思想道德修养课能让学生喜欢吗？

（论述题）结合实际请谈谈你对《思想道德修养与法律基础》这门课认识要求写出课程内容和对本课建议结合实际,请谈谈你对《思想道德修养与法律基础》这门课的认识,要求写出课程内容和对本课的建议参考：来到大学后，我学习了《思想道德修养与法律基础》这门课程。

该课程分两部分——思想道德修养部分与法律基础部分。

学习思想道德修养部分，对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。

能帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，为我们打下扎实的思想道德基础，而且能够教育我们大家怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。

我们刚迈进大学校门，学习思想道德修养，会让让我们学会珍惜生活，树立远大理想，领悟人生真谛，加强道德修养，培育职业精神。

学习法律基础部分，通过老师对法律各方面的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。

作为一个大学生，增强法律意识，理解我国社会主义法制，可以让我们更好增强国家安全意识，掌握国家安全法律知识。

了解法律制度，能让我们自觉遵守法律，自觉履行公民的基本权利和义务。

同时也让我意识到我们每一个人都应该知法、懂法、守法、用法，学会用法律手段来维护自身权利。

我们的《思想道德修养和法律基础》课涉及的内容十分广泛，并且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，就必须要有科学的态度和正确的方法。

第一，要注重基本理论和基本观点的学习。

学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。

这是学好思想道德修养课的基础，它对提高我们大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。

第三，要注重行动，在实践中学习。

知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。

我们通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。

中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。

因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。

《思想道德修养与法律基础》课学习心得在这个告别中学时代,刚迈进大学校门，迎来崭新生活的时刻，系统学习了一科从前没有系统学过的知识——思想道德修养与法律基础,明确建立正确的世界观、人生观、价值观，培养使命感具有重要意义。

从青年大学生自身发展状况看，我们青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期我们思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟,还存在有明显的知行脱节的现象。

比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。

对于本课程思想道德修养部分的学习，是帮助我们大家树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，法制观，打下扎实的思想道德基础，提高自我修养的过程,对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。

教育我们大家怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系;怎样做人，做什么样的人,怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值；帮助我们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长面临的机遇和挑战，明确自身所肩负的历史使命,明确自己努力的方向、前进目标以及成长和成才的途径和方法,为今后创造出应有的业绩作好准备。

通过学习，明确了追求远大理想，坚定崇高信念;继承爱国传统,弘扬民族精神；领悟人生真谛，创造人生价值；加强道德修养,锤炼道德品质；遵守社会公德，维护公共秩序；培育职业精神，树立家庭美德.这些都是做为一个合格的社会主义建设者所必备的条件。

法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观.促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。

公平交易，平等……，在生活过程中,遵守法律，享受个人权利，履行义务对于法律基础部分的学习亦是获益匪浅的：在学习过程中,老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例.法律基础部分通过对法律形成、组成、设立、应用、执行、监督的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。

大学思修是什么课大学思修是指大学生思想道德修养课程，是高等教育中的一门基础课程。

它的主要目的是培养学生的思维能力、道德情操、文化素养和社会责任感，引导学生正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，提高学生的综合素质。

下面将从课程目标、教学内容和教学方法三个方面详细介绍大学思修课。

课程目标大学思修课的课程目标主要包括以下几个方面：1.培养学生正确的价值观和道德观。

通过思修课的教学，学生能够深入了解道德规范和价值观念，形成正确的人生观、价值观和道德观，树立正确的世界观，培养自觉遵守社会道德的意识和行为习惯。

2.培养学生批判性思维和创新能力。

大学思修课非常注重培养学生的独立思考能力和批判性思维能力，使他们能够理性地分析与判断各种社会问题，积极参与社会实践并提出创新的解决方案。

3.提升学生文化素养和人文修养。

思修课程不仅涉及到道德伦理、社会学科，还融入了哲学、文学、历史等人文科学内容，培养学生对人类文明的传承和历史发展的认识，提高学生的文化素养和人文修养。

4.引导学生树立正确的社会责任感。

通过思修课的学习，学生将深入理解社会的本质和发展规律，从而树立正确的社会责任感，主动参与社会公益活动，并为社会和人民作出积极贡献。

教学内容大学思修课的教学内容通常包括以下几个方面：1.马克思主义基本原理。

这部分教学内容旨在让学生深入了解马克思主义的基本原理，包括历史唯物主义、辩证唯物主义等，引导学生正确理解和把握社会发展的规律。

2.道德伦理。

此部分的内容主要涵盖道德的基本概念、道德观念、道德问题的判断等，旨在引导学生正确对待道德问题，树立正确的道德观念。

3.社会思潮和社会问题。

这部分教学内容主要涉及社会思潮和社会问题的认识和分析，引导学生了解社会现象的多样性和复杂性，增强他们对社会问题的敏锐度和批判性思维。

4.文化与文明。

大学思修课也涉及到文化和文明的学习，让学生了解各个历史时期、各个国家和地区的文化背景和文明成就，提高他们对人类文明多样性的认识。

剖析《思想道德修养与法律基础》课的几个热点问题内容摘要：《思想道德修养与法律基础》课是近年来我国高等院校推出的一门新课程，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，促进其德智体美全面发展。

然而要想上好这门课是不容易的，本文就热议中所产生的若干热点问题作一番剖析，探讨如何上好讲活这门新课。

关键词：思想道德与法律、理论讲述与气氛烘托、正面教育与负面教育。

《思想道德修养与法律基础》课是近些年来我国高等院校推出的一门新课程，它是我国高校马克思主义理论研究和建设工程重点教材之一，旨在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，促进其德智体美全面发展。

该门课程推出之后，在全国高等教育界引起了极大反响，出现了许多热点问题，归纳起来主要有三个方面：其一，思想道德修养部分与法律部分合教的困惑问题；其二，理论讲述与课堂气氛烘托的矛盾问题；其三，“正面教育”与“负面教育”的分歧问题。

下面，笔者就上述提到的热点问题作一番剖析，探讨如何上好讲活《思想道德修养与法律基础》课。

热点一，关于思想道德修养部分与法律部分合教的困惑问题与其他思想政治课程不同的是，《思想道德修养与法律基础》课是以道德教育和法制教育为主体，以社会主义核心价值体系特别是社会主义荣辱观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点的集理想信念教育、道德修养教育和法律知识教育于一身的重要课程。

《思想道德修养与法律基础》课开启了大学生的人生探索之舟，引领他们在自己世界观、人生观、价值观形成的关键时期大浪淘沙，探求并掌握怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才最有价值等等方面的人生之真谛。

然而，要想使这门具有重要意义的新课“成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程”，如何排除困惑、化解矛盾、平息分歧，上好讲活至关重要。

我们遇到的一个首要问题就是教师们对将思想道德修养部分和法律部分两个差距较大的内容合并为一门课程感到困惑。

上思修课的心得体会5篇上思修课的心得体会1对学习《思想道德修养》课程的意义,已经远远地超越了单纯的考试,可以肯定地讲,这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想.净化了生活.认识了人生,让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标.我在本学期,我们系统学习了思想道德修养,就所学的知识和自己的认识,我有如下的体会:一.人生的意义在于不断地提升--适应转变.我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己所处的时代特征.历史使命与成才目标和适应转变.健康成长方面.生活对每一个人而言都是不容易的,把人生划分成若干个阶段,大学似乎是最美好.最重要的一段经历.在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考.对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生.生活的适应.学习的压力.情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒,进入误区.大学较以往的高中生活相比,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些.这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变,健健康康地成长.我是一个男生,我所经历的坎坷生活,让我养成了内向的性格,遇到挫折常常是失望和沮丧.自暴自弃.自怨自叹,在学了《思想道德修养》课后,我的情况有了很大的改观,精神面貌也有了笑靥,性格也开朗活泼一些了.很有感触地认识到,所有的爱与恨.悲与喜.哭与笑.内向与外向都在缓缓落幕时,才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故.正如《思想道德修养》课里强调的〝乐观向上〞的健康心理,有了这种心情,我在业余的大学生活动中参加了学院〝十佳歌手赛〞活动,增强了自己的自信.二.人生的品质在于不断地净化--树立理想.把握人生在《思想道德修养》课里,对树立理想.把握人生方面,我认为,要树立好崇高的理想.科学的信念;树立好正确的人生观.价值观,做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度.1.坚定理想信念,永葆思想上的纯洁和先进.理想信念是大学生的精神支柱.政治灵魂,是思想行为的〝总开关〞.作为一名大学生,必须把理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本.奋斗动力和行为坐标.要认真学习《思想道德修养》课程,着眼于实际学业的运用.着眼于对实际问题的理论思考.着眼于新的实践与发展,做到理论与实际.主观与客观的统一,在改造主观世界的同时改造客观世界,不断提高政治敏锐性和鉴别能力.2.勤奋刻苦学习,永葆理论上的清醒和成熟.政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的标准.为此,要切实把学习作为自己的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性.自觉性,强化系统性.条理性,以勤奋学习为先导,提高专业水平和工作能力,为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底.结合个人的实际和专业的需要,端正学习态度,完善学习,充实学习内容,持之以恒地学习政治理和业务知识.不仅向书本学,更要向实践学,向老师学.向同学学;不仅要学得进,还要拿得出,注重学以致用,做到学有所思.学有所悟.学有所用,努力把学习成效转化为学业成果.3.勇于开拓创新,永葆学习中的生机和活力.大学学习生活中,担负着专业学习的重任,面临的任务是艰巨而复杂的,这就需要我们在学习中,勇于开拓创新,勇于大胆实践,不断以往学习的经验,谋划新思路,采取新举措,开创新局面.今后的学习中,自己要进一步发挥积极性.主动性和创造性,在中西医结合专业上如何更好地.较深层次地.更广领域地摄取知识,把学习这〝第一要务〞体现在业绩中,使大学的生活更有意义和活力.三.大学生在于不断地修养人格--提高修养.完善人格在学习《思想道德修养》课程中,我认为,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点.在提高这些修养和完善人格方面,要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质.大学的生活是丰富人生的一种历程,为我们大学生提供了一个广阔的成长平台,我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己,历练自己,充实自己.一个学期下来,我经受了大学生活上的磨练.专业学习上的考验,在老师们的教导下.同学们的帮助下,特别是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,通过一些有益的活动,锻炼了自己能力,增强了自己的人格素质,完善了自己人格魅力的修养和陶冶.《思想道德修养》课程是一门以马克思主义.______思想和______理论为指导,以为人民服务为核心.以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程,能使我们_世纪的大学生树立科学的世界观.人生观和价值观,形成良好的思想道德品质,将自己培养成为有理想.有道德.有文化.有纪律的一代新人.上思修课的心得体会2进入大学以后,有些熟悉的课程又进入了我们的视野,其中就包括以前一般被成为政治,而在大学一般被称为思修的这门课程.相对于中学阶段的政治课,大学的思修内容更加充实,其中就包括了法律的一些相关知识.相对于专业课程和基础课程,思修学的东西不如它们实在,所以许多人认为它的作用相对较小.但是,思想品德是人的灵魂,思修课是不可缺少的.它与我们的学习.生活联系是十分密切的,它来源于生活,最终也走入了生活.它解决了许多我们在生活中遇到的问题.困难.同时也开阔了我们的眼界,关注了时代的前沿.大学时代,是大学生形成系统的人生观和价值观的关键时期.而思修起了引路标灯的作用.告别中学时代,迈进大学时代.在新的天地里我们如何把握自己的人生,我们应该有心理准备.作为新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,陌生的环境.全新的生活.繁重的学习,在这个时候蜂拥而上,加之我们的心态并不成熟,很容易沮丧,失去信心,进入误区.我认为思修这门课程能从某些程度上缓解我们的压力,对我们的观念培养有很大的作用.能够帮助我们树立信念.通过学习这么课程的内容,我了解了一些法律上的知识,这是很大的收获,加强了我的法律意识.不过我认为最重要的还是对我的人生观和价值观有了一定的积极影响.虽然思修不能直接带给我像专业课和基础课那样实在的知识,但是学习这门课程后,我认识的人生应该务实,不能好高骛远.空谈理想.这对我学习其他课程有了很大的帮助.老师的讲课内容也让我感受到人生积极的一面,沈老师的讲课风格也使我感觉到非常轻松愉悦.引发我进行了一些思考,我认为要确立积极进取的人生态度.讨论人生目的的问题,是为了认识生活应有的意义.这样才能有意义的生活.同时我认为人生应乐观,对自己充满自信.大学生处于人生特定的成长阶段,面对学习.就业.恋爱等各种实际问题,大部分学生都会感到困惑,也会进行思考.我觉得思修会帮助我们正确的面对这些问题.学了思修后,我觉得一个大学生应该把理想放在首位.把它作为自己的奋斗目标和行为动力.我想思修这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是应该怎么样树立自己的理想,树立什么样的理想,还有做人的准则.有人说,为理想而不断奋斗的人,是幸福的.我觉得这句话说的很有道理,迷茫的生活是无聊乏味的,而且回首时也会让人痛苦.每次上完思修,我都感觉在敲打着我,让我时刻谨记我们来到这里,存在于这里的理由.而且每次上完政治课,总能引起我的遐想,对一些迷茫的问题的思考.还会让我反思,光阴易虚度,岁月难回头.这将使我终身受益.思修让我思考了许多,关于我现在,也有我的未来.上完思修后,总能感觉一种智慧的目光在闪烁,它不同于数学的技巧,编程的复杂,英语的语言美.它看不见但能感觉到,它总是引导我们进行正确的思考.我觉得思修与生活是紧密相联的,所以我们要把思修学到的知识运用到生活中,不能空谈那些知识.思修的一些事例教会了我很多生活中该注意的东西,比如做人不能没有原则.没有了做人的原则,也就没有了衡量对与错的尺度,那么,就很容易走入歧途.很多人走入歧途就是因为没有原则,在利益驱动前不知道退却.同时我认为思修对我学习其他课程的帮助也很大,因为它帮助我建立了强大的信念.对于学习来说,我认为毅力是最重要的.有了信念和理想,毅力才能发挥到极致.大一上的思修我接触了一些法律知识,我觉得生活在一个法制的社会,我们要有强烈的责任感,要为自己的行为负责任.对于以后思修这门课的学习,我觉得应该主动去看一些道德方面的书籍,可以提高道德修养,可以缓解紧张的学习生活.并希望能多和老师以及同学交流,帮助自己树立正确的观念.上思修课的心得体会3《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性.政治性.知识性.综合性和实践性于一体的课程,涉及内容十分广泛,现实性.针对性都很强.思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础.思修课与我们的学习.生活联系密切.它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题.思修课实际上是一门教我们如何为人的课程.它重在内心诉求和知行结合.作为一个当代大学生,应具有健全的人格与文明的素质,学了这门课程,我明白了很多:一.追求远大理想,坚定崇高信念.做人应该有信仰,应该有理想.信仰是引导我们走向成功的.航灯,自信是达到人生顶峰的动力.美好的前途来自于自强.自立.自信,不达目的不罢休,成功的道路得由自己去开辟,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺,只有永恒的信心与毅力才有可能找到成功的方向.从学习与事业角度讲,要有执著的事业追求,我们在山重水复疑无路的时候,勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困难,才有可能得到柳暗花明又一村的豁达.二.继承爱国传统,弘扬民族精神.中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的一个重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩.相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力.民族精神,它是一个民族的精髓所在.只有继承和弘扬优秀的民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林.三.领悟人生真谛,创造人生价值.世界观和人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法.从小的方面讲,首先要做的是要有高尚的道德情操,勿以恶小而为之,勿以善小而不为.其次要有一个良好的心态,鼓励自己,并坚定地走自己的路.四.加强道德修养,锤炼道德品质.一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行.而大学时期是人生道德意识形成.发展和成熟的一个重要阶段.只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展.健康成长的大学生.五.遵守社会公德,维护公共秩序.无规矩不成方圆 ,在公共生活中应知荣明耻,自觉履行社会公德和法律义务.它是锤炼人的思想品德,提升人生境界的重要途径,也是促进社会和谐的必然要求.身为当代大学生,我们更有责任为维护社会和谐而贡献自己的一份力量.六.培养职业精神,树立家庭美德.处于大学阶段的我们马上就要进入社会,在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识,可以让我们提前做好准备.树立良好的职业道德,规范自己的职业行为,为我们将来做好铺垫.社会大家庭是由一个个小家庭组成的,只有保证一个良好的家庭环境,才能确保社会的和谐.七.增强法律意识,弘扬法制精神.在国民素质有待于进一步提高的情况下,只靠社会道德来约束是远远不够的,必须充分利用法律武器,将法制与人治结合起来,才能达到最佳效果.八.了解法律制度,自觉遵守法律.法律是约束我们日常行为规范的准则,学习法律,严格遵守法律,并且善用法律武器维护我们自身的权益,是我们当代大学生不可或缺的素养.我们只有认真领会社会主义法律精神,树立社会主义法制观念,增强国家安全意识,加强法律修养,才能在社会主义法制国家与和谐社会建设中,做一个知法.懂法.守法的合格公民.作为当代大学生,我们应该立志成为社会主义四有新人.为此,我们应该开拓视野.刻苦学习,努力掌握马克思主义理论,打下坚实的知识和理论功底;要以社会主义核心价值体系为指导,加强修养.磨练意志.砥砺品格.陶冶情操,培养良好的思想道德素质与法律素质;并且脚踏实地.善于创造.甘于奉献,在服务祖国.在服务人民的伟大实践中实现人生价值.我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是做人的准则这些将使我们终身受益.上思修课的心得体会4思修是一门组织形式相对轻松,内容涵概广,重在自我认识与塑造的学科.如今,课结束了,但留给自己的思考却是永远的.以前总觉得思修课没有专业课重要,但经过了一学期的学习才明白,思想品德是人的灵魂,语文学得再好,如果品德不好,只能是有害于社会和人民的人.思修课是不可缺少的.它与我们的学习.生活联系是十分密切的,它来源于生活,最终也走入了生活.它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题.困难.思修课实际上是一门教我们如何为人的课程.它重在内心诉求,更重在知行结合.作为一个当代大学生,应具有健全的人格与文明的素质,也就是要认识自己,懂得身心协调,关注自己全方位的发展.听老师讲过拿破仑的名言,〝不想当将军的士兵,不是好士兵〞.______也说过〝自信人生二百年,会当击水三千里〞.如何做人?怎样做人?做一个什么样的人?这是一门艺术,更是一门学问.很多人一辈子都没有弄明白.学习完此课程,首先我懂得了做人应该有信仰,应该有信心.信仰是引导我们走向成功的航灯,自信是达到人生顶峰的动力.美好的前途来自于自强.自立.自信,不达目的不罢休,咬定青山不放松,打跨自己的往往不是别人而是自己,不要把一次的失败看成是人生的终审.逃是懦弱的,避是消极的,退就显得更加无能.成功的道路得靠自己闯,做人有困惑,做事有困境,世上没有一帆风顺的事,只有坚强不倒的信心与毅力.男儿立世,自己拍板,不怕失败,不言放弃.老师说,为理想而不断奋斗的人,是幸福的.我的理想,我知道很难达成,我却仍然觉得幸福,因为那是我真正想做的事,即是超越我现在的所有可能性,我仍会去争取,我不后悔,因为我没有骗自己.我觉得很放心.老师的每一节课,都在敲打着我们,让我们时刻谨记我们来到这里,存于这里的理由.光阴易虚度,岁月难回头.有了理想还远远不够,还要坚持,还要疯狂的努力,还要有牺牲一些东西的准备,还要有庞大的知识后盾.成功时,不要醉倒,失败时,不要灰心丧气,不要怨天忧人,面对〝山重水复〞之关卡,唯有勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困难.想成就一番事业,就要甘于干大事,揽难事,立个志向,树个目标,人生才有行走的方向.心在那里,路就在那里.再有,〝人之初,性本善〞.善良是人性光辉中最温暖.最美丽.最让人感动的一缕.老师给我们课上放的片子,都在告诉着我们,人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成为英雄豪杰,但一定要善良仁慈.善良是和谐.美好之道,心中充满慈悲.善良,才能感动.温暖人间.没有善良,就不可能有内心的平和,就不可能有世界的祥和与美好.爱是基本的善良情感,遇到乞讨者,我们就施舍他点钱,遇到老弱病残.孕妇,我们就主动让座,遇到迷路的小孩,我们就把他送回家,为他指点方向.一个微笑,一个简单的动作,一句发自内心的问候,这对我们并不难做到,却可能因此帮助别人走出困境.一切人,一切事物都是相连的,在施予他人的时候,你实在是利益自己,当伤害另一个生命时,实质是在伤害自己.所谓善良,无非就是拥有一颗大爱心.同情心,不害人.不吭人.不骗人.有了善良的品性,就有真心爱父母.爱他人.爱自然的基础和可能.一个善良的人,就象一盏明灯,既照亮了周遭的人,也温暖了自己,善良无须灌输和强迫,只会相互感染和传播.所以,我们不一定要活的顶天立地,过的轰轰烈烈,但一定要善良真诚.我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是做人的准则,智慧的花朵在思修课中悄然绽放.这将使我们终身受益.老师把课堂还给我们学生,让课堂充满生命活力;把创造力还给学生,让我们的受教方式充满智慧挑战.谢谢老师的教导,您是个很好的老师,您让我坚定了我的信念,您让我对祖国有了更大的希望,您让我思考了许多,关于我现在,也有我的未来.(学完了思修这本书,我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性.崇尚道德的民族.我们都应当做个有教养的人.五千年来,无论世事如何变化,勤俭.忠义.谦让.孝顺都是恒古不衰的美德,多少古圣先贤更是视之为传家宝.小事业的成功靠机遇,中事业的成功靠能力,大事业的成功就完全靠品格.看操守.大凡成功的人,往往都是德行高尚的人.所谓教养,就是应该知深浅.明尊卑.懂高低,识轻重,应该是讲规矩.守道义.有教养的人,往往不以术而以德,往往不以谋而以道,往往不以权而以礼.有教养的人在自己独处时,超脱自然,会管好自己的心,在与人相处的时候则为他人着想,与人为善,淡然从容,管好自己的口.方圆做人,圆通做事,宁静致远,自我反思,则事事放心.顺心.思修这门课教导我们做个智慧的人.有知识不等于有智慧,知识积存得再多,若没有智慧加以应用,知识就失掉了价值.学习了思修,我知道了什么时候〝为〞,什么时候〝不为〞.知道我在做什么事,知道热爱做什么样的事,知道能把什么事做成什么样.要用自觉端正态度,用学习积累经验,用勇气放弃包袱.对弱者,光关心不够,要帮助;对下属,光公正不够,要善良;对别人的失误,光原谅不够,要忘记;对自己的未来,光梦想不够,要行动.空才能生慧,学才能生智,心宁智生,智生事才成.每一个人都有值得尊重及学习的地方,慈悲的人教授慈悲之道,横蛮的人教授忍辱之道.如果一个人缺少智慧,又不愿意流汗水,那么谈何成功.)可要可不要___ 我希望中国人都能抬起头来做人.没有委屈,没有耻辱,没有自卑,没有彷徨.我们是有尊严的中国人,骄傲的中国人.我希望尽微薄之力,指一条路.尽管也许我无法在有生之年达成,我亦将往,无怨无悔.看到生命的短暂和无常,更让我明白了抓紧时间的重要性.我是谁?我怎样如何做人?我能干什么?我做得怎样?我要到哪里去?在茫茫的人生旅途,我们必须时时问问自己,叮嘱自己,给自己亮起一盏心灯,磨砺自己,这样才能把人做好,把事做好.这学期我们学习了思想道德修养与法律建设这门课程,从中我收益良多.也许有人会认为这门课程并不重要,但实则不然.随着社会生产力水平的提高,人们的生活水平也在不断提高,对思想道德修养的要求也在不断提升.一个高度发达的社会不在于它拥有多少生产力,而在于它全面发展的程度.社会越完善就越需要物质文明和精神文明协调发展.而精神文明发展的关键就在于社会成员的思想素质.这就需要我们通过思想道德修养与法律建设这门课程来提升.思修包涵的范围很广,我想分部分说一下我的理解一.追求远大理想,坚定崇高信念众所周知,理想是一个人的奋斗目标,是一个人得以支撑下去的精神动力,没有理想的人是可怕的.我们在大学生活四年为的不是碌碌无为.一事无成,而是向着一个目标不断努力,并最终实现自己的理想.只有确立了马克思主义的科学信仰,树立中国特色社会主义的共同理想,才能在实践中化理想为现实,从而实现我们的人生目标.二.继承爱国传统,弘扬民族精神。

思想道德修养与法律基础课教师的教学魅力研究[摘要]教师的教学魅力是影响思想道德修养与法律基础课教学效果的重要因素。

思想道德修养与法律基础课教师的教学魅力主要体现在“实”“近”“活”三个方面。

[关键词]思想道德修养与法律基础课教学魅力一、思想道德修养与法律基础课的教学魅力——“实”1教师的人格实在。

要让学生亲其师、信其道，基础课教师就要增强其自身的公信力，这要求基础课教师除了应善于传道授业解惑外，还要注重加强自身的人格魅力。

具有魅力的人格通常应包括以下几个方面：(1)乐观积极向上的心理人格。

(2)正直坦诚善良的道德人格。

高尚的人品对学生的感染与影响将是长远的，基础课教师要想教好学生做人，自己首先必须高尚。

(3)民主平等具有亲和力的法律人格。

教师能否在课堂上营造一种和谐活泼的氛围，让学生参与到教学中来，关键在于教师有没有一种尊重学生、平等对待学生、以学生为友的心态和亲和力。

(4)善辨是非具有创新意识的智慧人格。

教学效果怎么样在很大程度上也取决于教师的教学智慧，一个反应灵敏、善辨是非善恶、在日常教学中充满着创新创意的教师，学生必然会被深深吸引，从而利于其教书育人。

基础课教师除了应具备以上四种优秀品质外，强烈的责任感与使命感也必定会为其人格增色。

2教师的知识厚实。

教师一定要有自己的东西，做到满腹经纶，要具备纵深、复合、广博型知识结构，同时还要不断更新已有的知识，始终站在学科、社会的前沿。

只有这样，学生才会为你的学识魅力而倾倒，并深深地信服你。

教师的学识魅力首先表现在对其所教学科的精通。

基础课教师要深刻领悟教材主旨，对其逻辑结构烂熟于心，对教材要有高度的驾驭能力。

基础课的使命说到底就是教学生做人，其育人目标是要培养内在人生观科学、外在行为素质良好的合格公民，教材要坚持由内到外、内在引导与外在规范相结合的育人理念。

弄清楚了基础课的育人目标与育人理念，在上课时就能目标明确，并始终围绕这一主题开展教学，就能在思想、道德与法律三者之间穿梭自如。

第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法“基础”课是面向全院本、专科学生开设的一门公共必修课，是高校思政理论课四门课程之一。

“思想道德修养与法律基础”课是在综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，综合运用多学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身修养，成为合格的社会主义事业建设者和接班人的一门课程。

它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导；以爱国主义、集体主义和社会主义的教育为主线；以人生观、价值观和道德观、法制观教育为重点“思想道德修养与法律基础”课的性质：是一门适应大学生成长成才的需要,帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。

主要任务：是综合运用马克思主义基本立场、观点和方法,在理论和实际相结合的基础上,对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的回答,引导大学生学习和践行社会主义核心价值体系,培养良好的思想道德素质和法律素质,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义（一）学习“思想道德修养与法律基础”课是社会时代发展的需要（P12）（二）学习“思想道德修养与法律基础”课是建设中国特色社会主义文化的需要（P13）（三）学习它是大学生健康成长、全面发展、走向成功的需要。

（P13）一个人有了崇高的伟大的理想，还一定要有高尚的情操。

没有高尚的情操，再崇高、再伟大的理想也是不能达到的。

——陶铸意义1：有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路本门课是同学们进入大学后的第一门思想政治理论课，认真学习本课程能够帮助同学们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长所面临的机遇和挑战，密切自身所肩负的历史使命，明确自己的努力方向、前进目标以及成长成才的途径和方法。

相反，如果不重视这门课的学习，不能养成良好的道德规范和行为习惯，将会被社会淘汰。

思修是什么课程内容的思修课程是指中国大学本科阶段的一门全称为《思想道德修养与法律基础》的必修课程。

该课程主要旨在培养学生正确的思想道德观念和法律意识，提升学生的人文素养和社会责任感。

本文将介绍思修课程的内容，包括思修的学科属性、涵盖的主要内容和取得的教育效果。

1. 学科属性思修课程是一门综合性的人文社会科学课程，它综合涵盖了哲学、人文社会科学、法学以及伦理学等学科的知识内容。

通过思修课程的学习，学生可以全面了解人类思想文化发展的历史进程，掌握基本的法律法规和伦理道德知识，形成正确的人生观、世界观和价值观。

2. 主要内容思修课程的主要内容包括以下几个方面：2.1. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系思修课程首先介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

学生将学习毛泽东思想的核心要义，包括立党、治党、执政和依法治国的基本原则。

此外，学生还将了解中国特色社会主义理论体系的主要内容，包括习近平新时代中国特色社会主义思想的形成与发展。

2.2. 法律基础知识思修课程的另一个重要内容是法律基础知识。

学生将学习宪法、民法、刑法、行政法等基本法律的主要概念和原则。

通过了解法律的基本知识，学生将培养自己的法律意识，提高自己的法律素养。

2.3. 道德与伦理思修课程还涵盖了道德与伦理的内容。

学生将学习人类道德理念的起源和演变，了解各种伦理学派的主要观点，并通过学习典型的道德案例，培养自己正确的道德判断能力和道德行为准则。

2.4. 文化与历史思修课程也包括了对中华文化和世界历史的学习。

学生将了解中华文化的基本内涵和重要传统，同时了解世界历史的主要事件和文明成就。

通过对文化与历史的学习，学生将能够更好地理解人类社会的发展脉络，增强自己的国家认同感和文化自信心。

3. 教育效果思修课程在培养学生正确价值观和社会责任感方面具有重要作用。

通过思修课程的学习，学生将形成正确的人生观、价值观和世界观，注重个体与社会的整体利益，具备健康向上的道德品质和行为准则。