南安2012年春季中学数学教研工作总结

中学数学科教研工作总结6篇篇1本学期，中学数学科教研工作紧紧围绕学校教务处和教科室的工作要求，根据期初制定的工作计划，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以改革课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极开展教研活动，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

现就本期数学教研工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统帅的作用。

先进的观念能促进教学的创新和发展。

因此，本期我组继续加强教育理论学习，认真学习新课程标准，学习新的教育理论，使全组教师真正认识到：课堂不仅是传授知识、训练能力的场所，更是培养学生创新意识和创新思维的地方。

组织学生成立“课改”兴趣小组，组织学生进行社会调查和社会实践，丰富学生的实际经验和感性认识，培养学生的创新品质。

二、加强常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，也是衡量一个教师工作价值的重要依据。

因此，本学期我们继续加强教学常规管理，使教学常规工作落到实处。

1. 制定好切实可行的教研工作计划。

2. 坚持集体备课。

每周至少有一次集体备课，并坚持有纸有痕，重点讨论上周教学得失及下周教学计划。

3. 严格上课常规。

本期共检查教案4次，作业2次，听课2次。

教师上课规范，学生课堂表现积极。

4. 抓好单元检测和期中、期末考试工作。

本期共进行单元检测3次，期中考试1次，期末考试1次。

每次考试都认真组织阅卷，及时进行试卷分析和讲评。

5. 做好培优补差工作。

针对我校学生基础较差的情况，我们继续抓好培优补差工作。

除每周一次的课外辅导外，老师还利用课余时间对学生进行个别辅导。

三、加强师资队伍建设，提高教师业务水平提高教师队伍的整体素质是提高教育教学质量的关键。

为此，我们通过多种渠道，采取多种措施来加强师资队伍建设。

1. 抓好业务学习。

本学期我们组织教师继续学习新课程标准及通识培训等，提升教师的业务水平。

2. 抓好典型引路。

本期我们组织了4位教师上公开课和示范课，课后及时组织教师进行评课、议课活动，总结经验教训，促进课堂教学改革。

中学2012年春季工作总结：真抓实干扎实有效中学2012年春季工作总结：真抓实干扎实有效车轮滚滚，日月穿梭，历史不再，岁月如歌，2012年春季我校各项工作胜利落下帷幕，划上了圆满的句号。

蓦然回首，热闹、红火、纷繁、劳作，宛如在昨。

冷静盘点一期以来，我校的主要工作和业绩，亮点频闪、收获颇多。

主要成绩及作法现总结如下：一、以普九迎国检为契机，实现资料建设和巩固率双丰收。

一期以来，我校借普九迎检的东风，普九资料建设进一步完善。

按照市局和中心学校的要求，全面落实普九迎检方案。

校长总负责、分管领导具体抓，业务员认真落实。

在3月20日全市模拟检查中，我校普九资料，数据准确、内容完整、归类清楚、装订整齐，尤其是熊友胜老师负责的普及程度资料和柯尊寅书记负责的师德建设资料，受到了李俊科长带队的检查团的好评。

另一方面，本期以来，巩固率大幅度提高。

普九的重头戏是普及程度，主要是巩固率――学生人头。

我校生源面积广，学生家庭条件不均衡，学校办学条件又落后，老师的教学观念跟不上，教学手段不先进，家长又不重视，同时社会上读书无用论盛行等因素的影响，造成不少学生，因贫辍学；迷失网吧无人看管，逃学；认为读书无味、无用去打工而流失。

为了提高巩固率，降低辍学率，巩固普九成果，完成普及程度各项指标，上学期一结束，我们全校老师在校长、书记的带领之下，班主任、科任老师统一行动，借家长在家过春节的机会，以送成绩单、送喜报的形式，广泛深入开展了“百名教师进千家万户”家访活动。

此次活动，与家长沟通交流教育心德，家校联手共同构建教育桥梁，在全乡受到了广泛的好评，在刊物《大冶教育》中得到宣传。

为将巩固率抓好，本学期一开学，一方面加大宣传义务教育法，另一方面以行动落实行动。

我们以班为单位，选派得力领导蹲点，班主任调配，责任老师包保，签订责任状。

针对“可能不稳定的学生”进行第二轮登记走访，对“钉子户”，我们以党委政府干预，争取乡村干部、部门负责人的支持，出面作好协调工作，同时，学校领导配合班主任老师邀请老教师、村长老、族长，深入学生家庭做工作，如柯祠堂有个学生柯辉好上网，不想上学，我们请柯伟英老师出马。

第1篇一、前言数学作为中学教育的重要组成部分，对培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力具有重要意义。

为了提高中学数学教学质量，我校数学教研组积极开展教研活动，现将本学期教研工作小结如下。

二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们组织教师参加了多次数学教育理论研讨会，学习了《数学课程标准》、《数学教学论》等书籍，使教师们对数学教育的本质和规律有了更深入的认识。

同时，我们还邀请了专家来校进行专题讲座，如“数学教学中的问题解决”、“数学教学中的创新教育”等，使教师们在理论层面得到了提升。

2. 课堂教学研讨，提升教学质量（1）集体备课：每周进行一次集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法、教学手段等。

通过集体备课，教师们相互借鉴、取长补短，提高了备课质量。

（2）观摩课：组织教师观摩优秀教师的公开课，学习他们的教学经验和方法。

同时，鼓励教师上示范课、展示课，相互学习、共同进步。

（3）教学反思：教师们在课后认真进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

3. 教学资源建设，丰富教学手段（1）开发校本课程：结合我校实际情况，编写了适合我校学生的校本教材，丰富了教学内容。

（2）利用信息技术：鼓励教师运用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

（3）开展实践活动：组织学生参加数学竞赛、数学建模等活动，提高学生的实践能力。

4. 教研成果分享，促进共同成长（1）定期召开教研成果交流会，分享教学心得、教学经验。

（2）鼓励教师撰写教育教学论文，参加学术交流活动。

（3）组织教师参加各类培训，提升自身综合素质。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对数学教育理论理解不够深入，教学方法有待改进。

（2）部分学生数学基础薄弱，学习兴趣不高。

（3）教学资源不足，影响了教学效果。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师素养。

（2）关注学生个体差异，实施分层教学。

（3）加大教学资源投入，丰富教学手段。

屏山县新市镇平宁基点校2012年春期数学教研工作总结深化教育改革，特别是课程实验改革，教研科研改革，强化教学常规管理，全面提高教学质量为重点；加强师训、师培工作，造就高素质的教师队伍，为我校教育教学质量再上新台阶，打下坚实基础。

在教学过程中围绕课程改革，更新教师教育观念，改革课堂教学，全面实施素质教育，提倡有效课堂，学生自主学习、探究学习、互助学习，使学生全面发展，这是本期我校数学教研工作的工作任务。

这一系列工作任务是否完成得很好？我们经常都在反思，都在不断修改教研方法。

在全体教师的集体研讨中，我们又度过了一个忙碌的学期，在此之际，特对本期的数学教研工作作一个简单的小结：一、领导重视，保障教研工作有实效开展。

1、学校教研组在上级各种教学计划纲领性指导下，在我校学校计划、教导计划具体指挥下，针对我校存在的优势和缺点，又拟定了2012年春期数学教研工作计划，使我校扎实稳步地推进教研工作有了保障。

2、学校为了进一步将数学教研工作落到实处，校长、教导主任进一步加强了领导与督促，学校教师全员参与，促使工作在各年级全面铺开。

3、学校领导积极深入教研第一线进行指导，发现问题，及时纠正，并帮助改进，有效保证了教研工作的科学性、实效性。

二、加强业务培训，转变教师观念，促进教研工作有实效开展。

要深化教育教学改革，使得教育教学质量再上一个新台阶，加强师训、师培工作，造就高素质的教师队伍，是其坚实的基础，是其发展的动力。

为了促进数学教研工作有实效地开展，学校在经费紧张的情况下，想方设法给教师提供外出或学校学习的机会，努力转变教师观念，提高教师业务水平。

1、组织教师积极参加片区级、镇级教研活动和学校的教研活动，转变了全体教师的观念，增强了课改意识。

2、开展了教师间相互听课、学习，相互探讨的活动，每位教师至少听课10节。

4、业务学习采用集中和自学相结合，集中学习由教导处带头，组织学习《数学新课标》、教育教学专著等资料，了解数学教研新动向，并就数学教研中存在的新问题进行讨论、交流；自学中教师根据学校有限资料，积极学习。

中学数学科教研工作总结8篇第1篇示例：中学数学科教研工作总结一、时间过得真快，眨眼间，中学数学科的教研工作已经进行了一年，回顾过去的一年，我们取得了哪些成绩，遇到了哪些困难，有了哪些收获，这些都需要我们进行总结和归纳，以便更好地指导下一步的工作。

二、成绩方面，我们在教研工作中取得了积极的成绩。

我们通过将教研成果转化为教学资源，推动了数学教学的改革。

我们编写了一批教学案例，制定了教学计划，引领了数学新课程标准的实施。

我们开展了一系列教学研讨活动，促进了师生之间的教学交流，增进了教师之间的合作，提高了教学质量。

我们还组织了数学学科建设专题讲座，邀请了数学教育界的专家学者，为我校教师进行专业培训，形成了良好的培训氛围。

三、困难方面，虽然取得了成绩，但也遇到了一些困难。

教师队伍的结构不够合理，整体素质不高，教育教学水平参差不齐，极大地制约了数学教学的发展。

学生学习压力大，对数学学习的兴趣不高，对数学教学的质量提出了更高的要求。

学校的教学资源配置不够合理，严重影响了教研工作的开展。

四、收获方面，我们在教研工作中也有了一些收获。

教师的教学水平得到了一定的提高。

通过一年的教研工作，教师们加深了对数学教学理论的理解，提高了教学方法和手段，形成了一些自己的教学特色。

学生的学习兴趣得到了一定的提升。

在教师们的共同努力下，学生对数学学习的兴趣和热情有所增加，对数学教学的接受度和满意度也有了一定的提高。

教研工作有了一些创新和突破。

通过一年的努力，我们在教研工作中积累了一些经验，提出了一些新的观点，为今后的工作指明了方向。

五、在新的学年即将到来之际，我们需要对过去的一年进行总结和反思，吸取教训，继续发扬成绩，共同开展下一步的教研工作。

我们需要进一步加强教师队伍的建设，提高教师的整体素质，提高教育教学水平，为数学教学的发展奠定更加坚实的基础。

我们需要进一步关注学生的学习兴趣，创造更加丰富多彩的教学环境，激发学生的学习热情，提高数学教学的质量。

第1篇一、前言中学数学教研工作作为我国教育事业的重要组成部分，一直以来都备受关注。

为了提高中学数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我校在数学教研方面开展了一系列工作。

经过一段时间的努力，现将中学数学教研阶段工作总结如下。

二、教研工作目标1. 提高教师教育教学水平，使教师具备较强的教育教学能力。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 加强学科建设，提升我校数学学科的整体水平。

4. 培养学生的数学思维能力和创新精神。

三、教研工作措施1. 组织教师参加各类培训，提升教育教学水平（1）邀请知名专家、学者来校开展讲座，为教师提供专业指导。

（2）组织教师参加各类教育教学研讨会、培训班，学习先进的教育教学理念和方法。

（3）鼓励教师参加教育教学竞赛，提升自身综合素质。

2. 加强教学研究，优化教学设计（1）开展教学研究活动，探讨教学中的热点、难点问题。

（2）组织教师进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学质量。

（3）推广优秀教学案例，促进教师之间的交流与合作。

3. 开展学科竞赛，激发学生学习兴趣（1）组织学生参加各类数学竞赛，提高学生的数学素养。

（2）开展校内数学竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。

（3）为获奖学生提供奖励，鼓励他们在数学领域取得优异成绩。

4. 加强教师队伍建设，提升教师整体素质（1）开展师德师风建设，提高教师职业道德水平。

（2）加强教师专业发展，提升教师教育教学能力。

（3）关注教师心理健康，为教师提供心理支持。

5. 加强家校合作，共同促进学生成长（1）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生成长。

（2）开展家庭教育指导，提高家长教育水平。

（3）建立家校联系机制，及时了解学生情况，共同促进学生全面发展。

四、教研工作成果1. 教师教育教学水平得到显著提高，部分教师在各类竞赛中取得优异成绩。

2. 课堂教学效率明显提高，学生数学素养得到有效提升。

3. 学科建设取得显著成效，我校数学学科在全市范围内具有较高声誉。

第1篇一、前言数学作为一门基础学科，在中学教育中占有重要地位。

为了提高中学数学教学质量，促进教师专业发展，我校积极开展数学学科教研活动。

现将本次教研活动总结如下：二、教研活动概述本次教研活动以“提高中学数学教学质量，促进学生全面发展”为主题，通过开展专题讲座、教学观摩、研讨交流等形式，全面提升教师的专业素养和教学能力。

三、教研活动内容1. 专题讲座邀请专家进行专题讲座，内容涵盖数学教学理论、教学方法、教学评价等方面。

讲座旨在帮助教师了解数学教学的新理念、新方法，提高教学水平。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学技巧和经验。

通过观摩，教师们对教学过程、教学方法有了更深入的认识，为自身教学提供了借鉴。

3. 研讨交流组织教师开展教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。

教师们分享教学经验，交流教学心得，共同提高教学水平。

4. 教学反思要求教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学工作提供借鉴。

四、教研活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对数学教学有了更深入的认识，教学理念得到更新，教学技巧得到提高。

2. 教学质量得到提高教师们在教研活动中学到的先进教学理念和方法，应用于教学实践，使教学质量得到明显提高。

3. 学生学习兴趣得到激发教师们在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学习效果。

4. 教研氛围浓厚本次教研活动为教师们提供了交流、学习的平台，促进了教师之间的相互学习，形成了良好的教研氛围。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与度不高。

（2）教研活动形式单一，内容不够丰富。

（3）教研成果转化率不高，教学实践效果不明显。

2. 改进措施（1）加强教师对教研活动的认识，提高参与度。

（2）丰富教研活动形式，增加互动环节，提高教师参与热情。

（3）加强对教研成果的转化和应用，提高教学实践效果。

中学数学组教研工作总结5篇篇1本学期，中学数学组紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深入开展教研活动，认真研究新课程标准，积极实施课程改革，取得了显著的教学成绩。

下面从四个方面对本学期的工作进行总结。

一、落实教学常规，提高课堂教学效率本学期，数学组加强了教学常规的落实，切实提高了课堂教学效率。

1. 认真备课。

本组教师课前都能认真钻研教材，制定切实可行的教学方案，并围绕“三维目标”确定教学目标，做到既备教材，又备学生。

同时，组内教师都能利用课余时间上网查阅资料，了解最新的教育动态，丰富自己的知识储备。

2. 认真上课。

本组教师都能按照学校的要求，提前到班，做好上课前的准备工作。

教学中，力求体现新课程标准的精神，以学生为主体，注重学生动手动脑能力的培养。

同时，本组教师都能注重教学经验的总结与积累，及时撰写教学反思，记录教学中的点滴体会。

3. 认真批改作业。

本组教师都能按照学校的要求，布置适量的作业，并做到及时、认真地批改。

对于作业中出现的错误，都能及时地进行纠正与辅导。

4. 认真辅导学生。

本组教师都能利用课余时间，对学生进行辅导。

特别是对学困生，都能做到耐心辅导，努力提高他们的学习成绩。

二、开展教研活动，提高教学质量本学期，数学组积极开展了一系列教研活动，切实提高了教学质量。

1. 集体备课活动。

本学期，数学组进行了多次集体备课活动。

在集体备课活动中，每位教师都能积极参与讨论，提出自己的见解和意见。

通过集体备课活动，不仅提高了教师的业务水平，也使教学质量得到了提高。

2. 公开课活动。

本学期，数学组进行了多次公开课活动。

在公开课活动中，每位教师都能认真准备教案和学案，精心设计教学过程和教学方法。

通过公开课活动，不仅锻炼了教师的业务能力，也提高了学生的学习效果。

3. 课题研究活动。

本学期，数学组还开展了课题研究活动。

在课题研究活动中，每位教师都能积极参与研究讨论，提出自己的见解和意见。

通过课题研究活动不仅提高了教师的业务水平也使教学质量得到了提高。

初中数学教研总结初中数学教研总结范文（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如立即行动起来写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的初中数学教研总结范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中数学教研总结1本周二我县组织了一次关于教学质量分析与课改研讨的数学教研活动。

教研员李老师作了重要的讲解和指导，使我受益匪浅。

以下谈谈我的一点体会：1.合理开发、整合教学内容内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。

对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。

2.通过活动体验、感悟思想数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。

教学过程中，要使用学生身边的教具三角板和应用折纸以及课本后的网格，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。

3.培养学生的主动应用意识从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。

而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。

因此，在教学时我很注意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应该在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。

总之，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。

中学数学组教研工作总结5篇篇1本学期，中学数学组教研工作以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以改革课堂教学模式为重点，以提高学生的综合素质为目标，积极开拓创新，力求彰显特色。

现将一学期的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识本学期，数学组全体教师一方面认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，另一方面根据新课程改革的要求，关注国内外教育改革的最新动态，结合自己的工作实际，不断反思、总结，寻找适合自己的教改方法。

通过学习，教师们认识到，教育不仅仅是教书，更重要的是育人。

新课程改革不仅仅要求教师改变教学方式，更重要的是要求学生改变学习方式。

因此，数学组全体教师积极投身于新课程改革之中，用新课程的思想指导实际教学，不断丰富大脑，提高思想认识。

二、加强课堂教学研究，提高课堂教学效益本学期，数学组全体教师以提高课堂教学效益为中心，从备课、上课、作业三个环节入手，强化课堂教学的科学性、合理性、实效性。

在备课环节中，全体教师坚持个人备课与集体备课相结合，开展“一周一练”活动。

通过集体备课，一人主讲，其他教师补充、修改、完善，形成具有本组特色的教案。

同时，充分利用课余时间进行单元测试题、期中试题的命题工作，强化教师的命题能力。

在上环节中，全体教师注重培养学生的自主意识和合作精神。

在课堂上，努力做到：1. 创设宽松、民主的教学氛围，让学生大胆发表自己的见解。

2. 充分挖掘教材中的情感因素，激发学生的学习兴趣。

3. 注重教学过程的层次性、条理性、趣味性。

4. 努力提供机会让学生动手操作、自主探索。

三、加强教学研究，提高教师的业务水平本学期，数学组全体教师积极投身于教学研究之中。

首先，我们针对教学中的热点、难点问题，展开了专题研讨。

如“如何培养学生的自主意识”、“如何培养学生的合作精神”、“如何优化课堂教学结构”等。

其次，我们还积极开设公开课、观摩课、汇报课等教学研究活动。

如xxx老师的《一元一次方程的应用》，xxx老师的《直线和圆的位置关系》等。