体育听课记录10篇(2)(20200617152746)

授课教师听课教师何艳玲教学内容投掷授课时间9月9日授课地点操场授课班级三3班教学过程一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程（一）队列练习。

1、立正。

（教师提示立正要求）2、成体操队形。

（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。

学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。

2、师生告别，下课。

简评1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。

授课教师听课教师何艳玲教学内容连续前滚翻授课时间9月11日授课地点操场授课班级二2班教学过程一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束小结，下课。

简评1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

小学体育听课记录20篇体育课听课记录小学体育听课记录20篇体育课听课记录听授课教师授课时间 6 月 15 日课听课教师授课地点记录教学内容跳远六年级一班评课记录及改进建议教学方法恰当。

在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。

为学生营造一个良好的学习氛围。

“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。

让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。

这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。

学校操场授课班级教学过程开始部分 1. 集合整队，师生问好 2. 处理见习生问题 3. 宣布本次课内容准备部分 1. 慢跑 2 圈热身 2. 徒手操 ?头部运动 ?上肢运动 ?腰部运动 ?弓步压腿 ?踝腕关节运动基本部分 1. 讲解示范讲解跳远的基本要领 2. 组织学生分组练习 3. 及时纠正错误结束部分 1.师生道别 2.布置作业评课记录及反思:宋老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。

优点: 1.教态自然，有亲和力。

2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。

3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。

整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。

5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。

6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。

7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

小学体育听课记录40篇体育课听课记录（1）一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

点评：1、选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2、教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

体育课听课记录（2）一、准备部分师：同学们好! 生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：篮球可爱吗? 生：可爱。

师：喜欢吗? 生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二、新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。

生练习2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

师：老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该—— 师生一起说：连续地运球。

体育听课记录体育听课记录范文体育听课记录范文1一．基本部分教（一）课堂老例：1.体育委员整队，报告出勤人数学2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求过4.检查衣饰与器材,安排见习生（二）200米*2圈程（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手段、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个*3组10’2. .仰卧起坐30个*3组3自由活动三．结束部分整队1.放松练习2.整体议论3.没有保持好课堂纪律4.没有及时的纠正学生的`错误动作5.在水泥地进步行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和简评生理负荷没有达到要求，没有充足的让学生动起来。

体育听课记录范文2一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚过腕关节运动。

3、宣布授课内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课授课1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摇动，两手抱小腿：团身转动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的'后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生显现动作、练习挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：经过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷庆贺。

四、整理结束小结，下课。

1，选择教材，组织形式，吻合儿童的心理、生理特点。

2，授课方法单一，授课准备不够充足，学生没有很好的掌握动作要领，练简评习时间稍长，学生有点累。

体育听课记录范文3一．基本部分1教（一）课堂老例：1.体育委员整队，报告出勤人数学2.师生问好3.宣布本次课的'内容与要求过4.检查衣饰与器材,安排见习生（二）200米*2圈程（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手段、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分（一）团身前滚翻1．介绍前滚翻并完满示范2．保护帮助下完满练习3.典型错误显现出来并纠正4．无保护下完满练习5．优秀学生显现6．技术拓展（远撑）三．结束部分1.整队3.整体议论4.宣布下课一.热身操没有结合本堂课的内容二．没有及时纠正学生的错误动作三．讲解动作没有到位，学生没有很好的认识动作要领简评四．没有很好的保护，教会学生怎么样保护听课记录授课教师听课教师何艳玲授课内容踞式起跑授课时间9月15日授课地点操场授课班级一1班体育听课记录范文4一．基本部分教（一）课堂老例：1.体育委员整队，报告出勤人数学2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求过4.检查衣饰与器材,安排见习生（二）200米*2圈程（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手段、脚踝关节7．弓步压腿8.跨栏坐二．基本部分（一）学习正面双手垫球技术1.垫球手型2.动作要领3.击固定球练习4.一抛一垫练习5.对垫6.自垫（二）快速跑三．结束部分1.整队2.放松练习3.整体议论4.宣布下课一.示范动作讲解的不够仔细二．没有及时的纠正学生的'错误动作三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充足的让学生动起简评来。

初中体育听课记录(二)课程介绍本次体育课是初中体育的第二次听课记录，主要内容是关于运动技能的教学与训练。

课程内容1. 课程开始时，老师进行了简短的课程回顾，复了上一节课的内容。

这有助于学生巩固所学内容，并为接下来的研究做好准备。

2. 接着，老师向学生们介绍了本课的主题——篮球运球技巧。

老师在黑板上画了篮球场地示意图，并解释了各个位置的含义和作用。

3. 在篮球场地上，老师组织学生们进行了运球的基础训练。

他首先向学生们介绍了正确的运球姿势和手部动作，然后让学生们在场地上尝试进行运球。

4. 在运球的基础上，老师逐步引导学生进行过人训练。

他教授了几种过人的技巧，如变向、虚晃等，并组织学生们在队友和对手间进行过人练。

5. 课程的最后，老师进行了小结，并对学生们的表现给予了肯定。

他提醒学生们在课后多加练，通过不断的训练提高自己的篮球运球技巧。

研究收获通过这节体育课的研究，学生们掌握了篮球运球的基本技巧和一些过人技巧。

他们在实践中不断进行训练和练，提升了自己的运球水平。

同时，学生们也学到了团队合作的重要性，通过与队友和对手的互动，培养了良好的协作能力。

总结综上所述，本次初中体育课研究篮球运球技巧，使得学生们在实践中提升了自己的运动技能。

通过实践训练，他们不仅掌握了基本的运球技巧，还增强了团队合作以及良好的协作能力。

这将为他们未来的体育发展奠定坚实的基础。

*[LLM]: LLM is the abbreviation for "Legal Letters Masters," The assistant is designed based on LLM models.。

小学体育听课记录40篇体育课听课记录范文一：一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

体育课听课记录范文二：一，准备部分师：同学们好! 生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：篮球可爱吗? 生：可爱。

师：喜欢吗? 生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。

生练习2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

师：老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。

体育课听课记录30篇第一堂体育课：篮球本次体育课主题为篮球，老师首先向我们介绍了篮球的基本规则和场地设置。

然后，他带领我们进行了篮球的基本动作训练，如投篮、运球和传球等。

我发现在篮球运动中，身体的协调性和灵活性非常重要。

在练习过程中，我与同学们积极互动，互相鼓励，并逐渐掌握了一些基本的篮球技巧。

第二堂体育课：足球本次体育课的主题是足球。

我非常喜欢足球，所以对这节课充满了期待。

老师首先讲解了足球比赛的规则和足球场的设置。

然后，他带领我们进行了足球基本动作的训练，如传球、带球和射门等。

在练习过程中，我发现足球需要团队合作和协调性，因为每个人都要在自己的位置上发挥最佳水平。

这节课不仅让我学到了足球技巧，还培养了我与同学们的合作精神。

第三堂体育课：排球本次体育课的主题是排球。

排球是一项需要团队配合和反应速度的运动。

老师向我们介绍了排球比赛的规则和场地设置。

然后，他组织我们进行了排球基本动作的训练，如发球、接发球和扣球等。

在练习过程中，我发现排球要求队员们密切配合，通过传球和二传等动作完成球的传递。

这节课增强了我的团队合作和反应能力。

第四堂体育课：田径本次体育课的主题是田径运动。

田径是一项综合性很强的运动，包括各种跳跃、投掷和奔跑项目。

老师向我们介绍了不同的田径项目和比赛规则。

然后，他组织我们进行了短跑、跳远和投掷项目的训练。

在练习过程中，我发现田径运动需要细致的技巧和耐力。

这节课不仅让我感受到了田径运动的魅力，还提高了我的身体协调能力和耐力。

第五堂体育课：游泳本次体育课主题是游泳。

游泳是一项很好的全身运动，能够锻炼身体的耐力和灵活性。

老师向我们介绍了游泳的技巧和不同的泳姿。

然后，他组织我们进行了自由泳和蛙泳的练习。

在练习过程中，我发现游泳需要掌握正确的呼吸方式和身体协调。

这节课让我进一步熟悉了游泳技巧，增强了我的水性能力。

第六堂体育课：乒乓球本次体育课的主题是乒乓球。

乒乓球是一项需要敏捷反应和精确控制的运动。