2019年上海市中医临床药师在职规范化培训(第四期)

2024年临床药师工作总结时间飞逝，____阶段的工作即将成为过往，这一节点的跨越，不仅象征着新的起点的诞生，也预示着新的机遇与挑战的并存。

为进一步优化____工作的执行效果，并有效扬长避短，特此进行如下总结：在思想层面，我始终秉持严谨治学的态度，深入学习并贯彻____的指导思想，深刻领会“解放思想，开拓创新”的深远意义，致力于强化理论与实践的深度融合，以此提升自身的思想政治素养。

我坚持求真务实的精神风貌，自觉恪守法律法规，坚决抵制行业不正之风，秉持“以病人为中心”的服务理念，全力投身于一线窗口及临床药学服务工作中，并因此荣获____-____年度医院“优秀团员”的荣誉称号。

在门诊药房的任职期间，我严格遵守处方调配的规章制度，一丝不苟地执行“四查十对”的处方审查流程，对于发现的任何配伍禁忌、剂量或规格上的偏差，均及时与医生进行有效沟通，确保处方的准确无误。

期间，我精准调配并核对了____万余张处方，实现了零差错的佳绩。

我注重提升工作效率，力求在保障准确性的前提下，最大限度地缩短患者的等待时间。

对于每一位患者，我都耐心细致地讲解用药知识及注意事项，特别是对于孕产妇及小儿等特殊群体，更是给予了特别的关注与指导，力求为群众提供高效、精准、优质的药学服务。

在临床药学室的工作岗位上，我坚持每日参与新生儿科的临床查房，通过与医护人员的紧密合作，我不仅汲取了丰富的临床知识，还通过查阅病历、监测并审核临床用药情况，全面掌握了患者的病情及用药进展。

在此基础上，我积极为医生及护士提供药物选择、剂量调整、给药途径及方法等方面的专业咨询与指导。

我还全力配合并圆满完成了卫生部“医疗质量万里行暨抗菌药物专项整治工作”的专项检查任务。

在处方点评工作方面，我严格按照医院的相关规定，组织并实施了门诊处方的点评工作。

为提升点评效率，我联合计算机中心共同设计并初步完成了处方点评的信息化模块。

在过去的一年中，我坚持每月对门急诊处方、孕产妇处方、儿童处方及抗菌药物处方等进行专项抽查与点评，通过深入分析评价结果，及时发现并纠正了医生在用药方面的不合理现象。

领导重视、组织机构健全是必要条件 领导重视、
领导重视
我院临床药学工作长期以来在医院领导和有 关职能处室的关心和大力支持下得以顺利开 展。 观念转变： 观念转变：医院领导已充分认识到开展临床 药学工作对提高医疗综合质量的重要性。 药学工作对提高医疗综合质量的重要性。 临床药学工作得到了临床医生、 临床药学工作得到了临床医生、护士以及病 人的广泛认同，也得到了医院领导的充分肯 人的广泛认同， 定。
国内动态
2002年1月由卫生部发布的《医疗机构药事管 年 月由卫生部发布的 月由卫生部发布的《 理暂行规定》 理暂行规定》。
要求药学部门建立以病人为中心的药学管理模式， 要求药学部门建立以病人为中心的药学管理模式， 开展以合理用药为核心的临床药学工作， 开展以合理用药为核心的临床药学工作，逐步建 立临床药师制； 立临床药师制；
存在问题： 存在问题：
国内医院多数尚未开展系统的临床药学工作，专 国内医院多数尚未开展系统的临床药学工作， 业化的临床药师队伍严重匮乏， 业化的临床药师队伍严重匮乏，学科的发展速度 落后于其他药学专业， 落后于其他药学专业，与医院药学的发展趋势也 不相称。 不相称。
临床药学是今后医院药学发展的方向
带教临床药师
我院器官移植和抗感染两个专业负责带教的临床药 师，分别在器官移植病房和呼吸科病房长期定点工 建立了比较成熟的药学服务模式， 作，建立了比较成熟的药学服务模式，与临床专业 人员之间已建立起非常良好的合作关系。 人员之间已建立起非常良好的合作关系。 器官移植专科临床药师参与临床药物治疗， 器官移植专科临床药师参与临床药物治疗，减少了 不良事件发生和移植术后并发症的发生， 不良事件发生和移植术后并发症的发生，提高了移 植器官和病人的存活率。 植器官和病人的存活率。 抗感染专科临床药师在规范我院抗菌药物使用和细 菌耐药性监测方面都作出了极重要的贡献。 菌耐药性监测方面都作出了极重要的贡献。

医院药剂科规范化培训考核制度
一、岗前培训：
主要培训内容为医务人员职业道德、医院的各项规章制度、药剂科各部门的工作流程、工作制度、岗位职责、操作规程等。

二、在岗培训：
1、科室组织学习。

主要学习药学专业基础知识、医院药事管理相关法律法
规，《处方管理办法》、《抗菌药物临床使用指导原则》、《医疗机构药事管理暂行规定》等。

各岗位技术操作规程，并结合临床进行处方分析，互相交流经验。

请主管药师以上职称的人员定期讲课。

2、临床药师业务学习。

临床药师自学临床医学基础知识，为临床药学走进临床参与临床药物治疗奠定扎实的医学基础，每2周请临床科室主任讲课一次。

每月进行工作小结，每月进行一次工作例会，各临床药师将本月的药历查房记录一起讨论、分析、沟通，讨论疑难病历。

三、继续教育：
1、每1-2年科室派有关人员外出学习，参加各种药学专业学术交流会议，参观先进医院的药房管理。

回来后在全科室进行讲课，掌握药学方面的新知识、新动态。

2、执业药师要参加国家继续教育学习培训。

3、鼓励中专毕业的人员自考大专学历，大专毕业的人员自考本科学历，以此提高全科人员的综合素质。

4、根据各人的资质积极参与学术论文的交流与写作。

四、考核制度：
1、严格执行考勤制度，不得迟到、早退、缺勤。

2、不定期抽查业务学习笔记，作为年终考核成绩项目。

3、随时以提问、口试、现场查看操作过程等方式进行考核，增进学习效果O
4、每季度正式笔试考核一次，对未达标人员予以补考，直至成绩合格，
否则进行处罚。

-药事管理•Pharmaceutical Administratioo2021年6月2日第3卷第12期Vol. 30, No. 12, June 20, 2021China Pharmaceuticalsdoi ：10. 3969/j.i 曲n 1006 -4931.2021. 12. 002临床药师师资培训用药教育教学体系的规范化设计**基金项目：国家重点研发计划课题［2020YFC2005502］。

第一作者：田怀平，女，主管药师，研究方向为医院药学，(电子信箱)hanhuainine@ xinVuamed. com. co 。

△通信作者：张健，男，博士，主任药师，研究方向为临床药学，(电子信箱)zhannmn@ xinVuamed. com. a 。

田怀平，李莉霞，李 方,姚慧娟，过晓雯,陆晓彤，张 健人(上海交通大学医学院附属新华医院药学部，上海200092)摘要：目的探索同质化、标准化的临床药师师资培训用药教育教学方案。

方法设计规范化教学体系，分析培训中的用药教育模块，制 订教学目标，梳理教学内容，设计教学流程和教学方法，并建立教学评估标准。

结果用药教育模块规范化教学体系由教学目标、教学流程、教学方法、教学内容和教学评估组成。

通过基于问题的教学方法，开展"角色互换,AB 角互评”的互动式教学，实现师资学员带教技能的提升。

结论用药教育教学在教学中应结合案例教学，并通过教学质量评估等手段加以完善，建议在临床药师师资培训中推广。

关键词：临床药师培训；师资培训；用药教育；药学服务中图分类号：R95文献标志码：A 文章编号：1006-4931(2021)12 -0005-05Standardized Design oi Medication Education and Teeching System C Clinicai Phai *m adttTeechee TreiningTIAN Huaiping ，LI Lixia ，LI Fang ，YAO Huijuan ，GUO Xiaowen , LU Xiaotong , ZHANG Jian(Department of Pharmacy , Xinhua Hosppo! AfiPpn o Shanghai, Jon Tong UnPeniiy Schont of Mmpnn , Shanghai , Chian 200092)Abstract :Objective To investigate the homogeneous and staneardized teachine scheme of medication education for clinical pharmacist's teacher trainine. Methods The stanaardized tenchine system was aesigned ，the meaicahon eancahon mooula in the trainine was ana ­lyzed ,the teachine 0耳6。