2016年春人教版九年级下册语文教学计划(yj) - 副本

人教版九年级下册语文教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生对于语文知识的理解和运用能力，提升学生的阅读、写作和表达能力，培养学生的文学素养和思维品质。

具体的教学目标如下：1. 理解并掌握课本内容，包括课文的语言风格、结构和主题；2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的分析、推理和判断能力；3. 培养学生的写作能力，包括文章组织和语言表达的能力；4. 拓宽学生的视野，培养学生的文学素养和文化意识；5. 培养学生的批判性思维和创造性思维，培养学生的思辨能力。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 课文研究重点研究课本中的各个篇章，包括课文的背景知识、故事情节、人物形象等，通过阅读和分析课文，提高学生对于语言的理解和运用能力。

2. 阅读指导通过教师的指导和学生的独立阅读，培养学生的阅读能力和阅读惯，提升学生的阅读理解和批判性思维能力。

引导学生针对不同类型的文本进行分析和评价。

3. 写作训练组织学生进行不同类型的写作训练，包括记叙文、议论文、说明文等。

通过写作训练，提高学生的文章组织能力和语言表达能力，培养学生的创造性思维和批判性思维。

4. 口语表达通过课堂讨论和小组合作，培养学生的口头表达能力和思维能力。

鼓励学生进行辩论和演讲，提高学生的语言表达和沟通能力。

5. 文学欣赏引导学生欣赏和理解不同类型的文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。

通过文学作品的研究，拓宽学生的视野，培养学生的情感和思维品质。

三、教学方法为了达到上述教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：1. 教师讲授：通过讲解、讲解示范、解读课文等方式，引导学生理解和掌握课本知识。

2. 学生独立阅读：安排一定的阅读时间，鼓励学生进行独立阅读，培养学生的阅读能力和阅读惯。

3. 小组合作：组织学生进行小组讨论、合作写作等活动，培养学生的合作能力和思维能力。

4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，激发学生的思考和表达，提高学生的口头表达和思维能力。

人教版九年级下学期的语文教学计划范本一、全册教材简析：本册课本共____个单元，每单元有____次习作训练，每单元还有____个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。

这样，本册课本共有必学课文____篇，自读课文____篇，习作训练____次，单元练习____个。

本册教材在阅读训练方面的重点有两项：一是了解作者安排材料的方法。

安排材料的方法有两大类：按事情发展顺序和按事物的几个方面。

二是用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文主要内容。

本册教材内容大致有以下几个方面：（1）热爱祖国大好河山，了解我国优秀传统文化，立志报效祖国。

（2）了解今天的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传统。

（3）热爱人民群众全心全意为人民服务。

（4）教育学生爱惜时间、艰苦奋斗。

（5）教育学生学科学、爱科学、用科学。

二、本册教学总的目的要求：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字____个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会读写____个左右的词语，一部分会运用。

2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。

毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。

能领会句子中含着的意思。

理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。

能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。

能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。

能辨别别人说话中内容和语句上的正误。

能抓住主要内容复述一件事。

讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

6、初步了解我国优秀的传统文化，热爱祖国，立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统;初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;初步形成珍惜时间、艰苦奋斗的品德。

三、教学措施：1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

九下语文教学计划6篇(人教版九下语文教学工作计划)阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文学问。

抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给同学一些阅读技巧，使同学把握必需的阅读方法，另一方面要求同学多阅读一些课外书籍，依据教学大纲要求同学要养成读书看报的习惯（其中文学名著2――3部），尽量调动同学的进取性，多看一些课外书。

看了课外文章要求同学做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，留意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等；二是体会文章的时代意义、思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以主动向上的训练意义，文章是心灵世界的反映，从文章资料也能够分析出人物的精神世界。

阅读文章，必需要求同学能体会出这些资料；三是留意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想资料，并且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求同学留意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自我的文章中来。

双休日、节假日，确保同学每一天至少半小时以上的读书时间。

3、加强写作训练。

要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观看，多积累（多积累前面己谈到）。

多观看就是要培育同学时常观看四周事物的习惯。

其次点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛。

第三点是多练。

可依据自我的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升同学作文的质量。

每学期至少8次大作文，每周至少700字的练笔；连续培育同学的观看本事、具体的记叙和生动的描述本事，培育同学严密的谈论本事；师生要细心讲评，并指导同学认真修改。

4、提高教学效率。

（1）认真学习《学校语文教学常规指导看法》高度重视学法指导。

（2）教学资料不求面面俱到，只求重点、难点突出，力求一课一得。

（3）细心选编复习题，练习题，测试题，涵盖面广。

（4）讲评要有重难点。

（5）经过做题和讲评培育同学的审题本事。

大纲中要求同学能用一般话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有必需的速度（一般每分钟500字左右），表达本事的培育不仅仅只是在课堂上训练，课余时间也能够搞。

人教版九年级下册语文教学计划8篇人教版九年级下册语文教学计划（篇1）初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。

如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。

为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三下学期语文教学计划如下：一、指导思想以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。

二、现状分析1、时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。

从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2、学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。

课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。

没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。

语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。

教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。

宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。

2016年春季学期九年级语文下册教学计划2016年春季学期九年级语下册教学计划一、指导思想培养学生热爱祖国语的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力，写作能力，口语交际能力，并重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美德和谐发展。

二、教材分析九年级语下册是按照新程标准所编写的一套全新的语教材，给学生和教师提供了丰富的语资，向师生展示了语世界的广阔天地和无限风光。

全书共六个单元：1 诗的激情2学魅力3关注自然和生命4戏曲欣赏古诗词6古诗词三、学生分析学生有一定的自主学习愿望和合作探究的欲求，部分学生对语知识较感兴趣，但离新程标准的要求还有很大的差距，着眼于将的学习动力还有待进一步的激发。

此外，学生的层次参差不齐，存在两极分化现象。

优秀生有一定的基础，上愿意积极参与，但大部分人比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，上就当小和尚，对作业是抱着敷衍的态度。

口头能力和写作能力一般。

四、教学策略1坚持上好教材上的阅读，充分尊重学生，建立平等民主、和谐轻松、对话交流、互相协作的师生关系。

2坚持在复习阶段充分发掘语教材资和身边的教学资，注重突出语的综合性和实践性，培养学生的综合实践能力和社会生活能力。

3充分发挥学生的自主能动性，利用好小组的作用，把培养自主、探究、合作的学习方式作为教学的最终归宿。

4充分发挥多媒体的优势，借助先进的教学手段实现教学信息的时空跨越和交互反馈，促进教学效率的提高。

充分重视学生的情感、态度、价值观的取向，注重培养学生的人精神和化内涵，培养健全的人格和较高的素养。

6、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是学生学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。

五、主要教学工作（一）在上期已经提前完成了一二单元的教学的基础上，完成九年级上册其余四个单元的语教学的任务。

人教版九年级下学期语文教学计划一、教学目标本学期的语文教学旨在提高学生的中文综合素养，培养学生的语言表达能力和文学欣赏能力，使学生能够熟练运用所学的语言知识进行有效的交流和表达，培养学生对文学作品的理解和审美能力。

二、教学内容本学期的语文教学内容包括以下几个方面：1. 阅读理解：通过阅读不同类型的文章，培养学生的阅读理解能力和分析思维能力。

重点训练学生的阅读速度、逻辑推理和归纳总结能力。

2. 写作训练：培养学生的写作能力，包括议论文、记叙文、说明文和应用文等各种文体的写作技巧。

重点训练学生的写作逻辑、语言表达和文笔修辞等方面的能力。

3. 古代文学：学习中国古代文学经典作品的欣赏和解读，培养学生对古代文学的理解和欣赏能力。

重点介绍古代文学的常见题材、艺术特点和创作风格。

4. 历史与文化：通过学习历史文化知识，培养学生的历史意识和文化素养。

重点讲解与语文相关的历史事件、文化背景和文学作品的时代背景。

5. 科普知识：通过科普文章和实验活动，培养学生的科学思维和科学知识。

重点培养学生的科学观察、实验设计和数据分析等能力。

三、教学方法本学期的语文教学将采用多种教学方法，包括讲授、课堂讨论、小组合作学习、阅读与写作训练、课外阅读等，以培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

四、教学重点与难点1. 重点：培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高学生的文学欣赏能力和语言表达能力。

2. 难点：培养学生的文学鉴赏能力和科普知识的理解能力。

五、教学计划本学期的语文教学计划分为以下几个单元：1. 阅读理解训练（2周）通过多篇文章的阅读，培养学生的阅读理解能力和分析思维能力。

2. 写作训练（4周）通过写作任务的布置和训练，培养学生的写作能力和语言表达能力。

3. 古代文学欣赏（3周）学习中国古代文学经典作品，培养学生对古代文学的理解和欣赏能力。

4. 历史与文化知识（4周）学习与语文相关的历史文化知识，培养学生的历史意识和文化素养。

九年级下册语文教学计划人教版九年级下册语文教学计划（通用9篇）在经过一个学期的教学之后我们终于来到了初中阶段最后一个学期的学习了。

下面是关于初中九年级语文下册人教版的教学计划，希望大家可以看一看。

九年级下册语文教学计划篇1一、学术条件分析在我班，语文成绩并不突出，一定要让第一名发挥主导作用，发挥主导作用，敢于主动发言，努力表达自己，建立自信。

学生的缺点在于理解能力差，文章阅读量少。

很多同学认为学课文没用，尤其是现代课文，根本考不上。

即使他们喜欢做一些题，但他们渴望阅读，知识很少。

另外，他们懂得不多，阅读理解就成了难点。

很多同学养成了写日记的好习惯，在写作上有所进步，但需要进一步加强。

让他们养成积累的习惯。

二、教材分析初三及下学期的教学内容以复习为主，实践为辅，考试为辅；学生先掌握方法，老师优先。

结合市教研室安排，学校实际情况，抓基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。

第一轮复习主要以课本为主，让学生做好积累，复习的时候牢记重点词句、古文、古诗、名句。

并且把积累的书建立起来，随时积累，养成良好的习惯。

第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文、议论文、说明文考试的“要点”，做到理解准确，表达准确清晰，回答中肯。

第三轮，需要两周时间掌握技巧，做好心理准备。

三、教学目标1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，欣赏和权衡重要词语在语言环境中的意义和作用。

2、我对课文的内容和表达有自己的体会，可以提出自己的观点和问题，可以用合作的方式一起讨论难题。

3、理解阅读中叙述、描写、解释、讨论、抒情的表达方式。

4、能够区分现实作品和虚构作品，理解诗歌、散文、小说等文学风格。

5、欣赏文学作品，可以有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。

我可以结合文化背景对作品的思想情感倾向做出自己的评价；关于作品中感人的情境和形象，我能说出自己的经历；品味作品中的表现性语言。

6、读古诗，通过积累、领悟、运用，有意识地提高自己的鉴赏能力和审美情趣。

人教版九年级下语文教学工作计划光阴荏苒，在我们不断慨叹时光流逝的同时，九年级的教学工作已经进入了紧张的复习阶段。

经过上学期的工作，学生在语文知识的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。

因此，本学期打算针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。

并且认真全面地作好复习工作。

本学期的计划如下：一、指导思想：转变思想观念，强化质量意识，继续深入____《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。

坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。

二、教学内容：本学期将进行全面的复习。

对三年来所学语文知识进行系统复习。

有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平。

三、具体工作及措施(一)提高自身业务能力新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知识，更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力，因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。

学习新课改的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行：1、认真学习新课改理论和教学方法教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。

平时教学注重教学方法的积累与运用。

有意识地学习优秀课的成功的教学方法。

把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。

2、认真备课本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当堂消化。

保证复习课的质量。

3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激发学生的学习兴趣。

(二)认真做好指导和批改工作部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极性。

因此，我常鼓励学生如有疑问要及时问教师，鼓励学生多到教室问题，以求及时解决。

初三年级下册语文教学计划2016学年
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

小编给大家准备了初三年级下册语文教学计划，欢迎参考!
 一、制定的依据：
 1、教学背景分析：
 语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,
 2、教材分析：
 我们采用语文出版社出版社出版的初中语文国标教材，本册教材共分为七个单元，除了包括精读，速读,视听,课外阅读指导等，还新增加了口语交际与写作。

 根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。

 ,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展。

2016年语文版九年级下册教学计划(一)一、班级基本情况分析：本班现有在籍学生 51人，优生6人，合格30人，低分2人。

在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。

经过两年多时间的学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语文考试中取得了理想的成绩。

目前，本届学生已进入初中学习的冲刺阶段，他们能顺利完成初中阶段的学习任务。

但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高，争取在2007中考中取得理想的成绩。

二、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，在内容、体系、结构上都有所突破和创新，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位，利于学生综合学习，因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名著推荐和阅读。

努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

扩大了知识容量，增强了综合教学的整体效应，有利于全面而有效地提高学生语文素质的素养。

三、教学的总要求：目标2007年中考，从提高学生语文综合素质入手，着重对学生进行应试技巧的指导，认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，争取在中考中取得理想的成绩。

四、教改措施：(一)以深化语文教学改革为契机，认真解读课程标准，吃透教材的编辑意图，理清教材的文化内涵，摆正形成性学习与终结性学习的关系，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。