小学体育听课记录簿40篇

小学体育听课记录精选100篇一，准备部分师：同学们好!生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：篮球可爱吗?生：可爱。

师：喜欢吗?生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二，新课《篮球直线运球》师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。

生练习2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

学生练习师：老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该，师生一起说：连续地运球。

师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。

师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。

生：能。

师：好，你们达到要求了吗?生报数字。

师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高，低，高，低，生练习师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。

生练习，师巡视师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。

四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。

接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。

拍后方，落前方，走一走，拍一拍。

师喊口令，学生再练习2次。

师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。

师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。

学生展示。

师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。

师口令，生练习，师适时点评。

师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。

小学体育听课记录40篇小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (3)听课记录表——连续前滚翻 (5)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (7)听课记录表——排球 (8)听课记录表——动作技巧 (9)听课记录表——踞式起跑 (10)听课记录——游戏课 (11)听课记录——蹲踞式起跑 (12)听课记录——投掷 (13)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (14)体育听课记录——篮球直线运球 (15)体育听课记录——青蛙连续跳 (18)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程内容：连续前滚翻执教：李长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

小学体育课下学期听课记录全集前言本文档是对小学体育课下学期的听课记录进行的全面整理和总结，记录了每次听课的内容和研究收获。

第一节课：运动技能与协调能力的培养- 时间：XX年XX月XX日- 主题：运动技能与协调能力的培养- 内容：- 运动技能的分类- 运动技能的培养方法和注意事项- 协调能力的重要性及培养方法- 研究收获：了解了运动技能的分类，掌握了一些运动技能的培养方法，认识到协调能力对运动发展的重要性。

第二节课：体育游戏与团队合作精神- 时间：XX年XX月XX日- 主题：体育游戏与团队合作精神- 内容：- 体育游戏的分类和特点- 团队合作的重要性- 团队合作游戏的组织和引导方法- 研究收获：了解了不同类型的体育游戏及其特点，认识到团队合作对于游戏和生活的重要性，研究了一些团队合作游戏的组织和引导方法。

第三节课：体育健康与心理调适- 时间：XX年XX月XX日- 主题：体育健康与心理调适- 内容：- 体育锻炼对健康的影响- 心理健康的重要性- 体育活动对心理调适的作用- 研究收获：了解了体育锻炼对健康的益处，并意识到心理健康的重要性，了解了体育活动对心理调适的积极作用。

第四节课：体育教学中的评价与激励- 时间：XX年XX月XX日- 主题：体育教学中的评价与激励- 内容：- 评价的目的和方法- 激励的方式和效果- 体育教学中的评价与激励策略- 研究收获：了解了评价在体育教学中的作用，研究了一些评价和激励的方法和策略，认识到激励对学生研究的重要性。

第五节课：体育节目表演与才艺展示- 时间：XX年XX月XX日- 主题：体育节目表演与才艺展示- 内容：- 体育节目表演的种类和要求- 才艺展示的形式和意义- 体育节目表演和才艺展示的组织方法及准备工作- 研究收获：了解了体育节目表演的多样性及才艺展示的意义，研究了一些组织和准备体育节目表演和才艺展示的方法。

总结本文档记录了小学体育课下学期的听课内容和学习收获，通过这些课程的学习，我对运动技能的培养、团队合作精神、体育健康与心理调适、评价与激励以及体育节目表演与才艺展示等方面有了更深入的了解和认识，为今后的体育教学提供了重要的参考和借鉴。

小学体育听课记录20篇体育课听课记录小学体育听课记录20篇体育课听课记录体育课听课记录范文一：一、准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

体育课听课记录范文二：一，准备部分师：同学们好! 生：老师好!师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：篮球可爱吗? 生：可爱。

师：喜欢吗? 生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操场跑步两圈;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。

生练习2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

师：老师还要纠正一个错误的动作。

小学体育听课记录20篇体育课听课记录小学体育听课记录20篇体育课听课记录听授课教师授课时间 6 月 15 日课听课教师授课地点记录教学内容跳远六年级一班评课记录及改进建议教学方法恰当。

在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。

为学生营造一个良好的学习氛围。

“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。

让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。

这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。

学校操场授课班级教学过程开始部分 1. 集合整队，师生问好 2. 处理见习生问题 3. 宣布本次课内容准备部分 1. 慢跑 2 圈热身 2. 徒手操 ?头部运动 ?上肢运动 ?腰部运动 ?弓步压腿 ?踝腕关节运动基本部分 1. 讲解示范讲解跳远的基本要领 2. 组织学生分组练习 3. 及时纠正错误结束部分 1.师生道别 2.布置作业评课记录及反思:宋老师的课体现了素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。

优点: 1.教态自然，有亲和力。

2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。

3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。

整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。

5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。

6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。

7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

小学听课记录40篇简短1.数学课上老师教我们如何进行加法运算，老师用大白板上的图形给我们举了一个例子，让我们做了很多练习，我觉得很有趣。

2.语文课上老师讲了一个有趣的故事，名字叫《白雪公主与七个小矮人》，我听得津津有味，还想了很多问题问老师。

3.英语课上老师给我们播放了一段英文歌曲视频，让我们大家跟着唱。

虽然发音不准确，但是我很开心能够和同学们一起唱歌。

4.美术课上老师给我们讲解了如何画一只小鸟，老师示范得又快又好，让我觉得画画并不是那么难。

5.体育课上老师教大家如何运球，我一开始觉得很困难，但是老师耐心指导，最后我终于掌握了正确的运球方法。

6.音乐课上老师带我们一起唱了一首童谣，我虽然不太懂歌词的意思，但是跟着节奏唱感觉很棒。

7.生活课上老师给我们讲述了植物的生长过程，我们还在花盆里种了一颗小豆芽，每天都可以观察它的生长。

8.信息技术课上老师教我们使用电子表格软件，我学会了如何进行简单的数据输入和计算。

9.品德课上老师给我们讲述了一位伟大的人物的故事，他们的善行激励着我去做好事。

10.自然课上老师给我们演示了火的燃烧过程，还告诉了我们火的危险性，让我对火有了更深的理解。

11.地理课上老师讲解了中国的地理位置和边界，我觉得中国真的很大。

12.历史课上老师给我们讲述了古代的故事，我听得津津有味，感觉仿佛回到了那个时代。

13.政治课上老师教我们如何正确的行为和礼仪，让我觉得自己变得更加懂事了。

14.物理课上老师给我们做了一个实验，用气球和静电棒展示了静电现象，非常神奇。

15.化学课上老师给我们展示了一些常见的化学实验，我很好奇为什么这些物质会发生反应。

16.外语课上老师教我们如何正确的发音，每个音都很难，但是我相信只要多练习就能变得更好。

17.文学课上老师给我们讲解了一本经典名著《西游记》，我觉得里面的故事很有趣。

18.健康课上老师告诉我们如何保持健康的生活习惯，让我意识到健康的重要性。

19.社会课上老师给我们展示了一些社会问题的照片，让我更加关注社会的发展。

小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (3)听课记录表——跳跃 (4)听课记录表——素质训练课 (5)听课记录表——排球 (6)听课记录表——动作技巧 (7)听课记录表——踞式起跑 (8)听课记录——游戏课 (9)听课记录——蹲踞式起跑 (10)听课记录——投掷 (11)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (12)体育听课记录——篮球直线运球 (13)体育听课记录——青蛙连续跳 (16)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程内容：连续前滚翻执教：李长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处郑忠、秦志明准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

小学体育听课记录40篇XXX体育听课记录目录听课记录表——扔掷讲课教师XXX一听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷55班讲课时间xxxxxxxx教学过程简评一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、研究进程一）队列练。

1、立正。

（教师提醒立正请求）2、成体操队形。

（成体操队形站列做到快、静、齐）二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、腾跃运动三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。

学生体会举措，分散练）2、打篮板练（安全认识教育，学生分组练）3、运送物质（教师讲解树模举措，激起学生的练积极性；学生集体练，来回举措注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。

2、师生告别，下课。

1，选择教材，组织形式，吻合儿童的生理、生理特点。

2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。

听课记录表——连续前滚翻讲课教师授课时间XXX8月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级连续前滚翻57班教学过程一、准备局部1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、环绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师树模前滚翻举措2、教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、研究前滚翻，在教师的指导下，学生练前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解树模。

学生展示动作、练——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练，同砚们终于完成了任务，同砚们纷纷祝贺。

小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (4)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (8)听课记录表——排球 (10)听课记录表——动作技巧 (12)听课记录表——踞式起跑 (14)听课记录——游戏课 (16)听课记录——蹲踞式起跑 (18)听课记录——投掷 (20)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (21)体育听课记录——篮球直线运球 (23)体育听课记录——青蛙连续跳 (26)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程容：连续前滚翻执教：长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处忠、志明准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学容1、教师示前滚翻动作2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

小学体育听课记录范文(通用4篇)【篇1】小学体育听课记录上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施——这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二小组坐的最端正，加三分。

一、导入新课1、大家一齐齐读课题——“长相思”预备起。

2、“长相思”是词牌名。

这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长有短。

二、生字词朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字——“畔”三、进入新课1、四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不懂的问题。

2、讨论中有什么问题（学生）：“风一更雪一更”什么意思？（教师）：哪个同学能够帮一帮他除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。

3、逐句品读“风一更雪一更”，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎样样的？（学生）：当时下着鹅毛大雪……凛冽的寒风迎面吹来（教师）：还有其他表达吗？“山一程水一程”，读到这一句时，你能想象当时士兵们经历了什么，当时的环境是怎样样的，行军路上他们走过了什么地方（学生）：士兵们走遍了千山万水……山崖险峻，河上结冰，可是他们都没有放下。

（教师）：还有其他表达吗？错了并不可怕，教师欣赏你开动脑筋。

这些环境描述都突出了什么——行军之难当时诗人想到了故乡的什么呢？可是行军之地仅有什么？四、总结本诗用了什么手法——借景抒情叙事抒情表达了什么情感——作者对家乡的思念之情五、作业小练笔：假如你是纳兰性德，经历了行军之难。

请你把当时行军的环境具体描述下来。

【篇2】小学体育听课记录课题：投掷授课内容：投掷——持轻物投准;拓展——直线折返跑教学流程：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、学习过程(一)队列练习。

1、立正。

(教师提示立正要求)2、成体操队形。

(成体操队形站列做到快、静、齐)(二)拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动(要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮;2、发现学生中动作不到位及时纠正。

小学体育听课记录40篇体育课听课记录（1）一、准备部分1.整队，师生问好。

2.热身运动：a。

围绕操场跑步两圈b。

头部、胸部、腹部、跳跃、前后压腿、手脚腕关节运动。

3.宣布教学内容《连续前滚翻》。

4.师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容1.教师示范前滚翻动作。

2.教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3.在教师的指导下，学生练前滚翻。

4.纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5.讲解示范连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)，学生展示动作、练，挑战连续前滚翻。

6.教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

教师小结：通过以上的练，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

点评：1.选择教材、组织形式符合儿童的心理、生理特点。

2.教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练时间稍长，学生有点累。

体育课听课记录（2）一、准备部分师：同学们好！生：老师好！师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

师：篮球可爱吗？生：可爱。

师：喜欢吗？生：喜欢。

师：下面我们来做一下热身运动，a。

围绕操场跑步两圈；b。

踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。

举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

二、新课《篮球直线运球》师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。

生练2分钟。

师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊？生：手指、手掌、手背、指甲。

师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。

接下来小朋友继续运球。

师：老师还要纠正一个错误的动作。

有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

XXX叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该——师生一起说：连续地运球。

小学体育听课记录簿40篇1.引言2.身体素质测试3.竞技体育4.体育游戏5.课堂小结引言最近，我们学校的小学体育教师邀请了一位专业的体育教育专家来给我们做了一场关于小学体育教学的讲座。

在这次讲座中，专家强调了小学体育教学的重要性和方法。

在这篇文章中，我将会分享一些我从这次讲座中学到的东西。

身体素质测试专家认为，身体素质测试是小学体育教学中不可或缺的一个环节。

通过体能测试，教师可以了解每个学生的身体素质水平，并根据测试结果为他们制定个性化的训练计划。

在测试过程中，教师需要注意测试项目的科学性和安全性，确保学生们能够安全地完成测试。

竞技体育专家认为，竞技体育是小学体育教学中必不可少的一个方面。

通过竞技体育，学生们可以锻炼自己的体能和协作能力。

在教学过程中，教师需要注意比赛的公平性和安全性，确保每个学生都能够参与到比赛中，并且在比赛中得到充分的锻炼。

体育游戏专家认为，体育游戏是小学体育教学中必不可少的另一个方面。

通过体育游戏，学生们可以锻炼自己的协作能力和创造力。

在教学过程中，教师需要注意游戏的趣味性和安全性，确保每个学生都能够在游戏中得到充分的锻炼和乐趣。

课堂小结专家认为，课堂小结是小学体育教学中必不可少的一个环节。

通过课堂小结，教师可以总结本节课的教学内容，并为下节课的教学做好准备。

在小结过程中，教师需要注意让每个学生都参与到总结中，并且鼓励他们提出自己的看法和建议。

听课记录表——投掷在本次课程中，我们研究了投掷技巧。

首先，老师向我们介绍了正确的握球方法，强调了手指间的间隙要适当。

然后，我们进行了一些简单的练，如抛球和接球，以帮助我们掌握正确的投掷姿势。

最后，我们进行了一些比较具有挑战性的练，如投掷到远处的目标和进行比赛。

听课记录表——连续前滚翻在本次课程中，我们研究了连续前滚翻技巧。

老师首先向我们展示了正确的前滚翻姿势，强调了保持身体的紧凑和控制头部的重要性。

然后，我们进行了一些简单的练，如从跑步开始进行单个前滚翻。

小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (4)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (8)听课记录表——排球 (10)听课记录表——动作技巧 (12)听课记录表——踞式起跑 (14)听课记录——游戏课 (16)听课记录——蹲踞式起跑 (18)听课记录——投掷 (20)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (22)体育听课记录——篮球直线运球 (23)体育听课记录——青蛙连续跳 (27)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程容：连续前滚翻执教：长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处忠、志明准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学容1、教师示前滚翻动作2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

小学体育听课记录目录听课记录表——投掷1听课记录表——连续前滚翻3听课记录表——跳跃5听课记录表——素质训练课6听课记录表——排球8听课记录表——动作技巧10听课记录表——踞式起跑12听课记录——游戏课14听课记录——蹲踞式起跑16听课记录——投掷18小学体育听课记录一、连续前滚翻20体育听课记录——篮球直线运球21体育听课记录——青蛙连续跳24听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程容：连续前滚翻执教：长明单位：某某陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教诲处忠、志明准备局部1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学容1、教师示前滚翻动作2、教师讲解、示，组织学生进展练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻〔下蹲，两手撑地，蹬腿收腿〕讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理完毕让学生听轻音乐进展放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

体育听课记录——篮球直线运球课程容：篮球直线运球执教：长明单位：某某陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月19日听课人：教诲处忠、志明准备局部师：同学们好！生：教师好！师：今天教师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。