八年级历史上册教案集体备课

八年级上册历史教案10篇历史还包括使用叙事来检查和分析一系列过去事件并客观地确定造成这些事件的因果关系的学科。

教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。

以下是小编整理的八年级上册历史教案10篇，欢迎大家借鉴与参考！八年级上册历史教案篇1一、学习目标1、识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。

2、掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。

3、感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。

二、自主预习1、1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的发动武装起义。

是同盟会成立后领导的第一次武装起义。

2、1907年，孙中山亲赴越南河内，与黄兴共同筹划领导，袭取镇南关。

3、1911年，湖北革命组织与，在同盟会的推动下，积极谋划起义。

4、辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的终结。

三、合作探究1、阅读下列材料，回答问题。

革命把自古以来神圣不可侵犯的天子扳倒了，人们的思想发生了很大变化。

人们之间不许称“大老爷”“老爷”“大人”，而改称为“先生”“君”“同志”等，不许府署官员坐轿。

有的从前颓废的青年向亲人表示：“中国革命成功了，我要做一个新中国的新人。

”(1)材料单元出人们的思想观念发生了什么变化变化的原因是什么(2)你认为材料中“中国革命成功了”的观点对吗请说明理由。

四、随堂演练1、在同盟会影响下爆发的第一次大规模的武装起义是( )A、萍浏醴起义B、浙皖起义C、镇南关起义D、黄花岗起义2、武昌起义前，同盟会领导的规模最大的起义是( )A、萍浏澧起义B、浙皖起义C、黄花岗起义D、镇南关起义3、辛亥革命爆发前，同盟会所领导的一系列武装起义所起的共同作用是( )A、基本推翻了清王朝的统治B、挫伤了资产阶级革命派的积极性C、动摇清朝的统治基础，加速革命发展的进程D、扩大了革命派的群众基础4、20世纪初，导致同盟会发动的一系列武装起义失败的根本原因是( )A、革命党人未发动和依靠群众B、发动武装起义的条件不成熟C、革命党人未提出明确的纲领D、武装起义的计划不周密5、下列说法符合辛亥革命爆发前武汉的史实有：①民族资本主义有了较快的发展;②出现了资产阶级知识分子群;③反帝斗争不断高涨;④孙中山等革命党人进行了较长的起义准备A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④6、武昌起义依靠的主要力量是( )A、资产阶级B、无产阶级C、湖北新军D、农民阶级7、武昌起义的客观有利时机是( )A、20世纪初开展的收回利权的斗争B、湖北文学社和共进会的宣传、组织工作C、四川保路运动发展成反清的武装起义D、同盟会成立后革命党人发动的武装起义8、下列武昌起义成功的原因中，最主要的是( )A、清朝湖北当局无力顽抗B、革命党人筹划周密、完善C、起义新军的革命主动精神D、立宪派改变策略乘机附和五、课后反思三、小结教师活动：引导学生整体感知民族工业发展的历程，点出应掌握的知识点。

部编版八年级历史上册教案教学设计一、教学目标：1. 熟悉并了解中国古代历史上的重要事件和人物；2. 培养学生对历史的兴趣和探索精神；3. 提高学生的历史分析和理解能力。

二、教学内容：1. 中国古代历史的时代划分和重要朝代；2. 中国古代的政治、经济、文化等方面的发展；3. 中国古代历史上的重要事件和人物。

三、教学方法：1. 教师讲授：通过授课介绍历史事件和人物，引导学生对历史进行理解和分析；2. 小组合作：学生分组进行小组讨论，分享对历史的认识和理解；3. 视听教学：利用多媒体设备，播放相关历史视频和音频资料，帮助学生更好地理解历史。

四、教学过程设计：1. 导入（5分钟）：通过展示一张中国地图，引导学生回顾并了解中国古代历史的时代划分，激发学生对历史的兴趣。

2. 知识讲授（30分钟）：教师结合课本内容，讲解中国古代历史的时期、朝代、重要事件和人物，引导学生全面理解历史发展。

3. 小组合作（15分钟）：学生分成小组，互相交流和讨论刚才学到的知识，分享各自对历史的认识。

4. 梳理总结（10分钟）：教师引导全班一起总结刚才学到的知识，强化学生对历史的理解和记忆。

5. 视听教学（20分钟）：教师利用多媒体设备，播放相关历史视频和音频资料，让学生通过视听方式进一步了解历史。

6. 课堂讨论（15分钟）：以小组为单位，学生互相提问和回答关于历史的问题，激发学生思考和研究历史的能力。

7. 作业布置（5分钟）：教师根据教学内容，布置相应的作业，要求学生进一步巩固对历史的理解。

五、教学评估：1. 小组讨论表现：根据学生在小组合作中的表现评估其对历史的理解和分析能力；2. 课堂讨论表现：根据学生在课堂讨论中的表现评估其对历史问题的思考和回答能力；3. 作业完成情况：根据学生完成的作业评估其对历史知识的掌握程度。

六、教学资源：1. 中国古代历史课本；2. 多媒体设备；3. 历史视频和音频资料；4. 中国地图。

以上为《部编版八年级历史上册教案教学设计》的大纲，希望能对您有所帮助。

侯马市第五中学集体备课教学设计
课题
第9课 辛亥革命
课型 新授课
主 备 人 李改玲 备课时间 2020.9.19 年级 八年级 授 课 人
李改玲
授课时间 2020.9.23
班次 87班 教材版本 统编教材 本节课时 1
总课时
9
学科 核心素养
唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀
课标要求 内容要求
活动建议
了解武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。

收集有关孙中山的事迹，举办
关于孙中山的故事会。

教材分析 本课内容属于八上第三单元，第九课辛亥革命。

第一子目革命志士的奋斗。

同盟会成立后，领导的革命起义虽然都已失
败而告终，但是推动了革命形势的发展，迎来了革命的高潮武
昌起义。

第二子目武昌起义。

了解武昌起义的准备，经过结果及发展，最后总结归纳辛亥革命的历史意义。

学情分析 八年级学生已经掌握了学习历史的一些基本方法和基本
技能。

在学习过程中，学生自主学习与合作探究相结合，通过
图片、地图、史料等的展示，增强感性认识，提升理性思维，。

人教版八年级历史上册教案人教版八年级历史上册教案模板5篇作为一名教师，我们肩负着培养未来的希望和引领学生成长的重任。

下面是作者为大家整理的人教版八年级历史上册教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

人教版八年级历史上册教案（篇1）学习目标：1、了解唐玄宗用人和节俭的史实；盛世经济在农业、手工业和商业方面的繁荣概况。

2、理解“开元之治”与“开元盛世”之间的内在联系。

3、运用相关知识分析唐太宗和唐玄宗在治国措施和结果上的共同之处。

重点难点：盛世经济的繁荣；农业工具的改进。

学法指导：“读、议、展、点、练”相结合。

学习过程一、自主学习：熟读教材，自主完成下列各题，并把有关内容标注在课本上（一）“开元之治”1、改革措施（1）任用等人当宰相。

（2）重视地方（3）崇尚节俭，不用物品2、改革成效：使开元年间的政局为之一新，史称“（二）盛世经济的`繁荣1、农业（1）大型水利工程共修建多处。

（2）技术有很大发展。

（3）有许多新品种。

（4）生产在江南农业中占有重要地位。

（5）创制新的生产工具和。

2、手工业（1）丝织品：花色品种很多，丝织技术。

（2）陶瓷业：越窑最为有名，界工艺的.珍品。

3、商业（1）大都市有、和（2）长安城内分为，分别是（3）长安既是当时的大都市。

4、开元盛世（1）时间：统治前期。

（2）概况：充实，唐朝进入时期。

二、合作交流：根据下列问题分组讨论，教师深入学生，适时点拨。

1、材料分析“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

”请回答：（1）这是唐朝那位诗人的诗句？（2）“开元”是指哪位皇帝的年号？当时出现的繁荣景象在历称为什么？（3）“开元之治”与“开元盛世”是一种什么样的关系？2、假如你是唐朝的一名导游，当你领一个旅游团到达长安时，你是怎样向游客介绍长安的情况的？（就是写一篇介绍长安的导游词）三、探究展示：根据学生展示情况适时进行点拨。

小结：唐朝建立以后，经过贞观之治、武周统治，到唐玄宗的开元盛世达到鼎盛，安史之乱后，唐朝衰落。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，历史学科在中学教育中的地位日益重要。

为了提高八年级上册历史教学的质量，促进教师之间的交流与合作，我校历史教研组于2023年10月26日开展了主题为“八年级上册历史教学策略与方法探讨”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等方式，提升教师的教学水平和专业素养。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，教研组长组织全体八年级历史教师进行集体备课。

首先，老师们对八年级上册的历史教材进行了深入分析，明确了本册教材的教学目标和重难点。

接着，针对具体章节，老师们围绕教学设计、教学方法、教学手段等方面进行了热烈的讨论。

在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。

例如，针对“抗日战争”这一章节，有的老师提出了利用多媒体展示历史图片和视频资料，让学生更加直观地了解战争的历史背景和过程；有的老师建议结合时事热点，引导学生思考抗日战争的历史意义和现实启示。

2. 课堂观摩集体备课结束后，教研组安排了两位教师进行课堂观摩。

第一位教师执教的是“抗日战争”这一章节，她通过生动的语言、丰富的教学手段，将历史事件与学生生活实际相结合，激发了学生的学习兴趣。

在课堂互动环节，学生们积极参与，踊跃发言，课堂气氛活跃。

第二位教师执教的是“春秋战国时期”这一章节，他运用了情景教学法，将学生带入到古代战争的场景中，让学生身临其境地感受历史的魅力。

在课堂讨论环节，教师引导学生思考春秋战国时期的政治、经济、文化等方面的特点，培养了学生的思辨能力。

3. 教学反思课堂观摩结束后，两位执教教师分别进行了教学反思。

她们对自己的教学设计和课堂表现进行了认真剖析，找出了不足之处，并提出了改进措施。

其他教师也积极参与讨论，对两位教师的教学给予了中肯的评价和建议。

三、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的几点收获：1. 提高了教师的教学水平。

通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，教师们相互学习、取长补短，提高了自己的教学水平和专业素养。

部编版八年级历史上册教案全套部编版八年级历史上册教案全套一、设计思路本课程设计旨在帮助学生系统地掌握部编版八年级历史上册的主要内容和知识点，培养学生的历史意识、文化素养和思维能力。

通过多样化的教学方法和手段，激发学生对历史学习的兴趣和主动性，促进知识的巩固和提高。

二、教学目标1、掌握八年级历史上册教材中的主要知识点，如古代国家的兴衰、近现代国际关系的发展、中国历史的重要事件等。

2、通过历史事件的分析和比较，培养学生的历史意识、分析能力和思维能力。

3、培养学生的文化素养，提高其对历史文化的认识和尊重。

4、引导学生树立正确的历史观，理解历史事件对社会发展的影响，形成积极的历史观念。

三、教学内容本课程设计涵盖了部编版八年级历史上册的全部内容，包括古代国家兴衰、近现代国际关系的发展、中国历史的重要事件等。

在教学内容的安排上，注重难易程度适中，重点突出，有利于学生掌握主要知识点。

具体教学内容如下：1、古代国家的兴衰：包括古代埃及、古代希腊、古代罗马等文明的发展和兴衰历程。

2、近现代国际关系的发展：涉及欧洲列强的殖民扩张、两次世界大战的爆发和进程，以及国际关系的基本原则和制度。

3、中国历史的重要事件：包括汉、唐、宋、明、清等朝代的重要事件、文化特色和历史遗产。

四、教学方法本课程设计综合运用多种教学方法和手段，包括讲解、图示、演示、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

同时，借助多媒体技术，制作PPT教案和视频素材，为学生提供更加直观、生动的历史学习资源。

五、教学过程1、导入新课：通过问题导入、案例分析或情境模拟等方式，激发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的主题。

2、讲解知识：针对具体历史事件或人物，通过讲解知识背景、发展过程和影响意义等，帮助学生全面了解历史事件的背景和意义。

3、互动讨论：通过小组讨论、案例分析或问题解答等方式，引导学生积极参与课堂互动，促进知识的交流和理解，培养学生的分析能力和思维能力。

八年级上册历史教案八年级上册历史教案案例5篇历史教案规划了整个教学过程的内容、顺序和安排。

它明确了每一课时的教学目标、重点和难点，帮助教师有计划地进行教学。

下面给大家分享八年级上册历史教案，欢迎阅读！八年级上册历史教案【篇1】教学目标知识与能力：知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的情况；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响；简述民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化；分析近代社会生活变化的特点及原因。

过程与方法：采用情景创设，激发学生兴趣和学习历史的积极性；通过中国近代社会生活与古代社会生活的比较，使学生学会运用发展的观点和历史纵向比较的方法，培养学生的历史思维能力；通过合作探究，培养学生合作意识和分析问题解决问题的能力。

情感态度和价值观目标：通过本课学习，使学生认识到，西方社会工业文明的传入使中国的社会生活变得丰富多彩，这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，同时这些变化是以我们中华民族沦为半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，进一步培养学生树立正确的历史发展观和社会进步观。

教学重点新式交通和通讯工具的出现，文化生活的变迁，社会习俗的变化。

教学难点近代社会生活发生变化的原因。

教学过程导入：最近央视拍了一部历史剧《社会生活的变化》，该剧一经播出，观众反响热烈，收视率一路飙升，这部电视剧主要讲述了近代中国社会的在交通通讯、文化生活、社会习俗三个方面的变化，剧情是围绕着祖孙三代人的经历展开的，了解剧中人物。

人物介绍：张人骏（1847—1927），1868年考中进士，历任漕运总督、山西巡抚、两江总督等。

张制夷（1866—1940），张人骏之子，商人，从事玉石买卖。

张启燊（1892—1967），张人骏之孙，毕业于两江师范大学（现南京大学），后留校做老师。

新授：（一）寻找变化、初步认知在了解了人物之后，我们一起熟悉当时的社会背景，学生看书，找找当时社会上出现了的新事物、新变化，用笔把关键词圈出来。

于田县CEC希望学校集体备课教案模版（实验版）课题八上第四单元新民主主义革命的开始教学目标知识与能力目标:新文化运动，五四运动，中国共产党的诞生。

过程与方法目标:通过复习加深记忆，理解内容，促进学生对无产阶级出现在历史舞台上的影响的理解。

情感态度，价值观目标:通过学习，让学生对中国的发展有全面的了解。

充分理解无产阶级如何从幕后走向政治舞台，最终领导中国革命取得胜利的。

教学重难点教学重点:新文化运动，五四运动，中国共产党的诞生。

教学难点:新文化运动，五四运动和中国共产党诞生之间的联系。

教学内容新民主主义革命的开始。

教学工具挂图，音频，地图册。

教学课时 1教学过程课标达成个人初备学生活动时间分配集体备课知识要点一、新文化运动。

兴起的原因(1)政治:北洋军阀实行专制独裁统治(2)经济:中国民族资本主义发展。

(根本原因)(3)思想:辛亥革命后民主共和深入人心,而北洋军阀(袁世凯)掀起“尊孔复古”逆流。

(直接原因)2.兴起标志:1915年,陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》),并在创刊号上发表《敬告青年》一文,正式吹响了新文化运动的号角。

3.内容。

(1)新文化运动抨击旧道德和旧文化。

《新青年》发表了大量文章,猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。

鲁迅的白话小说《狂人日记》,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质,号召人们起来推翻吃人的社会。

(2)新文化运动提倡民主与科学(“德先生”和“赛先生”)。

(3)新文化运动也是一场文学革命。

胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》倡导使用白话文,建设新文学。

4.评价。

(1)性质:一次伟大的思想解放运动。

(2)意义:动摇了封建道德礼教的统治地位,中国人民接受了一次民主与科学的洗礼,为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。

(3)局限性:对于中国传统文化的看法带有一定的片面性,存在对东西方文化绝对否定或绝对肯定的偏向。

二、五四运动1.背景。

八年级历史集体备课计划目标本备课计划的目标是为八年级历史课程提供一个全面的教学框架，帮助学生了解和理解历史知识，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。

教学内容1. 单元一：古代文明- 研究古代文明的起源和发展- 了解埃及、希腊和罗马文明的特点- 探索古代文明对现代社会的影响2. 单元二：中世纪与启蒙时代- 研究中世纪欧洲的政治、经济和文化特征- 分析启蒙时代的思想和科学发展- 讨论中世纪与启蒙时代的联系与转变3. 单元三：工业革命与帝国主义- 了解工业革命对社会和经济的影响- 探讨帝国主义的起因和扩张- 分析工业革命和帝国主义对世界格局的改变4. 单元四：世纪之交与现代史- 研究20世纪初的世界政治和经济形势- 探讨两次世界大战及其影响- 分析当代世界面临的挑战和机遇教学方法1. 多媒体展示和讲解：通过图片、视频和PPT等多媒体手段，生动展示历史事件和文化特点，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 小组讨论和合作研究：组织学生进行小组讨论和合作研究，促进他们的互动和思考，培养团队合作和领导能力。

3. 视频观看和分析：选择相关历史纪录片、影片或演讲视频，引导学生观看并进行分析和讨论，提升他们的观察和分析能力。

4. 案例研究和解决问题：选取历史案例，组织学生进行案例分析和问题求解，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

教学评估1. 课堂讨论和互动：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和理解程度。

2. 作业和考试：布置相关的作业和考试，考察学生对历史知识的掌握和运用能力。

3. 小组项目和展示：组织学生进行小组项目和展示，评估他们的合作能力和表达能力。

时间安排1. 第一学期：单元一和单元二2. 第二学期：单元三和单元四教学资源1. 教科书：选用适合八年级的历史教科书作为主要教材。

2. 多媒体设备：准备投影仪、电脑和音响等多媒体设备，用于多媒体展示和讲解。

3. 网络资源：利用互联网资源搜索相关历史资料和教学辅助材料。

八年级历史集体备课记录八年级历史集体备课记录八年级历史集体备课记录篇一：八年级历史大集体备课记录表龙门中学历史集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇二：八年级历史大集体备课记录表流峪中学大集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇三：八年级历史大集体备课记录表头站乡中心学校历史集体备课记录表八年级历史集体备课记录篇四：人教版八年级历史下册集体备课教案全册第一单元中华人民共和国的成立和巩固 1 2 课题：第2课最可爱的人 3 4 课题：第3课土地改革 5 八年级历史集体备课记录篇五：集体备课记录.4 备课活记录学校：横山二中备课组：历史组长：郜宏涛二零一一年十一月动七日 1 集体集体备课活动记录（第4次） 2 3 4 5 八年级历史集体备课记录篇六：八年级历史上册集体备课卡卧龙初中集体备课卡（2016～2016学年度第一学期）学科历史年级八年级教师备课要求备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。

根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求：1、集体备课卡包括：备课要有学期备课----学科教学计划表、单元备课---单元集体备课卡、课时备课------课时集体备课。

2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改。

3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段前段后设置为0。

页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米。

4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。

5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。

即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。

（1）课题：是课文内容的题目。

（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。