班级活动记录表

幼儿园班级活动记录表幼儿园活动记录

幼儿园班级活动记录表一、活动主题：春季户外探索活动1. 活动时间：2023年4月12日2. 活动地点：校园周边郊外风景区3. 活动内容：带领幼儿园班级孩子到校园周边郊外风景区进行春季户外探索活动。

孩子们在老师和家长的带领下，欢快地欣赏春天的美景，观察春季的花草和昆虫，并用简单的工具进行春季野餐。

二、活动主题：文艺表演赏析1. 活动时间：2023年5月18日2. 活动地点：幼儿园活动室3. 活动内容：组织幼儿园班级孩子进行文艺表演赏析活动。

在老师的指导下，孩子们演唱儿歌、朗诵儿童诗歌、进行简单舞蹈等表演，通过观赏和欣赏他们的表演，进一步培养孩子们的艺术修养和审美能力。

三、活动主题：果蔬DIY烹饪活动1. 活动时间：2023年6月22日2. 活动地点：幼儿园厨房3. 活动内容：在幼儿园厨房开展果蔬DIY烹饪活动。

老师们指导孩子们使用新鲜的水果和蔬菜，进行简单的加工和烹饪，制作成色香味俱佳的小食品。

通过动手操作，激发孩子们的创造力和想象力，并且增加他们对健康食品的认识。

四、活动主题：健康运动日1. 活动时间：2023年7月15日2. 活动地点：幼儿园操场3. 活动内容：在幼儿园操场进行健康运动日活动。

孩子们进行各种有趣的户外运动和游戏，如跳绳、接力赛、足球、篮球等，既锻炼了身体，又培养了孩子们的团队合作精神和运动技能。

五、活动主题：环保生态义务劳动1. 活动时间：2023年8月19日2. 活动地点：幼儿园校园3. 活动内容：进行环保生态义务劳动活动。

孩子们在老师的带领下，清理幼儿园校园内的垃圾，学习分辨可回收垃圾、有害垃圾和厨余垃圾，并进行分类处理。

通过亲身参与环保活动，培养孩子们保护环境的意识和实践能力。

六、活动主题：美术创作和展览1. 活动时间：2023年9月25日2. 活动地点：幼儿园美术活动室3. 活动内容：组织孩子们进行美术创作和展览活动。

孩子们在老师的指导下，自由发挥想象，使用丰富多彩的绘画材料进行创作，然后在美术活动室进行展览，让家长和其他班级的孩子们来欣赏和分享他们的作品。

主题班会活动记录表

主题班会活动记录表时间：xxxx年xx月xx日地点：xxxx班级班会室主持人：xxx活动内容：一、主题演讲本次班会活动的主题是XXX。

班会开始，我作为主持人进行简单的开场介绍，并向同学们介绍本次班会的主题和目的。

接着，我邀请某位同学进行主题演讲。

在主题演讲环节，同学们积极参与，各自展示了自己对主题的理解和观点。

有的同学分享了自己的亲身经历，有的同学提出了自己的见解，激发了全班同学的思考和讨论。

演讲结束后，同学们进行了热烈的互动交流，共同提出并回答了一些问题。

二、小组讨论为了加深同学们对主题的理解和认识，我们安排了小组讨论环节。

同学们被分成若干小组，每个小组由一名志愿者担任组长，使得每个小组的讨论有序进行。

在小组讨论中，同学们充分发表自己的观点和见解，共同探讨主题背后的深层次意义。

每个小组的组长积极引导讨论、总结并记录各位同学的观点，确保每个小组的讨论都得到充分的展开和汇报。

三、知识分享为了丰富同学们的知识和视野，我们邀请了一位专业人士进行知识分享。

他介绍了与主题相关的背景知识、最新研究成果和实践案例，使同学们更全面地了解和探索主题。

同学们对知识分享环节表现出很高的兴趣，积极参与提问和讨论。

专业人士耐心解答了同学们的问题，并鼓励他们在以后的学习中继续深入探索和思考。

四、心得交流班会的最后一个环节是心得交流。

同学们纷纷分享了他们在本次活动中的收获和感悟。

有的同学认识到了主题的重要性，有的同学发现了自身在主题方面的不足，还有同学表示将在以后的生活中积极应用所学。

我作为主持人总结了本次班会的内容和收获，并对同学们进行了表彰和鼓励。

整个班会活动在轻松而愉快的氛围中结束。

总结：本次主题班会活动在同学们的积极参与和共同努力下取得了良好的效果。

通过这次活动，同学们进一步了解了主题的重要性，增强了对主题的理解和认识。

同时，通过分享和讨论，同学们充分展示了自己的思维和表达能力。

希望同学们能将本次班会的收获应用于实际生活中，探索更多有意义的主题，为自己的成长和发展做出贡献。

班队活动记录表

3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？
请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
张坂中心小学六年级班队活动记录表
学校
张坂中心小学
班级/中队
六年级
老师/辅导员
骆惠宏
时间
第二周
地点
教室
主持人
陈艺艺
活动主题
安全牢记心中

(完整)班队活动记录表

过
程
一、胡思仪主持：国学经典诵读
二、老师讲解国学经典：
中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
1、请同学们畅谈有哪些国学经典.
2、指名说说：你最喜欢什么?
二、老师宣布参演国学经典诵读及要求.
学生诵读：《明日歌》、《岳阳楼记》、《小石潭记》
三、老师小结:
四、情感教育
1、培养学生热爱自己的国家、自己的民族；
生：我们的祖国──中华人民共和国。
师：对，她就是生养我们的母亲，她就是给我们生命的祖国──伟大的中华人民共和国。
师：作为炎黄子孙,我们为华夏5 000年的悠久文化而自豪，但我们更要担负起对祖国义不容辞的责任。未来世界谁主沉浮？
生:(齐声回答）我们!
师：正是我们这青年一代。青年是祖国的未来，是人民的希望，当我们跨入青年行列时，就应意识到肩负责任的重大。我们现在进行《爱我中华》演讲比赛。
（一) 列出候选人名单。
（二）进行民主投票,每名同学选择认为有资格的评优候选人员名单。然后由班长进行唱票,副班长计票、老师监票。
（三）最后公布评选结果：
评选结束后，并且再次通过举手表决,一致通过了此次的评选结果。
三、总结本次评优班会
这一学年大部分同学都取得了可喜的进步，受到各科任老师和同学的好评。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报;有的同学付出了，却事与愿违，这里可能有多方面的问题。例如学习方法问题、例如为班级贡献的表现问题。评优的最终目的是促进学习，向先进学习。
2、培养学生的珍惜时间的习惯.
活动
效果
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
班级
主持人
活动时间

班级周活动记录表

班级周活动记录表
第周
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第周
第周
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第周
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第周
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第周
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第周
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第周
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第周
班级周活动记录表
第周。

____学年___学期___年级___班班级活动记录小宛学校班主任______小宛学校班级活动记录表填表时间：年月日 ______年级_____班记录员：动等。

小宛学校德育处小宛学校班级活动记录表填表时间：年月日 ______年级_____班记录员：动等。

小宛学校德育处。

幼儿园班级活动记录表范本

幼儿园班级活动记录表范本幼儿园班级活动记录表范本班级：____（填写班级名称）日期：____（填写日期）活动主题：____（填写活动主题）活动内容：1. 活动目标：a. ____（填写目标1）b. ____（填写目标2）c. ____（填写目标3）2. 活动准备：a. 活动材料：i. ____（填写材料1）ii. ____（填写材料2）iii. ____（填写材料3）b. 活动场地：i. ____（填写场地要求1）ii. ____（填写场地要求2）iii. ____（填写场地要求3）c. 活动前的准备工作：i. ____（填写准备工作1）ii. ____（填写准备工作2）iii. ____（填写准备工作3）3. 活动过程：a. 活动导入：____（填写导入部分的具体活动内容）b. 主体活动：i. ____（填写主体活动1）ii. ____（填写主体活动2）iii. ____（填写主体活动3）c. 活动结束：____（填写活动结束部分的具体活动内容）4. 活动评价与反思：a. 活动评价：i. 孩子们的参与度如何？ii. 孩子们是否理解了活动目标？iii. 孩子们对活动内容是否感兴趣？b. 活动反思：i. 活动有哪些亮点？ii. 活动中有哪些需要改进的地方？iii. 对于未来的类似活动，可以采取什么措施改进？备注：活动记录人：____（填写记录人姓名）家园互动活动反馈：- 家长反馈1：____（填写家长反馈1）- 家长反馈2：____（填写家长反馈2）- 家长反馈3：____（填写家长反馈3）学生表现及收获：- 学生1：____（填写学生1的表现及收获）- 学生2：____（填写学生2的表现及收获）- 学生3：____（填写学生3的表现及收获）评语：____（填写对整体活动和学生表现的评语）活动照片：（在此处可以插入活动照片，以丰富活动记录，鼓励家长和学生共同回顾活动）。

幼儿园中班班级教研活动记录表

四、小结
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:教师在活动中应尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，提供广泛的、具有个体适宜性的多种机会，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功，促进每个幼儿在原有基础上积极充分地发展。在活动区里，教师提供的材料千万不能“一刀切”,应考虑到不同水平幼儿的需要，做到材料提供的目的性和多样性。
3.注意投放材料的层次性和丰富性，科学区材料的投放应该尽量为不同发展水平的幼儿提供操作难度不同的材料，材料的投放要丰富化，提供丰富的操作材料,让幼儿动手动脑获得更多经验,支持幼儿的发展。例如：水上漂花、泡泡龙等。
郭:是的，刚接触大家都会去尝试新的材料玩，这学期新开科学区，现在大家都是往科学区冲，比如“火山爆发”，可以看出来孩子们都非常喜欢这份材料，这份材料并不是每次实验都能成功，但他们愿意去探索，每个材料可以加多少、水可以加多少等等，也会和伙伴一起商量。
李：是的，我也发现了，开学将近一个月，孩子们还是比较喜欢科学区的，我们投放各种不同的材料，每份材料的操作难易程度也不同，这样可以充分满足不同发展水平幼儿的需要，使学习活动真正体现“下能保底、上不封顶”的要求。
五、措施
1.注意投放材料的安全性与生活性，提供给幼儿的活动材料,应该是无毒无味无隐患的。例如“火山爆发”这份材料，当幼儿在操作时，班级必须有一位成人看着幼儿操作，要保证幼儿的安全，怕有些幼儿的操作方式不正确或是吃进去，所以在投放材料时也要考虑到材料的安全性。
2.注意投放材料的目的性与操作性，科学区材料的投放并不是盲目的,要结合中班幼儿年龄特点和身心发展状况,具有一定的目的性和探索性。例如：魔幻水宝宝、火山爆发、泡泡龙等。
卢：没错，在投放材料时我们还要保证幼儿的安全，这点很重要，就拿“火山爆发”这份材料来说，当有幼儿在操作这份材料时，班级两位老师、一位阿姨至少要有一人看着幼儿操作，要保证幼儿的安全，怕有些幼儿的操作方式不正确或是吃进去，所以在投放材料时也要考虑到材料的安全性。

班级主题班会活动记录表

横山实验中学主题班会活动记录班级四（5）班班主任张凤文时间2016.9.1 活动主题开学安全教育活动目的1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

活动过程这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求：1．增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想。

2.树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳等。

4、严禁到公路、施工场地或危险地方游玩、逗留。

5．注意户外活动安全。

6、不准攀爬树木、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、注意交通安全。

8、防火安全，不准玩火。

不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。

最后，希望同学信自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。

学习进步，健康成长。

横山实验中学主题班会活动记录班级四（5）班班主任张凤文时间活动主题爱我校园从我做起活动目的激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾、随意践踏花草等不文明的行为习惯，会影响学校的环境。

从点滴做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。

活动过程一、谈话导入提问：那么同学们，你觉得我们学校的环境怎样呢？二、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯。

三、点评讲解提问：每当面对这样的情况时，你都是怎样对待的呢？四、做一做1、你能把你收集到的环境保护宣传语告诉大家吗 .2、生根据老师提供的图画进行模仿或创造3、对学生的画进行多方式评价并展示或做黑板报张贴使用。

横山实验中学主题班会活动记录班级四（5）班班主任张凤文时间2016.9.8 活动主题感恩老师活动目的使学生了解我国素有“尊师重道”的传统，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度活动过程一、讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

二、听朗诵《老师，我们最尊敬的人》三、感恩老师手抄报展示四、回答问题问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？问题二：你打算今后怎样尊敬老师？五、听朗诵《老师，我们最尊敬的人》六、分组讨论在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？我们该怎样尊敬老师呢？七、班长总结希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

初中班级主题活动记录表活动计划及安排

初中班级主题活动记录表活动计划及安排全文共5篇示例，供读者参考初中班级主题活动记录表活动计划及安排篇1教学目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：讨论法，说说、议议。

教学程序：一、问卷调查：调查学生与自己父母的关系，不写姓名，请真实填写：a亲密b疏远和一般c比较紧张二.收集、统计调查情况，导入：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，从小呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习如何走近父母。

三.讲讲生活中与父母有哪些地方关系比较紧张1、不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课2、放学迟迟不愿回家，贪玩3、经常“煲电话粥”4、不愿与父母外出5、不让长时间看电视6、与父母争吵如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己?请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

如果你被父母惩罚，责骂，或者打，你会不会觉得父母很不近人情?那让我们站在父母的角度上看看——四.从父母角度看：投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

请一个同学朗读全文五.从自身找原因是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么?六.小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间?想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛?议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想?说一说，可以调换父母吗?七.怎么与父母交流既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。

那我们该怎么和父母交流呢?1.老师说说自己与父母孩子交流的情况?2.学生说说自己与父母交流的情况。

3.选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。