社会有序靠规则新

人教版八年级道德与法制同步练习1第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2课时【含答案及解析】姓名 ____________ 班级_______________ 分数____________、单选题1. “自由是做法律所许可的一切事情的权利。

” “自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。

”下列对自由和规则的关系认识不正确的是（）A. __________________________ 自由与规则不可分B.社会规则划定了自由的边界C.人们建立规则的目的是限制自由_____________D.自由要受到社会规则的约束2. 风筝在天空中的自由靠着线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，风筝很快就掉落地下。

这说明（）A. ______________________________ 规则是获得自由的保障B.规则和自由谁也不依靠谁C.有了规则就失去了自由____________D.没有规则约束的自由才是真正的自由3. 下列行为属于他律的是（）A. 出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并设法寻找失主B. 小林坚持锻炼身体C. 小强在上网时发现不健康的网页立即关闭D. 小亮被妈妈从网吧找到并带回家4. 遵守社会规则，需要我们将规则内化于心，外化于形。

下列行为属于遵守社会规则的是（）A. 在电影院看到激动时，小华大声喊叫B. 在公共汽车上，小红主动给老人让座C. 在动物园里，小军向猴子扔去食物D. 在课堂，小刚随意离开座位扔垃圾5. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。

根据这种情况。

2010 年，全国铁路儿童票的身高限制从 1.1 米至 1.4 米调整为 1.2 米至 1.5 米，即随同成年人旅行的身高 1.2 米到 1.5 米的儿童，享受半价客票。

这告诉我们（）A. 规则足一成不变的B. 一些原来没有的规则，需要制定C. 一些不合理的规则，需要废除D. 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善6. “ 一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序1．知识目标：知道社会秩序的含义及范围；理解社会秩序的意义；知道社会规则的含义及范围；明白社会规则对社会秩序所起的作用。

2．能力目标：培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序。

3．情感、态度与价值观目标：感受社会的有序运行靠规则维护，树立遵守社会规则的意识。

重点：社会生活需要秩序。

难点：社会的有序运行靠规则维护。

一、导入新课【生活观察】观看机场、工厂、十字路口、银行、学校餐厅等有秩序与无秩序的视频资料，并回答问题：以上资料体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序，我们的生活将会怎样？学生分享所得结论，教师指导学生运用对比法进行分析。

【教师总结】社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

国家的繁荣富强与我们的幸福生活都离不开良好的社会秩序，如果没有秩序，我们的生活将会一团糟。

设计意图：从生活的小视角导入，能让学生体会到社会秩序的好坏直接关系到国家、社会的发展和人们的生活。

二、讲授新课(一)社会生活有秩序【材料分析】阅读下面材料，并回答问题。

金街与“禁街”小区旁边有一条集各种特色小吃与服装、杂物于一体的商业街，名叫金街。

每天早上4点多，形形色色的生意人便陆续开门忙碌起来，整条街亮如白昼，但嘈杂声四起，各种临时小摊更是杂乱地占满了整条街道。

大概6点钟左右，特色小吃门店与小摊开始上客，到7点多钟后更是忙碌。

早餐客退去，购买服装、杂物等商品的客人又陆续赶来，直到晚上10点以后，金街才迎来难得的清静。

如此繁荣的背后，却是周围居民的无奈。

孩子上学要早出门半个多小时，不然就不能赢回被拥堵浪费的时间，辛苦一天的年轻人们难以入眼，身体虚弱的病人更是难以安心静养……金街变成了人们苦恼的禁行、禁眠的“禁街”。

(1)周围的居民有哪些烦恼？(2)你认为这些烦恼是怎样造成的？(3)请你和周围的同学讨论一下如何改变现在的混乱状况。

遵守社会规则倡议书给广大市民提建议尊敬的市民朋友们：近年来，随着社会的快速发展，我们的城市变得更加繁忙和复杂。

为了维护社会秩序，营造和谐的社会环境，我们特向广大市民提出以下建议，希望大家能够遵守社会规则，共同创造美好未来。

1. 尊重他人：我们要尊重每个人的权益和尊严，不论其社会地位、年龄、性别、种族或宗教信仰。

与人交往时，要保持礼貌和友善，不以言语或行为伤害他人的感情。

2. 遵守交通规则：交通是城市运转的血液，我们要遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不占用非机动车道和人行道。

同时，我们也要尊重交通参与者的权益，让行人、自行车、摩托车、汽车等各类交通工具协调有序地共同使用道路。

3. 文明排队：排队是社会生活中的一种基本规范，我们要文明排队，不插队、不推搡、不争抢。

尤其在公共场所如车站、超市、电影院等，大家要有秩序地等待，互相尊重，共同维护良好的社会秩序。

4. 爱护环境：我们的城市是我们共同的家园，我们要爱护环境，不随地乱扔垃圾，保持公共场所的整洁和卫生。

同时，我们也要关注环保议题，积极参与垃圾分类、节约能源等环保行动，共同推动可持续发展。

5. 尊重知识产权：知识产权是创新的源泉和创造者的劳动成果，我们要尊重知识产权，不盗版、不侵犯他人的著作权、专利权和商标权。

在使用他人的作品时，要遵守相关法律法规，尊重原作者的权益。

6. 珍惜公共财物：公共财物是社会共同财富，我们要爱护和珍惜公共财物，不任意破坏、污损或盗窃公共设施、公共交通工具和公共场所的设备。

同时，在使用公共财物时，要遵守使用规定，共同维护公共财物的完好和正常使用。

7. 积极参与社会公益活动：社会公益活动是促进社会进步和发展的重要方式，我们要积极参与社会公益活动，关心弱势群体，关注社会问题，用自己的实际行动为社会做出贡献。

8. 不传播谣言和虚假信息：在信息时代，谣言和虚假信息会给社会带来极大的负面影响，我们要有责任心地对待信息，不传播谣言和虚假信息，通过正规渠道获取真实可靠的信息。

无规矩不成方圆遵守规范才能井然有序作文全文共8篇示例，供读者参考篇1无规矩不成方圆,遵守规范才能井然有序生活中到处都有规矩和规范,它们就像生活的指南针,指引着我们按部就班地生活。

没有规矩,生活将会一团糟。

比如,如果上学时没有上课铃声的规矩,有的同学可能会早到教室,有的同学可能会迟到,老师也无法统一调度上课时间,那真是一片混乱啊!再比如,如果没有课间操的规矩,有的同学在教室里吃东西,有的同学在楼道里乱跑,那校园就会变成一个垃圾场。

所以,规矩和规范是我们生活有序的保证。

首先,遵守规矩能培养良好的生活习惯。

在家里,爸爸妈妈给我们定下了起床时间、洗漱时间、做作业时间等生活作息的规矩,目的就是让我们从小养成良好的生活习惯。

我从小就被要求定时定量完成作业,现在养成了一有空闲时间就自觉写作业的好习惯。

也有同学因为没有遵守作息规矩,导致晚睡晚起、吃饭作业拖沓,长期下去就会影响健康和学习了。

其次,遵守规矩能维护公共秩序。

你想象一下,如果在公园里没有"不准踩踏草坪"的规矩,那里的草坪不久就会变成一片泥地;如果在马路上没有"行人过斑马线"的规矩,那人车就会乱作一团,发生事故也就不足为奇了。

因此,公共场所的规矩就像一种约定俗成的规则,它规范了大家的行为,使公共场所井然有序。

再次,遵守规矩能提高个人素质。

规矩好比生活中的一课课,通过遵守,我们可以学会很多好的品德和习惯。

比如礼貌用语、整洁仪容、服从指挥等等,这些对我们以后的发展都大有裨益。

所以家长和老师总是反复叮嘱我们要遵守各种规矩,就是希望我们从中锻炼出良好的品行和习惯。

说到遵守规矩,我最难忘的一件事就是上学期我因为违反了校规被留校查过。

那天中午我迫不及待地想去操场玩,就偷偷从教室里的后门溜了出去。

谁知被办公室的老师撞个正着,我被带到了办公室。

虽然当时我哭得很伤心,但回想起来,如果学校的规矩连我们学生都不遵守,那整个校园将会变成什么样子?可想而知!通过这次教训,我意识到了遵守校规的重要性,从此再也没有违反过校规了。

在当今社会，规则和创新作为两个截然不同的概念，一直引发着人们的讨论。

规则是一种秩序的体现，它给予我们明确的指导，保护我们的权益，并维护社会的稳定。

而创新则代表着进步与突破，是社会发展的动力源泉。

那么，在遵守规则和追求创新之间，究竟哪一个更为重要？首先，遵守规则是维护社会秩序和公平正义的基础。

规则的存在使得社会能够有序运转，人们的利益得到保障。

它确保了每个人都拥有相同的权益和机会，并限制了个人行为的自由度，防止其过度侵犯他人利益。

如果我们放任自己践踏规则，将会引发社会混乱和纷争，破坏社会信任和和谐，最终可能导致整个社会的崩溃。

因此，遵守规则是社会稳定的必要条件，是每个人应尽的义务。

然而，单纯的遵守规则不能推动社会的进步和发展。

创新作为一种能力和价值观念，是人类社会发展的动力。

创新者通过不断地思考和探索，能够提出新的解决方案和思维方式，推动技术、经济、科学等领域的进步。

世界上的每一项伟大成就都离不开创新的助力。

正是因为有了那些敢于挑战常规、突破限制的人，我们才有了今天的便捷生活和先进科技。

然而，创新并不是无拘无束的。

事实上，创新必须在一定的规则框架下进行。

这是因为规则提供了一个平等、公正和有序的竞争环境，使得创新者能够更加自由地发挥才能，享受他们所创造的价值。

同时，规则还对创新行为进行约束，防止其滥用权力或造成不可逆的损害。

因此，规则和创新并不是对立的两个概念，而是互为补充和支撑的关系。

在实际应用中，遵守规则和追求创新也需要权衡和取舍。

我们不能因为规则的存在而束缚创新的脚步，也不能因为追求创新而无视并践踏规则。

相反，只有在遵守规则的基础上，我们才能更好地进行创新。

一个良好的规则体系能够为创新提供稳定和可靠的基础，保护创新者的权益，同时也为社会的和谐发展提供保障。

综上所述，遵守规则和追求创新是不可分割的。

规则确保了社会的秩序和公平正义，而创新推动了社会的进步和发展。

在现代社会中，我们需要建立一个既注重规则又鼓励创新的环境，让每个人都在遵守规则的前提下，勇于创新，为社会带来更多的正能量和机遇。

第一课时：《社会有序靠规则》教学设计（二）教学内容：社会有序靠规则教学目标：情感、态度价值观：树立遵守规则的观念，养成自觉遵守规则的习惯。

过程与方法：通过观察漫画、设置情境、小品表演、讨论交流等方式让学生感受社会的有序运行靠规则维护。

知识与技能：知道道德、纪律、法律等行为规范共同保证社会的有序进行。

其中法律是最重要的行为规范。

教学重难点：1、教学重点：社会的有序靠规则来维护。

2、教学难点：法律是最强有力的规则。

教学方法:通过观察漫画、设置情境、小品表演、讨论交流等方式让学生感受社会的有序运行靠规则维护。

教学理念:依据七年级学生的认知水平、心理特点和生活经验，通过学生自主参与，合作探究，强化学生自身体验和感悟，促进学生正确思想观念和良好行为习惯的形成。

课前准备:小品表演的剧本、思考的材料、多媒体。

教与学活动过程教学环节师生活动设计意图引入新课师：无规矩不成方圆。

揭示了一个重要的道理。

做任何事情都要有规矩，懂规矩，守规矩。

社会是由人集合而成。

社会活动是人的活动。

人们活动的动机。

目的往往不同，如果没有一个规矩来约束。

各行其是，社会就会陷入混乱，陷入无秩序的混乱中。

大到国家间利益关系，小到邻里间的日常相处，无时无刻不受到道德、纪律、章程、法律等的约束。

只有这样，才能形成一种良好的社会风气。

社会的各项生活才会有序进行。

生：认真听讲。

开门见山，直接进入主题，是学生能够马上进入紧张的学习状态。

环节一：出示课标明要求。

环节二：观察漫画知规则。

环节三：列举事例明规则。

师：出示课标原文：生：（1）齐读课标原文，明确课标要求。

（2）把课标原文抄写在教材相应位置。

观察：六幅漫画。

师：请同学们认真观察六幅漫画。

思考：同一场景出现不同情况的原因。

生：回答略师：总结。

社会有序靠规则，规则是社会有序的重要保证，它规范人们的行为，维护着社会有序进行。

师：请同学们从身边的生活入手，结合实际，说说还有哪些规则保障我们的生活有序进行？生：积极思考，踊跃发言。