“心理测量软件系统”量表及使用简介一、卡特尔十六种人格因素测验 (16PF)16PF测量结果得出被试16种人格因素，即乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性以及紧张性，8种次级人格因素，即适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断、心理健康、专业有成就因素、创造能力以及在新的环境中的成长能力。
上述24项内容，多角度综合分析了被试人格特征、心智状态以及特殊能力等因素。
二、艾森克人格测验 (EPQ)该测验分儿童和成人两种，儿童问卷适用于7～15岁的被试，成人问卷适用于16岁以上的受测者，非常适用于大学生。
用于测量被试在精神质(P)、内外向性(E)和情绪稳定性(N)三个最基本人格维度特征。
L是说谎量表，用于识别被试回答问题时的诚实程度等。
该测验应用广泛。
三、爱德华个人偏好测验 (EPPS)EPPS为经典心理偏好测验，评定被试在成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦卑、慈善、变异、坚持、异性恋、攻击十五种心理需要强度。
可用于中学生、大学生和正常成人，深受大学生欢迎。
四、艾森克性心理健康测验该测验对被试在性的宽容、满意、神经症、嗜欲、色情、羞怯、拘谨、厌恶、兴奋、身体、攻击、性欲力及男女性化等方面给予评定，并作出解释，目的在于分析了解被试性心理健康及性反应特点。
五、自我充实能力测验自我充实的人，具有较强的自信心和独立性，能维护自己的正当权益，只要认为自己是正确的，不计较别人的评价。
自我充实能力差的人，则表现出过分依赖别人，独立性差，需要得到社会或别人的赞扬才觉得愉快，缺乏自信，不能维护自己的正当权益，不能有效地表达自己的观点和情感，时时感到无聊、寂寞、空虚，久而久之就影响到人的心理健康和办事效率。
如果自我充实能力较差，应当进行自信心和独立性的训练来提高自我充实的能力。
1、学会独立。
凡事多依靠自己，培养自立精神，学会自己的事情自己做，而不能依赖于亲人、朋友的照顾，不要满足于他们为你提供的优越生活和学习环境。
2、充实你的生活。
当一个人心灵空虚时，会像生理上的饥饿一样十分难耐。
要找到自己生命的价值与意义，并落实到行动上。
“青年是早晨八、九点钟的太阳。
”自我充实，生活也就变得多姿多彩，生命也会因此而更有价值。
六、考试焦虑测验该测验从分析被试者的焦虑特质、对考试本身的恐惧、担忧顾虑，是否过于情绪化、是否自我要求过高或自悲、是否家长或学校对其要求过高等因素入手，提供调整心态、情绪控制、客观地认识自己以及加强自信心等方面地建议。
测量结果还具体举出被试焦虑的具体表现，以便进一步深入分析。
七、恋爱方式测验恋爱方式不仅左右着恋爱成功的可能性，而且对恋爱双方的情感体验也会产生影响。
本测验可用来帮助人们了解自己恋爱方式的恰当性、存在的问题以及需要调整的内容和方式。
八、气质类型测验（气质60）通过测验可以评定被试的气质类型。
典型气质类型有胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种，这四种类型又组合出不同类型的混合型气质。
气质虽没有好坏之分，但了解气质类型对于选择职业、调整学习和工作方法、处理人际关系，取长补短等都具有重要的意义。
九、情商测验 (EQ)心理学的研究提出了如下的公式：成功100％＝IQ20％+EQ80％，即人的一生，20％由IQ决定，80％由EQ主宰。
情商测验”可以帮助受试者了解自己的情商，并分析那些行为和观念影响了被试情商水平，以便改进提高。
十、人生变化危机感测验该测验是根据生活中发生的事件对人的情绪和健康影响预测人生危机程度和生病可能性的，测验结果可以帮助被试有效地安排当前和今后一段时间学习、工作和生活内容，减轻现在或未来人生危机感和生病的可能性，并注意调节自己的情绪，保持身心健康。
十一、瑞文标准推理测验（SPM）该测验主要用于智能评定，适用于各类比较性研究，特别有利于作跨文化研究，以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。
适用于三年级以上儿童与65岁以下成人，属于典型的团体智力测验。
十二、同学及师生关系测验该测验通过对被试与同学在交谈、交际与交友、待人接物、与异性朋友交往等方面的困扰测评，通过对与老师在教学过程、师生情感距离及师生之间地位关系等方面困扰评定，分析被试与同学，与老师相互关系中存在的问题及其表现，帮助师生之间，同学之间更好地调节彼此关系，促进彼此更好地成长与发展。
十三、心理健康测验本测验是由日本PDS研究所所长稻田年大先生编制的，共有70个问题。
该测验从焦躁、歇斯底里、精神分裂、躁狂、抑郁、神经质以及虚构症七个方面评定被试心理健康状态。
十四、学习态度与学习方法测验该测验是有关学习态度与学习方法的综合性诊断测验。
测验结果将被试学习方面具备的优良品质以及存在的问题列举出来，使被试明确自己学习上应保持和发扬的优点以及需要改进的问题与不足，促进自己学习能力迈上新的台阶。
十五、职业指导测验人的个性特征与职业有着密切的关系，不同的职业对从业者的人格特征的要求是不同的。
本测验通过分析被试人格特征及兴趣爱好，评定被试更适合于从事哪些工作。
该测验深受大学生，特别是毕业班学生欢迎。
十六、中学生升学指导测验该测验用于中学生专业兴趣测验。
通过测评，将被试在物理、数学、化学、天文学、生物学、医学、农业、林业、文学、新闻、历史、艺术、地质、地理、法律、交通运输、教育、服务行业、建筑、轻工业、电子技术等学科领域的兴趣高低排列出来，供中学生升学选择专业时参考。
十七、A型行为测验A型性格的典型特征是不安定性，具有这种性格的人志向远大，进取心强，但容易急躁，对周围环境的适应性较差，人际关系不甚融洽，如果智能较低，这种倾向就更强烈。
A型人具有典型的自我中心主义，而且有较强的攻击性。
他们某些进取精神常常是建立在可能牺牲与他人的良好关系的基础上，常对周围的人感到不满并常因一些鸡毛蒜皮的事发火，对别人缺乏耐心。
对他人的指责更多的考虑并不是帮助别人，而是一种心理上的需要，他们存在着一种对别人批评不满的倾向。
这样，在人际交往中会产生较多的心理障碍，容易形成一些固执特征，对个人带来的危害是很大的。
A型性格的人极容易患上冠心病。
冠心病是一种严重威胁人类健康的常见病，在有些发达国家，因冠心病死亡的人数占所有疾病死亡人数的三分之一以上，为了减少患病的可能，我们应在平时注意培养自己良好的个性，做到防患于未然。
对于典型的A型性格的人，应建议他客观地看待自己，扬长避短。
对于某些不足的地方，经常自觉地进行自我克制和自我锻炼，慢慢地进行纠正。
1.学会宽容，宽容是世上最好的药剂。
虽然我们周围的不良影响是任何人也无法完全避免的，但很多时候，只要稍做一些容忍和自我控制，便可以大大减少发怒的次数，从而使“敌意倾向”得以缓解。
A型性格的人对自己和他人都要求很严，人际关系不好，那么学着与同事、朋友友好交往，多与同事说说笑笑。
以培养、发展、巩固与他人之间的友谊和感情。
2．学会等待。
俗话说，磨刀不误砍柴功，人们通常认为时间是最重要的，因此许多人将时间抓得很紧，这在一方面是正确的，但在另一方面却又是不全面的，因为还有一个效率的问题，只在时间上下功夫，不注意提高工作、学习的效率，照样不能取得伟大的成就。
3．学会放弃。
在许多时候，放弃也是一种美，当你为一件事百思不得其解时，就需要考虑一下是否该放弃一段时间。
放弃并不是永远地放弃，只是暂时的将不能立刻解决的问题搁置起来。
有时候这种搁置会使你的思路大有突破，从而使问题迎刃而解。
4．培养生活情趣。
你不妨抽空下下围棋、象棋等，学一点书法、绘画，听听音乐，都能使紧张的思想和肌肉得以休息，获得情感的陶冶。
性格是在生活中慢慢形成的，要改变是很难的，不必指望立竿见影，一年之内走路速度降到一半可以说已有成效。
日常起居、与人交往、学习生活都要记住：稳、忍、顺(即顺应自然)，这样良好的性格培养将让你健康常在。
十八、明尼苏达多相个性测验（MMPI）明尼苏达多相个性测验（MMPI）是由美国明尼苏达大学教授哈撒韦（S.R.Hathaway）麦金利（J.C.Mckinley）制定的。
MMPI被广泛使用，应用范围扩展到各个领域如人类学、心理学、医学、社会学等研究工作中。
本测查表对每个受试者的个性特点提供的客观评价，是临床医师与心理学工作者所关注的。
在选择测查表的每个问题时Hathaway与Mckinley进行了深入细致的工作。
首先由大量病史、早期出版的个性量表及医生笔记中选出了550个题目。
然后对正常与异常受试进行测验。
通过重复测验，交叉测验以验证每个量表的信度与效度。
在临床实践中反复验证、修订，最后确定下13个量表（其中包括10个临床量表3个效度量表）。
临床量表1、Hs(hypochondriasis)疑病2、D(depression)抑郁3、Hy(hysteria)癔病4、Pd(psychopathic deviate)精神病态5、Mf(masculinity-femininity)男子气、女子气6、Pa(paranoia)妄想狂7、Pt(psychasthenia)精神衰弱8、Sc(schizophrenia)精神分裂症9、Ma(hypomania)轻躁狂10、Si(social introversion)社会内向效度量表L(lie)说谎分数。
分数高表示答案不真实。
F(infrequency or fake bad)诈病分数。
分数高表示诈病或确系严重偏执。
K(defensiveness)校正分数。
分数高表示一种自卫反应。
每个量表题数不等，L共15题，F共64题，K共30题，Hs共33题，D共66题，Hy共60题，Pd共50题，MF共60题，Pa共40题，Pt共48题，Sc共78题，Ma共46题，Si共70题。
另外，在效度量表中可加Q量表，即“无法回答”的题目数，数目超过一定的标准则认为此答卷不可靠。
以上这些临床量表虽然不能对各种精神病进行确切的分类，也不能在发病机制上提出科学的依据。
但在临床诊断、治疗及预防复发方面有着重要的意义。
MMPI题目手册中共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550题，其中16个为重复题。
16为重复题。
16个重复项目的题号是：8/318，13/290，15/314，16/315，20/310，21/308，22/326，23/288，24/333，32/328，33/323，35/331，37/302，38/311，305/366，317/362。
如果受试者对同一问题，两次应答差距较大，则应该考虑到该受试者是否在认真回答问题。
测量结果中，这16对题目回答不一致的个数，即为稳定性得分。
软件另给出明尼苏达多相个性测验（MMPI）五个附加量表：1．外显性焦虑（MAS）、2．依赖性（Dy）3．支配性（Do）4．社会责任感（Re）5．控制力（Cn）。
