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提质增效实施方案（精选7篇）提质增效实施方案第1篇一、指导思想公司提质增效活动主题为：“提升精细化管理，开源节流，稳步增效”。
努力提升管理，进行“全员、全方位、全流程”管理创新，不断优化经营管理体系和流程，开展关键业务环节工作审批流程的精简及优化；以完善公司各项管理制度为切入点，制定管理成本目标；以各部门、各专业技术小组工作为载体，细化分解提质增效指标、任务；以突出成本效益为原则，处理好成本和安全、成本与效益、成本与效率、成本与发展的关系，以成本费用节约为重点，做好开源节流，提质增效工作；加强提质增效的宣传，增强全员提质增效的意识，切实促进经营效益的实现和提高。
二、目标以集团公司提质增效活动总体方案的工作部署为指导，牢固树立精细化管理意识，查明在工程管理、成本费用管理、内控管理等方面存在的问题，苦练内功，着力解决影响公司效益的问题。
同时结合公司自身发展状况，建立长效管理机制，提高公司生产运营规范化、标准化、精细化管理水平，提高运营效率、降低生产成本、增加经济效益，实现“提升管理、开源节流、稳步增效”的目标。
三、组织机构1、成立工作小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx、xxx2、工作职责1）小组组长负责确定指导思想和实施方案；全面组织“提质增效”专项活动的有序开展；审定工作小组各项重大决策；组织对活动效果进行综合评估。
2）小组副组长负责实施方案的整体协调落实；负责实施方案执行过程中的督导；负责向下传达工作指令，向上反馈实时工作动态；负责协助组长做好其他有关工作。
3）小组各成员为本次专项活动各个部门的第一责任人，负责组织本部门、本小组的全体成员，积极参与到活动中来，制定和分解具体任务指标，落实措施，并向上反馈各类工作建议和意见。
3、工作内容公司“提质增效”具体实施部门为各对应职能部门和生产单位，由行政事务部作为牵头部门，审核其他各部门的提质增效方案，组织加强各部门对此项活动的组织领导，周密安排，狠抓落实，大力协同，把提质增效的各项具体措施落实在各项工作中。
教师意识形态目标管理责任书一、背景介绍教师的意识形态具有重要的社会和教育影响力，对于学生的价值观、世界观和人生观的形成具有深远的影响。
为了确保教学工作的政治方向正确，教育部门制定了教师意识形态目标管理责任书，要求教师在教学过程中正确引导学生，树立正确的世界观和价值观。
二、教师意识形态目标管理责任1. 系统学习作为教师，我将加强对意识形态目标管理相关政策和理论的学习。
了解我国的基本方针和政策，掌握正确的意识形态观，确保自己具备正确的政治立场和方法论，以正确引领学生的思想。
2. 积极引导在课堂教学中，我将积极引导学生，树立正确的世界观、价值观和人生观。
通过讲授各个学科的基础知识，培养学生的辨别能力和人文素养，鼓励学生根据客观事实进行判断和思考，拒绝盲从和片面理解。
3.倡导尊重和包容作为教师，我将倡导尊重和包容的教育理念，促使学生尊重他人的不同意见和观点。
在课堂中，我将鼓励学生相互交流，表达观点，促进多元化的思维碰撞和理解，培养学生广博的知识背景和开放的思维方式。
4. 深入理解教材我将以教材为基础，深入理解教材内容，确保教学的准确性和权威性。
在教学过程中，我将客观公正地解读工具书中的内容，并提供丰富的案例和材料，培养学生辨别信息来源、判断事实真伪的能力，防止错误的观点误导学生。
5. 引导正确言行除了课堂教学，作为教师我还将注重日常言行的引导。
我将以身作则，言行一致，注重培养学生正确的言行举止。
我将注重言传身教，通过自身的行为、言辞和做事方式，让学生感受到正确的价值观和社会责任感。
6. 定期总结和反思为了不断提升自身的教学质量和教育意识形态的引导能力，我将定期总结和反思自己的教学实践。
通过与同行的交流和参加专业培训学习，不断扩大自己的知识面和思考深度，提高我对意识形态目标管理的认识和实践水平。
三、责任追究如果我在教学过程中未能履行好教师意识形态目标管理责任，将接受相应的责任追究。
校方将根据相关规定进行处理，以确保教学工作的正确方向和政治立场。
管理工作提升年活动总结信息新闻中心自开展“管理工作提升年”活动以来，建立健全____机构，修订完善信息新闻系统“管理工作提升年”活动实施方案、考核细则以及信息新闻系统节点框架图和运行表，以“讲政治、强管理、促经营、树形象”为目标，强化基础管理，深化精细管理，着力解决制度不完善、实施不规范，操作无标准、管理不精细等问题，大力构建适合信息新闻系统的科学性、可比性和可操作性强的标准指标体系，不断推进信息新闻工作的开展，更好地服务社区生产和经营管理等各项工作。
现将半年来的活动开展情况汇报如下：一、加强____领导，夯实管理工作提升年活动基础根据社区管理中心《____深化精细管理开展“管理工作提升年”活动____》要求，信息新闻中心及时召开会议，成立了以党政主要领导为组长，部门负责人为成员的活动领导小组，全员参与，____活动目标和内容，制定切实可行的实施方案。
上半年，紧紧围绕“管理工作提升年”的指导思想和活动目标，切实加强制度建设与____管理，结合信息新闻系统实际情况，发挥专业特长，重新梳理和修订完善了《信息新闻中心考勤制度》、《节目资料保管制度》、《申请个人邮箱工作流程》等工作制度____项、岗位职责____项、工作流程____项，落实职责、分清责任，进一步明确了工作分别由谁做、怎么做以及如何做好的标准，使每项工作都有章可循、有据可依。
努力实现“规章制度标准化，业务流程科学化，管理服务精细化”，提高信息新闻工作管理水平。
推动服务工作再上新台阶。
二、扎实开展各项工作，不断完善管理服务体系自活动开展以来，信息新闻中心全体人员严格落实“严谨、务实、高效”的工作作风，参与管理，狠抓整改落实，每一项工作都按照工作流程规范操作，严格执行工作标准，基本形成了比较完善的管理服务体系。
在新闻宣传工作方面，在做好主题报道的基础上，逐步扩大专题报道的覆盖面，提升稿件的可读性和报道深度，引领正确舆论方向，为社区发展凝心聚力、鼓舞士气，营造良好氛围。
高三班级学生高考复习工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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落实党风廉政建设责任制汇报材料各位领导、各位同志：2009年，公司党委在党委的正确领导下，紧密联系实际认真开展党风廉政建设工作，全面落实党风廉政建设责任制。
根据省电力公司开展党风廉政检查的相关要求，我公司对照《公司党风廉政建设责任制考核评价办法》及《公司2009年度党风廉政建设管理目标和管理行为考核评价细则》进行了认真自查，现将公司一年来党风廉政建设情况汇报如下：一、党风廉政建设责任制四项考核指标完成情况及相关工作自查情况公司上半年全面完成了《公司党风廉政建设责任制考核评价办法》中规定的四项指标：一是全力推进反腐败领导体制和工作机制，公司各级管理人员严格遵守党纪国法，没有发生腐败违法案件，全面完成了上级部署的各项工作任务；二是严格执行《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》和有关廉洁自律的相关规定，公司员工没有发生违规违纪问题；三是严格执行党风廉政建设责任追究的有关规定，没有发生瞒案不报的情况；四是认真做好信访工作，年初祁连分公司部分员工就历史遗留工资待遇问题上访至公司，公司严格按照信访管理办法规定程序办理，采取多次劝导、疏通，并及时向省公司党委和有关部门汇报，在省公司党委的决策下，祁连分公司员工历史遗留问题得到了彻底的解决，并实现了新老员工平稳交接。
二、党风廉政建设工作开展情况（一）切实履行职责，全面抓好党风廉政建设责任制的落实工作公司领导班子高度重视党风廉政建设工作，始终把党风廉政建设放在重要位臵，充分发挥党风廉政建设责任制的抓手作用，分工明确，责任到人，确保了党风廉政建设工作扎实有效的开展。
一是2009年公司结合实际修订完善了公司党风廉政建设责任书，进一步细化任务，明确目标，责任到人。
二是在公司年初召开的党委暨纪委工作会上，明确了全年党风廉政建设工作目标和任务，并与公司所属5个支部及7个部室签订了党风廉政建设责任书，使党风廉政建设的责任主体、责任链接、责任追溯、责任追究更加明确具体，使公司各级管理人员责任意识不断增强，“一岗双责”的责任要求在实际工作中得到了进一步落实，形成了上下联动、齐抓共管、各负其责的良好局面。
（目标管理）明确目标强化管理落实措施明确目标强化管理落实措施全力提升全县中小学教学质量---于全县业务工作会议上的讲话魏子国同志们：今天召开的全县课件征订工作会议也是壹次教学工作会议。
其主题是：对过去壹年全县教学工作进行总结回顾，客观分析全县中小学教学工作的现状以及所面临的形势和存于的问题；全面部署落实新壹年以及今后壹段时期中小学教学工作，明确新工作的任务和要求，动员全县广大教育工作者进壹步规范办学行为，强化教学工作管理，扎实落实提升质量的各项举措，大力推进课程改革，全力提升我县中小学教学质量。
下面我讲俩点意见：壹、过去壹学年教学工作的回顾过去壹学年，全县中小学教学工作紧紧围绕县局工作重点，认真落实出台的以提升教学质量为主题的各项工作举措，以提高教学质量为中心，狠抓管理，深化改革，强化队伍建设，推进课改实验工作，取得了显著成效。
第壹，质量调控成效显著。
如先后印发了学校均衡发展、教师基本功训练、班主任工作指导意见、中小学综合素质评价及开展高效阅读课题研究等多个指导性文件。
第二，管理措施得到强化。
如出台了《孙吴县义务教育阶段学校目标评价体系实施方案》，突出了教学常规工作的地位。
第三，教师培训扎实开展。
2007年出台《教师“提素”工程实施方案》，2008年出台了《孙吴县教师培训工作指导意见》，今年暑期又下发了《孙吴县教育局2009年暑期培训工作方案》，同时，号召各校开展校本培训，使全县教师队伍建设得以加强。
我县中小学教学工作的成绩是有目共睹的，这是全县广大教育工作者扎实工作、负重前进、开拓进取的结果。
于此，我代表教育局，向你们且通过你们向全县工作于壹线的广大教师表示衷心的感谢！于肯定成绩的同时，我们必须见到我县教学工作仍存于着壹些问题，主要表当下以下几个方面：壹是教学质量有待进壹步提升。
中小学教学质量虽然有所提高，可是和先进地区相比、和人民群众对教育教学高质量的期望和需求相比差距仍是明显的。
主要表当下：中考高分数段人数少，参加考试的人数和适龄人口的比例偏低，巩固率有待提高；部分乡镇小学教学质量下滑较为严重；中小学学校和学校、学科和学科之间教学质量存于着壹定的不平衡现象。
管理方面存在的问题及整改措施管理方面存在的问题及整改措施自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来，通过认真学习，发现自己还有许多方面存在不足，需认真加以改进和提高。
现就对照市委作风建设活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、存在的问题一是学习的要求和动力不够。
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一方面，学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;另一方面，学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;第三，学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
二是责任意识不够强。
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。
有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
三是处理问题理论联系实不够。
尽管我也经常学习，但学习的深度不够。
我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
二、产生问题的原因分析一是平时疏于学习。
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。
以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。
理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。
某某职业技术学院“管理质量提升年”活动实施方案为进一步加强和改进学院管理工作，强化内涵建设，提高工作效率和质量，提升管理服务和水平，以管理提质量、以管理促发展，特制定本方案。
一、指导思想和总体目标坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻“以人为本”的工作理念，强化以教学为中心的服务意识，以“探索构建现代高职院校管理体系，建设高效和谐校园”为目标，通过强化学院管理、提高管理团队的整体素质和水平，为建设优秀高职院校提供坚实的支撑与保障。
二、具体目标（一）通过开展“管理质量提升年”活动，促进学院各项工作的规范化、制度化和科学化。
培养师生的依法办事、按章办事的意识。
强化各项制度的贯彻落实，加强对制度执行过程的监管，奖优罚劣，实现用制度“管人管事”的目的。
（二）结合“创先争优”、“迎接第二轮人才培养工作水平评估”等活动，针对目前学院教学、管理、服务等方面存在的突出问题和薄弱环节进行综合治理，重点在改进工作作风、提升服务水平等方面取得实效。
（三）完善机构职能，明确岗位职责，理顺行政管理和教学管理、学生管理和其他专项管理的关系，优化办事程序和工作流程，提高执行力和工作效率。
（四）进一步细化管理措施、落实管理责任，着力建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，努力营造团结和谐、积极向上的人性化管理氛围。
三、组织领导为切实加强对“管理质量提升年”活动的领导，确保活动有序开展、卓有成效，学院成立“管理质量提升年”活动领导小组，下设“管理质量提升年”活动办公室，具体负责活动的组织、实施和督察工作。
四、活动内容与措施（一）强化服务观念，切实转变工作作风。
牢固树立服务教学、服务师生的工作意识，切实增强管理服务人员的责任意识和奉献意识，提高管理服务工作效率和服务水平。
进一步明确部门职责，健全和落实岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、责任追究制等，加强和完善考勤管理，杜绝推诿扯皮和敷衍塞责现象。
强化管理落实制度的工作心得•相关推荐强化管理落实制度的工作心得（通用7篇）我们心里有一些收获后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以不断更新自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的强化管理落实制度的工作心得，欢迎阅读与收藏。
强化管理落实制度的工作心得篇1实现公司又好又快发展的关键年。
公司能否在持续发展中获得成功，不仅取决于建设优质的工程和树立良好的企业信誉，也在很大程度上取决于公司执行力度。
随着公司发展步伐的加快，公司面临着多机构、业务扩张的局面，同时也存在着部分单位和个人在工作中不遵循公司制度等不良现象。
形成步调一致、行动迅速的公司执行链，使各项决策得到真正执行和有效落实已刻不容缓，这既是公司实现既定战略目标的需要，也是公司沿着正确方向快速发展的需要。
一、大力加强公司管理人员的的执行力建设公司管理人员既是领导层的执行者，又是基层的领导者，其自身在计划、指挥、领悟、协调、判断、控制、授权、创新等方面的能力表现直接影响到整个企业的执行力。
必须加强对管理队伍的管理、培训、考核和监督，着力培养一支执行力强的管理队伍。
要严格执行干部任用标准，选拨好管理队伍；要创新管理机制，细化管理人员的业绩考核体系，科学评价他们的绩效表现；要优化管理人员的教育、培训机制，适时根据某一阶段工作重点和公司发展需要，为管理人员提供各类教育培训机会。
同时，要加大业绩考核奖惩力度，激发管理人员的的工作激情和创造力，并为他们的发展提供一个成长平台，确保公司执行力在这一层能得到无损耗的拷贝与复制；要构筑有效、透明的对管理人员的监督体系，正确判断基层对中层的投诉意见，确保监督渠道畅通。
作为管理人员必须按照适应岗位管理需求，着力提高个人综合能力，提高自身执行力建设水平。
要加强自身能力的学习，努力提高自身综合素质。
既要注重提高业务素质，掌握公司经营特性，了解公司阶段发展目标，又要注重自身能力的提高，增强自信，学会尊重，善于发现自身优劣，敢于直面困难，注重引导协调，提高综合管理能力。
2023学校德育工作思路及目标措施10篇2023学校德育工作思路及目标措施10篇学校德育工作思路及目标措施有哪些？在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。
下面就跟大家聊聊关于学校德育工作思路及目标措施，希望能帮助到大家。
学校德育工作思路及目标措施（篇1）一、指导思想：本学期，学校将继续围绕第十四个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。
遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标，深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教育质量。
二、德育工作思路：1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量。
2、工作中心：全面提高教育质量。
3、工作重点：队伍建设，安全为先，服务至上，活动育人，习惯养成。
4、工作内容：①、贯彻主动安全理念，强化安全管理责任，落实安全管理措施，保证师生员工安全。
②、强化班级小组建设，落实班级小组管理，营造良好班风学风，提高教育教学质量。
③、积极开展各项活动，寓教育于活动之中，抓好特色社团建设，彰显学生个性特长。
④、完善学校设施设备，强化员工服务意识，做好生活服务工作，赢得师生家长好评。
⑤、严格落实精细管理，关注细节抓好细节，持之以恒常抓不懈，逐步培养良好习惯。
三、德育工作目标：1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。
2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。
4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事件。
学生意外伤害事件控制在千分之四以内，并对发生的意外伤害事故进行妥善处理，确保无因意外事故造成的学校经济损失。
注重思想引导 强化过程管理 树立目标意识 狠抓薄弱环节 ——垫江中学高三毕业班管理工作点滴体会 垫江中学高07级年级组 周体红 在现代教育体制下，学校要在激烈的教育竞争中求生存、求发展，必须加强管理，尤其要加强高三的教育教学管理。因为，高三的教育教学质量如何，直接影响着学校的声誉、形象，关乎学校未来的生源质量，决定着学校的可持续发展。近几年，我校高考成绩一路攀升，06年高考取得辉煌成绩，重点本科应往届共上线317人，相当于05年高考全县总和，在市67所重点中学中，重本升学率排名文科第8名、理科第9名，总分平均分排名中文理科均第8名，其中学科平均分排名中文科综合第5名，应届学生王旭文综成绩268分，位居全重庆市第一名。我们之所以能够取得上述成绩，除有上级各部门的正确领导外，与我校一直重视高三工作加强科学管理有关。总结我校历届高三工作经验，抓好高三管理工作可概括为四句话： 注重过程管理，强化目标意识，完善管理措施，狠抓管理落实。 一、 注重思想引导，树立以人为本的管理理念
情感激发干劲，思想支配行为。和谐的情感环境，统一的思想认识，是凝聚教育合力搞好高三管理工作的重要保证。 1、积淀百年文化，营造和谐互动的管理氛围。 垫中能有今天的成就，是一代代垫中人奋力拼搏的结果，是百年垫中文化积淀的结果。垫中文化就是良好的校风、优良的教风、浓厚的学风，就是求真务实，拼搏奉献的精神，作为今天的垫中人我们继承了这份宝贵的财富，树立了一种理念：以人为本，和谐发展；发扬了两种精神：团结合作精神、敬业奉献精神，具备了三个意识：责任意识、忧患意识、服务意识；增强了四大观念：目标观念、平衡观念、全局观念、德育首位观念。全校上下一心，共同奋斗， 从而营造了和谐互动的管理氛围。 2、增强进取意识，强调高三管理的人本精神。 高三管理在毕业班领导小组的领导下，在坚持制度管理的基础上，学校更加注重管理中的人本精神。具体表现在高三毕业班领导小组成员深入教师，深入课堂，尊重老师，理解老师，与教师同甘共苦，做好调查、统筹、督查、协调、指导等工作，为师生排忧解难，从而有效地激发了老师们的主人翁意识和工作干劲。如我们在确定年级目标和班级高考指标、确定培尖补差及学科章节测试、作业量调控方案及开展年级、班级的各项教育教学活动前都广泛地征求老师们、班主任的意见，认真吸纳好的意见建议，群策群力，形成共识，凝聚了合力。又如为了加强对两类优生（北大清华苗子、高分段学生）的辅导，我们专门组织召开了备课组长和班主任联席会议，并征求其他任课老师们的意见，从而整合了全年级学科老师的优势资源形成了定人、定责、定时利用休息时间对学生进行针对性辅导的策略；又如为了帮助后进生学科补差一般都放中午和下午课余时间进行，老师们利用每天的休息时间实行面批和个别辅导提高教学的针对性，这种在学校人本精神引导下所激发出来的老师自发地乐于为学生奉献的举动，在整个高三教育教学中屡见不鲜。正是这种人本管理大大提高教与学的成效。 二、强化过程落实，抓好过程性教学教研管理 过程体现结果，结果反映过程，能否在高考中达到预测的工作目标，狠抓过程落实，突出过程性教学教研管理是高三管理工作的关键。 1、立足课堂教学，加强教学过程的管理。 在高中复习阶段，对于如何组织课堂教学，学校提出了四个注重的要求：注重知识梳理——逻辑性，注重学生参与——主体性，注重选题视角——新颖性，注重条块串连——整体性。并强调，教学难度要有层次性，教学形式要有趣味性，德育思想要有渗透性。同时由教科处牵头开设迎考复习示范课、复习观摩课，研究探讨提高高三复习效益的途径、方法。教科处组织全体高三教师参与听课、评课，研究复习课的教学规律，改进教学方法，提高复习教学的质量。对凡是在垫中上第一届高三的教师要进行师徒结对，高三管理小组对第一轮带高三的全体青年教师进行听课调研，帮助改进教学方法，提高课堂教学效益。 2、加强备课组管理，充分发挥备课组的作用 备课组要做到“一个坚持，四个统一”。即坚持集体备课制度。统一教学进度；统一教学资料；统一备课的调研，统一评阅试卷。月考、周考评卷要实行流水作业，答题标准要研究统一，年级管理小组抽查，并将结果在高三工作简报在反馈，进一步完善并落实以备课组长为核心的学科教师集体负责制的责任。为提高训练效益，保证备课组工作落到实处，要求做到以下几点： ①认真选编、批改、评讲作业，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 ②增强训练的计划性。什么时候练什么，怎么练，用多长时间练，通过训练达到什么目标，未达标的怎么办等问题都要周密规划。计划要细化到课时。 ③新课和第一轮复习要坚持“夯实基础，滚动提高”的原则，坚定不移地以滚动式的专题训练为主，严格控制综合训练和考试次数。 ④重视对平时学情的分析、诊断，提高分析、诊断水平，同时要重视练后矫正。 ⑤重视学生的练后反思，确立练后反思比练习更重要的思想。教师从新学期开始就要指导学生建立错题档案，引导学生每练必反思，每个阶段必反思。 ⑥把审题、解题、答题规范的指导和训练落实在平时的教学和训练之中。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤和注意事项。对一些习惯不好的学生，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步指导。 三、建立目标激励机制，树立高考目标意识。 根据县教委下达的高考目标，按高二分科成绩以公平、公正的原则，进入高三后我校将目标分解到班级，落实到人头，使每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有数：班主任心中有达标人数、教师心中有跟踪人数、学生心中有跃进分数。同时，将目标的完成（各批次的有效分、集中度的完成率）情况与年级组、班主任、科任教师和备课组长的考核和奖励紧密地结合起来。把完成高考目标与评优、评先结合起来，通过高一宽、高二收、高三换、高考奖的目标管理机制的建立，增强全体高三教师的责任感和危机感，形成能上能下的竞争激励机制。同时发挥评价机制在管理中的作用，一是围绕教育教学评价，制定各项教育教学评价制度，如《教学质量考评方案》、《教职工津贴发放办法》、《教学标兵考核评比办法》等；以评促管、以评促教、以评促学；二是根据高考目标制定奖惩制度，如先后多次修订了《垫江中学高考目标考核奖惩方案》，《垫江中学高考质量奖分配方案》等，奖惩办法具体明确，从而强化目标意识，确保工作到位。 同时在原来的基础上不断完善，建立一套实现目标的保障措施。一是打破一些奖项呈现出吃大锅饭的现象，在奖惩上体现“多劳多得，优劳优得”。二是定时开展年度考核和评优评先工作；三是积极开展过程评价，一方面通过学生评教、家长评教等方式评价，另一方面，通过日巡、月检、调研等方式，加强对教师教学常规的评价。通过规范奖励制度，落实辅导补贴，修改奖励条例，建立健全各种竞争激励机制，极大地激发了全体教师比学赶帮超的热情，做到了竞争与合作的有机统一。 四、狠抓薄弱环节，突出形成性管理的重点 高三毕业班管理较普遍存在着四重四轻：重指标轻管理；重结果，轻过程；重智育，轻习惯；重补偏，轻培尖。有鉴于此，学校领导，特别是主要负责人和分管高三的负责人要跳出事务圈子，智为高三质量而谋，力为高三质量而出，深入薄弱学科，薄弱班级、深入管理的薄弱时段、深入师生活动的场所，摸实情、想实招、干实事，坚持“一手抓管理，一手抓教学”的原则，朝“管理要质量，过程求效益，习惯见成效，培尖出亮点”的方向努力。为此学校采取了分管领导“守”，班主任“盯”，任课教师“包”的办法，做到层层有人抓，层层抓落实，目标明确，责任到位；突出形成性管理的重点 1、根据“抓德育促智育，抓习惯促教学”的指导思想，我们提出班主任工作的“六大”原则，即务虚（形式、方法、手段）和务实（内容要切合实际、注重实干、追求实效）相结合的原则，常规工作与创新工作相结合的原则，法治与德育相结合的原则，目标管理与过程管理相结合的原则，理论学习和教育实践相结合的原则，班主任管理与学科教学相结合的原则，以促进高三管理工作。强调要抓好尊师教育、行为规范教育、卫生教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、前途理想教育，以促进高三教学工作。班级和年级组采取各种措施，利用各种形式，营造迎考氛围，鼓舞学生士气，增强学生的高考意识、时间意识、计划意识、效率意识、目标意识。同时重视发挥学生情商的作用，把优化非智力因素贯穿高三工作的全过程，落实于高三工作的每一个环节。班主任、任课教师要齐抓共管，全程关注学生的心理健康，通过心理健康讲座对学生进行心理疏导，努力培养学生积极向上的健康的心理素质。 2、尖子生和重本生是学校教学工作的门面，是社会对学校高考评价和学校向社会宣传的亮点，是提升学校知名度和影响力的重点，是各级领导关注的焦点。 抓中等生偏科的提升和尖子生的辅导培养是实现我校高考升位的增长点，为此，在高三管理工作中我们狠抓了中等生和尖子生的工作，通过摸清底盘，准确确定培养苗子，以学生的情况制定培尖补偏的周密计划，反映在每月初制订的高三毕业班工作行事历中，落实到人、科、时间上，采取以班主任为核心的课任教师集体负责制与任课教师分学生人头的承包制相结合的原则，讲求打总体战和团体绩效来落实挂钩帮教责任制度和扶优补偏制度，根据学生成绩将高考奋斗目标分解，辅导教师对所挂钩学生在思想状况上、学习层次上、纪律表现上、性格特点上一帮到底，责任到人，并在每月高三毕业班工作简报上作出总结与通报。 06届毕业班工作已经结束，带给我们既有喜悦也有思考，我们将在总结经验的基础上扬长避短，为07届毕业班工作科学谋划，虽然在我们前进的道路上有机遇，也有挑战，但我们坚信在各级领导的正确领导下，随着我校构建和谐校园，走内涵式发展道路的不断深入，我们将会以日夜兼程，勇往直前的工作热情，全力拼搏，以优异的成绩回报各级领导、回报社会，回报母校百年华诞，我们相信明天的垫中比今天更美好！ 2006-12-7
