整除。
数的整除二、基本概念和符号:1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
2、常用符号:整除符号“|”,不能整除符号“ ”;因为符号“∵”,所以的符号“∴”;三、整除判断方法:1. 能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
2. 能被7整除:①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整求最大公约数基本方法:1、分解质因数法:先分解质因数,然后把相同的因数连乘起来。
2、短除法:先找公有的约数,然后相乘。
3、辗转相除法:每一次都用除数和余数相除,能够整除的那个余数,就是所求的最大公约数。
公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
12的倍数有:12、24、36、48……;18的倍数有:18、36、54、72……;那么12和18的公倍数有:36、72、108……;那么12和18最小的公倍数是36,记作[12,18]=36。
五、质数与合数质数:一个数除了1和它本身之外,没有别的约数,这个数叫做质数,也叫做素数。
合数:一个数除了1和它本身之外,还有别的约数,这个数叫做合数。
质因数:如果某个质数是某个数的约数,那么这个质数叫做这个数的质因数。
分解质因数:把一个数用质数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
通常用短除法分解质因数。
任何一个合数分解质因数的结果是唯一的。
分解质因数的标准表示形式:N=其中a1、a2、a3……an都是合数N的质因数,且a1求约数个数的公式:P=(r1+1)×(r2+1)×(r3+1)×……×(rn+1)互质数:如果两个数的最大公约数是1,这两个数叫做互质数。
必备的小升初数学数的整除知识点复习小升初是每位家长和孩子人生的转折,为了帮助考生更好的备考小升初,下面查字典数学网为大家分享小升初数学数的整除知识点复习,供大家参考!1.整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商正好是整数而且没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。
2.约数、倍数:如果数a能被数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。
3.一个数倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。
一个数约数的个数是有限的,最小的约数是1,最大的约数是它本身。
4.按能否被2整除,非0的自然数分成偶数和奇数两类,能被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数。
5.按一个数约数的个数,非0自然数可分为1、质数、合数三类。
质数:一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数。
质数都有2个约数。
合数:一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数。
合数至少有3个约数。
最小的质数是2,最小的合数是41~20以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、191~20以内的合数有“4、6、8、9、10、12、14、15、16、186.能被2整除的数的特征:个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。
能被5整除的数的特征:个位上是0或者5的数,都能被5整除。
能被3整除的数的特征:一个数的各位上数的和能被3整除,这个数就能被3整除。
7.质因数:如果一个自然数的因数是质数,这个因数就叫做这个自然数的质因数。
8.分解质因数:把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
9.公约数、公倍数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数。
10.一般关系的两个数的最大公约数、最小公倍数用短除法来求;互质关系的两个数最大公约数是1,最小公倍数是两数之积;倍数关系的两个数的最大公约数是小数,最小公倍数是大数。
备战小升初数学知识点数的整除
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备,确保将所涉及的考点全面复习到位,让孩子们充满信心的步入考场,现特准备了小升初数学知识点。
一、基本概念和符号:
1、整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
2、常用符号:整除符号“|”,不能整除符号“ ”;因为符号“∵”,所以的符号“∴”;
二、整除判断方法:
1.能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
2能被7整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
3.能被11整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
4.能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
5.能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
6.能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
7.能被13整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
这篇小升初数学知识点就为大家分享到这里了。
希望对大家有所帮助!。
XX年小升初数学知识点总结:数的整除
数的整除
一、基本概念和符号:
整除:如果一个整数a,除以一个自然数b,得到一个整数商c,而且没有余数,那么叫做a能被b整除或b能整除a,记作b|a。
常用符号:整除符号“|”,不能整除符号“”;因为符号“∵”,所以的符号“∴”;
二、整除判断方法:
能被2、5整除:末位上的数字能被2、5整除。
能被4、25整除:末两位的数字所组成的数能被4、25整除。
能被8、125整除:末三位的数字所组成的数能被8、125整除。
能被3、9整除:各个数位上数字的和能被3、9整除。
能被7整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成数之差能被7整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的2倍后能被7整除。
能被11整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被11整除。
②奇数位上的数字和与偶数位数的数字和的差能被11整除。
③逐次去掉最后一位数字并减去末位数字后能被11整除。
能被13整除:
①末三位上数字所组成的数与末三位以前的数字所组成的数之差能被13整除。
②逐次去掉最后一位数字并减去末位数字的9倍后能被13整除。
三、整除的性质:
如果a、b能被c整除,那么与也能被c整除。
如果a能被b整除,c是整数,那么a乘以c也能被b 整除。
如果a能被b整除,b又能被c整除,那么a也能被c 整除。
如果a能被b、c整除,那么a也能被b和c的最小公倍数整除。
第二讲数的整除
【知识梳理】
知识点1:整除
整数a除以整数b(b≠0),所得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除(也可以说b能整除a).如:15÷5=3,所以15能被5整除(5能整除15).
如果整数a能被整数b(b≠0)整除,则称a是b的倍数,b是a的因数.如15是5的倍数,5是15的因数.
特别的,注意0÷b=0(b≠0),所以说零能被任何非零整数整除,零也是任何非零整数的倍数.
还有0÷1=0,所以说1能整除任何整数,1是任何整数的因数.
因为整除均在整数范围内考察,所以以下所指之数不特加说明均指整数.
知识点2:“除”和“除以”的区别
1、除。
A除B 表示B是【被除数】,A是【除数】。
2、除以。
A除以B 表示A是【被除数】,B是【除数】。
说明:被除数一般就是"÷" 前面的数,除数就是"÷"后面的数。
【典例剖析】
例1 甲数=2×3×5×7,乙数=2×3×11,甲乙两数的最大公约数是(),最小公倍数是()。
【分析】考查最大公约数和最小公倍数的求法。
【解】最大公约数是2×3=6,最小公倍数2×3×5×7×11=2310
反馈练习:
1、a=2×3×5,b=2×3×7,a和b的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。
(08年联考)
2、A=2×3×7,B=2×5×7,A和B的最大公约数是( ),最小公倍数是()。
(09年联考)
3、如果A=60,B=42,那么A、B的最大公因数是(),最小公倍数是();(2020年联考卷)
例2在6、3、5、0、8、7这六个数中选中五个数组成一个能同时被2、3、5整除的最小
五位数( )。
(08年联考)
【分析】考查整除的性质。
【解】先满足2和5的倍数,个位是0,然后满足3的倍数即可。
答案是:35670
反馈练习:
4、0、2、
5、8四个数字组成的四位数中,能同时被3和5整除的最大的数是(),最小的数是()。
5、一个能被2和3整除的四位数,它的千位上的数是奇数又是合数,它的百位上的数不是质数也不是合数,它十位上的数是最小的质数,个位上的数是最小的自然数,这个数是()。
6、有9、
7、2、1、0五个数字,用其中的四个数字,组成能同时被2、3、5整除的最小的四位数是()。
例3 a与b是互质数,它们的最小公倍数是最大公约数的m倍,则m是( )(08年联考)
① ab ② a ③ b ④ 1
【分析】考查最大公约数和最小公倍数的求法。
【解】特殊值法。
设a与b分别是2和3,答案是①
反馈练习:
7、自然数a是自然数b的3倍,那么a与b的最小公倍数是( )
A.ab
B.3
C.a
D.b
8、自然数m和n,n= m+1,m和n的最大公约数是(),最小公倍数是()。
9、m、n是非零自然数,m÷n=1……1,那么m和n的最大公因数是()。
A. 1
B. mn
C. m
D. n
10、a与b是相邻的两个非零自然数,它们的最大公约数是(),最小公倍数是()。
例4把46块水果糖和38块巧克力分别平均分给一个组的同学,结果水果糖剩1块,巧克力剩3块。
你知道这个组最多有几位同学吗?
【分析】考查最大公因数。
【解】46—1=45,38—3=35,求得45和35的最大公因数是5。
反馈练习:
11、被2、3、5除,结果都余1的最小整数是(),最小三位整数是()。
12、一筐苹果4个4个拿,6个6个拿,或者8个8个拿都正好拿完,这筐苹果最少有()个。
13、一个数被6、7、8除都余1,这个数最小是()。
例5学生133人,编成几个小组,每个小组的人数相等,每个小组最多能有多少人?一共可以编成多少个这样的小组?
【分析】首先把133分解质因数:133=19×7,所以根据题意有:可编成7个小组,每个小组19人
【解】每个小组最多能有19人,一共可以编成7个这样的小组。
【过关练习】
1、由10以内的质数和0组成能被
2、
3、5整除的最小三位数是( )。
2、已知a、b是自然数,且b=a+1,则a和b的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。
3、六年级同学站队,每排5人多2人,每排6人多3人,每排7人则差3人,六年级学生
人数不超过300人,那么他们应是( )人。
4、两个素数,和是18,积是65,这两个数是和
5、把一块长 48 米 , 宽 32 米的长方形土地划成若干相同的正方形而没有剩余 , 至少能
划几块 ?
6、三根铁丝分别长 24 厘米、 30 厘米和 42 厘米 , 现把它们截成同样长的小段 , 不能
有剩余 , 每段铁丝最长是多少厘米?一共可截成几段 ?
7、如果一个长方形的长与宽都是整数厘米,且这个长方形的面积是18平方厘米,请你计算一下,这个长方形的周长是多少厘米?
8、这是学校新学期购买计算器的清单,由于采购员粗心大意,致使有些部分被墨水遮住,但他记得单价都是整数元.你能运用所学的知识推算出这种计算器的单价和总价吗?为什么?
9、上海共青森林公园有一行小树,从第一棵到最后一棵的距离是90米.原来每3米有一棵小树,现要改成每5米一棵,问有几棵小树不要移动(包括两端的两棵)?
【提高练习】
1、四位数“3AA1”是9的倍数,那么A=_____.
2、在“25□79这个数的□内填上一个数字,使这个数能被11整除,方格内应填_____.
3、能同时被2、3、5整除的最大三位数是_____.
4、能同时被2、
5、7整除的最大五位数是_____.
5、1至100以内所有不能被3整除的数的和是_____.
6、所有能被3整除的两位数的和是______.
7、你能知道边长是整厘米数,面积是144平方厘米的形状不同的长方形(正方形除外)有
多少种吗?
8、如图有一行正整数,任何三个相邻的数字之和都是15.
(1)请你把这行数字中的空格填写完整;
(2)指出x、y、z各代表什么数字?
(3)用x、y、z这三个数字可以组成的两位数或三位数中,能被5整除的数有哪些?
9、试一试:
x 4 y 5 z 6
把下列六个数分成两组,使每组三个数的乘积相等.
66、70、102、105、110、255.
10、三种级别的牛肉干,已知特级、一级、二级分别重1.96千克、2.8千克、3.64千克,三种牛肉干的总价都是280元.现需要把牛肉干按整数克装小袋,要求每小袋价格相等.那么每小袋价格最低是多少元?最多一共可装成多少小袋?
答案:
反馈练习
1、6,210
2、14,210
3、6,420
4、8520,2085
5、9120
6、2190
7、C
8、1,mn
9、A 10、1,ab 11、31,120 12、24 13、169
【过关练习】
1、270
2、1,ab
3、207
4、13和5
5、6
6、6,16
7、长方形的周长是38厘米或者22厘米或者18厘米.
52元,
8、设计算器的金额为a
所以a=2,计算器的单价是58元,总价是522元.
9、3、5的最小公倍数是15,所以90÷15=6,6+1=7.所以共有7棵小树不要移动.
【提高练习】
1、 7
2、 1
3、 990
4、 99960
5、 3367
6、 1665
7、144=1×144=2×72=3×48=4×36=6×24=8×18=9×16=12×12,所以长方形的长与宽分别是:144厘米、1厘米;72厘米、2厘米;48厘米、3厘米;36厘米、4厘米;24厘米、6厘米;18厘米、8厘米;16厘米、9厘米.共7种.
8、(1)
(2)x=5,y=6,z=4.
(3)能被5整除的数的个位数字是0或5,所以满足条件的是465、645、45、65这四个数.
9、 66=2×3×11; 70=2×5×7;
102=2×3×17; 105=3×5×7;
110=2×5×11; 255=3×5×17.
通过比较,可知这六个数的因数中有4个2、4个3、4个5、2个7、2个11和2个17,因此分厂的美足三个数的乘积应由2个2、2个3、2个5、1个7、1个11和1个17这些因数组成,所以66×70×255=102×110×105.
10、先求出1960、2800、3640这三个整数克的最大公因数
所以1960、2800、3640的最大公因数是4×7×10=280. 即每个品种可分为280小袋.特级:1960÷280=7,每袋重7克;一级:2800÷280=10,每袋重10克;二级:2640÷280=13,每袋重13克.280÷280=1(元).280×3=840(袋)
答:每小袋价格都是1元.一共装成840小袋.。