最新学校学期教研工作总结

2024年秋季学期学校教学教研工作总结一、深化教育理念，提升教师专业素养1. 充分利用每周业务学习时间，组织全体教师深入学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，强调将学习新课程标准与构建生本课堂新理念紧密结合。

鼓励教师自主学习，充分利用学校订阅的报刊及互联网资源，掌握现代教育教学理论、方法及模式。

通过“走出去，请进来”的方式，积极参与镇、市级教学研讨活动，为教师提供更多学习机会，以拓宽视野，提升授课艺术，确保教师能运用先进教学思想指导教学实践，并借助现代化教学技术辅助教学。

在此过程中，教师角色由单纯的知识传授者转变为学生能力的培养者，确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，倡导民主教学思想，构建了民主和谐的师生关系，尊重学生个性差异，相信学生发展潜能，积极创造条件满足学生不同学习成长需求。

2. 充分发挥现有光盘、音像资料、媒体手段等资源的作用，组织教师观看学习，并扎实开展校本培训活动。

积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，引导教师将所学新理念应用于实际教学中，并切实提升校本培训效果。

二、强化校本教研，促进教师专业成长根据教导处要求，本期每位教师均需承担两节研讨课任务。

听课后集中进行研讨，针对课改理念落实情况及“自主、合作、探究”课题实验方式进行评课，强化思维过程、创新设计及教学反思，鼓励教师充分展示教学个性，形成独特教学风格。

全体教师均能积极参与听课活动，学期内听课节数均达到规定标准。

三、严抓教学常规，确保教学质量稳步提升1. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，倡导课堂作业当堂完成，以保障学生正常休息。

2. 突出检查指导管理作用。

建立月度教案、作业检查制度并做好登记工作，在教师会上反馈检查结果并提出改进措施。

加强随机听课制度，特别关注青年教师成长发展，提高其业务水平。

学校还组织“师徒结对”活动以加强传帮带工作确保指导教师能深入课堂进行有效指导。

3. 强化质量管理意识。

要求每位教师在每单元检测后及时进行质量分析查找不足并采取措施进行补缺补漏工作。

关于教研室的工作总结8篇篇1一、引言本学期教研室工作紧紧围绕教育教学中心任务，积极推进教育教学改革，加强师资队伍建设，优化课程设置，强化实践教学环节，提升教育教学质量。

在此，对教研室工作进行全面总结，以期更好地为今后的工作提供经验和借鉴。

二、工作内容及成果1. 教育教学改革本学期教研室在教育教学改革方面取得了显著成果。

首先，积极推进课程思政建设，将思想政治教育融入专业课程，增强了学生的思想政治素质。

其次，开展混合式教学改革，结合线上与线下教学，提高了教学效果。

此外，还加强了与企业和行业的合作，共同开发课程，实现了课程与职业的对接。

2. 师资队伍建设在师资队伍建设方面，教研室加强了教师的培训和引进力度。

一方面，组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平和能力；另一方面，积极引进高层次人才，优化教师队伍结构。

同时，还加强了教师之间的交流和合作，提高了教师的团队合作精神。

3. 课程设置与优化本学期教研室对课程设置进行了全面梳理和优化。

一方面，根据社会需求和学生实际，调整课程结构和内容；另一方面，加强课程建设与改革，推出了一系列新课程，满足了学生的多样化需求。

4. 实践教学环节教研室强化了实践教学环节，加强了学生实践能力的培养。

一方面，增加了实验、实训等课程的比例；另一方面，与企业合作开展实习实训，提高了学生的实践能力和职业素养。

5. 科研与社服本学期教研室在科研和社会服务方面也取得了显著成果。

教师积极参与科研项目，发表了一系列高质量的学术论文。

同时，还积极参与社会服务，为地方经济发展做出了贡献。

三、工作亮点1. 教育教学成果显著本学期教研室在教育教学方面取得了显著成果，学生的综合素质和能力得到了提高，毕业生就业率得到了显著提升。

2. 师资队伍建设成效显著通过加强教师培训和引进高层次人才，教研室教师队伍结构得到了优化，教师的教学水平和能力得到了提高。

3. 实践教学环节创新教研室在实践教学环节方面进行了创新，增加了实践课程的比例，提高了学生的实践能力和职业素养。

学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。

课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。

回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。

在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。

因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。

结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。

严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。

定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。

本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。

全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。

做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。

每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。

开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。

在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。

学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

5篇校本教研工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本研修工作总结范文（优秀模板13篇）校本研修工作总结范文第1篇这学期来在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人积极地参与到学校校本教研的活动中来，在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。

这学期来，学校以"在阅读中培养学生的问题意识提高课堂教学法效率"进行专题研究，通过全体教师的不懈努力，我们进行了理论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。

较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：一、学习理论知识新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。

二、认真做好问题单的记录与交流学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。

三、积极撰写教学反思及时把握课堂教学方向在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问题让学生自已的答。

课后积极的进行教学反思，及时总结经验，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。

校本研修工作总结范文第2篇在教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关心指导下，青少年活动中心开展了建立学习型校园和形式多样的教师校本研修活动。

2024年小学教研活动总结参考时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。

在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。

现将我组的研讨工作作如下汇报：我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文（一）发现问题，确立主题众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。

但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。

就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。

如何为作文教学找到出路《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。

课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。

教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、有计划地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。

鉴于此，我们年级组教师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学指导”这一教研主题。

这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。

（二）深入思考，形成方案学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充分论证的基础上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包括对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的措施等。

（三）专题学习，交流心得为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了《小学语文课程标准解读（高段习作部分）》、《语文课程资源的开发与运用》、将军晶老师____年发表的《指向表达的阅读教学》、观摩了管建刚老师执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的研究提供了理论支撑。

第二学期教科研工作总结6篇篇1本学期，我校教科研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面落实区教科室的工作要求，紧紧围绕“构建高效课堂、提升教学质量”的核心目标，深入开展教学研究活动。

现将本学期教科研工作总结如下：一、加强学习，提升教科研理论素养1. 积极倡导“读教育名著、写教育随笔”的良好风气。

要求每位教师每周必读教科研理论书籍或有关文章，并有重点地交流学习体会。

每位教师每学期至少写5篇有质量的教科研随笔。

2. 举行“青年教师专业知识培训”，每月两讲，由各年级组长负责聘请本年级组有经验的教师主讲，讲座内容涉及教育教学各个领域，使青年教师业务素质不断得到提高。

3. 外出培训学习。

学校为教师提供外出培训学习的机会，本学期派出参加省、市级培训学习的教师达10余人次，培训学科涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。

二、课题引领，提升教科研实践水平1. 课题研究工作。

学校现有三个市级课题和一个区级课题，这些课题由各课题组组长负责，定期组织课题组成员进行研讨，做好研究记录，积累资料。

各课题组还参加区教科室组织的课题中期汇报活动，为下一阶段的研究指明方向。

2. 课堂教学与课题研究紧密结合。

各课题组围绕各自的研究课题，结合教学实际，组织专题教学研讨活动，引导教师将课题研究与课堂教学紧密结合，使课题研究真正为课堂教学服务。

3. 开展专题研讨活动。

学校教导处和教科室联合开展“构建高效课堂”系列专题研讨活动，针对我校年轻教师多的特点，在听评课活动中注重对年轻教师的培养和提高。

共举行了4次大型教学研讨活动，推出青年教师公开课20余节。

通过听评课活动，许多青年教师的业务能力得到提高。

三、重视骨干教师的培养1. 加强青年教师的培养工作。

以“青年教师专业知识培训”为契机，聘请经验丰富的老教师为指导老师，对青年教师进行“传、帮、带”，促进青年教师的迅速成长。

为青年教师成长搭建舞台，为青年教师成长提供机会。

教师教研教改的工作总结8篇篇1一、引言本学期，我们教师团队紧紧围绕教研教改工作，积极开展各项教学活动，努力提高教学质量。

本文旨在总结本学期教研教改工作的成果与经验，为今后的教学工作提供参考。

二、工作内容1. 教研教改目标明确本学期初，我们制定了明确的教研教改目标，包括提高课堂教学质量、优化教学方法、加强教师团队建设等。

全体教师围绕这些目标，积极开展各项教研活动。

2. 课堂教学改革（1）课堂教学模式的创新。

本学期，我们积极探索以学生为主体的教学模式，如小组讨论、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）教学资源的整合。

我们充分利用现代信息技术手段，整合教学资源，如使用多媒体、网络教学平台等，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）课堂教学评价体系的完善。

我们建立了课堂教学评价体系，通过学生评价、教师互评、教学督导等方式，对课堂教学质量进行综合评价，为教学改进提供依据。

3. 教研活动丰富多样（1）集体备课。

我们定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法等，促进教师之间的交流与合作。

（2）教学研究课题的申报与实施。

我们积极申报教学研究课题，围绕课题开展研究活动，提高教师的科研能力。

（3）教学观摩与研讨。

我们组织教师进行教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验与方法，提高教师的授课水平。

4. 教师团队建设加强（1）教师培训与提升。

我们组织教师参加各类培训活动，如教学技能培训、学科素养提升等，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）教师激励机制的建立。

我们建立了教师激励机制，通过表彰优秀教师、设立教学奖励等方式，激发教师的积极性与创造力。

（3）教师交流平台的搭建。

我们建立教师交流平台，鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

三、成果与经验1. 成果显著本学期，我们的教研教改工作取得了显著成果。

课堂教学质量得到提高，学生的学习兴趣与参与度明显提升；教师的专业素养与授课水平得到提升；教研活动丰富多样，教师的科研能力得到提高。

学校教科研工作汇报总结5篇最新范文学校教科研工作汇报总结1一学期的教育科研工作圆满结束了，为了总结经验，汲取教训，促进下一步教育科研工作，进而提高教育科研能力，促进教育教学工作的全面健康快速发展，现就本学期教育教学科研工作做如下总结：一、业务方面：1.认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

2.加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极为教学服务。

3.学习好的教育杂志，如李镇西教授所写的《做的班主任》，魏书生老师所写的《乐在民主育人中》，汲取他人的力量，不断完善自我。

学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。

二、个人学习方面：1.坚持参加继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

优秀的小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解儿童发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。

要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

2.一课三讲练就基本功本学期，我们组的教研工作抓得很紧，特别是备课上下了不少的功夫，先是授课人说课。

在说课前，还要搜集大量的资料，然后结合自己的教学风格组课，在再同组成员以及领导点评后修改，使得我们在教学中少走弯路，能抓住重点，进行有效教学。

其次就是上课了，上课要做到一课三讲，一讲后结合自己的教学环节以及问题的难异程度进行修改。

最后就是用自己班的学生向老师和同学们展示自己的教学效果。

这样进行教学的好处很多，一方面备课充分为成功的讲课打了很好的基础，也就是有了底气。

另外就是通过课堂的展示，把课堂上出现的意外降低到了底线，能够提前进行预设，使我们的课堂多了份灵气。

还有对我们自身的教学水平有了极大的提高，使我们在讲评中能够取长补短，扬长避短，为我们的教学积累了宝贵的经验。