2017-2018学年北师大版八年级上册3.1《确定位置》
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第三章位置与坐标3.1确定位置一、教学目标设计:3.体会生活中位置的确定,离不开数据, 离不开数学及数学与生活的密切关系。
4突出在平面上确定物体位置的方法多样性和实质统一性:都需要两个数据。
二、教学重点:突出在平面上确定物体位置的方法多样性和实质统一性:都需要两个数据。
三、教学难点:灵活运用不同方式确定物体的位置。
(需要学生的一定生活经验)四、教学过程:引言:美伊战争美军从地中海,红海,波斯湾三艘航空母舰上对巴格达发射了战斧式巡航导弹,当时巴格达一片火海,美国的导弹为何会打的那么准?最近有一件令全中国人骄傲和自豪的大事大家知道是什么吗?回顾一下这一激动人心的时刻:从发射到返回到杨利伟成功着陆?大家思过吗:我们在茫茫草原上是怎样找到杨利伟的,他的位置是怎样确定的?(板书确定位置)实际上这都有赖于“卫星全球定位仪”——GPS,因为全球任何一个地方都存在唯一的经度和纬度。
我们可以通过目标物如神州五号飞船的返回仓发出的信号,利用GPS“卫星全球定位仪”测得它的经纬度,顺利的找到我们的英雄杨利伟。
板书GPS定位(经度,纬度)举几个实例:在电影院内如何找到电影票上所指的位置?在电影票上,“6排3号”与“3排6号”中的6的含义有什么不同?如果将“8排3号”简记作(8,3),那么“3排8号”如何表示?(5,6)表示什么含义?5、(1)电影院确定一个座位,需要几个数,怎样确定?(2)如果老师要点一名同学回答问题,又不知道同学们的某某,请大家帮忙设计一种方法,让老师站在讲台上就能让同学知道老师在叫自己6例2(1)正门北偏东27度的方向上有那些动物景点?要想确定蝴蝶馆的位置,还需要有什么数据?()据正门图上的距离1cm 处的景点又有哪些?(3)要确定每个景点的位置,各需要几个数据?7、请用图上街道或十字路口为参照,说出莲花中学位置8、在生活中,你想确定什么物体的位置?用怎样的方法?与同伴交流。
(假定我是位游客,我知道钟楼的位置和附近主要街道的位置,你是位小导游,请你为我介绍某某的风景名胜如南城门,大雁塔,碑林,等的位置,)在平面上确定物体位置的方法多样性和实质统一性:都需要两个数据。