作文的审题立意训练

高考作文审题立意专项训练1.阅读下面的材料，根据要求写作。

中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。

习近平总书记在报告中指出：“青年强，则国家强。

当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。

”对此，作为新时代青年的你有怎样的认知、感悟与思考？请结合材料，结合自己的学习生活实践，写一篇作文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：这是一道引语类材料作文题。

材料引用习近平总书记关于青年的论述。

首先强调青年的重要作用，“青年强，则国家强”，青年是国家的未来，民族的希望，青年的样子就是国家的样子。

青年强，则社会主义接班人就强，国家也就强。

这与梁启超先生的“少年强，则国强”一样都在强调年青一代对国家的重要意义。

其次，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，这句话强调青少年恰逢盛世，生逢其时，国家的和平发展、科技进步、机会多样等社会环境，给青年的发展提供了很好的发展机会，施展才干的广阔舞台。

青年珍惜这大好盛世，努力作为，必定能实现自己的目标。

两句话把“国家”与“青年”的关系表达了出来，国家为青年的发展提供舞台，青年的奋发有为，助力国家长足的发展。

题目要求对以上材料表达自己的思考，并结合学习生活实践。

写作时，可以思考青年应当把握大好机遇，心怀天下，志存高远，努力学习，强练本领，把个人梦与中国梦结合，在奋斗中实现自己的梦想，同时助力中国梦的推进。

行文构思上，先概括材料，由材料引出观点：青春逢盛世，有作正当时。

接下来从怎么办的角度展开论述。

一、恰逢盛世，须志存高远。

早立志，立大志，立长志，心存梦想，无畏向前。

二、恰逢盛世，应注重当下的点点滴滴，把握当下，抓住当下，以当下为机遇，积极探索有为的可能。

三、恰逢盛世，应奋发有为，不畏艰难险阻，全力以赴，追寻梦想。

高考材料作文审题立意训练教案作文辅导0928 2059一、选题原因：审题立意是作文的关键，“意”犹如一军之帅，是灵魂，立意如何决定着文章的质量。

高考作文，可谓是成也立意，败也立意，加之学生审题立意能力低状况，集中进行审题立意训。

二、教学目标：（1）探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。

（2）提高学生审题立意的能力。

三、课时：2课时为方便起见，我们把材料分为“独立型材料”和“关系型材料”。

第一课时，集中针对“独立型材料”进行审题立意训练。

第一课时独立材料反映的是某一种现象，内涵深蕴，需对之逐层深入思考。

材料一：解放前，英国哲学家罗素有次来中国讲学，一上讲台就提出一个问题：“2+2=？”结果竟无人作答。

最后罗素说：“2+2=4嘛”。

（1）给学生3分钟时间思考，前后桌讨论，确定立意。

（2）以小组为单位，每组派一名同学将本组所有立意写于黑板上，并由本组成员解释其思考过程。

（3）教师明确思考过程：①2+2=?本是小学生就能回答的问题,为什么难住了一些专家?②思想根源罗素大哲学家,所提问题定含奥秘,慑于权威威名,置客观事实不顾,不敢应声。

可见盲目崇拜权威,迷信权威才是此场面出现症结。

中心：不可迷信权威,要尊重事实。

材料二：1987年,75位贝尔获奖者：“您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西?”这位学者出人意料地说：“是在幼儿园。

”“在幼儿园学到什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息。

从根本上我学到的东西就是这些。

”（1）学生分组讨论。

（2）组长将本组立意写于黑板上。

（3）各组间互评。

（４）教师明确思考过程：在分析材料时，就要抓住学者话的本质。

把自己的东西分一半给小伙伴：无私友爱品质。

不是自己的东西不要拿：不贪的本质。

东西要放整齐：严格的习惯。

做错了事要表示歉意：知错必改的品质。

吃饭前要洗手，午饭后要休息：良好的生活习惯。

材料作文审题立意训练材料1．阅读下面的文字，根据要求作文。

(60分)一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。

突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。

”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。

天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。

请根据以上材料，自定立意，写一篇作文。

立意自定；文体自选（诗歌除外）；题目自拟；不少于800字；不得抄袭.思路点拨：这是一段有比喻意义的材料，本来是珍贵无比的宝石，却被人们视为无用的石头。

而宝石是有比喻意义的，比喻人生之中真善美等美好却往往易为人们忽略的东西。

人生犹如一次长途的征程，每个人都朝着自己的理想或目标或目的地的方向迈进，行色匆匆之间，我们往往被远方的光环遮蔽了曾经清澈的双眸，把人生之中熠熠闪光的宝石——诚信、团结、信任、真诚、善良、友情、亲情、爱情、和谐、关爱、彼此温暖、相互帮助、精神支撑等等都弃之如无用的石头。

然而，当山穷水尽之时或柳暗花明之后，我们蓦然惊悟：这些被我们弃置如弊履的美好东西，却送给了我们一个个成功抵达远方彼岸的惊喜，又留给了我们一丝丝淡淡的曾经忽略甚至抛弃本可拥有的懊悔，更引发了我们对人生深深的思考：人生的结果或目标固然重要，但精彩更在于过程，在于过程之中对真善美的追求，对人世间真情永驻的坚信，对人与人之间彼此关爱温暖的信任等等。

不要忽视皑皑白雪覆盖下的萧条树枝，不要错过黑暗之中的毫不起眼的石头，因为雪化后的春天树枝会萌发无限生机，黑暗尽头的石头可能会变成照彻寰宇的宝石。

这样荡开思路，那么文章就很容易立意行文了。

立意指引：①可以从正面立意，我们需要珍视人生中的石头——诚信、团结、信任、真诚、善良、友情、亲情、爱情、和谐、关爱、彼此温暖、相互帮助、精神支撑等等。

②可以从反面立意，我们不可忽略或抛弃人生中的石头——诚信、团结、信任、真诚、善良、友情、亲情、爱情、和谐、关爱、彼此温暖、相互帮助、精神支撑等等。

多个对象之材料作文的审题与立意训练作文一：古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。

安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。

不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

作文二：一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。

他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。

很多年后，孙子继承了家业。

有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。

他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。

他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”作文三：（献山雉为凤凰）楚国有个人挑着一只山鸡在路上走，过路的人问他：“这是什么鸟？”挑着山鸡的人欺骗他说：“是凤凰。

”过路的人又问：“我从前听人说过凤凰，今天才亲眼看见，你愿意卖吗？”挑山鸡的人说：“卖。

”这人便掏出十金给他。

挑山鸡的人嫌少不卖。

这人价格加倍，才买到了这只山鸡。

过路人本想把这只山鸡献给楚王，不料，过了一夜，山鸡死了。

他白花了二十金并不感到痛惜，而恨不能自己把买到手的“凤凰”来亲自献给楚王。

这事情迅速在楚国传扬开来了，大家都说死去的是真凤凰，深感惋惜。

这事传到楚王的耳朵里，楚王非常感动，立即召见了这个想献山鸡给自己的过路人，并赐厚金重赏他，赏给他的钱比他买山鸡的钱还多十倍。

作文四：公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。

公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。

咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！”说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找它的麦粒。

初中语文作文审题立意训练篇一《那一次的误解》写作文的时候，审题立意真的超级重要。

就拿“那一次的误解”这个题目来说吧。

咱们拿到这个题目，第一反应得搞清楚这是让写一件发生了误解的事情。

我就想起我自己的一次经历。

有一次我在学校，课间的时候，我正准备掏出作业开始写。

突然我发现我的作业本不见了，那可是我花了好长时间才写了大半的作业啊。

我就四处找，结果一眼看到我的同桌桌角那里有一本跟我一模一样的作业本。

我脑袋一热，想都没想就说“你怎么拿我作业本呢？”我这语气可能也不太好。

我的同桌一脸懵，他说“啥？这是我的作业本啊。

”我当时可不信，我说“这就是我的，你看这上面还有我不小心画的一个小记号呢。

”我抢过本子就指给他看，结果仔细一瞧，我才发现那个记号虽然是一样的，但我的本子角是有一点折痕的，这本没有。

这时候我才意识到我错怪他了，我的脸一下子就红到了耳根。

我赶忙道歉“对不起啊，我误会你了。

”他倒也没生气，还笑着说“没事儿，你也是着急你的作业。

”从这个事儿我就明白了，在遇到事情的时候不能仅凭一点表面的东西就下结论，一定要看仔细了。

如果写这个作为作文的话，重点就在于把这个误解的过程和自己当时的心理活动写清楚。

像我开始以为是同桌拿了我本子的时候，那是很生气很理所当然的，后面发现错了又特别羞愧。

这种心情的变化就是符合这个题目“那一次的误解”的审题立意的核心内容，要把这种情绪的转折写得生动，让读者看就像自己亲身经历了这个误会一样。

篇二《不一样的假期》看到“不一样的假期”这个作文题目，我就想到了去年暑假的一段奇特经历。

那时候大家都计划着各种旅游或者去上一些兴趣班。

我呢，本来也想去旅游的。

可刚放假没几天，我就病了，而且还不是那种小感冒，是很严重的肺炎。

于是我的假期就完全变成了另一个样子。

整天都得待在医院里，闻着那股消毒水的味儿。

医院的床单白得刺眼，还硬邦邦的。

每天早上医生就会来查房，那感觉就像是被检阅一样。

一群穿着白大褂的人围着你，问这问那，我都紧张得不行。

2022高考作文审题立意思维训练（选择题）品味言论，明辨哲理（一）1．对下面材料中划线句子蕴含的哲理的理解，最准确的一项是（）作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。

”A．要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点。

B．金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。

C．世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。

D．读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。

1．C（注意“挑剔”和“夸奖”的结果）2．对下面这段话蕴含的哲理的理解，最恰当的一项是（）如果人能把自己的烦恼拿到市场上交易，任何人在看到别人的烦恼后，都宁可把自己的烦恼拿回家。

A．家家有本难念的经。

B．人都会将自己身上的不幸无限放大。

C．人应该乐观面对自己的人生。

D．人应该同情他人的不幸。

2．B（人们在看到别人的烦恼后，才发现自己的烦恼并没有自己想象中的那么严重，宁可“重新拿回家”，这就说明了人们往往会将自己的不幸无限放大）3．作家马尔克斯在《告别信》中说：“我会用泪水浇灌玫瑰，以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。

”对这句话蕴含哲理的理解，最贴切的一项是（）A．幸福和痛苦是把双刃剑，人生是逃避不了的。

B．人当勇敢地面对困境，直面苦难，迎接挑战。

C．人当感悟痛苦的磨难，从中品尝幸福的滋味。

D．不要把幸福建立在别人的痛苦之上，要同情弱小。

3．C（玫瑰是带刺的，但要用泪水浇灌它，体味花刺的痛苦，这是说人生当经受磨难；而在经受磨难的过程中，也会有“花瓣的亲吻”，这是说品尝到幸福的滋味。

马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。

A项强调的是人生“逃避不了的”的无奈。

B项强调的是直面苦难，勇于挑战，没有涉及“幸福”。

C项既强调人生的磨难，又强调人生的幸福。

D项强调的是同情弱小）4．对下面这段话蕴含哲理的理解，最恰当的一项是（）没有一个民族可为他们中间出现了这样一个对人类文明发展贡献巨大的人而骄傲起来，因为民族骄傲完全是一种无聊的癖好，在像哥白尼这样一位内心独立的人面前，是难以站得住脚的。

高考作文写作训练：审题立意学案第一部分作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。

因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。

一、读材料。

给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。

因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。

1.材料是单一型（一则材料）。

可以根据主要人物和中心事件来把握中心。

例1：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。

他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。

离开时要三次回头看马。

如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。

伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。

”【分析】文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。

中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。

据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。

2.材料属正反对比型。

应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。

例2：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

”【分析】三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。

正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。

如果只从正面材料入手，把中心理解为“群众是真正的英雄”，显然属于盲人摸象。

3.材料是正面列举型。

分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点，据此确定中心。

例3：“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也；蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。

学习亦然。

”【分析】这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，有所创新。

”4.材料是反面列举型。

例4：“千里之堤，溃于蚁穴。

”“失之毫厘，谬以千里。

”【分析】这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应是：如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大损失。

高中毕业作文审题立意训练100题(附立
意提示)
1. 什么是成功？
提示：探讨成功的定义及实现方式，可以结合个人经历和名人故事。

2. 爱情和事业哪个更重要？
提示：权衡爱情和事业的重要性，思考个人价值观和目标。

3. 青春应该如何度过？
提示：探讨青春时期的人生态度和取舍，思考如何合理规划时间和追求梦想。

4. 人与自然的关系是什么？
提示：探讨人与自然的相互依存关系，思考如何保护环境和平衡人与自然的发展。

5. 网络对人们生活的影响是好还是坏？
提示：分析网络对社交、研究、沟通等方面的影响，评估其正面和负面影响。

6. 如何培养良好的研究惯？
提示：探讨制定研究计划、养成自律、保持专注等方面的方法和策略。

7. 你所住的城市有哪些问题？
提示：分析当地存在的问题，如交通拥堵、环境污染等，提出改进方案。

8. 如何平衡学业和兴趣爱好？
提示：思考如何合理规划时间，同时专注于学业和发展个人兴趣爱好。

9. 科技对社会发展有何影响？
提示：探讨科技的进步对经济、教育、医疗等方面的影响，评估其利弊。

10. 你对志愿者工作的看法和体会？
提示：分享参与志愿者工作的经历，谈谈对志愿者工作的看法和感受。

...
（继续填写剩余的90个题目和立意提示）
...
100. 如何成为一个有影响力的人？
提示：思考有影响力的人具备哪些特质和能力，提出自己成为有影响力的人的方法。

作文审题立意训练22题（教师）01阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全 的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并 将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大 范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看 法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华” 为善列议得泄标题信息最合适的两项是（）A.论安全8.守规彰显孝心，责任铸就大爱 C.法律需要多点人文关怀 D.大义灭亲，为你点赞 艮遵规守范，呵护生命•添鬲含紫般鸣解?风采？请综合材料内容及含蔻作文，体现・下列议论文标题中，城不合适的两项是（）• A .潜心于学术，造福于未来 -B.风采非我愿，但愿贡献高 ■ C.大国工匠.风采无限口.激扬时代浪花，你们就是最美 •已品味大千世界，尽显时代风采• 02圜读下面的材料，根据要求写分60_uw n亩n- 生4^0^ HA Su蜜」陵叩柘m A te孱选贡一t，工篇1 4i以乂议一名化重£ 需列退改文尊有^一^橐留下儿B.CD.E度于荆 少^^£二翡( 不内Q 是 篇来率项 -■梦两写，豪荽A呆的求3透 要热请一舍 授L 与不 根h看，量 ，榜江食， 料X，索中的曾标面9S :在事，文下察志论・ M 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于茜00字的文章口 （时分）・ 下列议论文标题中，最合适的两项是（ ・ 4读书是最有除值的提升 ・ B .亲近经典，提升同瑰 ・ U 别让经典湮没于△逋塔年代” ・ 口,论密典文学的经典牲 ，E.让或鳏在文学中升华05阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

中考材料作文审题立意训练最新中考材料作文审题立意训练中考材料作文审题立意训练【材料】阅读下面的材料，根据要求作文商人的儿子大学毕业了。

一天，商人问儿子："一斤芝麻多少钱?""7元。

"儿子答。

"一斤黄糖呢?""顶多3元。

""一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?""正好10元呀。

""只有10元吗?""7加3不是等于10吗?""但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖，这样，芝麻糖就可以卖到20元了。

"商人告诉儿子，生活给你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活给你一斤黄糖，也不只是一斤黄糖，它们的延伸值，就全靠你的智慧去创造了。

用好人生的加法，对于人生的成功，是事半功倍的事情。

请以"用好人生的加法"为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。

②自定立意。

③自选文体，且文体特征鲜明。

【立意分析】这则材料意在告诫我们：要充分利用现实生活中的条件，用心用智慧去经营、创新，挖掘潜在的价值。

一言以蔽之，用有限的条件创造无尽的价值。

只要紧扣"人生的加法"，来阐发议论，分析说理即可。

【材料】一位仙女在森林中散步。

天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇荡，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。

走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。

仙女问："我的孩子，你为何哭泣?"玫瑰回答："上苍没有像爱其他植物一样来爱我。

"仙女继续问："你为什么会这样想，漂亮的孩子?"玫瑰说："上苍给了我刺。

"仙女说："上苍没有给你刺。

你身上的刺是与生俱来的。

上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。

你要知道，作为爱的象征，你已被人们牢记于心。