七年级政治上册 第八课《学会拒绝》课件 人教新课标版

人教版七年级上册道德与法治

1

敬畏生命

知能演练提升

能力提升

1.在自然灾害、事故灾难救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为( )

A.人生的价值在于战胜挫折

B.各种生命共生共存,息息相关

C.生命是顽强的,人的生命最有智慧

D.每个人的生命都是有价值的,要尊重生命、关爱生命

2.一位女青年闯红灯,别人劝阻时,她却说:“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年( )

①漠视生命,对生命不负责任 ②遵守规则,呵护生命 ③遵守公德,敬畏生命

④对生命没有敬畏之心

A.①② B.①③

C.②④ D.①④

3.在实际生活中,保护生命我们应该做到( )

①要懂得生命的价值,珍惜生命 ②远离对生命构成威胁的不良诱惑 ③遵守公共秩序,遵守法律法规 ④为了保护自己的生命可以不择手段

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

4.在地震、泥石流等自然灾害发生后,党中央、国务院高度重视,要求全力救治伤员,把人民生命安全放在第一位。这体现了( )

A.生命有长短

B.人类生命最有智慧

C.各种生命息息相关

D.党和政府尊重生命、关爱生命

5.某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命,尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言,以下同学对于“生命”的理解,你不认同的是( )

A.小华:生命是可爱的、可贵的、可敬的

B.小雪:生命是一种权利,珍爱生命是一种义务

C.小英:我们不仅要珍爱自己的生命,还要尊重他人的生命

D.小天:人的生命是最宝贵的,其他物种的生命就无所谓了

6.下列做法中能体现珍惜和爱护生命的是( ) 人教版七年级上册道德与法治

2

①在十字路口,看见红灯马上停下 ②外出游玩时,遇到意外伤害能及时自救

③自己不会游泳,遇到落水者,马上下水营救 ④放学回家的路上,遇到陌生人诱骗学会拒绝

A.②③④ B.①③④

C.①②④ D.①②③

7.关于生命,下列说法中不正确的是( )

1 人教版七年级思想品德上册期末必记知识点

第六课 做情绪的主人

29.情绪主要可以分为哪些类型?

答：有四类，即喜、怒、哀、惧。在这四类的基础上，又可以合成很多复杂的情绪。

30.不同的情绪对个人会产生什么样的影响?（或：情绪有什么作用）

情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。另一方面，消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。

31.情绪是否可以调适? （情绪与态度的关系？）

可以。情绪与个人的态度有密切关系。面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不相同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

32.为什么说情绪需要调控?

情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至作出一些违背道德与法律的事情。因此，情绪需要调控。对情绪多变的青少年来说，更应如此。

33.调节情绪都有哪些具体的方法?

（1）注意转移法，如可以改变注意焦点、改变环境、做自己感兴趣的事。（2）合理发泄法，如在适当场合大哭一场、向他人倾诉、剧烈运动、放声歌唱或大喊大叫等。（3）理智控制法，如进行自我解嘲自我安慰、自我暗示自我激励、心理换位、情绪升华等。

34.发泄情绪应该注意什么问题?

人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。

第七课 品味生活

35.情趣来源于哪里?

情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

36.情趣分为哪几种类型? 情绪有哪些作用？

情趣可分为高雅的情趣和庸俗的情趣。

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人教版七年级《思想品德》《对不良诱惑说“不”》的教学反思

上周五，我参加了由学校组织的“三年内青年教师课堂教学素质比武”活动，教学内容为人教版七年级《思想品德》第四单元第八课“学会拒绝”第二框对不良诱惑说“不”的内容。课后，我认真思考了各个教学环节的设计，那些经验丰富的老师也给我提了很多宝贵的建议，现将自己对教学的反思如下。

首先，在对教材的分析上，我认真参照了《课程标准》中对这一课的要求，制定了以下的教学三维目标：

①情感态度、价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助抵制不良诱惑；激发学生追究科学、健康、充实的初中生活。

②能力目标：学会运用战胜诱惑的各种方法，在复杂的社会生活中作出正确的判断。培养学生辩证分析事物的能力和学以致用的能力。

③知识目标：明白不良诱惑是可以战胜的，学会战胜不良诱惑的方法。

基于以上分析和七年级学生的年龄特点，我选择了易于学生接受的教学过程，由《驴子与蝙蝠》的故事导入新课，引起学生兴趣。

其次，我认为本课的成功之处在于：一、课堂设计体现了自主、合作、探究的教学理念。在本节课中，学生是沟通与活动的主体，在整个过程中，大多问题不是预设的，而是随着活动展开逐渐生成的。这些问题有很强的开放性，富有创意和人文性。而且在整个过程中，学生的讨论、参与都是临场发挥的。例如：从刚开始的小故事，引导学生思考“为什么驴子会死于比自己小千百倍的蝙蝠手中？”让学生从故事中了解本节课我们要一起探讨的内容。在教学过程中，我也采用了小组合作学习的教学模式，通过小组合作，共同去探究战胜不良诱惑的方法，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。因此，整堂课下来，课堂气氛比较活跃，学生敢说、敢演。二、在对课程资源的开发上，我尽可能多的利用资源，如古希腊“海峡女巫”故事，“一家三口”故事等，既有一定的趣味性，又能够使学生从材料中掌握本节课的相关知识点。

人教版七年级上册政治知识点汇总

第一单元笑迎新生活

第一课珍惜新起点

1.如何创建新集体？（3）

1、共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长奉献集体3、团结协作，互助前行

第二课把握研究新节奏

2．如何做研究的管理者？（3）

1、学会自主研究2、提高研究效率3、科学安排时间3.了解自己的研究方式（3）

1、每个人在研究方式上都有自己的特点2、研究过程中要克服摸仿别人3、找到适合自己的研究方法

4．研究中的苦与乐

研究，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为研究是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

第二单元认识新自我

第三课珍爱生命

5．生命间如何相处？（对待生命人类应怎样做）

每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

6.人的生命的独特性施展阐发在哪些方面？（2）

1、每小我都是独一无二的，有本人独特的风格和特点2、人的生命独特性突出施展阐发在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

7.知识点：

人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

8.如何珍爱生命？（3）

1、永不放弃生的希望2、肯定生命，尊重生命3、延伸生命的价值

9.知识点:

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

10.知识点：

生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

第四课欢快的青春节拍

11.身体变化施展阐发在哪些方面？ 青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

12.如何从容面对青春期的生理变化？

我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾从会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。