北师大版一年级数学下册第六单元专项训练题
1．淘气班有42人，每人1个气球，还缺多少个气球？
答：还缺______个气球。
2．西安是一座历史文化名城。笑笑和爸爸、妈妈去西安游玩，返回时准备买一些下面的纪念品带回家。 。
（1）妈妈带了100元，买一套皮影工艺品和一套冰箱贴，应付给售货员多少元？
答∶应付给售货员___元。
（2）剩下的钱够买一个西安唐妞吗？
3．二（1）班有男生25人，女生28人。二（2）班的总人数比二（1）班少5人。二（2）班有多少人？
答：___________________________________________。 4．学校有42个篮球和27个足球，再买多少个足球就和篮球同样多？
答：___________________________________________。
5．树上有48只小鸟，第一次飞走15只，第二次飞走25只，两次一共飞走多少只小鸟？
答：___________________________________________。
6．学校有52个排球，一年级借走25个，二年级借走19个，一共借走多少个？
答：___________________________________________。
7．花园里有红花45朵，黄花54朵，红花比黄花少多少朵？
答：___________________________________________。
8．小静看一本故事书，已经看了53页，还有39页没有看，这本书一共有多少页？
答：___________________________________________。
9．停车场里原来有35辆车，开走了28辆，还剩下多少辆车？
答：___________________________________________。
10．山坡上有46只山羊，比绵羊多9只，山坡上有多少只绵羊？ 答：___________________________________________。
一年级
一年级教学资料
第六单元教材分析
加与减（三）
学习内容：
100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。
教学目标：
1、在解决实际问题中，进一步体会加减法的意义，感受数的计算与生活的联系。
2、探索并掌握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
3、发展估算和提出、解决简单问题的意识和能力。
技能目标：
1、结合具体情境，体会四则运算的意义。
2、会笔算100以内的加减法。
3、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
4、经历与他人交流各自算法的过程。
教学重、难点：
1、从实际情境中抽象出算式的过程，使学生加深对加减法意义的理解。
2、握100以内的进位加法与退位减法的计算方法，能够进行正确的计算。
3、根据问题情境提出简单的问题，能根据要求运用所学的知识解决问题。
第一课时
图书馆
教学目标：
1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2、培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
教学重点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
教学难点：
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。
一年级
一年级教学资料
第二课时
综合练习
教学目标：
1、在解决进位加法的具体情境中培养学生学习和应用数学的兴趣
2、在解决进位加法的具体情境中，培养学生学习和应用数学的兴趣。
教学重点：
通过练习，学生能熟练、正确地计算。
第三课时
摘苹果
教学目标：
1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法。
2、发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。
3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。
教学重点：
掌握两位数加两位数进位加法的竖式计算方法。
一年级上册数学教案快乐的家园 北师大版第六单元 加与减（三）复习（2）
教学目标
1. 让学生理解并掌握20以内的加减法运算。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的习惯。
4. 培养学生喜欢数学，愿意参与数学活动的兴趣。
教学内容
1. 20以内的加减法运算。
2. 运用加减法解决生活中的实际问题。
3. 学习使用计算器进行简单的加减法计算。
教学重点与难点
教学重点
1. 理解并掌握20以内的加减法运算。
2. 能够运用加减法解决实际问题。
教学难点
1. 理解加减法的运算规律。
2. 正确使用计算器进行加减法计算。
教具与学具准备
1. 教具：计算器、加减法运算卡片、教学PPT。
2. 学具：学生自备计算器、练习本、铅笔。
教学过程
第一课时 一、导入
1. 教师出示一些简单的加减法题目，让学生尝试计算，引导学生回顾加减法的基本概念。
二、探究
1. 教师出示一些稍微复杂的加减法题目，让学生分组讨论，探究加减法的运算规律。
三、实践
1. 教师出示一些生活中的实际问题，让学生运用加减法进行解决。
第二课时
一、复习
1. 教师出示一些加减法题目，让学生复习并巩固加减法的运算方法。
二、拓展
1. 教师出示一些稍微复杂的加减法题目，让学生尝试解决，引导学生深入理解加减法的运算规律。
板书设计
1. 加减法的基本概念和运算规律。
2. 加减法在实际生活中的应用。
作业设计
1. 完成课后练习题。
2. 尝试运用加减法解决生活中的实际问题。
课后反思
1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。 2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作学习和积极思考的习惯。
3. 教师应关注学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
教学过程详细补充
第一课时
一、导入
1. 热身活动：教师可以通过简单的数学游戏，如“找朋友”（让学生找出加数和等于10的数对）来激活学生的数学思维。
北师大版一年级数学下册第六单元《加与减（三） 第1页（共7页） 北师大版一年级数学下册
第六单元《加与减（三）》检测卷
满分：100分 时间：50分钟
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填一填。（第3题1分，第7题3分，其余每题2分，共20分）
1．笔算两位数加法时，个位相加满十，向（ ）进1。
2．9个十和6个一组成的数是（ ），它比100少（ ）。
3．图书馆里有52本漫画书，借走了9本，还剩（ ）本。
4．一个加数是34，另一个加数是27，和是（ ）。
5．被减数是71，减数是34，差是（ ）。
6．比72多9的数是（ ），比100少34的数是（ ）。
7．最小的三位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的差是（ ）。
8．一箱梨有30个，现在还剩17个，吃了（ ）个。
9．花店运来39枝红花，运来的黄花和红花同样多，黄花和红花一共运来（ ）枝。
10．下面哪两个数相加的结果是61？填一填。
45 30 16 31 25 33 41
＝61 ＝61
二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）
1．下面哪个算式的得数小于40？（ ）
① 18＋32 ② 5＋36 ③ 80－50 北师大版一年级数学下册第六单元《加与减（三） 第2页（共7页） 2．与73－39的得数相等的算式是（ ）。
① 80－64 ② 82－48 ③ 38＋16
3．一个足球比一个篮球便宜16元，一个篮球54元，一个足球（ ）元。
① 70 ② 62 ③ 38
4．过新年，妈妈买了35个卡通气球，18个普通气球。普通气球比卡通气球少多少个？
