告别“小马虎”
古城镇中心小学闫丽
一、歌曲导入，引出课题
1.今天老师给大家带来一位小客人他叫丁丁，他很爱画画，请同学们看看他的画吧！
2.看视频，听歌曲、唱歌曲。
师：丁丁的画很有趣，为什么有趣呢？
师：丁丁是个怎样的孩子？板书：马虎
二、讲“马虎”的故事
师：这是一幅马虎图，老师给大家讲一个关于“马虎图”故事。
三、填写回忆录，互相说说自己的马虎事
师：因马虎而犯了错误我们称他是“小马虎”板书“小”，我想每个人都做过小马虎，在你的成长当中一定也做过马虎的事。回忆你做过的马虎的事是什么？这件事给你造成的麻烦是什么？你的感受是什么？
1、学生填写。
2、指名说说自己的马虎事。
师：想不想听到更多的关于马虎的小故事，小组同学交流你们的小故事。
3、小组互相说说自己的马虎事。
四、学习和工作中的马虎现象
1、介绍学习中数学、语文、英语出现的马虎现象。
师：刚才同学们都能有序的交流自己的小故事。其实在我们的学习中出现的马虎现象特别多，我们在哪些方面容易马虎呢？数学方面......语文方面......英语方面......知道小马虎藏在这儿，我们以后遇到这样的题时就要格外小心。
2、工作中如果马虎会出现什么后果
师：当我们长大以后参加工作了，如果工作中马虎了会出现什么后果呢？选一种工作说一说。
师：我们要提醒大人们做事一定要细心，可不能马虎呀！马虎的危害有多大呢？老师在给大家讲一个故事。
五、讲《悲壮的两小时》故事。
师：听了这个故事你有什么感受呢？
师：一个小小的马虎，却给别人造成惨痛的代价。我们生活中一定要做到爱心、耐心、细心、责任心，具体生活中我们应该怎样做呢？一首儿歌告诉我们。
六、读儿歌
师：我们要告别马虎，板书“告别”
七、举例改错
师：有些同学在学习中出现了马虎现象，我们一起帮他们纠正过来好吗？
1.纠正错误的字和数学题
师：给同学们纠正错误是不是很开心呀？明明的日记也出现
了马虎现象，我们帮他改改吧！
2.纠正日记中的错字
3.找不同
师：现在我们来做细心的孩子，一起来找不同，看看你能找到几处不同。
师：大家可真细心，通过细心我们才能发现生活中的很多秘密，从此我们不做小马虎，做细心的孩子，板书：做个细心娃。
大家还记得丁丁吗？他已经不马虎了，快来看看吧！大家一起唱。
下课
向不良行为习惯告别主题班会 活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星” 等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。 活动目的：通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。 活动程序： 一、认识不良行为习惯 甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。” 乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。 甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。 乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们当中的事情。 小品《发生在我们身边的事》 甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。 甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？ 同学一专心听讲，不时地记着笔记。 同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。 甲旁白：体育课上，他在做什么呢？ 同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。 乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架 甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？ 小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。 1说话不文明2上课时故意引人发笑3老师讲课时随意插嘴4上课时吃东西5做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评，强词夺理7对不文明行为不及时制止8不热爱劳动 二、小品《整形医院》
告别童年拥抱青春主题班会 Farewell to childhood and embrace youth theme class meeting 汇报人：JinTai College
告别童年拥抱青春主题班会 前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动背景： （1）初一学生处于生理、心理的巨变时期，也是人生观、价值观树立的关键时期。正确引导学生树立正确概念，至关重要。 （2）学生需要尽快告别童年，进入青年角色，承担学校、家庭中应有的责任，服随意、贪玩、无目标、无毅力等问题。班会目的： （1）通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。 （2）通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标
重点：在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。 活动过程： 1.开场：（同时播放《青春纪念册》） 女：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。 男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。 女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活…… 男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。 女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。 男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。
告别2016迎接2017主题班会活动教案 【活动目的】 本次活动，让学生们通过辞旧迎新庆祝活动，对过去一年作一回顾，并对新的一年进行全面的展望，并利用成人宣誓仪式，让学生更加明确自己的职责，并作出新年的规划与打算，同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊，增强班级的凝聚力，建设积极向上的班级文化。 【活动意义】 围绕“新年”这个主题，结合本班实际，针对学生的思想道德、兴趣爱好和身心健康发展的需要，精心组织了寓教于乐、形式多样的班级文化建设教育活动，通过辞旧迎新的庆祝活动，回顾过去、展望未来，增进同学之间的了解与友谊，增强班级的凝聚力，增强学生的爱校、爱国热情。让学生从中感受到班级大家庭的团结和睦及凝聚力。 【活动形式】 在教室内活动，班级成圈形摆放桌椅 【活动前准备】 第一阶段：宣传工作 教师向大家宣布班级将开展“迎新年”为主题的班会课，希望大家踊跃报名参加活动。
第二阶段：学生报名 学生根据自己特长踊跃报名，设想节目，教师为他们挑选合适的节目，并给予指导和建议。 【活动过程】 主持人：主持人1：魏力立主持人2：张政煌 导入语 在旧岁姗姗远去的背影里，在新年将至的脚步声中，我们奏响了辞旧迎新的乐章。365里路程将在今天走完，365 页台历将从明日换篇。同学们，新年的阳光将洒在你们身上，新年的春风将砸在你们脸上，请坚信，我们将和你们同行，那么，福州财政金XXX“迎新年”班会正式开始。 环节一对于2011年，你有何想法? 主持人1：2011年很快就过去了，那么，我想问问大家对过去的2011有何感想? (鼓励大家自由畅谈) 本环节大家可自由诉说自己对过去的2011的日子里的看法。 (那年，那地，那个时候………………..) 环节二对于未来的2012年你有何想法? 主持人2：恩，相信在过去的日子里大家有喜有悲，有未完成的事和已经完成的事，那么对于未来的2012年大家又有什么感想呢?本环节大家自由诉说自己对未来的2012的日子里的看法。
主题班会教案 主题：告别童年拥抱青春六一主题班会 主持： 时间：年5月31日 班级：金城江区四中七年级140班 目的：1、在活动过程中,加深学生对不同年龄阶段成长的认识。。 2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。 3、在活动过程中培养学生积极向上，勇于面对人生困难与挫折的人生观。 形式：座谈、朗诵、讨论 活动准备： 组织班干部开会，确定班会主题、主持人。多媒体课件，环境布置。 【活动过程】： 第一环节：告别童年。 请同学们畅所欲言对童年说GOODBEY 第二环节：拥抱青春。请听同学诗朗诵 第三环节：从名人身上汲取前进的力量。 第四环节：深化主题：请同学们上台在句子“我用为青春添彩。”中填上自己答案。 最后|班主任总结 主持人串词用稿： 告别童年拥抱青春六一主题班会 第一环节 男：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。 女：今天，我们会聚一堂，欢度我们人生旅途中的最后一个儿童节。 男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活。。。。。。男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。 女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。 齐：下面，我宣布，告别童年、拥抱青春-主题班会，现在开始！ 女：让我们在歌曲《童年》的陪伴下，重温童年的美好时光。对童年说出你的不舍，你的怀念。如果愿意你可以用这样的句式“告别童年是告别天真，也是告别幼稚，告别童年是告别QQ果，也是告别单纯， 第二环节 男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。 女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。
文件编号：TP-AR-L5570 Make The Best Arrangement For The Future Work, And Have A Strong Direction, Guidance Of Thick Line Planning, And In Order To Achieve A Specific Effect, Requires Decision-Making Assistant Staff To Think Carefully. （示范文本） 编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 毕业生告别晚会策划书 正式样本
毕业生告别晚会策划书正式样本 使用注意：该方案资料可用在对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，且为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 一.活动主题:08届和09届告别晚会 二.活动目的: 时间如白驹过隙，回忆，年华似水，一学年转眼度过。转眼间，我们的协会——外国语青协协会即将换届，为进一步推进我们协会文艺活动的蓬勃发展，丰富大家校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，也以此欢送我们的师兄师姐，对各位师兄师姐表示最尊敬的问候，祝福他们前程似锦，事业有成。 三.策划主办单位:外国语青年志愿者协会 四.邀请单位:校青协服务队及外语各大社团负责人
五.活动时间:6月4号晚上 7:30p.m-11:00p.m 六.地点:待定（外联负责） 七.总负责人：李娜(689475 )陈沛珊(685183) 温承尚(696431) 郑桂林(696224) 八.节目主持人：李文珍、温承尚 九.活动具体流程 (1)前期安排 1.本次晚会共13个节目（暂定）， 由指定负责人与各组长联系，确定所有晚会节目节目名称，类型与节目长度。 2.选定主持人，并在策划书出来后，主持人之间应互动，准备主持稿，做好准备工作。 3.晚会开始之前，各负责人应跟进好各组的节目进度，确保节目顺利完成；25号师兄师姐将要验收。
“告别校园不文明行为，共建文明校园” 主题班会 班会地点：大满镇兰家寨小学五年级 班会时间：2016年9月 主持人：田博文 记录：陈文静 应到人数：37人 班会目的： 1.为了培养同学们的优良学风，优化育人环境，从使同学们从自己内心深处反省自己的缺点和不足，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。 2.通过本次活动，使同学们充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从我做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的中学生。 活动过程： 一、引出主题 主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、深化主题 1.请同学们首先观看一个公益广告《手手相牵》，引发同学们对文明的深层次思考。 2.请同学们列举身边的不文明行为并讨论其危害，由同学们推选发言人陈述观点。 3.主持人播放我们身边的不文明现象并总结我们身边存在的问题。 4.举例说明“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。 5.主持人提问：面对这些问题，我们应该怎么做?请同学们积极讨论献言献策，同时用幻灯片播放我们行动的过程。 三、总结主题 1.首先主持人请班长对此次主题班会作出总结，提出对大家的期望：和谐校园，文明先行。我们要从小事做起，从自我做起，从身边的点滴做起，创建一个和谐而美满的校园、一个文明团结的班级，需要我们班的每一个同学的共同努力，文明礼让、团结一心，行胜于言。 2.由学生代表宣读“创建文明校园，争做文明学生”倡议书。 3.全体同学起立宣誓：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”校园文明建设，要从自我做起，养成良好习惯，倡导社会公德，我们在此向校园不文明行为宣战：争做文明学生，创建文
《毕业展示》主题班会 （男）相逢是首歌，相聚是份缘，在这如花的校园里，我们度过了整整六个春秋。（女）走进今天的会场，我们的心潮激荡，我们的心儿飞翔。因为我们即将从这里远航。 （女）我们在闻小小学里度过了人生中最美好的时光，在这里留下了我们最美好的童年回忆。 （男）因此，今天，在属于我们自己的毕业晚会上，我们将把最优美的舞姿和最动人的歌声，奉献给我们最最亲爱的母校。 （合）闻小小学六（3）班毕业主题班会暨毕业联欢晚会正式开始。让我们在这里尽显风采。 第一幕梦开始的地方 （男）今天，让我们用青春的朝气将激情的火焰点燃。 （女）今天，让我们迈着有力的步伐登上前进的火车。 （合）我们相信，明天，每一位同学将在初阳的太阳周围编制出最美丽的希望之花。我们更相信，我们今天的努力定会结出明天累累果实。 （女）我们今天播下希望的种子，定会有明天沉甸甸的收获。 （男）下面将要为大家奉上的是xxx同学精心编排的现代舞《》。（女）六（3）班，紧密团结的一家人。 （男）六（3）班，互相关心的一家人。 （女）六（3）班，相亲相爱的一家人。 请欣赏精彩的节目。——《》 （男）年轻的旋律里洋溢着欢快的音符，洋溢着阳光般灿烂的笑容，让我们拥抱七彩的阳光，让我们道声纯真的祝福。接下来请欣赏由同学友情选送的节目《》。 （女）来到这片校园之前，想象小学生活是五光十色的，简单而轻松，当真正踏上这片热土的时候，发现小学生活其实丰富而充实。而当我们即将要离开的时候，才发现那段青葱岁月真是让人难以忘却：忘不了教学楼前的兰花楹；忘不了图书
馆下的栀子花；忘不了宿舍楼下的林荫路.…..这些都将成为我记忆中难忘的风景，装点我人生的旅途。好，下面就请欣赏同学友情选送的节目《》。（男）年轻是初升的太阳，远征的新帆，离弦的利剑…… （女）年轻是春日的竹笋，草原的新律，出水的芙蓉…… （男）年轻是金，年轻时银，年轻是生命中无与伦比的宝贵财富。 （女）有请王琳为我们带来歌曲——《》。 第二幕青春舞曲 （男）：请欣赏由同学为大家带来的劲舞《》。 （女）：我们在闻小小学生活了近六年，可以说闻小小学就是我们第二个家。我们在这里一起生活一起奋斗，有欢笑也有泪水。在我们即将离开这里的时候，我们将这首歌送给在场的每一个人，我们不会忘记身边这些朋友。接下来我们将这首《啊，朋友》送给我们在场的每一位同学，祝愿你们在学业有成。 （男）：在我们的晚会进行到现在，我们来玩一下游戏吧。游戏名叫做——心有灵犀猜一猜。游戏规则是：选12个人来玩，分成六人一组，一人猜一猜，5人用画来表示那个东西，有主持人提供要猜的东西。 第三幕我的未来不是梦 （背景音乐：隐形的翅膀） （女）大家是六年的朋友，也许也是你最后一次见到的人。今天，我们就在极度的百感交集的心情中度过。告别朋友，告别同窗，告别六年来已经习惯的生活，但是人生总是有许多事情我们必须学会面对。我想问一下我们的每位同学，在这里你们还有什么话要对大家或那位同学说吗？（举手回答）说得真好，那些难忘的幸福，我想我们今后再也不能和身边的挚友分享了，让我们用心记住每一个人的样子，因为那里有我们生命中最美好的回忆和永恒的思念。 （男）生活是我们的流金岁月，也是我们的宝藏。未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途却可能是崎岖的，但无论如何，我们都有一份弥足珍贵的回忆，一份终身难忘的经历。今天，我们要把动人的歌声和优美舞姿留在这里，感谢你，我
“告别童年，迈向青春”初一班会课 主题班会教案大全 （一） 班会课是每星期一的压轴戏，今天的班会课主题非常新颖，“最后一个‘六一’”。的确，我们不知不觉间已经成为初一学生了，可以以微薄的一己之力撑起一片狭窄的天空了。 刚开始，主持人吩咐我们分成两组，青年组与儿童组比拼唱歌。儿童组的同学热情高涨，放声高歌，一开头便以一曲《两只老虎》逗得同学喜笑颜开。青年组里明显不乏周杰伦的铁杆粉丝，唱得深情款款。唱歌环节里同学们不相上下，在惩罚中，得品尝由许多同学倾情制作的“惩罚之茶”。接受惩罚的同学被呛得满脸通红还不忘提醒我们“真的很好喝啊！”，其实大家都一脸的不信。 整节课的节奏是轻快而灵巧的，时间也在我们的笑声中悄悄溜走。我一直认为孩童的身上有值得我们敬佩的闪光点：执着、天真和用不完的活力！让我们永远带着孩提时的笑容，笑着面对这最后一个“六一”之后的困难！雏鹰总要飞向蓝天，我们也总要告别美好的童年，但是不要忘记童年时如天籁般的笑声，我们一定会更加坚定地走向未来！ 今日的班会课其实是我们与童年说再见的一个仪式，但是我们的笑声，我们的天真并不可能因此泯灭！同学们，让我们怀着憧憬拥抱光明的未来吧！（叶田恬） （二）
童年，我们每个人都有童年。对于我们来说，童年是美好的。谈起自己的童年，每个人脸上都会洋溢起幸福的笑容。每当我们回忆起自己的童年，也都是开心不已。想着当时幼稚的我们做出一件件令人捧腹的事，总希望时间能够倒退，回到过去——那段无忧无虑的日子。是啊，谁没有在童年里尽情地玩耍？谁没有在童年里闯下“弥天大祸”？……这一切的一切，就如同电影般出现在脑海之中。这些记忆，这些时光，就如同棒棒糖，含在嘴里，甜在心里。 而如今，这段美丽的时光即将过去，即将成为历史，而我们，也正渐渐成熟，渐渐长大，渐渐懂事。对于这最后一个“六一”，我们十分留恋，十分不舍，于是开了这样一个班会，来纪念它，纪念我们最后的童年时光……同学们在班会上都玩得很开心，很尽兴，气氛很high。各种饮料、调味品混合的不明液体，五味俱全的夹心面包……在这次班队课上，我们痛痛快快地玩了一番。尽管游戏是那样的幼稚，那样的单纯，可却让我们找到了自己曾经的“纯真年代”。 这说明时间不代表一切，我们的童年过去了，可我们的童心仍在。就如同一些老人，他们的容颜可能已经老却，外表已经不再光彩照人，可是他们拥有着一颗儿童般的心灵。于是，他们的生活十分愉快。所以，我相信只要我们保持一颗儿童般的心灵，我们仍能找回童年，找回乐趣。 在这个星期，我们刚刚摘下陪伴了我们六年的红领巾，我们有些不舍，也有些怀念，我们不得不对我们的童年说一声“再见”。可是更值得我们去注意的是，我们已经步入青年的时代，成为了名副其实的青年，就应该更加努力奋发向上，更加努力，学会正确面对，处理各种事件。在这次班会中，同学们收获了许多，成长了许多。
主题班会《告别坏习惯，养成好习惯》 爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格 上的伟大。” 一、养成教育要立足学生的生活实际，并服务于学生的生活。 说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动 才能养成良好习惯。 有人说： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊 奇。 二、让学生明白什么样的习惯是好习惯，进行选择 全班分成8组，进行小组讨论一下的问题，再有小组长做代 表发言，老师再展示自己列举的一些不良行为习惯。中学生常见的不良行为习惯有哪些？
就校内生活而言：（请某某发言） 就学习而言：（请某某发言） 就校外生活而言（请某某发言） 三、从正反列举不好的行为习惯对人的影响和好的行为习惯使人终身受益的例子 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽 早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。有这样一个故事: 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐:"你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？"乞丐回答说:"我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。" 可见，习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。 一个人一天的行为中，大约只有5％是属于非习惯性的，而 剩下的95％的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新， 最终可以演变成为习惯性的创新。
《告别实习老师》主题班会 一、主持人串词 合：亲爱的老师，同学，大家下午好！ 甲：今天，大家的脸上依然洋溢着笑容，只是笑声里多了一份依恋； 乙：今天，教室里依然充满着歌声，只是歌声里流露出一丝不舍。 甲：因为，今天我们要欢送相处了两个月的新老师。 乙：这两个月的时间，我们觉得好长好长，因为新老师带给我们的是受用不尽的知识与欢乐；甲：这两个月的时间，我们觉得好短好短，因为欢乐的时光总是显得那么短暂。 二、听歌 歌曲：水调歌头 歌词：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 三、诗歌朗诵。 乙：师恩难忘，难忘师恩，亲爱的老师，请带走我们的歌声，留下您的微笑吧！愿我们成为永远的朋友。 甲：亲爱的老师，请您别忘了您曾经有过那么一群活泼可爱的学生。 乙：亲爱的同学，请你别忘了我们曾经有过那么好的老师。
甲：亲爱的老师，请您不要难过，我们会时刻想着您 乙：下面让我们欣赏诗歌表演。 《再别老师》 正如她轻轻地来； 我轻轻地招手， 作别老师的身影。 那走廊中的镜子， 是我监视的道具； 镜子中的身影， 在全班心头荡漾。 隔壁班的眼线， 轻轻的向我挥手； 在今天的自习课， 我甘心为全班放哨。 那办公室的墙角， 不是杂物，是监视器； 隐藏在卷子中， 监视着老师的行踪。 寻梦？遥控着镜头， 向屋子更深处观察； 肩负全班的安危， 他人在班级里放歌。 但我不能放歌， 专注是我的职责； 注视着老师起身， 目标是我们的班级！ 悄悄地她来了， 正如她悄悄地走； 我挥一挥衣袖， 全班都鸦雀无声。。。。。。
我为母校留余香——告别母校主题班会活动背景： 六年级学生本学期即将毕业，将要踏上新的征程。这个时候，学生需要有人对他们进行引导；同时，我校以前经常出现毕业班学生临走时，和低年级学生打打架，破坏点学校的小设施等现象。尽管班主任老师再三强调，但是仍旧不断出现。为了唤起学生感恩母校，珍惜同学之间友情的情感，让学生今后能互相合作，让友谊继续下去，走好人生的每一步。 我针对我班实际情况，结合班主任培训所学，设计并实施了这次主题班会活动。 活动目的： 通过各种活动，使学生以是本校毕业生为荣，树立自己在学校的最后这段时间里，为学校留下美好回忆的观念，同时，激发起珍惜同学之间友谊的情怀。 活动准备： 教师： 1."学生以前零星的照片整理。 2.已经毕业的学生回去看望老师的照片、给老师的信等3将学生分成四个小组，准备不同的任务。 学生： 调查学校走出的“名人” 活动过程： 一、创设情境 教师播放学生曾经的照片，背景音乐为周华健的《朋友》
教师： 同学们，不知不觉，你们已经走完六年的小学旅程。看着这些曾经的画面，你有什么感慨？有些照片，同学们可能一直没见过。可是，我们的老师却记下了。我们即将步入高一级学校了。你不想说点什么吗？ （这些照片中，有他们一年级的学籍照片，有运动会的精彩瞬间，有学校颁奖的时有本班同学的照片，有几次主题班会时的照片，有家长会时的照片，有元旦、六一时的表演照等等。这些都是我向学校各位领导、老师淘换来的。其中有部分是纸质照片翻拍的。照片大致是按照时间顺序编排的） 二、学生小组展示 一组报告调查的母校走出的“名人”，并说一下自己的想法和感受 二组回忆我们班这些年来取得的成绩 三组朗诵表现同学友谊和告别母校的诗文 四组写给母校的信 三、我为母校留余香 1.每个孩子说一件自己为学校、班级做的事情，可大可小。小到认真地打扫过卫生也可。 2.每个小组讨论能为母校留什么，并写下来。 3.各个小组派代表上台发言 4.教师总结 同学们，看着你们这么懂事，老师真的为你们高兴。我代表所有老师祝福你们，今天你们以母校为骄傲，明天母校以你们为自豪！ 四、学生签名活动
告别童年拥抱青春主题班会 活动背景： (1)初一学生处于生理、心理的巨变时期，也是人生观、价值观树立的关键时期。正确引导学生树立正确概念，至关重要。 (2)学生需要尽快告别童年，进入青年角色，承担学校、家庭中应有的责任，服随意、贪玩、无目标、无毅力等问题。 班会目的： (1)通过活动使学生正确认识青春期，体会青春的美好涵义。 (2)通过活动引导学生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意义和价值从而积极规划自己人生的目标 重点：在于激发学生珍惜青春时光，以积极向上的态度投入青春生活，引导学生学会全面发展地看待自己，并能依据实际对未来进行积极的人生规划。 活动过程： 1.开场：(同时播放《青春纪念册》) 女：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。 男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。 女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑
的小学生活…… 男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。 女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。 男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。 合：XX中学七(XX)班“告别童年，拥抱青春”主题班会现在开始。 2.集体诗朗诵 女：有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。 男：有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。 女：2019年的春夏秋冬，2019年的朝朝暮暮，快乐调皮的童年啊，就这样悄无声地溜走，来不及挥一挥手。 男：有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。 女：有人说，青春是一段快乐的舞，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。 男：2019年的春夏秋冬，2019年的朝朝暮暮，激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。
《告别不良行为，争做文明学生》主题班会 男：老师们！ 女：同学们！ 男女：大家好！ 女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。（掌声） 男女：“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！（掌声）女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！ 女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。 男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。女：大家鼓掌欢迎！（掌声） 小品《我的校园生活》 第一幕：上学（不束衣不戴校卡） 早上，我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口，他发现值日老师――― 第二幕：值日（卫生委员提醒，随意扫地） 回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕 第四幕：早读课上 铃铃-----，早读课上课啦。 老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》 （同学们齐读） 小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。男生：不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？ 小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？ 男生：（很无奈的把作业本递给他） 小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里） 铃铃-----，下课啦。 老师：下课啦。同学们休息吧。 第五幕：上课一条虫，放学马上逃 现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。 小鸿（昏昏欲睡） 老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。 小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。）
《毕业之前，我想说》主题班会主持词 开场： 甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！《毕业之前，我想说》主题班会正式开始。 甲：今天，我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得，多年前，我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。 乙：可是，我们马上就要成为光荣的初中毕业生，让我们心怀感恩，真诚地道一声谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们。 甲：我们即将结束初中阶段的生活学习，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。另一方面，又为这个集体的解散而生悲。 乙：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。 甲：首先请同学们朗诵诗歌（第一环节）——请全体同学起立一起大声朗读。 第二环节：我猜我猜我猜猜 乙：相逢是首歌，我们相聚在渔中就是一种缘分，在这相处的时光里，
我们都结成了深厚的友谊，我们之间也有了一定的了解，下面这个环节就是考考我们同学之间到底有多少了解。此环节有二十组题供大家抢答，知道答案的请以最快的速度敲锣。答对有奖品。开始进入我猜我猜我猜猜！ 乙：所有题目出示完毕，看来大家对彼此了解的还真不少。下面进入第二环节。 第三环节：做动作猜成语（十组） 甲：此环节为做动作猜成语，旨在考验同学们之间的默契。全班分为两大组，由组长抽取成语，组员在限定时间内猜成语，最后看哪组猜对的最多则颁发奖品。 第四环节：亮出你的真心话（十分钟） 乙：三年来我们朝夕相处，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，让我们心怀感恩，畅所欲言吧！下面一个环节是亮出你的真心话。我们随即发给每个人一张牌，红桃A先说，然后由红桃A决定下一个发言的人….如此类推。被抽到的人要站到讲台上来，可以对老师，同学，班里要好的朋友，亮出你的真心话。（要求大家合作，真情实感，杜绝敷衍。抽到的人请速度上来。） 第五环节：齐唱《感恩的心》感谢老师 甲：因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，千言万语都在我们心中珍藏。请将感谢与祝福化作动力，用行动来回
“回望青春，心怀未来” 毕业生主题班会 策划书 材料科学与工程学院 2013年4月
“回望青春，心怀未来”毕业生主题班会策划书活动背景 时间朝着毕业的时间没有停下，毕业季是离别的季节，更是收获的季节，出发的季节。此时，回望青春，是苦读的学子，恰同学少年，书生意气；心怀未来，我们或即将步入社会或继续深造，建功立业，大展宏图。值此临近毕业之时，材料科学与工程学院即将为毕业生展开主题班会，以此希望全体毕业生，回望大学生活的酸甜苦辣，以及对后大学生活的展望。与此同时对毕业生文明离校，进行前期宣讲。 活动时间及地点 时间：2013年4月10日 地点： 活动内容 1.班级同学讲述大学生活的酸甜苦辣，可从以下几方面讲述（包括但不限于以下题材） （1）学习题材 展现毕业生大学期间在学习中的求知热情以及努力学习的经历，可以谈在日常学习的经历，考试，考证，考研的艰辛等等发生在求知路上的酸甜苦辣； （2）生活题材 积极正面，健康向上，展现毕业生大学期间在学习之余的兴趣爱好，班级生活，寝室生活，学团生活等； 2.班级同学展望后大学生活，可从以下几方面讲述（包括但不限于以下题材）（1）已经签约的同学介绍自己现签的工作情况，工作地点，以及短期的职业规划； （2）考上研究生的同学介绍自己考上的院校，专业，以及未来拟研究的方向。 3.向毕业生做文明离校的前期宣讲，文明毕业，感恩母校。希望毕业生在毕业季文明离校，不破坏学校设施，不酗酒闹事。留下脚印，带走回忆； 4.09级辅导员齐伟老师总结致辞； 会后安排 各班将班会记录上传班级博客
悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程 材料科学与工程学院 2013年4月
致我们即将失去的童年 【活动目的】 1. 通过活动使学生回忆起美好、单纯的童年。 2. 使同学珍惜眼前美好的青春时光。 3. 培养学生时间的价值观，真正促进学生的主体性的发展。 【活动对象】121班 【活动过程】 第一章追忆童年 ; [主持]：男：周芳你说什么是童年 女：童年就是好比现在的我们，快快乐乐、无忧无虑、幸福的生活。 男：说的很好，我相信坐在下面的老师和同学都有美好的童年。 合：让我们一起观影图片，追忆我们的童年。（主持人有单独想法，可以参插进去。） 【多媒体】播放幻灯片，欣赏一组关于童年的图片 [主持]：男：看到这些图片，我相信大家都很有感触。 女：现在请大家写上童年做过的的游戏，故事。不要太长。 男：三分钟之后各组组长收纸条。随机抽几个出来读。 请一个人来表演一个小时候玩得游戏（女生跳绳）。要有可观赏性。 / 第二章童年趣事 [学生表演]： （一）几个人唱首关于童年的歌曲《让我们荡起双桨》。（有其他歌曲学生推荐）[主持]：男：现在进入第二章“童年趣事”。 女：我们的童年总有很多很多优美的儿童歌曲。能够让我们唤起童年的回忆。 男：现在有请。。。。。。。合唱《让我们荡起双桨》。（踢毽子） （二）几个人朗诵关于童年的诗歌《童年啊童年》、《告别童年，拥抱青春》。 学生（情景剧） 第三章叹息童年 （一）[ （二）请几个人说说是童年好还是现在好。请几个人说说长大的烦恼 [主持人]： 那么，童年那么好。现在的我们不幸福嚒 第四章真情领悟，感受青春 （一）童年虽然无忧无虑，人人都有长大的一天。 请每一个人给童年写一句告别语，给未来写一句祝福 （二）班主任总结
（三）最后在一段特别的音乐中结束我们的班会课。
告别“小马虎” 古城镇中心小学闫丽 一、歌曲导入，引出课题 1.今天老师给大家带来一位小客人他叫丁丁，他很爱画画，请同学们看看他的画吧！ 2.看视频，听歌曲、唱歌曲。 师：丁丁的画很有趣，为什么有趣呢？ 师：丁丁是个怎样的孩子？板书：马虎 二、讲“马虎”的故事 师：这是一幅马虎图，老师给大家讲一个关于“马虎图”故事。 三、填写回忆录，互相说说自己的马虎事 师：因马虎而犯了错误我们称他是“小马虎”板书“小”，我想每个人都做过小马虎，在你的成长当中一定也做过马虎的事。回忆你做过的马虎的事是什么？这件事给你造成的麻烦是什么？你的感受是什么？ 1、学生填写。 2、指名说说自己的马虎事。 师：想不想听到更多的关于马虎的小故事，小组同学交流你们的小故事。 3、小组互相说说自己的马虎事。 四、学习和工作中的马虎现象
1、介绍学习中数学、语文、英语出现的马虎现象。 师：刚才同学们都能有序的交流自己的小故事。其实在我们的学习中出现的马虎现象特别多，我们在哪些方面容易马虎呢？数学方面......语文方面......英语方面......知道小马虎藏在这儿，我们以后遇到这样的题时就要格外小心。 2、工作中如果马虎会出现什么后果 师：当我们长大以后参加工作了，如果工作中马虎了会出现什么后果呢？选一种工作说一说。 师：我们要提醒大人们做事一定要细心，可不能马虎呀！马虎的危害有多大呢？老师在给大家讲一个故事。 五、讲《悲壮的两小时》故事。 师：听了这个故事你有什么感受呢？ 师：一个小小的马虎，却给别人造成惨痛的代价。我们生活中一定要做到爱心、耐心、细心、责任心，具体生活中我们应该怎样做呢？一首儿歌告诉我们。 六、读儿歌 师：我们要告别马虎，板书“告别” 七、举例改错 师：有些同学在学习中出现了马虎现象，我们一起帮他们纠正过来好吗？ 1.纠正错误的字和数学题 师：给同学们纠正错误是不是很开心呀？明明的日记也出现
向不良行为习惯告别 活动主题：向不良行为习惯告别 活动背景：在学校的各项常规检查中，在学习活动以及家长的反应，部分学生自身存有一些坏习惯，严重地影响了他们的学习 和生活。本次班会旨在引导孩子战胜坏习惯，促过孩子健 康、快乐地成长。 活动目的： 1、协助孩子判断自身习惯的利弊，理解到坏习惯的危害。 2、通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到 更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。 活动策略：小品表演、讲故事、讨论交流、活动体验。 活动过程： 一、理解不良行为习惯 1、主持人导入 2、小品表演《发生在我们身边的故事》 小品《发生在我们身边的事》 旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。 同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角，然后拿出玩具来玩。 旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？
同学一专心听讲，不时地记着笔记。 同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。 甲旁白：体育课上，他在做什么呢？ 同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。 3、学生观看小品，自由发表看法。 4、引导学生回顾：我们班中还有哪些不良习惯，并说说有什 么害处。 二、改正不良行为习惯 1、理解到坏习惯的危害，学生们自已出点子，想办法，怎样协助 同学战胜这些坏习惯。 2、故事《托尔斯泰战胜自我的故事》 “托尔斯泰战胜自我的故事” 托尔斯泰是俄国最伟大的文学家。也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。但是他在他36岁的时候，发现自己身上有做事急躁、懒惰、缺乏毅力的一些坏习惯。他什么事情都想干，但什么事情都因为这些坏习惯无法坚持到最后。他深深地觉得这些坏习惯是他实现伟大理想的敌人。于是他想出一些办法来打败这个敌人。你们想知道是什么办法吗？他每天早早地起床做操，无论刮风下雨他都没有放弃。每天睡觉前都坚持写日记，总结这个天他的表现。知道今天他有哪些进步还有哪些不足，下决心明天一定改正。他就这样一直坚持到80岁。这些方法不但锻炼了他的毅力，也改正了他的一些坏习惯。他去逝后，当人们整理他的遗物时，发现他在逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。
毕业班会优秀主题班会 毕业是困难的离别，但是这并不代表着我们道路的结束，在未来，学习和前进的道路是不会停止的!下面是W为大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助， 毕业班会一 各位领导、老师、同学们： 大家上午好。 今天，我们全体毕业班的师生欢聚一堂，举行最后一次聚会。作为教师代表发言，我很激动，也感受一份沉重。“高中毕业”这四个字，此刻道出却是沉甸甸的，它概括了同学们十五年成长的风雨历程，它承载了父母多年的关爱与期待，它凝聚了老师们润物无声的无私奉献。我没有理由不为能走完这个漫长过程的你们感到骄傲，没有理由不为陪伴你们度过最艰苦的三年时光的老师们感到自豪。同学们，请拿出你的双手，把掌声送给老师，也送给自己!好吗!(树大拇指) 同学们，从你们三年前跨入世外校门的那天起，每个人的心中就孕育着一个理想，那便是决胜高考。为了这个理想，三年来
你们披星戴月，寒暑不停。不会忘记大家军训场上那嘹亮的口号，运动会上那飞跃的英姿，汇演舞台上那蓬勃的激情;不会忘记大家每日清晨朗朗的读书声，课堂上渴求知识凝神思索的目光，夜幕下挑灯夜战伏案苦读的身影;更不会忘记，而且我们谁都不会忘记高三这一年艰苦卓绝的跋涉与战斗，多少次在疲惫时告诉自己要咬牙坚持，多少次在受挫之后安慰自己一定能突出重围，多少次在消沉过、哭过之后，鼓舞自己要无畏前行。往事难忘，温馨如昨。高中三年，一千多个日日夜夜，我们一起奋斗、拼搏，一起体验成功的快感，一起品尝失败的苦涩;我们一样的早起，一样的晚睡，一样的哭，一样的笑，一样的坚强，一样的成长。我们并肩作战，风雨同舟，荣辱与共。三年高中生活，不管是精彩辉煌，还是平平淡淡，这些过往都早已沉淀在你的生命里，成为你生命中最美的最值得珍藏的印记，当然它们也成为了停泊在老师们心灵中最美好的回忆。因为这一路上，老师们见证了你们的成长，你们丰富了知识，提升了能力，开拓了视野，坚定了意志;你们学会了理解父母，体谅老师，关心同学;你们的天空不只纯净，还多了一份深邃;你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师的欣慰。我们虽苦，却乐在其中。我们虽累，但无怨无悔! 同学们，再过四天，你们就要走进高考的考场，去放飞自己的希望，去成就自己的梦想。老师们希望大家面对高考要有一颗自信心与一颗平常心。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，那
告别童年拥抱青春六一主题班会教案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
主题班会教案 主题：告别童年拥抱青春六一主题班会 主持： 时间：年5月31日 班级： 2015级2班 目的：1、在活动过程中,加深学生对不同年龄阶段成长的认识。。 2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。 3、在活动过程中培养学生积极向上，勇于面对人生困难与挫折的人生观。 形式：座谈、朗诵、讨论 活动准备：组织班干部开会，确定班会主题、主持人。多媒体课件，环境布置。【活动过程】： 第一环节：告别童年。 请同学们畅所欲言对童年说GOODBEY 第二环节：拥抱青春。请听同学诗朗诵 第三环节：从名人身上汲取前进的力量。 第四环节：深化主题：请同学们上台在句子“我用为青春添彩。”中填上自己答案。 最后|班主任总结 主持人串词用稿： 告别童年拥抱青春六一主题班会 第一环节 男：光阴似箭，日月如梭。转眼，我们已走过了十四个春秋。 女：今天，我们会聚一堂，欢度我们人生旅途中的最后一个儿童节。
男：站在青春茁壮成长的幼芽上翘首回望。回首十四年来的往事历历在目。 女：初临人世不久的蹒跚学步，幼儿园里稚嫩的身影，无忧无虑的小学生活。。。。。。 男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。 女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。 齐：下面，我宣布，告别童年、拥抱青春-主题班会，现在开始！ 女：让我们在歌曲《童年》的陪伴下，重温童年的美好时光。对童年说出你的不舍，你的怀念。如果愿意你可以用这样的句式“告别童年是告别天真，也是告别幼稚，告别童年是告别QQ果，也是告别单纯， 第二环节 男：当淡淡的晨曦撒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。 女：当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门槛，学会理解、感恩和珍惜。男：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱青春。 男：下面请听同学的散文诗朗诵《拥抱青春》，大家欢迎。 女：我们踏着轻快的步伐进入了生命的春天，在这美好的春天，我们该做些什么，请听诗朗诵《当你进入生命的春天》。 第三环节 女：我们已经拥有了温馨的昨天，我们就应该抓住宝贵的今天，去谱写光辉的明天。 男：青春需要奋斗，但在奋斗的道路上，我们难免会经历失败，下面就请一些同学告诉我们，那些杰出仕的成功路程，让我们从他们身上汲取一些力量。 第四环节