小学班级活动记录表

东华镇中心小学班会活动记录
班级三（4）班时间4月19日地点教室班主任李传仁
活动内容养成教育
活动目的1培养学生正确坐姿及握笔的好习惯
2告别修正液，规范写字。

活动过程
编写字口诀。

写字时，要做到：A坐姿，头正、身直、脚平；B握笔摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。

C心平气和，态度认真。

坐姿：一尺一拳.这需要给孩子合适高度的桌椅.握笔点：距离笔尖3厘米（一寸?）笔的方向：右后方。

这需要将笔的靠点放在第二指的掌关节处；笔与纸面的夹角: 60度;(改正前呈倒80度)
指头关系：独立。

指头之间无约束;(改正前,孩子是用大拇指包住食指,使得掌关节无法活动,在写字中因笔画变化需要移位时就转着手腕,且手的影子挡住了在写的区域,致使她看不见写的字,总是低着头)手与桌面的支撑点:手掌外侧. 两肘的支撑点：与桌边缘进深关系呈对称.簿子的位置：中线与身体中线对齐略偏右.
活动小结
养成良好的书写习惯。

书写时要思路清晰，下笔谨慎，尽量减少涂改的机会。

告别修正液。

养成良好的行为习惯。

作为学生要爱护公物，友爱同学，绝不在课桌、板凳等公共财物上胡写乱画，更不与同学相互挤射。

小学班级活动记录第1篇：时间：12、3地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：团结协作活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长。

活动过程：1、引言激趣：2、游戏揭题：⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。

3、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：经过一个游戏，引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索看看自我能否找到人多时做事的“秘诀”4、进行比赛，教师计时。

5、谈谈各自的体会。

6、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

7、活动在歌声中结束。

小学班级活动记录第2篇：时间：9月12日主题：放学路队安全要求目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程：1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。

2）选出职责心强、有管理本事的路队长，负责本路队秩序。

奖惩办法由班主任自行决定。

3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。

学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。

有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。

5）走路速度匀速，不得时快时慢。

要遵守交通规则，靠右行走。

做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。

6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，异常是泥泞的山路，否则后果自负。

小学班级活动记录第3篇：时间：11、19地点：二年一班教室参加人员：二年一班全体学生班会主题：遵守学校各项常规活动目标:教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个礼貌有礼的小学生。

结合学校以及班的实际，提出各项要求。

活动过程：1、谈话引入2、看图，说一说，议一议哪些行为是不遵守纪律的行为我们应当怎样遵守学校规定犯了错误应当怎样办3、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

第1篇活动时间：2022年10月15日活动地点：学校多功能厅活动主题：团结协作，共创未来活动参与人员：五年级全体师生一、活动背景为了加强班级团队建设，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力，我校五年级全体师生于2022年10月15日在多功能厅开展了一次主题为“团结协作，共创未来”的班会团队活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受团队的力量，培养他们的团队精神。

二、活动流程1. 开场致辞班主任首先对本次活动的意义进行了阐述，强调了团队协作在学习和生活中的重要性，鼓励同学们积极参与，展现自己的风采。

2. 团队破冰为了打破同学们之间的陌生感，我们进行了“解手链”游戏。

同学们分成若干小组，通过团结协作，解开手链。

这个环节让同学们在欢笑中拉近了彼此的距离。

3. 团队协作游戏（1）抢答比赛我们将同学们分成若干小组，进行抢答比赛。

比赛内容涉及语文、数学、英语等学科知识，以及一些与生活息息相关的问题。

这个环节不仅考验了同学们的知识储备，还锻炼了他们的反应能力和团队协作能力。

（2）接力跑每个小组选出一名代表，进行接力跑比赛。

接力棒在传递过程中，同学们需要保持高度集中，确保顺利完成任务。

这个环节让同学们明白了团队协作的重要性，增强了他们的团队凝聚力。

4. 个人才艺展示为了让同学们展示自己的特长，我们安排了个人才艺展示环节。

同学们纷纷上台，表演了自己擅长的节目，如唱歌、跳舞、讲笑话等。

这个环节让同学们感受到了班级的温暖，增进了彼此的了解。

5. 总结发言活动最后，班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们在活动中的优秀表现，鼓励大家将团队精神带入到今后的学习和生活中。

三、活动成果1. 提高了同学们的团队协作能力通过本次活动，同学们在游戏中学会了如何与他人沟通、合作，提高了团队协作能力。

2. 增强了班级凝聚力在活动中，同学们共同面对挑战，共同分享喜悦，班级凝聚力得到了进一步提升。

3. 培养了同学们的自信心在个人才艺展示环节，同学们勇敢地走上舞台，展现了自己的风采，增强了自信心。

一、活动背景为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校教研班级于2023年4月15日开展了一次主题为“趣味数学课堂实践”的教研活动。

本次活动旨在通过实际课堂教学的展示和研讨，探讨如何将趣味性融入数学教学中，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

二、活动目的1. 通过课堂实践，探索趣味数学教学方法的有效性。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3. 激发学生的学习兴趣，提高数学课堂的趣味性和有效性。

三、活动时间与地点活动时间：2023年4月15日（星期六）上午8:30-11:30活动地点：小学多功能厅四、活动参与人员教研班级全体教师，共计20人。

五、活动流程1. 课堂展示2. 课后研讨3. 总结与反思六、活动内容（一）课堂展示本次课堂展示由我校数学教师张老师主讲，课题为《有趣的图形》。

张老师以生动活泼的教学风格，通过一系列趣味性的数学游戏和活动，将抽象的数学知识转化为学生易于理解的形象化内容。

1. 导入环节张老师以“猜谜语”的形式导入新课，引导学生思考生活中常见的图形，激发学生的学习兴趣。

2. 课堂教学（1）通过图片展示，让学生认识各种图形，并学会区分它们的特点。

（2）设计趣味游戏，如“图形接龙”、“图形拼图”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

（3）组织学生分组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。

3. 课堂小结张老师对本节课进行了总结，强调图形在生活中无处不在，鼓励学生在日常生活中发现和运用数学。

（二）课后研讨课堂展示结束后，全体教师进行了热烈的研讨。

以下是研讨的主要内容：1. 张老师的课堂设计新颖，趣味性强，能够激发学生的学习兴趣。

2. 通过游戏和活动，学生能够更好地理解和掌握数学知识。

3. 教师在课堂上的互动和引导做得很好，使学生积极参与到课堂活动中。

（三）总结与反思1. 教师们认识到，趣味数学教学是提高数学教学质量的重要途径。

2. 在今后的教学中，要注重课堂设计，将趣味性融入数学教学中。

填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
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填报单位（盖章）：中心小学填报人：谭宝华
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
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填报单位（盖章）：中心小学填报人:胡瑞兰
填报单位（盖章）：中心小学填报人：胡瑞兰
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表
棠下镇中心小学学校开展第二课堂活动情况记录表。