高三语文一轮复习教案：字音部分Word版含答案

专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音（6课时）教学要求1、了解考纲要求，明确考点范围；2、掌握近三年高考题型，摸索题型考查特点；3、识记一些常见的误读字音，整理字音误读表；4、训练解题技巧，提高解题能力。

教学重点1、识记一些常见的误读字音，整理字音误读表；2.、训练解题技巧，提高解题能力。

教学难点1、研究近年来的高考题型，明确考查范围和考查特点；2、强化训练，培养眼力，摸索出一套行之有效的解题方法。

教学方法讲练结合，以练促讲，落实错题订正。

教学步骤第一二课时内容：考点一——多音字教学环节一、【了解高考，考纲解读】正确拼读汉字，确定汉字字音，兼有考查汉字识字量的意义。

此外，还要关注方音辨正，知晓本地方言与普通话读音的不同并加以纠正；多注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音。

二、【了解自己，试做真题】（浙江卷）1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是A．侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B．盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C．怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D．蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏答案： D三、【明确考点，理性认识】1．注意多音字的读音①根据组词决定读音——记少不记多据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。

如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其它地方都读mái。

②根据词义决定读音——记特殊不记一般有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng，其余读kēng）高歌、顺蔓（只在表示细而长的茎时读wàn，其余读màn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）姓肖（只在表示姓氏时读xiāo，其余读xiào）。

③根据语体决定读音。

根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。

2011届高三语文一轮复习：字音语言文字运用第一章语言基础知识第1节识记现代汉语普通话常用字的字音1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(A) A．中枢(shū）怄气(òu)讴歌(ōu)B．谄媚(chǎn) 胡诌(zōu) 菡萏(dàn)nɡ）n) 脖颈(jìC．自刭(jǐnɡ) 刚劲(jìD．羁縻(mí) 披靡(mí) 糜烂(mí)解析B项中“诌”应读zhōｕ。

C项中“劲”应读jìnɡ，“颈”应读ɡěｎɡ。

D项中“靡”应读mǐ。

2．下列各组词语中加点字的字形、读音，完全正确的一组是(A) A．赝品(yàn) 插科打诨(hùn) 巨擘(bò) 蜿蜒绵亘(ɡèn))锱铢必较(zī) 滑稽(jī) 长歌当哭(dànɡ）B．泻漏(xiè)C．芜菁(jīnɡ) 摇曳不定(yè) 角隅(ǒu) 毋庸赘言(zhuì) 蹙缩(cù) 以警效尤(jǐnɡ）D．箍桶(kū) 舐犊情深(shì解析B项“泻”应为“泄”。

C项“隅”应读yú。

D项“箍”应读ɡū，“警”应为“儆”。

3．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是(C) A．纤绳掀起仙山琼阁翩跹起舞B．剿除姣好脚踏实地矫枉过正C．推诿猥琐娓娓动听委曲求全D．可汗忏悔胁肩谄笑馋涎欲滴解析A项“纤”读qiàn，其余读xiāｎ，“姣”读jiāｏ。

C项都读wěｉ。

D项“汗”读hán，“忏”读chàn，。

B项“剿”“脚”“矫”读jiǎｏ“谄”读chǎｎ，“馋”读chán。

4．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(A))勒紧(lēi))娉婷(pīnɡ) 挟嫌报复(xiéA．咀嚼(juéB．愠色(yùn) 禀赋(bǐnɡ) 崭露头角(zǎn) 舷梯(xián))C．笑靥(yán) 解剖(pōu) 颓垣断壁(yuán) 戛然(jiáD．荣膺(yīnɡ) 宽宥(yòu) 寅吃卯粮(yín) 胴体(tònɡ）解析B项“崭”读zhǎｎ。

第1课时字音根底梳理(复习课)——多音字、同音(音近)字、形声(形近)字、习惯性误读及其他同音诗趣一首诗中仅有一、二字与它字谐音，尚属常见。

但整首诗使用同音字就绝无仅有了。

著名语言学家赵元任在他的?语言与符号系统?一书中收录了这样一首诗，描绘了一个名叫嵇熙的人与一头犀牛在溪边嬉戏的情景：西溪犀，喜嬉戏。

犀吸溪，戏袭熙。

嵇熙夕夕携犀戏，嵇熙嘻嘻希息戏。

嵇熙细细习洗犀，惜犀嘶嘶喜袭熙。

请你先来读一读。

然后答复以下问题。

请问这首诗中，除了哪几个字外，全都读作“xi〞音，只是四声有所不同而已？答案诗中除了“嵇〞“携〞“嘶嘶〞几个字外，全都读作“xi〞，只是四声有所不同而已。

由此不难看出汉字的表现力令人惊叹。

1．(2021·江苏卷)以下词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A．高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气B．稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅C．孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅．D．馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩．解析A项，“亢〞“伉〞读kànɡ，“吭〞读hánɡ，“沆〞读hànɡ。

B项，“稂〞“锒〞“琅〞均读lánɡ，“阆〞读lànɡ。

C项，“孩〞“骸〞读hái，“骇〞读hài，“赅〞读ɡāi。

D.圴读kuì。

答案 D2．(2021·江苏卷)以下词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A．舟楫．/编辑．道观．/冠．名权濒．临/彬．彬有礼B．蹒跚．/珊．瑚嫁．接/度假．村布帛．/并行不悖．C．慑．服/拍摄．昭．示/软着．陆荒谬/肆无忌惮．D．忏．悔/阡．陌储．蓄/处．方药复辟．/刚愎．自用解析A项，依次读jí，ɡuàn，bīn。

B项，依次读shān，jià，bó/bèi。

C项，依次读shè，zhāo/zhuó，dàn。

D项依次读chàn/qiān，chǔ，bì。

整理精编版高考语文一轮复习语言文字运用字音教案1（1）语言文字运用——字音（一）考点解读：1．考点要求识记现代汉语普通话常用字的字音。

考查识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意义的相关性。

2．考点剖析“重点考查声母和韵母”，主要是针对多音字和形声字而言。

考查多音字，重点考查那些声韵母不同的多音字，对那些声韵母相同、声调不同的多音字少考或不考；考查形声字，重点考查声旁与形声字本字声韵母不同的字，对声旁与形声字本字只是声调不同的字少考或不考。

“注意读音与意义的相关性”，主要是针对多音字和形近字而言。

因为汉字是表意文字，读音与意义是有关联的。

多音字，重点考查多音多义字，不太关注“多音同义字”，如“血”“熟”两个多音字，读音只因口语与书面语的区别而不同，意义是相同的，这些均不属考查重点。

形近字，主要考查依据形旁(表义的)去辨读字音。

命题这一特点，对于我们学习多音字有很大的启示：重点识记声韵母不同的多音字、多音多义字。

教学重点：重点识记声韵母不同的多音字、多音多义字。

教学难点：1.了解“字音”的考题特点和包含的知识点，掌握识记多音字、形声字等的方法技巧。

2.掌握做字音题的技巧。

知识梳理：考查现代汉语中的字音，一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。

常用字共2500个，次常用字1000个。

2012年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：①选择字音全部正确的；②选择字音有错误的；③选择字音全部相同或不同的。

试题题面可出现也可不出现汉语拼音。

（一）这一题型考查的是容易读错的字。

主要有以下几个方面：1、形近误读。

汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。

如“赝品”的“赝”(yàn)误读为“yīng”,“床笫”的“笫”(zǐ)误读为“dì”等。

2、音近误读。

有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。