幼儿园大班 语言公开课教案长大以后做什么

《长大以后做什么》一、教学目标：1. 让幼儿能够听懂并能够参与《长大以后做什么》的故事讨论。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 引导幼儿理解不同职业的特点和价值，培养他们的社会认知。

二、教学内容：1. 故事《长大以后做什么》的阅读与讨论。

2. 角色扮演，让幼儿体验不同职业的工作。

3. 小组讨论，引导幼儿思考自己长大后的理想职业。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，并参与讨论。

难点：引导幼儿表达自己的理想职业，并理解不同职业的价值。

四、教学准备：1. 《长大以后做什么》的故事课件或书籍。

2. 不同职业的道具或图片。

3. 记录幼儿讨论的表格。

五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的职业介绍，引起幼儿对不同职业的兴趣。

2. 故事阅读：使用课件或书籍，讲述《长大以后做什么》的故事，引导幼儿关注故事中角色的理想职业。

3. 讨论：让幼儿分享自己喜欢的职业，并讨论为什么喜欢这个职业。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业的工作，并分享体验感受。

5. 小组讨论：引导幼儿思考自己长大后的理想职业，并讨论如何实现这个理想。

6. 总结：让幼儿分享自己的讨论成果，并强调不同职业的价值。

7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享自己的理想职业，并讨论如何实现这个理想。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度和语言表达能力。

2. 评估幼儿对不同职业的理解和认识。

3. 收集幼儿在角色扮演和小组讨论中的表现，以及他们对未来理想职业的思考。

七、教学资源：1. 《长大以后做什么》故事课件或书籍。

2. 各类职业的图片或道具。

3. 记录幼儿讨论的表格或卡片。

八、教学策略：1. 使用互动式课件或书籍，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问和引导，激发幼儿的思考和表达能力。

3. 创设情境，让幼儿通过角色扮演亲身体验不同职业。

4. 分组讨论，鼓励幼儿相互交流和分享自己的观点。

九、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的职业介绍，引起幼儿对不同职业的兴趣。

大班语言活动长大了做什么教案【含教学反思】背景介绍随着教育环境的变化，越来越多的家长将孩子送到幼儿园学习。

对于幼儿园老师来说，如何开展有意义的语言活动，提高幼儿的口语表达和交流能力，是一个非常重要的任务。

本文将提出一份大班语言活动长大了做什么教案，并记录教学反思。

教学目标•提高幼儿的口语表达和交流能力；•培养幼儿的合作意识和团队合作能力；•增强幼儿的自信心和自我表达能力；•激发幼儿对语言活动的兴趣。

教学内容本教案中，我们将以“寻宝游戏”为主要内容，贯穿整个教学过程。

寻宝游戏1.游戏准备本活动需要教师提前准备宝藏物品和宝藏地点。

将幼儿班分成4-5个小组，给每个小组分配一个宝藏地点。

宝藏物品可以是小玩具，糖果等小礼物。

2.游戏规则每个小组需要按照提示，找到对应的宝藏地点，并找到宝藏物品。

找到宝藏物品后，需要将物品放到指定的位置，并回到起点。

3.游戏操作教师可以设置一些任务，例如需要合作解决谜题或照相留念。

在游戏过程中，可以通过提问、引导等方式，让幼儿进行口语表达和交流。

教学操作1.游戏前在游戏前，教师需要为幼儿们介绍寻宝游戏，并引导幼儿思考宝藏物品和宝藏地点的选择。

在游戏前，教师可以使用图片、卡片等方式，呈现游戏规则和任务。

2.游戏中在游戏中，教师需要引导幼儿们团队合作，在合作过程中运用语言表达，通过提问等方式引导幼儿们思考，帮助幼儿们进行语言表达和交流的训练。

3.游戏后在游戏后，教师需要为幼儿们追溯游戏过程，引导他们回忆游戏中的体验，分享游戏中的收获和故事。

同时，要对幼儿表现进行肯定。

教学反思本次寻宝游戏活动受到了幼儿们的欢迎，通过此次活动，幼儿们充分发挥了自己的主动性和创造性。

在活动中，幼儿们团队合作意识得到了加强，同时也提高了幼儿的语言表达和交流能力。

不过，也存在一些问题。

例如，在游戏规则的设定和任务安排方面，需要考虑幼儿们的认知和反应能力，不宜过于复杂。

在游戏中，幼儿对于某些任务的参与率不高，需要在安排任务时更加具体明确，避免出现时间浪费。

幼儿园大班我长大以后做什么教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己长大后的梦想和愿望。

2. 培养幼儿的表达能力和想象力。

3. 引导幼儿树立正确的价值观，明白努力的意义。

二、教学重点1. 帮助幼儿认识自己的兴趣和潜能。

2. 培养幼儿积极向上的心态。

三、教学难点1. 如何引导幼儿从自己的兴趣出发，设定合理的梦想。

2. 如何让幼儿理解努力的重要性，激发他们的积极性。

四、教学准备1. 准备一张白纸、一支笔，用于记录幼儿的梦想。

2. 准备一些关于职业的图片，如医生、教师、警察等。

五、教学过程1. 引导幼儿思考：你们长大以后想做什么？请用笔画下来。

2. 邀请幼儿分享自己的梦想，并贴上相应的职业图片。

3. 教师与幼儿一起讨论：为什么你们想从事这个职业？你们觉得这个职业有什么意义？4. 引导幼儿认识到实现梦想需要努力，鼓励他们从现在开始努力学习。

5. 总结：每个人都有自己的梦想，只要我们努力去追求，就一定能实现。

6. 布置作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论自己的梦想，并制定一个实现梦想的计划。

7. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结教学效果，调整教学方法。

六、教学延伸活动1. 开展“小小职业体验”活动，让幼儿扮演不同的职业角色，如医生、教师、警察等，体验各自的工作内容。

2. 组织“梦想秀”表演，让幼儿展示自己的才艺，分享自己的梦想。

3. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿的梦想，共同探讨如何支持幼儿实现梦想。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对梦想的认识和表达。

2. 搜集幼儿的作业，评价他们对自己梦想的思考和规划。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对梦想的讨论和努力情况。

八、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，因材施教，引导他们发现自己的兴趣和潜能。

2. 定期开展相关活动，让幼儿持续关注自己的梦想，并为之努力。

3. 加强家园合作，共同关注幼儿的成长，支持他们实现梦想。

九、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，如教学方法、活动组织等。

《长大以后做什么》一、教学目标：1. 让学生通过故事和讨论，了解不同职业的特点和意义。

2. 培养学生热爱生活、积极向上的心态。

3. 提高学生的语言表达能力和想象力。

二、教学内容：1. 导入：引导学生思考自己的梦想和未来的职业。

2. 故事分享：《长大以后做什么》绘本故事。

3. 小组讨论：让学生分享自己的梦想，讨论不同职业的特点和意义。

4. 实践活动：制作梦想卡片，展示自己的梦想和职业规划。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事和讨论，了解不同职业的特点和意义。

2. 难点：培养学生热爱生活、积极向上的心态。

四、教学准备：1. 准备《长大以后做什么》绘本故事。

2. 准备梦想卡片制作材料。

3. 准备教学课件和练习卷。

五、教学过程：1. 导入：引导学生思考自己的梦想和未来的职业，激发学生的兴趣。

2. 故事分享：通过讲述《长大以后做什么》绘本故事，让学生了解不同职业的特点和意义。

3. 小组讨论：让学生分成小组，分享自己的梦想，讨论不同职业的特点和意义。

4. 实践活动：指导学生制作梦想卡片，展示自己的梦想和职业规划。

6. 布置作业：让学生回家后，与家人分享自己的梦想和职业规划。

六、教学评价：1. 观察学生在讨论和实践活动中的参与程度和表现，评估学生对不同职业的理解和认识。

2. 评估学生在梦想卡片制作过程中的创造力和表达能力。

3. 收集学生作业，评估学生与家人分享梦想和职业规划的情况。

七、教学延伸：1. 组织一次职业体验活动，让学生亲身体验不同职业的工作内容和环境。

2. 开展一次主题班会，让学生进一步讨论自己的梦想和职业规划。

3. 邀请家长参与，共同关注学生的成长和职业发展。

八、教学注意事项：1. 在讨论和实践活动过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。

2. 引导学生树立正确的价值观，尊重每个职业的意义和价值。

3. 注意学生的安全，特别是在实践活动过程中。

九、教学反思：2. 根据学生的反馈和评价，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。

幼儿园大班语言课教案《长大了做什么》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识到长大了可以从事的不同职业，拓宽幼儿的视野。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，能流畅地讲述自己长大了想做什么。

3. 情感目标：培养幼儿对各种职业的尊重和理解，激发幼儿对未来生活的憧憬。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到长大了可以从事的不同职业，激发幼儿的梦想。

难点：让幼儿能够流畅地表达自己长大了想做什么，以及对未来职业的理解。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、故事书等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：通过歌曲或游戏引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 主体部分：a) 讲述故事《长大了做什么》，让幼儿了解不同职业的意义。

b) 出示图片和卡片，让幼儿认识各种职业，如医生、教师、工程师等。

c) 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己长大了想做什么，以及为什么。

d) 邀请幼儿上台展示自己的梦想，鼓励他们勇敢表达。

3. 巩固部分：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿体验不同职业的工作内容。

4. 结束部分：总结本次活动的内容，让幼儿对自己的未来充满信心和期待。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论自己的梦想，并记录下来。

2. 家长协助幼儿制作一张关于自己梦想的手工作品，下次活动分享。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。

2. 情境教学：创设各种职业情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。

3. 游戏教学：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

七、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解故事、介绍职业等方式，传授知识。

2. 展示法：教师出示图片、卡片等教具，帮助幼儿认知各种职业。

3. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的口语表达能力。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、态度表现、口语表达能力等。

大班主题优秀教案：我长大后做什么（精选3篇）教案一：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，让学生了解到自己的兴趣和潜力，并对将来的高中选择有初步的规划。

2. 培养学生的职业意识和职业观念，让他们认识到人生的目标和方向。

3. 培养学生的问题解决能力和创新思维，使他们掌握如何制定和实现自己的职业目标。

【教学重点】培养学生的职业意识和职业观念。

【教学难点】培养学生的问题解决能力和创新思维。

【教学方法】课堂讲授、讨论、小组活动。

【教学过程】1. 导入（5分钟）教师与学生共同讨论：你们小时候梦想过长大后要做什么吗？选择怎样的职业？要做什么样的人？学生回答并教师进行引导和点拨。

2. 学习（20分钟）教师介绍不同的职业，并讲述每个职业的特点和发展前景。

学生根据自己的兴趣和潜力，选择自己长大后要做的职业。

3. 实践（15分钟）学生进行小组活动，共同讨论自己的职业选择，并通过自己的努力，制定一个初步的职业规划。

每个小组选出一位代表，向全班汇报讨论结果。

4. 总结（10分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和体会，并强调培养学生的问题解决能力和创新思维的重要性。

5. 作业（5分钟）要求学生回家后，与家长一起讨论自己长大后要做什么，并写一篇短文介绍自己的职业规划，并在班级分享。

【板书设计】我长大后做什么-职业选择-问题解决能力-创新思维【教学反思】通过本节课的学习，学生对自己的兴趣和潜力有了更清楚的认识，并初步了解了各种职业的特点和发展前景。

小组活动的设计有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

通过与家长的讨论，学生能够更好地了解自己的职业目标和规划。

但是，本节课的时间较短，学生的职业选择和规划只是初步的，并没有充分发挥学生的主动性和创造性。

可以在后续课程中加入更多的实践活动，如参观企业或进行职业体验活动，让学生更深入地了解各种职业，并进一步完善自己的职业规划。

教案二：我长大后做什么【教学目标】1. 通过本节课的学习，使学生认识到人生的多元化发展，培养他们的职业意识和职业观念。

大班语言活动教案及教学反思《我长大了干什么》一、教案设计1.1 教学目标通过本次语言活动，学生能够： - 能够使用简单的动词介绍自己长大后想要从事的职业。

- 能够听懂和理解简单的关于职业的对话。

- 能够初步感知不同职业的特点，激发对未来职业的向往和探索欲。

1.2 教学内容•职业探索：引导学生从身边的职业入手，简要介绍一些常见职业的工作内容和特点。

•职业介绍：带领学生学习一些常见的动词，用以描述职业或职业中的活动。

如：医生看病、警察抓小偷、老师教书等。

•职业对话：基于学生学习过的动词和职业的特点，设计简单的对话，如模拟医生看病、校长讲话等场景。

1.3 教学过程活动一：职业探索（10分钟）1.老师出示一些图片，让学生用简单的话来描述图片中的人物和活动。

2.引导学生从描述中感知职业的特点，了解职业背后的故事和挑战。

活动二：职业介绍（15分钟）1.老师引导学生学习一些简单的动词，如看、教、抓、开等。

2.设计一些场景，让学生运用所学动词来描述职业和职业中的活动。

活动三：职业对话（25分钟）1.老师带领学生模拟真实场景，设计简单的职业对话，如医生看病、校长讲话等。

2.学生按照预设角色扮演职业中的活动和对话内容，体验不同职业的特点和挑战。

活动四：收官小游戏（10分钟）1.老师出示一些职业候选项，让学生选择自己未来想要从事的职业。

2.设计简单的小游戏，如像模像样地完成职业中的某项活动等。

3.让学生在游戏中复习所学内容，梳理职业的特点和从事该职业的要求。

二、教学反思2.1 教学亮点1.小课堂互动：通过图片描述、角色扮演、小游戏等形式，让学生在互动中学习，更加轻松、有趣。

2.情境设计：将学生放置在职业生活场景中，让学生以更直观的方式感知职业和职业中的活动，激发学生对未来职业的探索欲。

3.反思引导：在小游戏环节中，通过回顾复习加强对所学内容的掌握和总结，同时引导学生反思自己的职业规划和未来发展。

2.2 教学收获1.了解职业特点：通过本次活动，学生初步了解了不同职业的特点和从事该职业的要求，对其未来职业规划有了初步的印象和认识。

幼儿园大班我长大以后做什么教案（精选8篇）幼儿园大班我长大以后做什么教案篇1活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备图片等。

活动过程（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。

）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。

幼儿园大班语言课教案《长大了做什么》一、教学目标：1. 了解各种职业的特点和职责，激发幼儿对未来的憧憬。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和社会适应能力。

二、教学内容：1. 引入话题：讨论长大了想做什么，引导幼儿说出自己的理想。

2. 学习职业词汇：教师介绍各种职业，如医生、教师、警察等，并解释它们的工作内容。

3. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演不同的职业角色，体验工作乐趣。

4. 创作活动：让幼儿用画笔和纸张绘制自己理想的职业场景。

5. 总结环节：让幼儿分享自己的作品和感受，教师进行点评和鼓励。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，展示各种职业的图片和介绍。

2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 准备情景扮演的道具和服装。

四、教学过程：1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿讨论长大了想做什么。

2. 学习职业词汇：教师介绍各种职业，让幼儿了解它们的工作内容。

3. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演不同的职业角色，体验工作乐趣。

4. 创作活动：让幼儿用画笔和纸张绘制自己理想的职业场景。

5. 总结环节：让幼儿分享自己的作品和感受，教师进行点评和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在情景扮演中的表现，评价他们的语言表达能力和想象力。

2. 欣赏幼儿的绘画作品，评价他们的创作能力和对职业的理解。

3. 收集幼儿的分享和讨论，评价他们的社会适应能力和团队合作精神。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起调查其他职业，了解其工作内容和所需技能。

2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的职业场所，如医院、学校等，让幼儿亲身体验不同职业的工作。

七、教学注意事项：1. 针对大班幼儿的认知水平，教师在介绍职业时要简明易懂，注重激发幼儿的兴趣。

2. 在情景扮演环节，注意引导幼儿遵守规则，培养他们的团队合作精神。

3. 在创作活动中，尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的理想。

幼儿园大班教案《我长大以后做什么》含反思一、教学目标1.了解长大以后的职业选择和意义。

2.培育幼儿的探究精神和制造力。

3.拓宽幼儿职业选择视野。

4.通过游戏活动培育幼儿的社交本领和团队协作精神。

二、教学内容1.游戏感知：职业探究。

2.自然察看、情感陈述。

3.艺术创作：画幼儿长大后的模样。

三、教学过程1.导入（10分钟）：老师向幼儿们呈现各种职业的图片，比如：警察、医生、老师等，并对图片进行简单的描述和解释，让幼儿们了解它们的职责和意义。

2.讲解（15分钟）：依据幼儿的年龄特点，简单明白地解释职业和职业的紧要性。

3.游戏活动（30分钟）：（1）职业探究游戏。

老师将各种职业的道具（如警察帽、医生袍、老师的黑板等）放在一起，让幼儿以小组为单位穿着不同的道具进行游戏探究，以此了解各种职业的特点和工作内容。

（2）医生组队游戏。

老师将幼儿分为数个小组，每个小组有一个医生。

幼儿们轮番扮演病人和医生，在进行简单的医疗活动中体验医生的工作内容和紧要性，加深对职业的认得和理解。

（3）警察小游戏。

幼儿以小组形式，轮番扮演警察和罪犯进行追赶和抓捕游戏，活动结束后再进行小结，让幼儿们感受警察辛勤劳动和无私奉献的精神。

4.艺术创作（30分钟）：幼儿们依据本身的想象画出本身长大后的模样，并用简单的语言描述本身想要从事的职业，这样可以让幼儿更加清楚地理解和意识到本身对职业的选择。

5.总结（5分钟）：老师请幼儿组反思，谈谈今日最爱好的职业是什么，为什么？今日，你们学到了什么，“我要做一个……”可能会带来什么好处？然后，让每个小组代表呈现他们的成品和体验。

四、教学反思通过这个活动，使幼儿们在探究长大后想要从事的职业时，体验到了职业学问的紧要性，并为今后的工作学习奠定了基础。

在组织游戏活动时，老师要依据幼儿的年龄特点来订立合适的活动内容，注意游戏中的安全和规定，激发幼儿们的喜好和探究精神，帮忙他们形成积极向上的态度和价值观。

在总结环节中，老师应当激励幼儿们表达本身的观点和想法，帮忙他们形成自我认得和自我定位的意识。