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选用、仿用、变换句式考点透视考点明确本题目的在于考查考生灵活使用各种句式表情达意的能力。
能力层级为E。
选用句式，要求考生能根据特定的语言环境，选用恰当的、与意境相符合的句式；仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子；变换句式，要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
命题趋势在考查形式上，由单一走向综合，常与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查；在题型上，以主观题为主，兼及客观题；选择的语料大多语言优美、富有哲理,且时效性较强,贴近考生的生活实际。
知识讲解几种常见句式长句与短句句子的长短是相对而言的。
长句是指结构复杂、词语较多的句子；长句表意严密，精确细致，内容丰富。
短句是指结构简单、词语较少的句子；短句表意灵活，简洁明快，节奏感强。
肯定句与否定句肯定句，对事物作出肯定判断的句子；否定句，对事物作出否定判断的句子。
这两种句式表达的意思基本相同，但在表达效果上有差别。
一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也比肯定句弱。
否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。
单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，如“没有……不”、“不……不”，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。
双重否定表示肯定的意思，比一般的肯定句语气更强,更加肯定；三重否定则还是表达否定的意思。
主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。
被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。
常式句与变式句常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。
变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。
常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
2020届高考专题复习教案选用句式考纲要求2020年的《考试大纲》要求：能“选用、仿用、变换句式”。
能力层级为D级。
知识要点句式即句子的结构方式。
选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中旬式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。
为此，我们一定要了解各种句式的表意功能。
常见的句式有：一、长句和短句长句是指词语多，结构复杂的句子。
它的修辞效果：表意严密、精确、细致、条理贯通、有气势。
短句是指词语少、结构简单的句子。
它的修辞效果：表意简洁、明快、有力。
如：①在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
(一个主语的长句)②他双手创造了奇迹! 十二年间，在这荒山野岭上，他创造了大片森林。
它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。
(三个主语的短句)以上两个例子，内容一样，但表意功能却不相同。
二、整句和散句整句是结构相同或相似的一组句子(包括对偶句和排比句)。
它的修辞效果：形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明。
散句是结构不整齐、长短句交错使用的句子。
它的修辞效果：散而不乱、灵活多变、生动感人。
尤其是在写作中，整句和散句交替使用，能使语言有气势，又不显得呆板。
三、主动句与被动句在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句。
如果主语的动作或行为是受事者，就叫被动句。
如：①八国联军烧毁了圆明园。
(主动句)②圆明园被八国联军烧毁了。
(被动句)被动句常常用“被”、“让”、“给”、“为”、“为……所”等词表示，也有句子，动词本身含有被动意味，如“我们班败了”。
选用被动句，往往出于以下情形：(1) 强调被动者，而主动者不需要说出，或不愿说出，或无从说出；(2)为使上下文分句主语保持一致，做到语意连贯，语势流畅。
四、肯定句与否定句对事物作出肯定判断的句子，叫肯定句；对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。
如：①建筑质量挺好。
(肯定句)②建筑质量不好。
(否定句)否定句有单重和双重两种形式。
专题七句式的选用、仿用和变换,常见修辞方法的正确运用挖命题【考情探究】分析解读1.浙江卷的语言文字运用题中,句式仿用题的考查频率比较高,往往有限定话题型仿写、不限定话题型仿写等形式。
以前主要针对所给语境进行句式仿写,2017年的高考题仿写考查归谬逻辑。
2.句式的选用、变换主要集中在句子重组和长短句、单复句、整散句的变换等题型上,主要是根据不同语境和要求,通过句式的选、变,更好地表达思想感情和观点。
3.修辞的考查还是以高考要求的九种修辞为主要对象,2017年高考将其糅合在扩写中,而2018年高考没有单独设题。
预计2020年有可能出现。
【真题典例】炼技法【方法集训】1.(2019届菱湖中学期中,6)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于祖国。
材料:担当法治出新天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后答:答案①弃医从文,鞠躬尽瘁,天下兴亡匹夫有责,告诉我们要敢于担当。
②规矩方圆,有法可依,把权力关在笼子里,告诉我们要施行法治。
③承前启后,革故鼎新,流水不腐户枢不蠹,告诉我们要推陈出新。
2.(2018浙江建人高复学校第一次月考,5)阅读示例中描写生肖“鸡”的文字,然后请你从其他生肖中任选一种,进行仿写。
要求:采用拟人的修辞方法;所写内容要具有哲理意味;不得超过40个字。
[示例] 鸡:冲破母爱的壳,迎来希望的曙光;没有劳动成果的,往往叫得更响亮。
答:答案(示例1)牛:低头踏实耕耘,迎来丰收的奖赏;永远需要别人的督促,否则会止步不前。
(示例2)蛇:脱去岁月的旧衣,获得生命的新意;越是五彩斑斓,越是充满毒性。
3.(2017杭州重点中学高三期中,6)在不改变原意的前提下,将下面这段文字,重组为三个句子构成的语段,每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派,都要以“静”作为自己独特的韵律。
选用、仿用、变换句式“选用、仿用、变换句式”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。
它实际上包含了三点。
1、“选用句式”，即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式；2、“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞手法的考查结合在一起；3、“变换句式”，即根据一定的要求将所提供的句子改写以适应特定语境的要求。
总之，这三点重运用、重操作的特点十分突出，能有效检测考生的语言运用能力和语文素质。
句式，指的是句子的结构方式，如长句和短句，整句和散句，主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句、疑问句、祈使句与感叹句，常式句与变式句，口语句式与书面语句式等。
汉语的句式灵活多变，丰富多彩。
同一个意思，可以用多种不同的句式来表达，而不同的句式表达效果也各有差异，掌握其特点，我们就可以根据表达的需要正确地选用句式，变换句式，更好地表情达意。
一、选用句式高考时常采用连贯衔接题的形式来考查考生选用句式的能力，即根据语意的需要、根据感情的需要、根据语气连贯的需要来选用相应的句式。
选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，它都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。
解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。
抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。
1、话题保持一致例：（1992年高考试题）填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______________从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现他，B．但后来还是让妈妈给找到了，C．使妈妈找了好久，终于把他找到，D．但妈妈毕竟发现了他，答案：B（前后主语均为小明。
）2、风格情调一致例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
高考语文高中语文选用变换句式知识点总结附解析一、高中语文选用变换句式1．把下面的一个长句变成三个短句。
要求：不改变原意，语意连贯，可以恰当增删词语。
《成语英雄》是一档在不失娱乐性的同时将成语文化知识融入节目中，区别于近年来泛娱乐文化的其他电视节目的寓教于乐的文化类真人秀节目。
2．请将下面这句话改换一种语气，用来强调“闭关锁国”这个原因，句子的基本意思不能修改。
若非明清两朝后期闭关锁国，中国近代科学技术就不会那样落后，一百多年来中华民族被帝国主义欺凌的血泪斑斑的近代史就可能会改写。
3．修改下列文段中划线的句子，使整个文段语言风格一致，前后语句之间音节对称整齐。
枝头红叶翩翩，疏林如画，西风乍紧，犹如莺啼；暖日常喧，又添蛩语。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北，造起三间面临绿水的轩斋。
笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。
4．把下面三个短句合成一个长句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
①Windows10是美国微软公司研发的跨平台及设备应用的操作系统。
②Windows10共有7个发行版本，分别面向不同用户和设备。
③Windows10旨在让人们的日常电脑操作变得更加简单和快捷，为人们提供高效易行的工作环境。
5．阅读下面一段文字，对画线处文字进行调整，使句子语意连贯，句式协调。
（字数不得增减）庄子①像水一样冷静，又像火一样热烈。
几千年的中国知识分子，受了他的影响，一方面疾恶如仇，嬉笑怒骂；另一方面却又把天大的事，化成一股清风，一弯明月。
他那②文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
6．将下面的长句改成四个单句，要求语意明确且连贯，不得改变原意，可以适当增减词语。
曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。
7．把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
难点9 选用与变换句式
选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能
更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。
●难点磁场
［试题1］(★★★★)把下列句子改成排比、反问连用的句子。
生活中常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思，这就是诗啊！
改句： (不超过35字)
［试题2］(★★★★)将下面句子中画线的部分改为否定句式。
游览玩赏山水，不一定非要奇秀无比，如果选择居住的地方，就必须追求雅致了。
改句：
●案例探究
［案例1］(★★★★)(2001年全国高考试题)
把下面的长句改成较短的句子，使意思表达更为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的
词语)
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危
险区域进行作业的机器人。
命题意图：此题考查变换句式的能力。能力层级为D级。
知识依托：句式的基本特征知识、语法知识等。
参考答案：(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床、
可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。
(例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行
作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。
错解分析：指代(或复指)词语使用不当，使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。
方法技巧：对于较长的定语，可以把它单独出来，独立成句。这样就要添加必要的成分，
如衔接性词语、复指词语等。
［案例2］(★★★★)(1999年全国高考试题)
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
命题意图：本题考查根据要求选用恰当句式重组语句的能力。能力层级为D级。
知识依托：相关句式知识、基本语法知识等。
参考答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满
了矛盾。
错解分析：典型错解：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛
盾，思想比较复杂。此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后，位置
不当。因为“生活与创作”应受“思想”的支配。
方法技巧：原句中有“因为”一词，抓住这一因果关系，即可找到重组语句的主干。
●锦囊妙计
句式变换的类型、作用与方法：
一、主动句与被动句的选用和变换
主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调
了这次事件中我方无辜，罪在美国。
变换方法：变“把”字句为“被”字句。
二、肯定句与否定句的选用和变换
肯定句：我们要加强素质教育。
否定句：我们不加强素质教育不行。
［简析］用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。
变换方法：在适当位置增加否定词。
三、短句与长句的选用和变换
短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。
③我们要学习要引进外国的先进技术。
长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术
发展我国社会主义经济建设的方针。
［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握；选用一个长句，则表意周密，但读起来
比较费劲。
变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句)为主干，把其他短句变成修饰成分(作
定语)。
四、陈述句与反问句的选用和变换
陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。
反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比
较强烈的感情。
变换方法：变一般肯定为双重否定(否定词+问句)
五、常式句与变式句的选用和变换
常式句：你今天的演说棒极了。
变式句：棒极了，你今天的演说!
［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。
变换方法：改变语序(如主谓等)。
六、散句与整句的选用和变换
散句：度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远
林里打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打
过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，自由活泼，富有变化；后一句为整句形
式，结构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。
变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。
●歼灭难点训练
1.(★★★★)将下面的一个长句改写成一组语意连贯的短句（在不改变原意的情况下，
可以变动语序和增删个别词语）
你们在祝贺之后将做出与之相应的为寻求一个解决多年来困扰着联合国的问题的公正而
实际的办法而进行的共同努力。
2.(★★★★)把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹!十二年时间，在这荒山野岭上造出了大片森林。它蒙着如丝细雨，
显得格外郁郁葱葱。
3．(★★★★)阅读下面一段文字，按要求改写文中画线的句子。
人文精神体现的是对主体与世界的关系。对人自身的价值和人生存在意义、对人类命运
的思考和探索。大凡在历史上起重大作用的哲学，即马克思所说的“真正的哲学”，都体现着
人文精神。马克思主义哲学作为时代之精华，确实更体现着人文精神。但是，不能把马克思
主义哲学归结为人本主义，因为这种观点是有害的。
改写要求：用肯定判断的语句形式进行改写，改写后的句子应概括全段的主要内容。
改写后的句子：
4.(★★★★★)将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求：可以更
换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”
的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一
棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无
垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
5.(★★★★)用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。
书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、
愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
我们 。
6．(★★★★)用“考生和高校”作开头，重组下面句子，不得改变原意。
前年开始试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人才的机会，另一方面也增加了考生
选择高校的机会，因而受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校 。
7．(★★★★)对下面句子中的画线内容，在基本保留原意的基础上，按要求进行改写。
开发西部，是我们党和政府的重大决策，它既需要科技的力量，也需要战略的眼光。
（1）强调“需要具有战略眼光”：
（2）强调“需要科技力量”：
8.(★★★★)将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。（不能改变原意，
可适当更换词语）
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入
热带雨林感觉的雨林餐厅，（1）上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物
于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，（2）还将建成类似香港维多利亚港、澳
大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”
的明智做法。
答：（1）
（2）
附：参考答案
难点磁场
1.(参考)生活中常有些东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，
这不是诗又是什么呢?
2.(参考)如果选择居住的地方，就不能不追求雅致了。
歼灭难点训练
1.(参考)你们在祝贺之后将做出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，
来解决多年来困扰着联合国的问题。
2.(参考)在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着
如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林。
3.(参考)把作为时代之精华、确实更体现着人文精神的马克思主义哲学归结为人本主义
的观点是有害的。或：把在历史上起过重大作用、体现着人文精神的马克思主义哲学归结为
人本主义是有害的。
4.(参考)见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的—棵；见到奔腾的大海，
你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和
的一朵。
5.(参考)我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限，而且受到有关人的痛苦、
幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。
6.(参考)考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考，一方面考生增加了选择高校的
机会，另一方面高校也增加了选拔人才的机会。
7.(参考)（1）它不仅需要科技的力量，还需要战略的眼光。（2）它固然需要战略的眼光，
但更需要科技的力量。
8.(参考)（1）能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。（2）类似香港维多利亚港、澳
大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。
