XX区区域版心理测评服务软件采购项目采购需求
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心理服务设备采购方案一、项目背景和目标心理服务设备采购是为了提高心理咨询和治疗服务的效果和质量。
本项目旨在采购先进的心理服务设备,提供更好的心理咨询和治疗服务,在提升顾客满意度的同时提升公司的竞争力。
二、采购设备列表1.心理测评设备:包括心理测量仪器、自助测评设备,用于对客户进行心理测试和评估,帮助心理咨询师更好地了解客户的心理状态和问题。
2.生物反馈设备:用于监测和记录客户的生理指标,如心率、血压、皮肤电阻等,帮助客户了解自己的身体状况,并通过训练调整身心平衡。
3.虚拟现实设备:经过虚拟现实技术处理的心理治疗设备,可模拟各种心理情境,帮助客户在安全和隔离的环境中进行心理治疗。
4.心理治疗工具:如催眠仪器、语言暗示设备等,用于辅助心理治疗师进行心理疏导和治疗。
三、采购原则和过程1.科学性原则:采购设备应基于科学理论和临床实践,确保设备的有效性和可靠性。
2.有效性原则:采购设备应符合临床需求,能够提高心理咨询和治疗服务的效果,为客户提供更好的服务体验。
3.经济性原则:采购设备应考虑设备价格、使用成本和维护成本,以确保采购的设备能够带来经济效益。
4.合规性原则:采购设备应符合国家相关法规和标准,确保设备的安全性和合法性。
采购过程分为以下步骤:1.需求调研和规划:根据公司对心理咨询和治疗服务的需求,调研市场上相关的心理服务设备,并制定采购计划。
2.设备筛选和评估:从市场上筛选合适的设备供应商,对设备进行评估和比较,选择最适合需求的设备。
3.供应商谈判和合同签订:与设备供应商进行谈判,商讨价格、交付周期等细节,并签订采购合同。
4.设备采购和安装:根据合同约定,采购设备并进行安装和调试。
5.培训与验收:对设备进行培训和验收,确保设备的正常使用。
四、预算和资金来源根据市场调研和设备筛选,初步预估本次心理服务设备采购需要投入XXXXX元。
资金来源可以包括公司自有资金、资本、银行贷款等。
五、项目的风险和风险管理措施1.采购设备的使用效果不如预期:在设备选型和供应商谈判阶段,需充分调研和评估设备的性能和效果,降低选择不合适设备的风险。
采购需求书(参考)惠州仲恺高新区公共资源交易中心:我单位就服务类采购项目—- 项目(采购批复编号:仲财采字[ ])确定采购方式是公开招标/竞争性谈判/其他,以下是我单位提供的该项目的详细采购需求:一、投标人资格(一)符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商;(二)在中国境内注册,在法律上、财务上独立,合法运作并独立于采购人和集中采购机构的法人;(三)本项目不接受关联企业投标;(四)本项目不接受联合体投标,不允许投标人对本招标货物及相关服务进行分包和转包;(五)法律、法规规定的其他条件。
二、投标总体要求(一)投标人响应采购需求(“采购项目技术规格、参数及要求”和“采购项目商务要求”)时应具体、明确,含糊不清、不确切或伪造、变造证明材料的,按照不完全响应或者完全不响应处理。
(二)本采购项目中标注★号的内容为实质性要求和条件,如果投标人所投标货物、服务与具体要求存在负偏离,且评审小组认为该负偏离将对采购单位使用造成重大影响的,评审小组在符合性审查将不予通过。
(三)本采购项目中标注▲号的内容为择优要求和条件,不响应▲号条款的投标人将影响综合得分。
三、采购项目技术规格、参数及要求(一)本项目的采购预算金额为:人民币¥元.(二)项目主要建设规模及主要内容:(三)项目要求:四、采购项目商务要求(一)工期要求:(二)交货地点:(三)验收要求:1、验收时间:2、验收标准:(四)投标人售后/后续服务:(五)报价要求:投标人报价中必须包括项目全部内容的费用,费用不管是否在投标人报价书中单列,均视为投标总价中已包括该费用.(六)付款方式:1、合同签定后5个工作日内, 买方向卖方支付合同总金额的%。
2、卖方采购的设备到货的5个工作日内, 买方向卖方支付合同总金额的%.3、卖方完成总体工程后,系统验收后的7个工作日内,买方向卖方支付合同总金额的%。
4、质保期结束后,买方向卖方支付合同总金额的%。
5、采购人不承担因财政资金不能及时到位给成交人造成的任何损失。
第1篇一、招标项目背景随着社会经济的快速发展,员工的心理健康问题日益凸显。
为了提升员工的心理素质,促进企业和谐稳定发展,我公司决定设立心理咨询室,为员工提供专业的心理咨询服务。
为确保心理咨询室设备的高效运行,现面向社会公开招标,邀请具有资质的供应商参与投标。
二、招标内容本次招标内容主要包括心理咨询室所需的以下设备:1. 心理测评系统2. 心理咨询椅3. 心理咨询桌4. 心理咨询沙发5. 心理咨询用电脑6. 心理咨询用投影仪7. 心理咨询用音响设备8. 心理咨询用心理沙盘9. 心理咨询用心理绘画工具10. 心理咨询用图书及资料11. 心理咨询室装饰及配套设施三、招标要求1. 投标人须具备有效的营业执照,且具备相关产品的生产、销售资质。
2. 投标人须提供所投标产品的详细技术参数、质量保证书、产品合格证等相关证明文件。
3. 投标人须保证所投标产品符合国家相关标准,具有良好的性能和稳定性。
4. 投标人须提供良好的售后服务承诺,包括设备安装、调试、维修、保养等。
5. 投标人须在投标文件中提供详细的报价,包括但不限于产品价格、运输费用、安装调试费用等。
四、招标程序1. 投标人须在规定的时间内将投标文件密封后送达我公司指定地点。
2. 投标文件应包括以下内容:(1)投标函;(2)法定代表人身份证明或授权委托书;(3)营业执照副本复印件;(4)相关产品资质证明文件;(5)详细报价及售后服务承诺;(6)其他证明材料。
3. 我公司将组织专家对投标文件进行评审,评审内容包括投标人的资质、产品质量、报价合理性、售后服务等方面。
4. 评审结束后,我公司将在规定时间内公布中标结果。
五、招标时间及地点1. 投标截止时间:____年____月____日____时____分。
2. 投标地点:____市____区____路____号____室。
六、联系方式1. 联系人:____2. 联系电话:____3. 电子邮箱:____七、其他事项1. 本招标公告的解释权归我公司所有。
诸暨市二高学生心理健康咨询室采购项目采购要素一、项目内容及规模:诸暨市二高学生心理健康咨询室采购项目,采购预算为万元。
二、投标人资质要求:、符合《政府采购法》第二十二条之供应商资格规定;、具有本项目供货能力,信誉良好的生产企业或供应商;、本项目不接受联合体投标。
三、评标办法:综合评分法()满分为分。
总得分=技术得分+商务得分。
()技术得分=技术评分,技术评分=去掉最高分、最低分后其他评委的技术打分平均值。
()商务得分=(评标基准价/投标报价)*价格权值*,评标基准价=通过技术评审入围的最低投标报价,价格权值=%;围(入围单位末名得分出现并列的,并列单位均入围,下同),进行商务评审(未入围的投标人不再进行商务评分,且不作为中标候选人,下同);参加投标单位七家(含)以上九家(含)以下的的,取技术分前四名入围,进行商务评审;参加投标单位十家(含)以上,取技术前五名,进行商务评审。
五、招标项目内容及要求:(一)项目基本情况根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要(修订)》文件,严格参照浙江省学校心理咨询室建设标准,浙江省教育厅办公室关于启动“个中小学心理健康教育示范点建设及%中小学心理咨询与健康教育机构达标工作”的通知,根据学校实际情况,我校需建设省标准化心理辅导站,使心理辅导在学校的德育工作中发挥应有的积极使用,包括个大功能区如下(详见附图):、教师办公与等待区:教师日常办公,存放心理档案,存放心理测评软件系统,进行个案的心理测量与评定;学生进行一个等待阅读区;、个案咨询区与沙盘游戏区:进行沙盘游戏与治疗区域;进行一对一或一多的心理咨询与辅导区域;、音乐放松区:用于一个班级的整体团体辅导及团体活动区域;在有条件的情况下,也可以对学生的家长进行一学期一定课时的心理健康教育;、情绪宣泄区:用于学生心理宣泄与调节区域;、团体活动区: 用于一个班级的整体团体辅导及团体活动区域;在有条件的情况下,也可以对学生的家长进行一学期一定课时的心理健康教育;、小团体辅导区: 用于一个小体团体辅导及团体活动区域;(二)采购设备清单(三)其他要求:、供货时间要求:合同签订后天内完成供货,并安装调试完成,采购单位在天内组织验收。
第1篇一、招标项目名称学校心理咨询室建设及设备采购项目二、招标人名称[学校名称]三、招标人地址[学校地址]四、招标代理机构[招标代理机构名称][招标代理机构地址]五、招标项目概况1. 项目名称:学校心理咨询室建设及设备采购项目2. 项目地点:[学校名称]3. 项目规模:[具体面积或容纳人数]4. 项目预算:[具体金额]5. 项目内容:包括心理咨询室装修、设备采购、软件购置等。
六、招标范围1. 心理咨询室装修:包括室内设计、装修材料、施工等。
2. 设备采购:包括心理测评设备、心理咨询桌椅、录音设备等。
3. 软件购置:包括心理咨询管理系统、心理测评软件等。
七、投标人资格要求1. 具有独立法人资格,持有有效的营业执照。
2. 具有心理咨询室建设及设备采购相关经验,有成功案例。
3. 具有良好的商业信誉和财务状况。
4. 具有完善的质量保证体系,能够保证项目质量。
5. 具有较强的服务意识和团队协作能力。
八、招标文件获取1. 招标文件获取时间:[具体时间]2. 招标文件获取方式:[具体方式,如现场购买、网上下载等]3. 招标文件费用:[具体金额]九、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间:[具体时间]2. 投标文件递交地点:[具体地址]3. 投标文件递交方式:[具体方式,如现场递交、邮寄等]十、开标时间及地点1. 开标时间:[具体时间]2. 开标地点:[具体地址]十一、评标办法1. 采用综合评分法,综合考虑投标人的企业实力、项目经验、报价、售后服务等因素。
2. 评标委员会由招标人代表、技术专家、财务专家等组成。
十二、中标公示1. 中标结果将在[具体时间]公示。
2. 公示地点:[具体地点]十三、其他事项1. 本招标公告的最终解释权归招标人所有。
2. 投标人须按照招标文件的要求提供真实、有效的投标文件。
3. 招标人有权对投标文件进行审查,对不符合招标文件要求的投标文件予以拒绝。
4. 招标人将按照国家有关法律法规和招标文件的规定,对中标人进行合同签订和项目管理。
采购需求(仅供参考,具体以磋商文件为准。
)前注:、本说明中提出的技术方案仅为参考,如无明确限制,供应商可以进行优化,提供满足用户实际需要的更优(或者性能实质上不低于的)技术方案或者设备配置,且此方案或配置须经磋商小组评审认可;、为鼓励不同品牌的充分竞争,如某设备的某技术参数或要求属于个别品牌专有,则该技术参数及要求不具有限制性,供应商可对该参数或要求进行适当调整,且此调整须经磋商小组评审认可;、为有助于供应商选择磋商产品,项目说明中可能提供了推荐品牌(或型号)、参考品牌(或型号)等,这些品牌(或型号)仅供参考,并无限制性。
供应商可以选择性能不低于推荐(或参考)的品牌(或型号)的其他产品;、供应商应当在响应文件中列出完成本项目并通过验收所需的全部费用。
成交供应商必须确保整体通过用户方及有关主管部门验收,所发生的验收费用由成交供应商承担;如供应商因未及时踏勘现场而导致的报价缺项漏项废标、或成交后无法完工,供应商自行承担一切后果;、根据《关于规范政府采购进口产品有关工作的通知》及政府采购管理部门的相关规定,下列采购需求中如涉及进口产品则已履行相关论证手续,经核准采购进口设备,但不限制满足磋商文件要求的国内产品参与竞争;、在采购活动开始前没有获准采购进口产品而开展采购活动的,视同为拒绝采购进口产品;、下列采购需求中:如属于最新一期《节能产品政府采购清单》中政府强制采购的节能产品,则供应商所投产品须为《节能产品政府采购清单》内所列产品;、下列采购需求中:标注▲的产品,供应商在响应文件《主要成交标的承诺函》中填写名称、规格、型号、数量、单价等信息,承诺函随成交结果一并公告;、单一产品采购项目中,提供同一品牌产品的不同供应商参加同一包别下磋商的,以一家供应商计算有效供应商数量。
非单一产品采购项目中,提供标注▲的产品均为同一品牌的不同供应商参加同一包别下磋商的,以一家供应商计算有效供应商数量;、如对本磋商文件有任何疑问或澄清要求,请按本磋商文件“供应商须知前附表”中约定方式联系安徽省政采项目管理咨询有限公司,或接受答疑截止时间前联系采购人,否则视同理解和接受,供应商对磋商文件、采购过程、成交结果的质疑,应当在法定质疑期内一次性提出针对同一采购程序环节的质疑。
心理筛查服务采购合同范本甲方(采购方):_____________________乙方(服务提供方):_____________________鉴于甲方有心理筛查服务需求,乙方具备提供该服务的资质和能力,双方本着平等自愿、诚实信用的原则,经协商一致,达成如下合同约定:一、服务内容与要求1. 乙方应为甲方提供全面的心理筛查服务,包括但不限于员工心理状况评估、心理健康教育和咨询服务等。
2. 心理筛查项目应覆盖焦虑、抑郁、人际关系等多个维度,并采用科学有效的测评工具。
3. 乙方应保证服务的私密性和安全性,确保所有个人数据的保密性。
二、服务标准与流程1. 乙方须按照国家相关行业标准提供服务,并遵循专业伦理规范。
2. 心理筛查的具体流程包括:预约安排、初步面谈、心理测评、结果分析与反馈、后续咨询建议等。
3. 乙方需提供完整的服务记录报告,供甲方参考和存档。
三、服务时间与地点1. 服务时间由双方协商确定,乙方应根据甲方需求提供灵活的服务安排。
2. 心理筛查服务一般在乙方指定的场所进行,如有特殊需求,双方可协商在甲方指定地点提供服务。
四、费用支付与结算1. 服务费用根据实际提供的服务项目和时长确定,具体费用标准双方另行商定。
2. 甲方应在服务完成后的规定时间内完成支付,支付方式可以是银行转账或其他双方同意的方式。
五、违约责任1. 如一方违反合同约定,应承担相应的违约责任,赔偿对方因此遭受的损失。
2. 如因不可抗力因素导致无法履行合同,双方应及时沟通,协商解决。
六、争议解决合同执行过程中如发生争议,双方应首先通过友好协商解决;协商不成时,可提交至甲方所在地人民法院诉讼解决。
七、其他事项1. 本合同自双方签字盖章之日起生效。
2. 本合同未尽事宜,双方可另行签订补充协议。
3. 本合同一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。
甲方代表(签字):_____________________日期:____年____月____日乙方代表(签字):_____________________日期:____年____月____日。
心理沙盘采购方案根据工作需要,经××研究同意采购心理综合功能计算机评估系统和心理沙盘,为保证采购产品质量,增加相关采购的透明度,本着“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则进行公开采购。
为规范采购行为,特制订本采购公告,欢迎合格的投标人参与投标。
一、采购人:××(项目编号××)二、采购内容:(一)采购项目:心理综合功能计算机评估系统和心理沙盘(二)采购预算价:心理综合功能计算机评估系统120000元心理沙盘6000元(三)采购数量:各1套(四)采购方式:××自主采购(参照竞争性磋商)(五)采购需求:1、技术参数1.1心理综合功能计算机评估系统(1)系统架构:软件采用B/S架构体系,公网云端部署。
(2)系统要求有数据分析模块、数据打印模块、数据储存模块、数据查询模块、数据统计模块、系统监控模块、意外断电保护模块等。
(3)系统部署方案多样,可实现固定电脑端、移动平板端、手机客户端、网络云平台等多位一体的测量模式。
(4)★系统总量表数量须在≥200,后期免费扩展。
(5)系统须支持查询患者所答每个题目的答案、分数与用时。
同时可导出相关数据。
(6)系统取得国家版权局颁发的软件著作权登记证书。
(7)系统提供多种版本的测查报告,报告采用图形、文字、图表相结合的模式,内容包括测评者基本人口学信息、各因子得分、折线图、诊断结果、分析建议等,具备高风险预警提示功能。
(8)系统支持大规模心理筛查并可生成团体报告。
(9)系统须采用硬件、数据库、数据流、网络数据多层加密手段,保证数据保密性。
(10)系统须支持简单量表的录入,用户可随时增加、使用简单量表。
(11)★软件须有详细的服务器监控模块,包含但不限于redis监控(图表+日志)、tomcat监控、服务器基本参数监控、JVM监控、请求追踪、磁盘监控(图表)(需提供系统截图)(12)★软件须有日志管理模块,包含但不限于:登录日志、数据变化日志。
心理测评软件信息系统整体建设方案一、项目管理(一)、简介1.1 项目概述本项目需要开发一套心理测评软件系统,系统分为手机版本和电脑端版本。
其中手机版本需要实现就诊者的手机测评,报告查阅等功能。
电脑端实现医生医疗业务流程以及就诊者的电脑端测评和报告查阅,系统服务器端采用B/S架构。
本系统的开发过程中的主要工作是系统需求分析、系统总体设计、系统源代码开发、系统测试、交付组长进行最后的集成、整个系统的测试。
关键里程碑是制定项目管理计划书、制定系统设计报告的书、进行系统运行情况的检查与测试、进行系统集成后的运行情况的检查与测试。
项目所需工具是个人电脑和开发工具。
1.2 项目范围说明提交文档:项目管理计划、需求分析报告,设计报告、测试报告、用户使用手册和项目个人总结。
其中项目总结为每人一份,其余文档提交一份。
所有文档以电子版形式提交至禅道系统统一管理提交程序:整个系统源码程序。
1.3 软件项目计划书的演化软件项目计划书在第1周例会时经由项目组讨论、共同撰写、汇总整合三步骤形成书,第2周以后根据项目的进展可以对其进行修改,需要有组员提出修改意,在全体会上讨论通过,并由组长整理修改意见并作出相应的修改。
其余组员同步获得更新稿。
(二).项目组织管理(三).管理过程3.1管理目标及优先级基本管理原则:每位成员既是积极的建言者,又是负责的合作者,同时也是决策的制定者。
决策应在充分的讨论基础上由大家共同做出,一旦决策做出就必须被及时有效的执行。
禁止再有异议。
目标 1:按时按量完成项目的基本功能,按时发布产品及文档,这是本团队的最高目标。
目标 2:遵循规范化的项目运作标准,文档严谨完整,代码注释充分,便于后续维护,这是第二目标。
目标3:产品运行稳定,界面友好,用户易操作,尽量从用户的角度去看问题,并提出解决问题的方案。
目标4:注重团队建设,成员分工合理,团队成员合作默契,气氛融洽。
每周的讨论会积极建言。
在开发过程中积极协作。
心理测评软件需求说明一、建设目标搭建心理健康测评系统,要求可实现个案管理、量表管理、测试、数据处理、配置管理、团体测试、权限管理等功能,确保医院能够为患者提供专业的心理健康测量服务,从原来的医疗治病,到管理心理健康,从而提升医院的整体的健康服务水平。
二、详细技术参数要求1、测评系统详细技术要求三、技术要求1.技术路线(1)基于J2EE技术构建跨平台的应用系统;(2)基于JSON格式的数据设计;(3)基于B/S结构、提供友好的客户端界面;(4)基于动态请求的数据交换;2.精度要求屏幕刷新之间的衔接及查询切换之间的时间控制在3秒内。
3.性能要求满足支持1000个用户同时在线访问不宕机。
4.时间特性要求在软件方面,响应时间、更新处理时间、数据传送和转换时间、处理和解决问题时间,都比较迅速,能满足用户要求。
5.灵活性对软件的灵活性的要求,即当需求发生某些变化时,该软件对这些变化的适应能力,如:➢对于为了提供这些灵活性而进行的专门设计的部分应该加以标明。
➢系统应采用先进的、成熟的主流技术;➢系统应采用多层架构的体系结构;➢系统应采用关系型数据库;➢系统应采用模块化设计,具有较强的扩展性;➢系统应支持针对不同技术架构的数据存取,采用规范的数据交换接口,推荐采用JSON格式;➢系统应采用B/S结构;6.安全稳定性系统应提供7天×24小时的连续运行,平均年故障时间:<1天,平均故障修复时间:<30分钟。
系统应采用完善的安全管理,并能提供安全备份。
四、项目服务要求1.进度要求项目签订合同后45个工作日内完成系统建设并上线运行。
2.培训要求中标人按照采购人要求提供现场培训服务,并须提供具体的培训方案。
培训方案中需详细描述培训内容、人数、时间、地点,培训的材料由中标人负责解决。
3.售后服务要求(1)售后服务期限:提供项目验收合格后一年免费质量保证及售后服务。
(2)售后服务响应时间:接到电话后1小时内响应,24小时内上门服务。
XX区区域版心理测评服务软件采购项目采购需求
一、概况
根据《关于印发总结提升推广新时代“枫桥经验”开展基层社会治理十大专项行动方案的通知》(区委[2018]25号)《关于推进XX区社会心理服务体系建设工作的通知》(绍X综治办[2018]6号)以及《XX区青少年“生命成长”工程实施方案》绍(X政办发[2O23]7号)文件精神,为进一步做好XX区社会心理服务体系建设,充分发挥社会心理服务体系在预防矛盾风险、促进社会和谐中的作用,改善XX区学校的心理健康现状,提升学校心理健康工作的质量和效率,并为学生提供更全面、专业的心理支持和服务,努力打造平安XX、和谐XX。
二、要求
1.区域版心理测评服务软件要求
1)选择适合的心理云平台,具备完整的功能和可行性。
2)确保平台能够满足学校心理测评、预约管理、数据统计、心理档案、预警管理系统、学生指导发展等多方面需求。
3)支持多平台进行在线心理测评;
全体师生可以通过手机/平板/电脑上进行测评。
能够开展大规模心理普查,能够容纳15000-20000人同时实施测试。
4)支持智能心理档案;
•可全面跟踪记录师生的心理指标与心理健康教育情况看,描绘变化轨迹,提供发展建议。
•心理档案管理测评云平台支持查看学生的心理档案,包含测评记录、咨询记录、干预记录,并且可以上传其他的附件作为该学生的补充材料。
5)涵盖100+测评内容,包含心理健康、个性气质等多个模块
•测评云平台须提供国内著名心理学专家心理危机识别专用问卷(中小学
心理筛查测评云平台-华南师范大学版)。
•支持应对突发事件展开心理评估测评工作,包括但不限于伤人或自伤事件、突发公共卫
生事件(如新冠肺炎疫情)等应对等;
•测评云平台提供后勤人员测评心理服务,如心理健康和入职风险评估等测评,为学校保安、保洁、食堂工作人员等提供不少于10套测评量表;
•测评云平台提供教师测评心理服务,包含个性特征、压力管理、职业发展等测评版块;测评量表不少于40个;
•测评云平台提供家长测评心理服务,包含亲子教育、压力管理等测评版块,提供25+套测评量表;
•测评云平台提供开放式的量表平台,自主添加量表开展课题研究(包含添加量表题目、题目等),满足用户开展量表课题研究工作需要。
6)数据统计与分析
•学生根据辅导员或咨询师提供测评云平台内的心理健康水平问卷进行在线测试,测试结果自动生成图文并茂且具有实际指导意义的个性化报告;、
•根据普查计划自动生成个体测评档案、团体数据分析档案、支持原始记录输出,满足用户心理普查工作需要及课题研究需要。
7)支持生成预警名单
•测评云平台满足自动筛选预警名单,支持用户自定义预警分值与异常筛选标准,支持定期修正测评模型和数据常模;
•支持多量表多维度组合筛选查询异常心理学生,便于各年级辅导员或班主任进行危机评估。
•支持危机学生转入与转出管理,避免因辅导员工作岗位调动造成对危机学生漏评。
8)支持在线学习
•支持课程视频导入编辑功能,(包含添加讲师、讲师介绍、课程类型等)满足用户开展教育教学的多一个通道途径。
9)心理咨询预约
•心理咨询管理:学生可通过平台进行心理咨询预约,心理老师可通过手机实时填写咨询
记录,支持长程个案与短程个案管理;
•医教融合:支持医教融合功能,可添加教育局合作心理医生,方便医教之间相互协作、咨询转介;
10)账号安全
•测评云平台需支持搭建“学校-学部-年级-班级”四级心理危机防护网络构建四级危机数据库,所有学生数据均有学校指定教师上传,以保障学生账号及隐私安全。
•每个学校拥有独立专属账号及密码。
2.软件平台建设与培训
1)配置心理云平台内容和功能权限,确保平台的稳定性和安全性。
2)培训学校相关教职员工使用平台,并提供技术支持和常规维护保障。
3,心理健康宣传与教育
1)制定并实施心理健康宣传计划,增加学生、教职员工和家长的心理健康意识。
2)开展心理健康教育活动,提升学生心理素养,培养积极心态和良好的学习压力应对能力。
4、项目预期成果
1)学校心理健康服务质量提升:通过购买心理云平台服务,学校心理健康服务将更加专业、高效,能够满足学生多元化的心理需求。
2)学生心理问题及时干预与支持:心理云平台将有助于及时发现学生的心理问题,并提供个别化的咨询和辅导服务,帮助他们解决困扰。
3)教师和家长参与度增加:通过心理云平台,学校能与教师和家长进行更
好的互动和沟通,提高他们对学生心理健康的关注和支持。
4)心理健康宣传效果显著:学校的心理健康宣传和教育活动将更加有效,提高学生心理健康素养,降低心理问题发生率。
三、采购清单及技术参数要求
12.管理员可以随时随地登陆查看学生参评情况,咨询预约情
况、测评记录。
13.支持自定义设置学校的登陆页面1OGO,及自定学校的展示名称。
(二)心理档案系统
14支持用户参加在线测试、在线课程的学习、咨询预约、接受预警干预等不同行为信息的记录与汇总呈现。
15支持针对不同层级、不同角色的用户,自定义配置包含不同维度心理特征的指标模型,并能自动从用户测试数据中提取心理特征指标值。
16支持心理特征指标值的动态监测与展示。
17支持电子心理档案的导出、下载。
18支持批量采集人口统计学信息。
19支持对用户进行单项或多项标记。
(三)智能测评
1.超300个问卷供学校选择在不同场景下使用,其中经典量表将提供常摸
更新服务。
2.方便老师快捷的筛选测评工具,及对测评工具有快速的了解,支持老师
在平台查看测评详细介绍,包含测评简介、题目与计分、维度介绍、常模与区间划分、预警指标、参考文件及出处。
3.支持上传自定义问卷收集数据,支持多种题型,包含填空题、下拉题、
单选题、多选题、排序题。
4.支持零经验老师也可以根据不同的场景快速选用不同的测评组合项目,
如新生开学心理普查、特定危机事件心理评估、考前考后心理评、教职工心理健康评估、父母教养方式评估、选科测评等。
5.支持查看各个层级的参与率汇总,以便学校管理员更好的。