第3节伴性遗传

第3节伴性遗传环境条件的影响等有密切关系。

了解人类红绿色盲发现过程。

展示教材P38的红绿色盲家族系谱图，引导学生分组讨论，进行遗传分析。

红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因?它位于X染色体上还是Y染色体上?如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，你能在图中标出Ⅰ代1、2，Ⅱ代1、2、3、4、5、6和Ⅲ代5、6、7、9个体的基因型吗？画出课本展示的几种婚配方式的遗传图解(强调遗传图解的规范要求)。

通过比较以上遗传图解，引导学生归纳红绿色盲的遗传特点。

从而得出位于X染色体上的隐性基因的遗传特点：患者中男性远多于女性。

男性患者基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。

正误判断思维拓展：引导学生对遗传系谱图判断，并进行规律概括。

无中生有为隐性，隐性遗传看女病 图1中的5女患者的父亲正常，说明控制此病的基因不在X 染色体上，在常染色体。

图2中的5的父亲和儿子都患病，说明控制此病的基因最可能在X 染色体上。

有中生无为显性，显性遗传看男病图3中的3男患者的一个女儿是正常，控制此病的基因不可能在X 染色体上，在常染色体。

图4中的3男患者的母亲和女儿都患病，说明控制此病的基因最可能在X 染色体上。

1.鸡的性别决定方式属于ZW 型，现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F 1中雄的均为芦花鸡，雌的均为非芦花鸡。

让F 1中的雌雄鸡自由交配产生F 2。

据此推测错误的是（ ）A.控制芦花和非芦花性状的基因在Z 染色体上B.F 2雄鸡中芦花鸡的比例与雌鸡中的相应比例相等C.F 2中雄鸡有一种表型，雌鸡有两种表型D.将F 2中的芦花鸡雌雄交配，产生的F 3中芦花鸡占3/4【答案】 C【解析】 依题干信息可判断：控制该性状的基因位于Z 染色体上，且芦花是显性性状，设相关基因用A 、a 表示，则亲本基因型为Z A W ×Z a Z a ，F 1中雌鸡全为Z a W ，雄鸡全为Z A Z a ，让F 1中的雌雄鸡自由交配，F 2中雄鸡和雌鸡表型均有两种，其中芦花雌鸡为Z A W ，芦花雄鸡为Z A Z a ，因此F 3中芦花鸡占34。

第3节伴性遗传课程标准要求核心素养对接学业质量水平概述性染色体上的基因传递和性别相关联1.生命观念——分析归纳出各种伴性遗传方式的特点，并与相应常染色体遗传特点相比较，深刻理解伴性遗传的概念。

水平二2.科学思维——能根据遗传图谱，掌握遗传病遗传方式判断的一般步骤，并能熟练判断出某种遗传病的遗传方式。

水平二3.社会责任——运用伴性遗传的遗传学原理，指导优生工作或为农牧业生产服务。

水平二———————————————自主梳理———————————————1.伴性遗传的概念通常是，不一定每种情况都是位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是表现出和性别相关联的现象。

2.人类的性别决定方式雌性和雄性的表型种类或比例不相同(1)人类的性别由性染色体决定。

性染色体上的基因不一定都决定性别(2)男性的性染色体组成是异型的，用XY表示；女性的性染色体组成是同型的，用XX表示。

(3)Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少，所以许多位于X 染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。

3.人类红绿色盲——伴X染色体隐性遗传病(1)红绿色盲基因的位置：X染色体上，Y染色体没有该基因及其等位基因的分布。

(2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型情况(正常基因和色盲基因分别用B、b表示)女性男性基因型X B X B X B X b X b X b X B Y X b Y表现型正常正常(携带者) 色盲正常色盲(3)位于X染色体上的隐性基因(人类红绿色盲基因b)的遗传特点：①患者中男性多于女性。

女性中同时含有两个X b才是患病个体，含一个致病基因只是携带者，表现正常。

而男性中只要有一个X b就是患病个体。

②男性红绿色盲基因(X b Y)只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。

③往往会出现隔代遗传现象。

即双亲均不患病，却生有患病的孩子。

④女性患者的父亲和儿子均有病。

女性患者(X b X b)的X b一条来自父亲，一条来自母亲，其父亲的基因型一定为X b Y，其儿子的基因型也一定为X b Y。

第三节伴性遗传一、性别决定方式：是指雌雄个体决定性别的方式主要有以下两种类型2 、X、Y是一对同源染色体。

3、蜜蜂的性别二、伴性遗传1、定义：位于性染色体上的基因所控制的性状，在遗传上总是和性别相关联的现象。

2女性男性基因型X B X B X B X b X b X b X B Y X b Y表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲遗传特点：⑴男性患者多于女性患者。

⑵往往有隔代交叉遗传现象。

即男性（父亲）→女性（女儿携带者）→男性（儿子）。

⑶女患者的父亲和儿子一定患病。

3、抗维生素D佝偻病（1）伴X染色体显性遗传病（2）特点：患者女性多于男性男患者的母亲和女儿必患病三、伴性遗传的特点与判断1、种类和特点遗传病的遗传方式遗传特点实例常染色体隐性遗传病隔代遗传，患者为隐性纯合体白化病、苯丙酮尿症、常染色体显性遗传病代代相传，正常人为隐性纯合体多/并指、软骨发育不全伴X染色体隐性遗传病隔代遗传，交叉遗传，患者男性多于女性色盲、血友病伴X染色体显性遗传病代代相传，交叉遗传，患者女性多于男性，男患者的母亲和女儿必患病抗V D佝偻病伴Y染色体遗传病传男不传女，只有男性患者没有女性患者人类中的毛耳2、伴性遗传在实践中的应用1、为人类的优生服务2、为农业生产服务四、系谱图中遗传病遗传方式的判断1.区别是细胞核遗传还是细胞质遗传若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即全部子女的表现型与母亲相同，则为细胞质遗传与线粒体或叶绿体DNA有关的遗传。

2．确定是否为伴Y遗传若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则为伴Y遗传3．确定是常染色体遗传还是伴X遗传(1)首先确定是显性遗传还是隐性遗传①“无中生有”是隐性遗传病，如：②“有中生无”是显性遗传病，如：③代代遗传，则最大可能为显性。

(2)确定是常染色体还是X染色体①若是隐性找女患，其父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X 隐性遗传；只要上述条件有一个不满足，则一定为常染色体隐性遗传。

第3节伴性遗传说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是人教版(2019)高中生物学必修2《遗传与进化》第2章《基因和染色体的关系》第3节《伴性遗传》。

下面我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学方法、教学立意、教学过程、板书设计、作业布置及教学反思这十个方面进行说课。

一、教材分析1.教材内容(1)内容概述：第3节《伴性遗传》主要讲述了伴性遗传的基本概念和特点。

伴性遗传是指与性别相关的遗传现象，这种遗传现象主要涉及X染色体和Y染色体上的基因。

通过学习本节内容，学生可以了解与性别相关的遗传疾病的遗传规律，如血友病和色盲等，掌握伴性遗传的基本规律和计算方法。

(2)伴性遗传的基本概念：伴性遗传包括X连锁遗传和Y连锁遗传。

X连锁遗传是指与X染色体上的基因相关的遗传现象，主要影响到男性和女性的不同遗传表现。

Y连锁遗传是指与Y染色体上的基因相关的遗传现象，通常只在男性中表现出来。

伴性遗传涉及到性别染色体和常染色体的交互作用，对遗传疾病的研究和预测具有重要意义。

(3)伴性遗传的特点：伴性遗传具有性别特异性和遗传规律的特点。

X连锁遗传表现为性别差异，女性通常为杂合子，男性为纯合子。

Y连锁遗传则表现为男性特有的遗传性状，如某些性别决定因子。

了解这些特点有助于学生掌握遗传学中的复杂遗传模式，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.教材地位(1)教材的承接关系：《伴性遗传》是《基因和染色体的关系》章节中的重要内容，承接了前面关于基因与染色体关系的知识。

通过对伴性遗传的学习，学生可以进一步理解基因在不同性别中的表现及其遗传规律。

这为学习遗传病的预防和治疗提供了基础，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

(2)教材的拓展与应用：《伴性遗传》的学习不仅涉及遗传学的基础理论，还对医学遗传学、临床诊断和基因治疗等具有实际应用意义。

学生通过掌握伴性遗传的规律，能够理解和预测某些遗传病的发生，了解现代遗传学在疾病预防和治疗中的作用。

人教生物必修2同步教案第3节伴性遗传明学习目标1．概述性染色体上的基因传递和性别相关联的特点。

2．基于对伴性遗传的认识，运用演绎推理，对位于性染色体上的显性和隐性基因的遗传特点进行分析。

对常见的由一对等位基因决定的伴性遗传病，能够根据双亲的表型对后代的患病概率作出科学的预测。

3．运用伴性遗传规律，提出相关的优生建议，关注伴性遗传理论在实践中的应用。

聚焦·学案(一)伴性遗传的概念、特点及应用基础—自主学习[助读教材](一)伴性遗传1．概念：位于性染色体上的基因所控制的性状在遗传上总是与性别相关联的现象。

2．常见实例：人类红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇眼睛颜色的遗传等。

(二)人类红绿色盲1．人类的X、Y染色体X染色体携带着许多个基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。

所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因，如红绿色盲基因。

2．人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表型3.人类红绿色盲遗传的主要婚配方式与子代表现(1)女性正常和男性色盲(2)女性携带者和男性正常(3)女性色盲与男性正常(4)女性携带者与男性色盲4．伴X染色体隐性遗传的特点(1)患者中男性远多于女性。

(2)男性患者的致病基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。

(三)抗维生素D佝偻病1．基因位置：位于X染色体上。

2．基因型和表型[连线]3．伴X染色体显性遗传的特点(1)患者中女性多于男性，但部分女性患者病症较轻。

(2)男性患者与正常女性婚配的后代中，女性都是患者，男性正常。

(四)伴性遗传理论在实践中的应用1．在医学上的应用：根据伴性遗传的规律，可以推算后代的患病概率，从而指导优生。

2．在育种工作中的应用(1)鸡的性别决定(2)根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性微点拨：①无性别分化的生物，无性染色体之说。

②性别并非均取决于性染色体，有些生物如蜜蜂、蚂蚁等，其性别取决于是否受精及食物营养等，而有些生物(如龟、鳄等)的性别与环境温度有关。