人教版七年级历史上册 第15课 两汉的科技和文化 导学案

人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化导学案人教部编版七年级历史上册第15课两汉的科技和文化导学案【学习目标】1.了解造纸术的发明和改进、张仲景和华佗、《史记》和宗教。

2.通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序。

3.掌握两汉时期，科技和文化繁荣的原因。

【学习重点】1.造纸术的发明和改进2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因【学习难点】1.造纸术的发明和改进2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因【课前预习】1.________时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。

东汉时，宦官________总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。

2.东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《____________》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“________”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。

东汉末年的名医华佗，发明了“_______”，便于实施外科手术；创造出“_______”，帮助人们用来强健身体。

3.西汉伟大的史学家________编写的《史记》，是中国古代第一部________通史，记述了从传说中的________到________时约3000年的史事。

4. 东汉末年，________创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。

当时在汉中、巴蜀地区还有________创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。

5.佛教产生于公元前6世纪的古________。

创始人是__________，又称释迦牟尼。

佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。

张骞通西域后，佛教通过__________传入中国。

东汉________时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。

【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。

人教版部编七年级历史上册第15课两汉的科技和文化学案2018年秋人教版部编七年级历史上册第15课两汉的科技和文化学案（含答案）【学习目标】【知识与技能】知道造纸术的发明和改进，通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，了解造纸术对文化传播的作用。

知道张仲景和华佗的主要成就。

知道司马迁和《史记》。

知道道教的兴起和佛教的传人。

【过程与方法】整理两汉时期造纸术、医学和史学等科技、文化方面的成就，并制成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。

【情感、态度与价值观】通过本课的学习，使学生认识到两汉时期文化与科技的魅力，加深对中国历史和文化的认同感，增强民族自信心，树立民族自豪感。

【学习重点】造纸术的发明、改进；张仲景和华佗及其成就；司马迁和《史记》。

【学习难点】科技与文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础上的。

学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。

（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。

1）、最早在什么时候人们懂得了造纸？2)、东汉时期谁改进了造纸术？3）、医圣是指哪位名医？著作？4）、说出华佗的成就？5）、《史记》的作者、体例以及记述范围？6）、道教的创立者是谁？7）、佛教最早怎样传到中国的？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。

（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1.秦汉时期科技文化发展的原因和启示。

原因：秦汉时期，封建国家统一，经济发展，各民族之间经济文化交流和中外经济文化交流频繁。

这些都促进了秦汉文化的繁荣昌盛，形成了世界领先、多姿多彩的特点。

造纸术的发明、改进与外传促进了全世界、全人类文明的进步；这一时期，我国在史学、文学和艺术等方面也有突出的成就，表现了我国劳动人民的聪明才智及非凡的创造力。

部编版七年级上册历史第15课《两汉的科技和文化》导学案导学案: 两汉的科技和文化课题：《两汉的科技和文化》课型：历史年级：七年级上册时间：1课时一、教学目标1. 知识目标：了解两汉时期的科技和文化成就，包括造纸术、火药、指南针等的发明以及文学、书画等方面的成就。

2. 能力目标：培养学生的历史观念和文化素养，了解历史对今天的影响，培养学生的判断、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生对传统文化的兴趣，增强对科技和文化成就的尊重和欣赏。

二、教学准备1. 教学课件或PPT。

2. 多媒体设备。

3. 相关图片或实物。

三、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过回顾上节课学的内容，与学生一起复习汉代的政治制度和农业生产状况。

b. 提问：在两汉时期，除了政治和农业，还有哪些重要的科技和文化成就呢？2. 新课讲解（20分钟）a. 介绍两汉时期的科技成就i. 造纸术的发明：介绍造纸术的起源和发展，包括纸的制作原料和过程。

ii. 火药的发明：介绍火药的发现和应用领域。

iii. 指南针的发明：介绍指南针在航海方面的作用以及对地理学的发展影响。

b. 介绍两汉时期的文化成就i. 文学：介绍两汉时期的文学成就，像《诗经》、《楚辞》等文学作品。

ii. 书画：介绍两汉时期的书画成就，像汉代的简帛书写和画作等。

3. 学生活动（20分钟）a. 分组讨论：学生根据所学内容分成小组，讨论以下问题：- 造纸术、火药和指南针的发明对人类的影响有哪些？- 两汉时期的文学和书画成就在历史上有怎样的地位和意义？b. 展示和总结：各小组成员依次汇报自己的讨论结果，主持人进行总结和点评。

4. 拓展延伸（10分钟）a. 邀请学生发表自己对两汉时期科技和文化成就的看法和评价。

b. 引导学生思考科技和文化对现代社会的重要性和影响。

四、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，我们了解了两汉时期的科技和文化成就。

造纸术、火药和指南针的发明推动了人类社会的发展，文学和书画成就则丰富了人们的精神生活。

第15课两汉的科技和文明进步(教案)教学目标本课将通过讲解两汉时期的科技和文明进步，使学生了解该时期的重要发明和进步对中国历史的影响。

教学内容1. 两汉时期的科技进步- 丝绸的发明和丝绸之路的建立- 指南针的发明和对航海和陆地交通的重要作用- 造纸术的发明和对文化传播的贡献- 水力铁矿开采技术的发展和对冶铁业的推动2. 两汉时期的文明进步- 文化艺术的繁荣：诗词、音乐、舞蹈、绘画等各种艺术形式的发展- 学术思想的兴起：儒家、道家和墨家等思想流派的兴盛- 社会制度的改革：推行考试制度，加强中央集权教学步骤1. 导入：通过提问引起学生的兴趣，激发他们对两汉时期科技和文明进步的好奇心。

2. 讲解：逐一介绍两汉时期的科技和文明进步，向学生展示相关的图片和视频，使他们更加直观地了解。

3. 讨论：组织学生讨论发明和进步对中国历史的影响，鼓励学生积极参与并发表自己的观点。

4. 总结：对本课的内容进行总结，并提出相关的问题供学生思考和探讨。

5. 课后作业：布置相关的阅读和写作任务，要求学生进一步了解和探究两汉时期的科技和文明进步。

教学资源- 图片和视频展示设备- 相关的教材和参考书籍教学评估- 学生的参与度和表现- 学生在讨论和写作任务中的表现- 学生对于科技和文明进步的理解程度扩展活动可以组织学生进行实验和制作相关的模型，加强对科技进步的理解。

也可以通过观看相关的电影和纪录片来拓宽学生的视野。

教学反思在教学过程中，应注重培养学生的探究能力和批判思维能力，激励他们主动参与学习，并将所学知识应用到实际生活中。

同时，教师应定期进行评估和反思，不断改进教学方法，提高教学效果。

最新人教部编版历史七年级上册《第15课两汉的科技和文化》导学案
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第15课两汉的科技和文化
一、学习目标
1、通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。

2、阅读教材及观看视频，记住造纸术发明的时间、人物；通过与造纸前书写材料的比较，理解“蔡侯纸”的优点，并进而分析出造纸术发明的意义。

树立民族自豪感，并且培养分析、总结归纳问题，从图中获取有效信息的能力。

3、观看视频，阅读教材，掌握张仲景和华佗的医学成就，培养勇于追求真理的精神。

4、观看视频及阅读教材，记住《史记》的体例、内容、地位，体会《史记》对中国史学发展产生的重大影响。

5、阅读教材，了解佛教和道教的产生、教义及影响。

二、自主学习
任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。

自学检测
造纸术的发明
1．背景：
（1）书写材质：古人把文字刻画、书写在_____上面。

（2）局限性：简分量很重，帛虽轻但价格昂贵，使用受限。

2．发明：_____时期，人们已懂得了造纸的基本方法。

3．改进：东汉宦官_____改进造纸工艺，提髙了纸质，使其成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。

4．地位：世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。

造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

张仲景和华佗
1．张仲景：。

人教版历史七年级上册-第15课两汉的科技和文化教案[五篇范文]第一篇：人教版历史七年级上册-第15课两汉的科技和文化教案第15课两汉的科技和文化(1课时)【学习目标】1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。

2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。

培养学生的观察和想象能力。

3．通过学习西汉时期的科技文化，对学生进行初步的科技教育，使学生认识到当时我们科技文化在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义情感。

【学习重点】造纸术的发明和改进。

【学习难点】历史巨著《史记》的地位及影响。

情景导入生成问题今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报刊、杂志等都离不开“纸”。

“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？自学互研生成新知知识模块一造纸术的发明自主阅读课本P67～68内容，完成第1～2题。

1．世界上已知最早的纸是什么时期的什么纸？谁在什么时候改进了造纸术？这种纸有什么特点？造纸术改进的意义是什么？西汉早期的麻纸。

东汉，蔡伦，特点：原料容易找到，又很便宜，质量也提高了。

意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。

2．纸发明之前，中国人写字曾经用过哪些书写材料？和纸相比这些书写材料有哪些不足之处？书写材料：龟甲或兽骨、青铜器、竹木简、帛等。

成本高、贵重不方便携带、不易推广等缺点；纸不仅携带方便，而且造价低廉，纸的出现大大便利了人们的书写，有利于人类文化的传播。

知识模块二张仲景与华佗自主阅读课本P69内容，完成第3题。

3．华佗和张仲景有哪些主要的医学成就？华佗：擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，编创“五禽戏”。

张仲景：《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，后世尊称他为“医圣”。

知识模块三历史巨著《史记》自主阅读课本P70内容，完成第4～5题。

第15课两汉的科技和文化【课标要求】知道佛教的传入和道教的产生。

知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。

【学习目标】1.复述造纸术发明与改进的基本史实，说出造纸术对人类的文明的贡献2.识记两汉时期著名的医学家及其成就；分析华佗发明“麻沸散”的意义和张仲景被称为“医圣”的原因3.写出《史记》的作者、体例、内容及其史学价值和文学价值4.分别说出道教兴起的时间和佛教传入的时间及其发展状况，讨论宗教得以传播的原因及其对中国传统文化的影响【重难点】重点：造纸术的发明和改进；以《史记》为代表的史学成就难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响一、自主学习：阅读课本完成练习册预习自测二、合作探究：阅读教材，思考，回答“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋（向）异也。

……仆窃不逊（不谦逊）……亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

”（1）这句话是谁说的？他是什么时期的人？写了一本什么书？（2）这本书的体裁、内容和文字特色是什么？（3）为了完成这部书，他付出了很多努力。

他的哪些精神值得我们学习？三、记忆背诵一、造纸术的发明1、背景（1）书写材料：纸问世前，古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上，或铸刻在青铜器物上（2）弊端：简用竹木铸成，分量很重；帛虽然轻，但价格昂贵。

人们使用受到限制2、发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法3、改进（1）东汉，宦官蔡伦（元兴元年即公元105年，“蔡侯纸”）（2）原料：树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维（3）优点：纸的质量大大提高；原料易找，价格便宜，易于推广4、影响（1）大大扩大了造纸原料的范围和提高了纸的质量，降低了造纸的成本，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传（2）造纸术从中国辗转流传到世界各国，造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一二、张仲景和华佗1、中国传统医学的发展：中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论三、历史巨著《史记》1、作者和体例：史学家司马迁，中国古代第一部纪传体通史2、记述范围：从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事3、主要内容：书中记录了帝王将相的历史活动，肯定了他们的功绩，也揭露了他们的腐朽和罪恶。

第15课两汉的科技和文化导学案导学目标1.了解造纸术的发明、张仲景和华佗的医学成就、《史记》、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响。

2.识读图片，提高解读和获取信息的能力，以及描述和阐述事物的能力。

3.学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔，努力拼搏的精神。

认识我国科技成就在世界的领先地位，树立民族自信心和自豪感。

重点造纸术的发明、华佗和张仲景、《史记》难点道教和佛教课型问题引领型新授课课时1课时教学过程教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习前60年，西域归哪个政府管辖？管辖它的机构是什么？这一机构的设置具有怎样的意义？出示复习问题，观察学生复习情况独立思考，组内互助，组间交流重点关注复习不认真的学生研习一、造纸术的发明：1.书写工具的发展2.纸的出现3.蔡伦改进造纸术4.造纸术发明的意义1.纸出现前我国人们把字写在哪儿？有什么弊端？2.最早的纸出现在何时？3.蔡伦如何改进造纸术？4.造纸术的发明有什么意义？1．引导学生回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料，并引用引言中提到的故事，引出纸的发明。

2．展示《汉代造纸示意图》，通过对比引导学生分析蔡伦改进造纸术的优点。

1.回忆纸发明以前，人们用什么作书写材料，这种材料有什么缺点.2.了解造纸术的出现。

3.分析蔡伦改进造纸术的优点。

4．感受造纸术发明的意义，认识我国科技成就在世界的领先地位，树立民族自信心和自豪感。

有书记载“纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估价都不过分”“世界受蔡伦的恩惠要比许多更知名的人得恩惠更大”加深纸的发明对世界做出贡献得理解二、华佗和张仲景1.中医学理论的建立。

2.张仲景和《伤寒杂病论》3.华佗的医学成就。

1.让学生了解中医学理论的建立。

2.引导学生归纳张仲景、华佗的医学成就。

1.知道两汉时期中医学理论建立。

2、阅读归纳出张仲景和华佗的医学成就。

第15课秦汉时期的科技与文化,一课标要求)知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等；了解佛教传入和道教产生的背景。

,二素养目标)①历史解释：了解张仲景、华佗和司马迁的生平及著作，分析他们各自的成就及其著作的影响。

②唯物史观：通过对佛教和道教在我国传播历史的分析，培养学生初步运用唯物史观分析历史文化现象的能力。

③史料实证：通过史料和文化遗产，认识《史记》的价值和道教、佛教的影响。

④家国情怀：学习张仲景、司马迁等人为了理想，直面挫折、坚韧不拔、努力拼搏的精神。

重点：造纸术的发明；张仲景和华佗；《史记》。

难点：道教和佛教。

今天，我们所学的课本、所用的练习本、阅读的各种报纸、杂志等都离不开“纸”，“纸”广泛应用于我们的生活，那么大家知道纸是怎样发明的吗？今天，我们一起学习秦汉时期的科技和文化，相信学完后同学们就能找到答案了。

一、造纸术的发明[多媒体展示甲骨、竹简、丝帛、青铜器做书写材料的图片]师：在纸发明以前，人们用什么做书写材料？这些书写材料有哪些缺点？生：纸发明前，人们把文字写在甲骨、竹简、丝帛和青铜器等上。

缺点是这些材料分量重、成本高、不易携带和推广。

[多媒体展示东方朔向汉武帝上奏本的情景图]师：随着文化的发展，读书、写字对书写材料的需求量越来越大，怎么办呢？生：我们的祖先最终发明了纸。

[多媒体展示“西汉纸地图”]师：有人说是蔡伦发明了纸，你认为对吗？生：不对。

在西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法，东汉蔡伦的主要贡献是改进了造纸工艺。

师：在蔡伦之前，我国劳动人民虽已发明了造纸的方法，但纸的质量比较差，产量也不高。

东汉时，宦官蔡伦负责管理为朝廷造纸的作坊，他总结了劳动人民的经验，改进了造纸术。

[多媒体展示“汉朝造纸工艺流程想象图”]师：为了纪念蔡伦的功绩，人们把这种纸叫作“蔡侯纸”。

[多媒体展示下面材料]材料：《后汉书·蔡伦传》记载：“蔡伦，字敬仲，桂阳人也……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。