幼儿园中班语言故事优质课教案《想飞的小象》

中班故事优质教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自中班故事教材第四章《奇妙的梦想》，详细内容为《想飞的小象》这一故事。

通过讲述小象为实现飞翔梦想而不断努力的过程，让学生了解梦想的意义，培养他们勇敢追求梦想的信念。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受小象为实现梦想的执着精神。

2. 培养学生勇敢面对困难，不断尝试，努力实现梦想的能力。

3. 培养学生的想象力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解梦想的意义，培养他们为实现梦想而努力的精神。

2. 教学重点：通过故事学习，培养学生的想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小象图片，引导学生说出小象的特点。

提问：“小朋友们，你们有什么梦想呢？今天我们一起来听一个关于小象梦想的故事吧！”2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，引导学生关注故事中小象为实现梦想所做的努力。

讲解故事过程中，教师适时提问，让学生参与讨论。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题：“小象为什么想飞？它都尝试了哪些方法？”4. 随堂练习（5分钟）教师给出练习题目：“请小朋友们说一说，你们的梦想是什么？为实现梦想，你们愿意付出哪些努力？”学生相互分享，教师给予鼓励和指导。

提醒学生，梦想需要努力实现，鼓励他们勇敢追求梦想。

六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 故事关键词：梦想、勇敢、努力、尝试3. 故事情节简图：小象尝试飞翔的过程七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出你心中的梦想。

写一写：用几句话描述你为实现梦想所付出的努力。

2. 答案：画一画：学生可根据自己的梦想，发挥想象进行绘画。

写一写：示例：“我的梦想是成为一名画家。

为了实现这个梦想，我每天都会练习画画，参加绘画比赛，不断提高自己的绘画技能。

”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事教学，是否有效地激发了学生的学习兴趣？学生在分享梦想时，是否能勇敢地说出来？2. 拓展延伸：组织一次“我的梦想”主题班会，让学生在班级内分享自己的梦想，鼓励他们为实现梦想而努力。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为第一节《想飞的小象》。

通过该故事，让幼儿展开想象的翅膀，理解并掌握故事中的语言表达，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中小象的心情变化。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的观点。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握故事中的语言表达，如比喻、夸张等修辞手法。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《想飞的小象》故事书、小象玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带小象玩偶进入教室，以生动活泼的语言向幼儿介绍：“今天，我们班来了一位特别的小客人，它是一只想飞的小象，让我们一起听听它的故事吧！”2. 讲解故事（10分钟）教师用故事挂图配合讲述《想飞的小象》，引导幼儿关注故事中小象的心情变化，讲解故事中的比喻、夸张等修辞手法。

3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小象为什么想飞？它飞起来了吗？”引导幼儿回答，并请幼儿用故事中的语言表达。

4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的小象飞行场景，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

5. 小组讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《想飞的小象》2. 板书内容：故事梗概重点词语（比喻、夸张等修辞手法）小象心情变化七、作业设计1. 作业题目：画一幅小象飞行的画，并用故事中的语言描述画面。

答案示例：小象挥动着长长的鼻子，像一只大鸟在天空中翱翔，它开心地笑着，因为它实现了飞行的梦想。

2. 家庭作业：与家长共同阅读《想飞的小象》，讨论小象的心情变化，并尝试用故事中的语言表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和想象力方面的进步，及时调整教学方法。

中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》的故事学习。

通过该故事，让幼儿感受想象的乐趣，理解小象想飞的心愿，并学会表达自己对事物的愿望。

二、教学目标1. 能够理解故事内容，感受故事中的想象元素。

2. 学会表达自己的愿望，培养幼儿的口语表达能力。

3. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小象想飞的心情，学会表达自己的愿望。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的想象力和口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小象玩偶、翅膀道具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小动物，模仿各种动物的动作，营造活跃的课堂氛围。

邀请幼儿分享自己最喜欢的动物，并说说为什么。

2. 故事学习（10分钟）教师播放故事课件，引导幼儿关注故事中小象想飞的心情。

教师讲述故事，让幼儿跟随故事情节感受小象的喜怒哀乐。

3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“小象为什么想飞？它飞起来了吗？”邀请幼儿回答问题，引导他们理解故事内容。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小象。

引导幼儿为小象设计翅膀，鼓励他们发挥想象力。

5. 口语表达练习（5分钟）教师邀请幼儿扮演小象，用翅膀道具进行表演。

让幼儿说说自己扮演的小象的心情，培养他们的口语表达能力。

六、板书设计1. 故事《想飞的小象》2. 关键词：想象、愿望、表达、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你想飞的动物，并给它起个名字。

2. 答案示例：小兔子飞飞八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事学习，幼儿能够积极参与课堂活动，但在口语表达方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空中的鸟类，让他们发挥想象，创作属于自己的飞行故事。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》教案：《想飞的小象》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班语言教材，以《想飞的小象》这一故事为主线，通过讲述一只小象渴望飞翔的故事，引导孩子们理解梦想与现实的关系，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事的主旨，明白梦想与现实之间的差异。

2. 培养孩子们的想象力，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。

3. 通过小组讨论和表达，提高孩子们的语言表达能力和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：理解故事的主旨，培养想象力。

难点：如何引导孩子们正确看待梦想与现实的关系。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小象贴纸、彩色笔。

学具：故事书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示课件，讲述《想飞的小象》的故事，引导孩子们进入情境。

2. 讨论：故事结束后，引导孩子们谈谈自己对故事的理解，鼓励他们分享自己的梦想。

3. 实践：让孩子们分组，每组选择一个梦想，用画笔和贴纸制作出一幅展示梦想的画。

4. 展示：每组将自己的作品展示给大家，并分享自己的梦想。

六、板书设计板书设计将包括故事的主要情节、孩子们的梦想和正确看待梦想与现实的关系。

七、作业设计作业题目：请孩子们用自己的语言复述故事《想飞的小象》，并写下自己的梦想。

答案：孩子们的梦想各不相同，可以是成为一名科学家、艺术家、教师等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，观察孩子们对故事的理解和梦想的表达，以便更好地调整教学方法。

拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让孩子们体验飞翔的感觉，激发他们的想象力。

同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 课件的制作：课件需要生动有趣，图片和文字的结合能够吸引孩子们的注意力。

2. 故事讲述的方式：教师需要用生动的语言和表情，让孩子们更好地理解故事情节，感受到故事的趣味性。

3. 引导孩子们进入情境：教师可以通过提问或者让孩子们猜测故事情节的方式，让孩子们积极参与，激发他们的想象力。

中班语言公开课《想飞的小象》教案教案：《想飞的小象》一、教学内容本课节选自《想飞的小象》这本绘本，讲述了小象萨米亚渴望飞翔的故事。

教材的章节包括：第一章小象萨米亚的梦想；第二章小象萨米亚的学习；第三章小象萨米亚的尝试；第四章小象萨米亚的飞翔。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会小象萨米亚追求梦想的勇气和坚持。

2. 培养学生爱护动物，保护环境的美好情感。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，体会小象萨米亚追求梦想的精神。

难点：学会关爱动物，保护环境的理念。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《想飞的小象》、卡片、小象手偶学具：学生课本、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放PPT，展示各种动物飞翔的图片，引导学生说出动物的名字，激发学生对飞翔的兴趣。

2. 绘本阅读（10分钟）教师带领学生一起阅读《想飞的小象》，引导学生关注小象萨米亚的心情变化，以及他为了实现梦想所做的努力。

3. 讨论交流（5分钟）教师提问：“你们认为小象萨米亚为什么会想要飞翔？他为了实现梦想都做了哪些努力？”引导学生分享自己的观点。

4. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色（如小象萨米亚、小鸟、树木等），进行角色扮演，模拟故事情节。

5. 随堂练习（5分钟）教师出示卡片，上面写着各种动物的名字，引导学生用“我想变成X，因为我……”的句式，分享自己想变成的动物以及原因。

六、板书设计板书内容：小象萨米亚梦想——飞翔努力——学习、尝试精神——勇敢、坚持七、作业设计1. 请学生复述故事《想飞的小象》，家长签名确认。

答案：小象萨米亚渴望飞翔，他努力学习、尝试，最终在森林大会上实现了飞翔的梦想。

2. 请学生写一篇日记，记录自己想变成的动物以及原因。

答案：我想变成小鸟，因为我可以自由地飞翔，欣赏美丽的风景。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，对小象萨米亚的故事表现出浓厚的兴趣。

在讨论交流环节，学生能够主动分享自己的观点，表现出关爱动物、保护环境的美好情感。

《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案（精选5篇） 教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

下⾯⼩编为⼤家介绍《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案（精选5篇），希望能帮到⼤家！ 《想飞的⼩象》幼⼉园语⾔教案1活动⽬标 活动⽬标 1、理解故事内容，能专⼼倾听故事，对有⽣活哲理的趣味童话感兴趣。

2、知道⼈有各⾃的本事，别⼩看⾃⼰。

3、学说完整句：“我不会……，可是我会……”。

4、学习动词“爬”“摔”“钩”“搬”这四个动词。

活动准备活动准备 1、在活动前，幼⼉对动物（⼩鸟、⼤象、蛇、⽼虎、狮⼦等）的⼀些本领有所认识； 2、⾃制桌⾯教具，⼩鸟、⼤象、蛇、⽼虎、狮⼦。

3、ppt。

3、魔术盒。

（⾥⾯放着孩⼦孩⼦要学的动词）活动过程 活动过程（⼀）、导⼊活动 （⼀）、导⼊活动 组织幼⼉讨论：⼩鸟、蛇、狮⼦、⽼虎、⼤象中。

哪⼀种动物会飞？ 讲故事前提问： 师：有⼀只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请⼩朋友们认真听故事，听完故事后告诉⽼师是哪只动物想飞。

（⼆）、讲故事——《想飞的⼩象》 （⼆）、讲故事 1、第⼀遍讲述故事，提醒幼⼉专⼼倾听。

1）、我的故事讲的是谁啊？（⼩象）它为什么想飞？ 2、教师结合活动挂图，第⼆遍讲述故事。

1）故事⾥还有些什么⼩动物呢？（有狮⼦，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对⼩象说的？ 幼⼉在⾃由讨论问题的过程中，教师视时机出⽰挂图，“瞧！就是这只想飞的⼩象。

⼩象刚刚⽣下来，第三天，跟妈妈……” 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼⼉模仿故事对话语⾔。

1）、⼩象看见天上的⼩鸟，它想什么？ 2）、蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对⼩象说的？ 3}、狮⼦它会什么本领？狮⼦是怎样对⼩象说的？ 4）、⽼虎它会什么本领？⽼虎是怎样对⼩象说的？ 5）、⼩象有什么本领？ ⼩象的⼒⽓⼤，⽤⿐⼦⼀钩，⼤⽊头就被搬⾛了。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》教案：幼儿园中班语言教案《想飞的小象》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班语言教材《想飞的小象》一课。

该课主要讲述了小象阿波罗渴望飞翔的故事。

教材通过生动的插图和简单易懂的文字，引导孩子们理解故事内容，培养他们的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，懂得珍惜自己的特点和优势。

2. 培养学生的想象力和语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然，勇于追求梦想的品质。

三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事主题，培养学生想象力。

难点：如何帮助学生联系生活实际，发挥创意，表达自己的想法。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、图片、挂图、小象手偶等。

学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示大自然的美景，引导学生观察和描述。

然后引入故事《想飞的小象》，激发学生兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）老师讲述故事《想飞的小象》，引导学生关注故事情节，提问故事中的关键信息，帮助学生理解故事内容。

3. 图片观察（5分钟）展示故事中不同场景的图片，引导学生描述图片内容，培养学生的观察力和想象力。

4. 角色扮演（5分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，其他同学观看并评价。

通过角色扮演，让学生体验故事中的角色，发挥创意。

5. 随堂练习（5分钟）分发画纸和彩笔，让学生画出自己心目中的小象，并写上一句关于小象的话。

通过绘画练习，培养学生的动手能力和表达能力。

6. 分享与展示（5分钟）学生展示自己的作品，老师点评并给予鼓励。

同时，让学生分享自己心中的梦想，培养学生的自信心。

六、板书设计板书设计如下：《想飞的小象》阿波罗 > 飞翔七、作业设计1. 请学生复述故事《想飞的小象》。

2. 家长协助孩子拍摄一段孩子模仿小象的视频，并发给老师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《想飞的小象》引导学生珍惜自己的特点和优势，勇于追求梦想。

幼儿园中班语言教案《想飞的小象》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为《想飞的小象》。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小象想要飞翔的心情。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点重点：理解故事情节，感受小象的心情。

难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《想飞的小象》2. 小象、小鸟、猴子等动物手偶或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示小象手偶，讲述小象想要飞翔的故事背景。

（2）引导幼儿讨论：小象为什么想飞？它遇到了哪些困难？2. 例题讲解（1）教师播放故事课件，讲述故事内容。

（2）结合课件，引导幼儿观察小象、小鸟、猴子等动物的表情和动作，理解故事情节。

3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事内容。

（2）分组讨论：如果你是小象，你会怎么帮助它实现飞行的梦想？4. 创作环节（1）教师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料。

（2）幼儿根据故事情节，创作小象飞翔的画面。

（2）教育幼儿学会关爱和尊重他人，珍惜友谊。

六、板书设计1. 板书故事《想飞的小象》2. 用线条表示故事情节发展3. 用不同颜色粉笔标注重点词汇和语句七、作业设计1. 作业题目：画一画小象飞翔的画面，并简单描述。

答案：幼儿作品，描述内容为小象在蓝天白云下自由翱翔，周围有小鸟、猴子等动物陪伴。

2. 家庭作业：与家长共同讲述故事，讨论小象为什么想飞，它遇到了哪些困难。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对故事情节的理解和想象力的培养达到了预期效果，但在语言表达能力方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物，想象它们想要实现什么愿望。

（2）开展“我的动物朋友”主题活动，让幼儿了解不同动物的特点，培养关爱动物的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的针对性和答案的开放性5. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在故事情节的理解和小象心情的体验上，这有助于幼儿对故事主旨的把握。

幼儿园中班语言公开课《想飞的小象》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小象想飞的原因和结果。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会生词：象、翅膀、飞、甩、森林、快乐。

4. 培养幼儿热爱大自然、勇敢追求梦想的情感。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，参与课堂讨论。

2. 学会生词和句型。

难点：1. 正确发音生词。

2. 用句子表达故事情节。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、生词卡片、句型练习等。

2. 故事课件：动画或图片。

3. 生词卡片：象、翅膀、飞、甩、森林、快乐。

4. 课堂活动材料：画纸、彩笔、贴纸等。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如模仿象走路、飞鸟展翅等。

b. 邀请幼儿分享他们对大象和飞鸟的了解。

2. 引入故事（10分钟）：a. 教师播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。

b. 教师讲述故事，引导幼儿关注小象想飞的原因和结果。

3. 学习生词（5分钟）：a. 教师出示生词卡片，引导幼儿认读、发音。

b. 教师带领幼儿用生词造句，巩固记忆。

4. 句型练习（5分钟）：a. 教师出示句型卡片，引导幼儿模仿、练习。

b. 教师邀请幼儿上台演示，鼓励他们大胆表达。

5. 创作环节（5分钟）：a. 教师发放课堂活动材料，引导幼儿绘制自己心中的小象。

b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

6. 展示与分享（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师引导幼儿用句子表达故事情节，培养表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事内容的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在创作环节的表现，考察他们的想象力和创造力。

3. 关注幼儿在句型练习中的表现，评估他们的语言表达能力。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 角色扮演：教师准备故事角色头饰，邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。

2. 故事接龙：教师邀请幼儿参与故事接龙活动，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

1. 通过倾听故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

2. 让幼儿理解故事中小象的心理变化，学会关爱他人。

3. 引导幼儿关注动物的特征，了解不同动物的飞行方式。

二、活动准备：1. 故事课件：《想飞的小象》2. 图片：小象、小鸟、蝴蝶等动物3. 飞行道具：纸飞机、气球等4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小象，引导幼儿说出小象的特征和生活习性。

2. 讲述故事：请幼儿倾听故事《想飞的小象》，引导幼儿关注故事情节和小象的心理变化。

3. 讨论：故事中有哪些动物会飞？它们是怎么飞的？小象为什么想飞？4. 创意飞行：请幼儿分组创作属于自己的飞行道具，并讨论如何让小象飞起来。

5. 展示表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境表演。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家尝试制作飞行道具，与家长一起进行飞行游戏。

2. 环境创设：在班级环境中布置“动物飞行区”，让幼儿观察不同动物的飞行方式。

3. 区域活动：在美工区提供相关材料，让幼儿创作关于飞行的小作品。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和飞行创意。

2. 关注幼儿在讨论、创作和表演环节的表现，评估他们的语言表达和动手能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的飞行游戏情况和兴趣点。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解小象的心理变化，学会关爱他人。

难点：引导幼儿关注不同动物的飞行方式，并能够创造性地设计飞行道具。

七、活动步骤：1. 故事导入：通过课件展示小象的图片，引导幼儿说出小象的特征。

2. 完整讲述故事《想飞的小象》，让幼儿理解故事情节和小象的心理变化。

3. 分段讲述故事，引导幼儿关注不同动物的飞行方式。

4. 创意飞行：让幼儿分组讨论并创作属于自己的飞行道具，讨论如何让小象飞起来。

5. 展示表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境表演。

八、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和小象的心理变化。