人教部编版八年级下册道德与法治：公民基本义务

人教版八下道德与法治第四课公民义务第一框“公民的基本义务”知识点梳理一、不履行自己法定义务的后果：受到法律的制裁二、公民的基本义务：1、遵守宪法法律2、维护国家利益3、依法服兵役4、依法纳税5、其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

三、遵守遵守宪法和法律的具体表现：1、保守国家秘密2、爱护公共财产3、遵守劳动纪律4、遵守公共秩序5、尊重社会公德四、全国各族人民和利益的集中体现我国宪法和法律五、建设法治社会的做法建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。

我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

六、维护国家利益的重要性我国是一个统一的多民族国家，国家统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

七、维护国家安全的内容维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

八、维护国家荣誉的内容维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

九、维护国家利益的内容维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的。

十、国家安全法通过的时间2015年7月1日，十二届全国人大常委会第十五次会议通过十一、全民国家安全教育日每年的4月15日十二、设立全民国家安全教育日的意义有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安全观，认真贯彻执行国家安全法和机关法律，积极支持配合国家安全机关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。

十三、我国的兵役制度我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。

十四、兵役的种类兵役分为现役和预备役十五、现役军人的职责现役军人的必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。

第四课公民义务第1课时公民基本义务1教学分析教学重点：维护国家利益。

教学难点：遵守宪法和法律。

2教学过程一、导入新课(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律;维护国家统一和全国各民族团结;依法服兵役;依法纳税。

二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案;决定执行无期徒刑;剥夺政治权利终身;并处没收个人全部财产。

1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律;否则就是违法行为;将会受到法律的制裁。

2．归纳总结：活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。

这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵;阅兵地点由广场变为实战化沙场。

此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。

香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。

港、澳媒体认为;强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障;是世界和平的重要捍卫力量;也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。

1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。

(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一;维护国家安全、荣誉和利益。

活动三：事例学习(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。

(学生分组讨论回答)提示：郑成功收复台湾;昭君出塞等。

3．归纳总结：4.教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。

我国是统一多民族国家;国家的统一和民族的团结;是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起;自觉维护国家领土的完整和主权的统一;维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。

部编版八年级道德与法治下册《公民基本义务》评课稿1. 引言本评课稿旨在对部编版八年级道德与法治下册中的《公民基本义务》单元进行评课，重点分析该单元的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，以及对学生的培养目标和影响。

2. 教学目标本单元的教学目标主要包括以下几个方面：•了解公民身份和权利的概念，并能够理解公民基本义务的重要性；•掌握公民基本义务的主要内容，如尊重他人、守法、参与公共事务等；•培养学生遵守道德和法律的意识和能力；•培养学生社会责任感和公民意识。

3. 教学内容3.1 公民身份和权利在本单元中，首先介绍了公民身份和权利的概念以及其重要性。

学生需要了解什么是公民身份，以及公民有哪些权利。

3.2 公民基本义务的重要性接着，本单元重点讲解了公民基本义务的重要性。

学生需要明白作为一个公民，除了享有权利外，还应当承担一定的义务和责任。

3.3 公民基本义务的内容本单元详细介绍了公民基本义务的内容，主要包括尊重他人、守法、参与公共事务等方面。

学生需要了解每个义务的内涵和实践方法，并能够在日常生活中体现出这些义务。

4. 教学方法在教学过程中，可以运用多种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣：4.1 视频教学可以使用一些相关的视频素材，向学生展示公民基本义务在现实生活中的应用与重要性。

通过观看视频，学生可以更直观地理解和感受公民基本义务的实践。

4.2 互动讨论组织学生进行小组或全班讨论，引导他们分享对于公民基本义务的理解和经验。

通过互动讨论，可以促使学生思考，加深对公民基本义务的认识。

4.3 角色扮演通过角色扮演的方式，让学生体验公民基本义务在具体情境下的应用。

将学生置于不同的角色中，让他们面对各种情况，思考应如何履行公民基本义务。

5. 评价方式为了全面评价学生对《公民基本义务》的掌握程度，可以采用以下评价方式：5.1 课堂小测验在学习过程中，可以设置一些小测验，以检验学生对于公民基本义务的理解程度和记忆能力。

部编版2022-2023年八年级下册道德与法治第四课重要知识点第一框题【公民基本义务】1、公民的基本义务有哪些？（宪法规定的义务）①遵守宪法和法律。

②维护国家统一和全国各民族团结。

③维护国家安全、荣誉和利益。

④依法服兵役和参加民兵组织。

⑤依法纳税。

我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。

2、为什么要遵守宪法和法律？我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。

3、遵守宪法和法律的具体表现有哪些？保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

4、如何遵守宪法和法律？（做法）（建设法治社会，我们公民应该怎么做？）①遵守宪法就要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。

②我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。

我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。

5、为什么要维护国家统一和全国各民族团结？我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

6、如何维护国家统一和民族的团结？每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系。

7、国家安全、荣誉和利益各包括哪些内容？①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。

③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。

8、维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

（理由）9、如何履行维护国家安全的义务？①捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争；②遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；③及时报告危害国家安全活动的线索；④如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；⑤遵守社会秩序；⑥树立国家安全意识；⑦保守所知悉的国家秘密等。

公民基本义务-部编版八年级道德与法治下册教案
一、教学目标
1.知道什么是公民基本义务，知道有哪些公民基本义务。

2.学习了解公民基本义务对于维护国家稳定、促进社会和谐、实现个人全面发展的重要性。

3.意识到自己承担的公民基本义务和责任，能够履行自己的社会责任，参与社会公共事务，共建和谐社会。

二、教学重点和难点
1.重点：学习什么是公民基本义务，知道自己应该承担的公民基本义务。

2.难点：理解公民基本义务对于社会和谐和个人全面发展的重要意义。

三、教学内容与过程
1. 学习公民基本义务的概念和内容
1.通过讨论、PPT演示等多种方式，学生对公民基本义务有了初步了解。

2.学生分组进行讨论，根据所得出纸上的初步观点，每组发表自己的观点，课堂上以小组为单位讨论。

2. 探讨公民基本义务对于国家和社会的重要性
1.通过教材和多种实例分析探讨公民基本义务对于国家和社会的重要性。

2.学生分组针对不同角度分析讨论，例如道德、法律、人权等方面。

3. 学生分组制定社会公益计划
1.以小组为单位提出自己的社会公益计划，例如为社区的公园做贡献、为改善农村生活环境做贡献等。

2.小组每一个成员分工明确，制定详细的实施方案和时间节点，进行推进和监督。

四、教学评价
1.学生参与度。

2.是否达到预设目标。

3.每个小组的社会公益计划的实际实施情况，以及实施过程中团队协作能力的展示。

统编教材八年级下册第二单元第四课第一框题课题：公民基本义务情境主题：明义务向法而行；尽义务绽放光芒；守义务青春向党【内容标准】本课所依据的课程标准是“法治教育”学习主题，对应的学段内容要求是：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。

【核心素养目标】1.通过宪法知识解读，让学生知道宪法规定公民必须履行的基本义务，培养学生宪法至上的观念。

2.通过创设游览青岛的情境，以青岛的风景之美、海魂之美、人文之美、饮食之美为探究主线，让学生懂得公民的基本义务涉及到生活的方方面面，帮助他们了解遵守宪法和法律的原因和要求，了解维护国家利益的内容，树立依法服兵役的意识，培养正确的纳税观念。

3.通过解读党的二十大报告，让学生在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉履行公民基本义务，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

【学情分析】八年级的学生生活领域逐步扩展，行为能力逐渐增强，思维能力发展较快，对社会生活有所了解；但他们对处理自己与社会国家的关系认识不够清晰，对公民义务的认识不够明确，义务意识淡薄，缺乏主人翁责任感,所以让学生知道公民基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。

【教学重、难点】重点：公民基本义务的内容、内涵、要求。

难点：理解公民基本义务的意义，增强义务观念。

【教学准备】教师：充分研究教材、搜集相关视频、音乐、素材，制作多媒体课件。

学生：搜集新闻、材料、排练情景剧。

【教学方法】情境教学法、设疑讨论法、引导学生合作探究法。

【教学思路】本框题设置了三个主题：“明义务向法而行”“尽义务绽放光芒”“守义务青春向党”。

分别从“明义务”、“守义务”和“尽义务”三个方面帮助学生了解我国公民的基本义务，体会义务的重要性，增强学生对国家的认同感和主人翁意识，培养学生履行义务的观念。

【教学结构】本课以情境式教学为主要方式，情境、活动和任务三个要素形成如下三条线：情境线：以张扬和巴图尔游览青岛为情境，为学生学习公民基本义务提供“议中学”的载体。

第四课公民义务第一框公民基本义务【教学目标】1．知道公民要履行的基本义务有哪些。

2．能够以实际行动履行公民的基本义务。

3．认识到不履行公民基本义务的危害，增强责任感，培养履行基本义务的自觉性。

【教学重点】知道公民的基本义务有哪些。

【教学难点】增强学生自觉履行基本义务的意识。

【教学方法】自主学习法、合作探究法。

【教学过程】情境导入生成问题在我国，公民享有广泛的权利，我们应依法行使、维护这些权利，同时我们也应依法履行义务。

如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。

因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。

那么，你知道我国公民必须履行哪些基本义务吗？请大家阅读分享教材P45四幅图片，看看他们履行了哪些义务。

自主学习梳理新知1．遵守宪法就是要忠于__宪法__，维护__宪法尊严__，保障__宪法实施__。

2．保守__国家秘密__，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守__公共秩序__，尊重__社会公德__，都是遵守宪法和法律的具体表现。

3．我国是统一多民族国家，每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护__国家领土的完整和主权的统一__，维护民族之间__平等__、__团结__、__互助__、__和谐__的关系。

4．维护国家利益包括维护国家的__政治__、__经济__和__安全__等各方面的利益。

5．我国兵役法规定，我国实行__义务兵__与__志愿兵__相结合、__民兵__与__预备役__相结合的兵役制度。

6．__税收__是国家财政收入的主要来源，__依法纳税__是公民的一项基本义务。

合作探究生成能力【探究一】遵守宪法法律活动一遵守宪法和法律的具体表现学生阅读分享教材P46关于保护文物的有关法律规定及破坏文物的一幅图片，探讨：1．你对这幅图片所展示的行为有何感想？2．遵守宪法和法律，我们应如何做？学生讨论并回答。

小结：(1)遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。