计算机基础知识 公开课 教学课件 (2)
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计算机网络-教学-2省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
计算机网络指将地理位置不一样，并含有 独立功效多个计算机系统经过通信设备和线路 连接起来，在网络协议、网络管理软件及网络 操作系统等网络软件管理和协调下，实现资源 共享和信息传递计算机系统。
第36页
3 计算机网络定义和分类
计算机网络基本特征
• 计算机资源共享 • 自治计算机 • 统一通信协议
第37页
• 电路交换 • 报文交换 • 分组交换 • 混合交换
第47页
3 计算机网络定义和分类
基于网络使用者分类
• 企业网络（专用网 private network ） • 公众网络（公用网 public network ）
第48页
3 计算机网络定义和分类
基于网络使用者分类
• 企业网络
• 资源共享：网上资源，不论在哪，都可随时取用 • 高可靠性：任何资源都可有多个副本 • 节约经费：无须每台自主计算机上都配置全部软硬
第32页
2 计算机网络发展过程
因特网（Internet）发展历程
• 阶段三：多级结构因特网形成
• 从1993年开始，由美国政府资助 NSFNET逐步被若
干个商用 ISP 网络所代替。
• 1994 年开始创建了 4 个网络接入点 NAP
(Network Access Point)，分别由 4 个电信企业经 营。
第41页
3 计算机网络定义和分类
一个简单计算机网络
第42页
3 计算机网络定义和分类
一个相对复杂计算机网络
第43页
3 计算机网络定义和分类
计算机网络基本特征
• 自治计算机
第44页
3 计算机网络定义和分类
计算机网络基本特征
• 统一通信协议
第45页
第36页
3 计算机网络定义和分类
计算机网络基本特征
• 计算机资源共享 • 自治计算机 • 统一通信协议
第37页
• 电路交换 • 报文交换 • 分组交换 • 混合交换
第47页
3 计算机网络定义和分类
基于网络使用者分类
• 企业网络（专用网 private network ） • 公众网络（公用网 public network ）
第48页
3 计算机网络定义和分类
基于网络使用者分类
• 企业网络
• 资源共享：网上资源，不论在哪，都可随时取用 • 高可靠性：任何资源都可有多个副本 • 节约经费：无须每台自主计算机上都配置全部软硬
第32页
2 计算机网络发展过程
因特网（Internet）发展历程
• 阶段三：多级结构因特网形成
• 从1993年开始，由美国政府资助 NSFNET逐步被若
干个商用 ISP 网络所代替。
• 1994 年开始创建了 4 个网络接入点 NAP
(Network Access Point)，分别由 4 个电信企业经 营。
第41页
3 计算机网络定义和分类
一个简单计算机网络
第42页
3 计算机网络定义和分类
一个相对复杂计算机网络
第43页
3 计算机网络定义和分类
计算机网络基本特征
• 自治计算机
第44页
3 计算机网络定义和分类
计算机网络基本特征
• 统一通信协议
第45页
(2024年)小学信息技术公开课课件
讲解互联网的基础设施，包括网络设 备、传输介质、通信协议等。
2024/3/26
12
网络安全与防范
2024/3/26
网络安全的概念与重要性
01
解释网络安全的概念，以及为什么网络安全对每个人都至关重
要。
常见的网络威胁与攻击
02
列举并解释一些常见的网络威胁和攻击方式，如病毒、恶意软
件、网络钓鱼等。
网络安全防护措施
03
提供一些基本的网络安全防护措施，如使用强密码、定期更新
软件、不轻易点击可疑链接等。
13
信息检索与利用
1 2
信息检索的概念与工具
解释信息检索的概念，并介绍一些常用的信息检 索工具，如搜索引擎、图书馆目录等。
信息评价与筛选
提供一些评价和筛选信息的方法，如查看信息来 源、比较不同观点、注意信息的时效性等。
态度目标
要求学生树立正确的信息意识，遵守信息道德规 范，积极参与信息化社会活动。
6
02
计算机基础知识
2024/3/26
7
计算机的组成与原理
80%
计算机硬件组成
包括中央处理器（CPU）、内存 、硬盘、显卡、声卡等。
100%
计算机软件组成
包括系统软件和应用软件，如操 作系统、办公软件、游戏等。
80%
计算机工作原理
简要介绍二进制数制、指令和程 序的概念，以及计算机如何执行 程序。
2024/3/26
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念
解释操作系统在计算机中的作 用和重要性。
2024/3/26
常见操作系统
介绍Windows、macOS、 Linux等操作系统的特点和适 用场景。
(公开课用)三视图课件有动画演示
三视图是基于正投影原理生成的， 动画中应解释投影线是如何垂直 于投影面，并展示投影线与三维
物体表面的交点如何确定。
视图对应关系原理
动画中应分析不同视图之间的对 应关系，解释长对正、高平齐、
宽相等这些基本规则。
动画技术原理
简要介绍实现动画效果所使用的 技术，如计算机图形学中的三维
建模、渲染和动画技术。
(公开课用)三视图课 件有动画演示
目录
• 引言 • 三视图绘制方法 • 三视图动画演示 • 三视图应用举例 • 三视图绘制技巧与注意事项 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01 辅助理解
通过动画演示，帮助学生更直观地理解三视图的 形成原理和投影规律，提高学习效果。
02 激发兴趣
生动的动画效果能够激发学生的学习兴趣，增强 学习动力。
通过动画演示，可以清晰地展示 三视图（主视图、俯视图、左视 图）之间的空间关系，以及视图
旋转的过程。
视图对应关系
动画中可以突出显示不同视图之间 的对应关系，帮助学生理解三视图 之间的投影关系。
视图生成过程
通过动画逐步展示三视图的生成过 程，包括投影线的形成、视图的填 充等步骤。
动画原理分析ຫໍສະໝຸດ 投影原理03 拓展应用
通过课件中的实例和练习，引导学生将三视图知 识应用于实际工程图纸的识读和绘制。
三视图基本概念
主视图
从物体的正面投影所得的视图，反映 物体的长度和高度。
左视图
从物体的左侧面投影所得的视图，反 映物体的高度和宽度。
俯视图
从物体的上面投影所得的视图，反映 物体的长度和宽度。
三个视图之间的投影关系
动画实现方法
三维建模
使用专业的三维建模 软件（如3ds Max、 Maya等）创建三维模 型，并设置材质、贴 图等属性。
物体表面的交点如何确定。
视图对应关系原理
动画中应分析不同视图之间的对 应关系，解释长对正、高平齐、
宽相等这些基本规则。
动画技术原理
简要介绍实现动画效果所使用的 技术，如计算机图形学中的三维
建模、渲染和动画技术。
(公开课用)三视图课 件有动画演示
目录
• 引言 • 三视图绘制方法 • 三视图动画演示 • 三视图应用举例 • 三视图绘制技巧与注意事项 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01 辅助理解
通过动画演示，帮助学生更直观地理解三视图的 形成原理和投影规律，提高学习效果。
02 激发兴趣
生动的动画效果能够激发学生的学习兴趣，增强 学习动力。
通过动画演示，可以清晰地展示 三视图（主视图、俯视图、左视 图）之间的空间关系，以及视图
旋转的过程。
视图对应关系
动画中可以突出显示不同视图之间 的对应关系，帮助学生理解三视图 之间的投影关系。
视图生成过程
通过动画逐步展示三视图的生成过 程，包括投影线的形成、视图的填 充等步骤。
动画原理分析ຫໍສະໝຸດ 投影原理03 拓展应用
通过课件中的实例和练习，引导学生将三视图知 识应用于实际工程图纸的识读和绘制。
三视图基本概念
主视图
从物体的正面投影所得的视图，反映 物体的长度和高度。
左视图
从物体的左侧面投影所得的视图，反 映物体的高度和宽度。
俯视图
从物体的上面投影所得的视图，反映 物体的长度和宽度。
三个视图之间的投影关系
动画实现方法
三维建模
使用专业的三维建模 软件（如3ds Max、 Maya等）创建三维模 型，并设置材质、贴 图等属性。
计算机应用基础说课市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
实践
讲2解
试验
观6察
分组讨论 总结归纳
实6践
12/26
教法学法
学法
01
用多媒体互动教学伎俩，使学 生在头脑中加深了解，巩固所 学知识
02
教师少讲、精讲，让学生经过试验学习， 在学习过程中了解数据计算在日常生活中 主要性，让学生在试验中发觉问题。
03
强调实际应用讲述和数据处理问题分析， 经过对知识巩固、消化和利用，经过讲 练结合最终将知识转化为能力。
教师说课
数据排序、筛选和分类汇总
1/26
目录
CONTENTS
1 【教材分析】 2 【学情分析】 3 【教学目标】
4 【重点难点】 5 【教法学法】 6 【教学程序】 7 【教学反思】
2/26
01 【教材分析】
3/26
教材分析
教材地位与作用
教材
中央广播电视大学出版社出版，其内容难易适中， 是国家开放大学公共基础课规划教材
讲授
03
以先入为主方法去讲授
出题
05
引出多关键字排序，让学生在原有基
础上自己琢磨多关键字排序操作
02
举例
以学生成绩表为例让同学们知道排
序主要性
04
练习
2分钟时间让学生自己动手先练习
一道相关题目
06
演示
统一演示
首先让学生必定自己掌握新知能力，让他们有足够成就感； 其次让他们对知识点掌握愈加扎实。
18/26
13/26
06 【教学程序】
14/26
教学程序
复习导入 [5分钟]
讲授新课（讲练结合） [35分钟]
归纳总结 [3分钟]
布置作业 [2分钟]
2024版年度公开课教学课件ppt全新
•课程介绍与背景•知识点梳理与重点难点解析•互动式教学环节设计•案例分析与实践应用拓展•课后作业布置及辅导答疑服务•课程总结与展望未来发展趋势课程介绍与背景0102 03知识与技能使学生掌握课程的基础知识和核心技能，能够独立分析和解决问题。
过程与方法通过案例分析、实践操作等方式，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
情感态度与价值观引导学生树立正确的价值观和职业观，增强团队协作和沟通能力。
公开课教学目标介绍课程背景、教学目标、教学内容和教学计划等。
讲解与课程相关的基本概念、原理和方法。
通过案例分析、实践操作等方式，培养学生的核心技能。
介绍与课程相关的前沿技术、应用和发展趋势等。
课程概述基础知识核心技能拓展知识课程内容及安排教学方法与手段讲授法通过讲解、演示等方式传授基础知识和核心技能。
考核方式与标准考核方式采用平时成绩、期中考试、期末考试等多种方式进行综合考核。
考核标准根据教学目标和教学内容，制定明确的考核标准和要求，确保考核的公正性和客观性。
同时，注重学生的全面发展和个性差异，鼓励学生发挥自己的特长和优势。
知识点梳理与重点难点解析梳理本课程的核心概念和基本原理，确保学生掌握基础知识。
归纳各章节的重点内容，形成清晰的知识框架。
强调知识点之间的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。
关键知识点总结通过案例分析、图表展示等方式，帮助学生形象理解抽象概念。
引导学生思考重点内容在实际应用中的意义和价值。
针对重要知识点进行深入讲解，剖析其内涵和外延。
重点内容深入剖析难点问题解决方法0102 03分析学生容易出现的疑难问题和错误理解，给出清晰的解答。
提供多种解题思路和方法，帮助学生拓展思维，提高解题能力。
鼓励学生提出自己的疑问和见解，进行互动讨论，加深理解。
精选具有代表性的例题，进行详细的分析和解答。
通过例题讲解，帮助学生掌握解题技巧和方法。
引导学生举一反三，触类旁通，提高解题效率和准确性。
典型例题分析互动式教学环节设计根据课程内容，提前设计一系列问题，引导学生思考并回答。
中职计算机基础公开课(word创建表格)
Word创建表格有哪些方式？
方法一：使用示意网格创建表格
(1)打开文档，调整好光 标位置； (2) 选择“插入”选项卡，
8X7
单击“表格”按钮； (3) 在“插入表格”的示意 网格中移动鼠标选择所需的 行列数，示意网格上方会列 出“列数X行数”的提示。选 择完成后，单击鼠标。
方法二：使用“插入表格”命令创建表格
步骤 2 插入空白表格 在文档中插入一个7列9行的表格。
步骤 3 编辑表格 插入一个空白表格后，接下来就 要对表格进行各种编辑：
（1）输入表格的基本信息。将光标定位到表格指定位置，输入表格的基本信息，包 括时间、星期、课程名。
（2）合并部分单元格。在表中，有些单元格需要进行合并操作，例如“上午”“下 午”等需要将需要合并的单元格选中后，进行合并操作。
(2) 把需要转换的文本部 分选定；
(3) 选择“插入”选项卡， 单击“表格”按钮；
(4) 单 击 “文 本 转换 为 表格”命令，弹出“将文字 转换为表格”对话框；
(5) 选择正确的文字分隔 位置；
(6) 单击“确定”按钮。
试一试~~~
1、将以下文本转换成表格
阶段, 年 份, 物理器件, 应用范围 第一代, 46-57, 电子管, 科学计算 第二代, 58-64, 晶体管, 科学计算、数据处理、工业控制 第三代, 65-70, 小规模集成电路, 科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理 第四代, 70年迄今, 大规模超大规模集成电路, 各个领域
表格工具选项卡
作业： 1、创建个人简历表
（3）插入标题行。将光标定位在表格第一行，单击“表格工具”→“布 局”→“行和列”→“在上方插入”命令，系统自动在第一行前插入一新行，再 选择单元格进行合并，输入标题“课程表”。
方法一：使用示意网格创建表格
(1)打开文档，调整好光 标位置； (2) 选择“插入”选项卡，
8X7
单击“表格”按钮； (3) 在“插入表格”的示意 网格中移动鼠标选择所需的 行列数，示意网格上方会列 出“列数X行数”的提示。选 择完成后，单击鼠标。
方法二：使用“插入表格”命令创建表格
步骤 2 插入空白表格 在文档中插入一个7列9行的表格。
步骤 3 编辑表格 插入一个空白表格后，接下来就 要对表格进行各种编辑：
（1）输入表格的基本信息。将光标定位到表格指定位置，输入表格的基本信息，包 括时间、星期、课程名。
（2）合并部分单元格。在表中，有些单元格需要进行合并操作，例如“上午”“下 午”等需要将需要合并的单元格选中后，进行合并操作。
(2) 把需要转换的文本部 分选定；
(3) 选择“插入”选项卡， 单击“表格”按钮；
(4) 单 击 “文 本 转换 为 表格”命令，弹出“将文字 转换为表格”对话框；
(5) 选择正确的文字分隔 位置；
(6) 单击“确定”按钮。
试一试~~~
1、将以下文本转换成表格
阶段, 年 份, 物理器件, 应用范围 第一代, 46-57, 电子管, 科学计算 第二代, 58-64, 晶体管, 科学计算、数据处理、工业控制 第三代, 65-70, 小规模集成电路, 科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理 第四代, 70年迄今, 大规模超大规模集成电路, 各个领域
表格工具选项卡
作业： 1、创建个人简历表
（3）插入标题行。将光标定位在表格第一行，单击“表格工具”→“布 局”→“行和列”→“在上方插入”命令，系统自动在第一行前插入一新行，再 选择单元格进行合并，输入标题“课程表”。
信息技术完整公开课PPT课件
、网络操作系统等）。
计算机网络的功能
包括数据通信、资源共享、分布 式处理和提高可靠性等。
03
办公软件应用技能
Word文字处理软件
文字输入与编辑
掌握Word的基本操作，包括新建、打开、保存文档，以及文本的输 入、复制、粘贴、删除和查找替换等。
格式设置与排版
学习如何设置字体、字号、颜色、对齐方式等文本格式，以及段落间 距、行距、首行缩进等段落格式，实现文档的美观排版。
SQL语言简介及操作示例
SQL语言概述
SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言 的缩写，是用于访问和操作关系型数据库的标准化语言。
SQL语言功能
包括数据查询（SELECT）、数据定义（CREATE、DROP 、ALTER）、数据操纵（INSERT、UPDATE、DELETE） 和数据控制（GRANT、REVOKE）等。
插入对象与编辑
掌握在Word中插入图片、表格、图表、超链接等对象的方法，以及 对象的编辑和格式化操作。
文档打印与输出
了解文档的打印设置，包括页面设置、打印区域选择、打印预览等， 确保文档能够正确输出。
Excel电子表格软件
工作簿与工作表
数据输入与编辑
格式设置与美化
公式与函数
了解Excel的基本概念，包括工 作簿、工作表、单元格等，掌 握新建、打开、保存工作簿的 方法。
02
制造业
云计算和大数据在制造业的应 用包括智能制造、供应链管理 、产品质量管理等。例如，利 用云计算和大数据技术，企业 可以实现生产过程的实时监控 和优化，提高生产效率和产品 质量。
03
医疗行业
04
云计算和大数据在医疗行业的应 用包括远程医疗、健康监测、医 疗数据分析等。例如，通过大数 据分析，医疗机构可以更准确地 预测疾病流行趋势，为公共卫生 决策提供支持。
计算机网络的功能
包括数据通信、资源共享、分布 式处理和提高可靠性等。
03
办公软件应用技能
Word文字处理软件
文字输入与编辑
掌握Word的基本操作，包括新建、打开、保存文档，以及文本的输 入、复制、粘贴、删除和查找替换等。
格式设置与排版
学习如何设置字体、字号、颜色、对齐方式等文本格式，以及段落间 距、行距、首行缩进等段落格式，实现文档的美观排版。
SQL语言简介及操作示例
SQL语言概述
SQL（Structured Query Language）是结构化查询语言 的缩写，是用于访问和操作关系型数据库的标准化语言。
SQL语言功能
包括数据查询（SELECT）、数据定义（CREATE、DROP 、ALTER）、数据操纵（INSERT、UPDATE、DELETE） 和数据控制（GRANT、REVOKE）等。
插入对象与编辑
掌握在Word中插入图片、表格、图表、超链接等对象的方法，以及 对象的编辑和格式化操作。
文档打印与输出
了解文档的打印设置，包括页面设置、打印区域选择、打印预览等， 确保文档能够正确输出。
Excel电子表格软件
工作簿与工作表
数据输入与编辑
格式设置与美化
公式与函数
了解Excel的基本概念，包括工 作簿、工作表、单元格等，掌 握新建、打开、保存工作簿的 方法。
02
制造业
云计算和大数据在制造业的应 用包括智能制造、供应链管理 、产品质量管理等。例如，利 用云计算和大数据技术，企业 可以实现生产过程的实时监控 和优化，提高生产效率和产品 质量。
03
医疗行业
04
云计算和大数据在医疗行业的应 用包括远程医疗、健康监测、医 疗数据分析等。例如，通过大数 据分析，医疗机构可以更准确地 预测疾病流行趋势，为公共卫生 决策提供支持。
初中信息技术计算机公开课PPT课件(2024)
02
03
教学目标
培养学生掌握基本的信息 技术知识和计算机操作技 能，提高学生的信息素养 和创新能力。
2024/1/29
教学要求
注重理论与实践相结合， 注重学生的实际操作能力 和创新思维的培养。
考核方式
采用平时成绩和期末考试 成绩相结合的方式，注重 学生的实际操作能力和解 决问题的能力。
6
课程安排与时间
数据可视化应用案例
柱状图、折线图、饼图、散点图等展示不同数据集的特征和趋势。
2024/1/29
18
数据分析能力培养途径探讨
数据分析能力培养重要性：提高学生 解决问题和创新思维能力，适应信息
化社会发展需求。
数据分析能力培养途径
开设数据分析相关课程，系统学习数 据分析理论和方法。
2024/1/29
开展数据分析实践活动，如数据挖掘 、大数据分析等，提升学生实践能力 。
按照编程范式可分为命令式编程、 函数式编程、面向对象编程等；按 照应用领域可分为通用编程语言和 专用编程语言。
编程语言选择建议
初学者可选择简单易学、语法清晰 、资源丰富的编程语言，如Python 、JavaScript等。
13
算法基础概念与分类
算法定义
算法是一组有穷的规则，它们规 定了解决某一特定类型问题的一
数据处理基本方法
包括数据清洗、数据转换、数据集成、数据规约等。
数据处理意义
提高数据质量，降低数据维度，发现数据内在规律，为数据分析提供 基础。
2024/1/29
17
数据可视化技术应用展示
数据可视化定义
将数据以图形、图像等形式展示，以便更直观地理解数据和分析 结果。
数据可视化常用工具
计算机基础市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案模板
计算机基础教案模板一、教案概述本教案是针对计算机基础课程所设计的教学教案模板，旨在辅助教师合理安排课程内容、明确教学目标以及规划教学步骤，提高教学效果，帮助学生全面了解计算机基础知识。
本教案模板包含了教学目标、教学资源、教学步骤等重要内容，可根据实际教学需求进行灵活调整和修改。
二、教学目标1. 知识与理解：通过本堂课的学习，学生应能了解计算机基础概念、计算机硬件、计算机软件等相关知识。
2. 技能与能力：学生应能够熟练使用计算机基础操作技能，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
3. 情感态度与价值观：在课程学习过程中，培养学生的信息化意识和数据安全意识，引导学生正确使用计算机并遵守计算机伦理。
三、教学重点和难点1. 教学重点：计算机基础概念的讲解，如计算机硬件、计算机软件等，并通过案例分析和实例操作进行说明。
2. 教学难点：计算机基础操作技能的教学，需要通过丰富的实践环节和互动交流来提高学生的实际操作技巧。
四、教学资源准备1. 计算机教室：保证每位学生都能有一台电脑进行实际操作。
2. 计算机软件：准备常用的计算机基础软件，如操作系统、办公软件等。
3. 计算机实例：准备一些计算机实例，用于演示和学生练习操作。
五、教学步骤1. 导入：通过一个问题或者引入一个实例，激发学生对计算机基础知识的兴趣，并与之前学习的知识进行关联。
2. 知识讲解：以简洁明了的方式，阐述计算机基础概念，包括计算机硬件和计算机软件等。
3. 案例分析：通过实例分析，深入理解计算机基础知识，并结合实例进行讲解和讨论。
4. 实践操作：通过实践环节，让学生亲自操作计算机，熟练掌握计算机基础操作技能，如开机、关机、使用鼠标和键盘等。
5. 总结归纳：对本堂课所学内容进行总结和归纳，强化学生对计算机基础知识的记忆和理解。
6. 作业布置：根据学生的实际情况，布置相关的作业，巩固学生对计算机基础知识的掌握。
六、教学评价1. 课堂表现：教师可以通过观察学生实际操作时的表现，来评价学生的掌握情况。
计算机基础知识第二课
计算机基础知识第二课
计算机基础知识的第二课通常涵盖了计算机的内部结构和组成
部分、数据存储和处理、操作系统和软件等内容。
在这一课程中，
学生通常会学习到计算机的内部构造，包括中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等的功能和作用。
他们还会了解到数据是如何在
计算机中存储和处理的，包括不同的存储介质和数据处理方法。
此外，学生还会学习操作系统的基本概念和功能，以及常见的应用软
件和系统软件的区别与作用。
从硬件方面来看，学生会了解计算机内部各个组件的作用和相
互之间的连接方式，比如CPU是如何执行指令，内存是如何存储数据，硬盘是如何进行数据读写等。
他们还会学习到计算机的工作原
理和基本的数据传输方式，比如串行传输和并行传输的区别。
在软件方面，学生会学习到操作系统的基本功能，比如进程管理、文件管理、内存管理、设备管理等。
他们还会了解到不同类型
的软件，比如系统软件和应用软件的区别，以及常见的操作系统和
应用软件的特点和用途。
此外，学生还可能会学习到计算机网络的基本概念和组成部分，
比如局域网和广域网的区别，以及常见的网络协议和网络安全知识。
总的来说，计算机基础知识的第二课涵盖了计算机的内部结构
和组成、数据存储和处理、操作系统和软件等内容，为学生打下了
扎实的计算机基础知识。
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8
第一章 计算机基础知识
1.1.1 信息与信息技术
2. 信息技术 信息技术（Information Technology，简称IT），是主要用于管理和
处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信 技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。常被称为信息 和通信技术。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
19:44:53
7
第一章 计算机基础知识
1.1.1 信息与信息技术
1. 信息 信息又称为资讯，是一种消息，通常以文字或声音、图象的形式来表 现，是数据按有意义的关联排列的结果。 信息由意义和符号组成。 信息是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实 际内容。
举例：什么是信息？
19:44:53
19:44:53
13
第一章 计算机基础知识
1.1.3 计算机的发展过程
➢ 第三代：中小规模集成电路时代（ 1965－1971 ） 代表： IBM360机 运算速度：百万－几百万（次/秒） 用途：科学计算、工业控制、数据处理等
1964年4月7日，世界上第一 个采用集成电路的通用计算机 系列IBM 360系统研制成功!
世界上第二个能够研制千万亿次超级计算机的国家。
目前落户在天津的国家超级计算中心，主要用于新材料、生物制药、大型运载火箭、
大型飞机等产业。
2013年6月，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以每秒33.86千万亿次的浮
点运算速度，成为全球最快的超级计算机。
天河一号
天河二号9:44:53
20
第一章 计算机基础知识
4.计算机的发展趋势——智能化
计算机智能化是使计算机具有人的感觉和思维。
19:44:53
21
第一章 计算机基础知识
1.1.5 计算机的分类 1、按信息的表示和处理方式划分
• 数字电子计算机 • 模拟电子计算机 • 数字模拟混合电子计算机
2、按计算机用途划分
19:44:53
CRAY-Ⅱ 1975年世界上第一台超级 计算机Cray-I，运算速度为： 1万亿次
17
第一章 计算机基础知识
我国千万亿次超级计算机“天河一号”和“天河二号”
2009年10月，我国首台千万亿次超级计算机“天河一号”诞生。这台计算机每秒１
206万亿次的峰值速度和每秒563.1万亿次的Linpack实测性能，使中国成为继美国之后
• 专用计算机 • 通用计算机
19:44:53
22
第一章 计算机基础知识
参赛优质课件
主讲：***
计算机应用基础
19:44:53
2021/2/1
2
本课程内容框架
一、计算机基础知识 二、Windows 7 的基本使用 三、Word 2010 的使用 四、Excel 2010 的使用 五、PowerPoint 2010 的使用 六、数据库及Access 2010 的使用 七、计算机网络与Internet应用
19:44:53
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课程考核
课程考试：闭卷考试，满分100分 共三大题，包括判断题、选择题、简答题
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第一章 计算机基础知识
内容提要：
通过学习，要求掌握 • 1、计算机的相关概念 • 2、计算机的特点与应用 • 3、计算机系统组成 • 4、数制与编码 • 5、微型机的组成与性能指标 • 6、多媒体技术 • 7、计算机病毒 • 8、键盘使用
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第一章 计算机基础知识
1.1.4 计算机的发展趋势
1.巨型化 2.微型化 3.网络化 4.智能化
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第一章 计算机基础知识
1.计算机的发展趋势——巨型化
超级计算机：高速度、大存储容量、功能强、可靠性好。
速度可达每秒几百亿次运算。 超级计算机的应用：
天气预报、地震机理研究、石油和地质勘探， 卫星图像处理等大量科学计算的高科技领域。
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第一章 计算机基础知识
1.1.3 计算机的发展过程
占地170m2、体重30吨 18800只电子管 6000余个开关 10000个电容 7000个电阻50万条连线 功耗140KW 5000次加法/秒
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世界上第一台计算机ENIAC(1946)
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第一章 计算机基础知识
难点是计算机数制之间的转换。
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第一章 计算机基础知识
1.1 计算机概述
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第一章 计算机基础知识
1.1 计算机概述
计算机是一种快速而高效地自动完成信息处理的电子设备，也叫信 息处理机，其全称是电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运 行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
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第一章 计算机基础知识
1.1.3 计算机的发展过程
➢ 第四代：大或超大规模集成电路（ 1972－至今） 代表： IBM370系列 运算速度：几百万－几亿（次/秒） 用途：扩展到所有的行业和部门
进一步集成
中小规模集成电路
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集成晶体管数目约 大/超大规模集成电路 5500万个
1.1.3 计算机的发展过程
➢ 第一代：电子管时代（1946－1957） 代表：ENIAC 运算速度：5千－4万（次/秒） 用途：科学计算和军事方面。
电子二极管
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电子三极管
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第一章 计算机基础知识
1.1.3 计算机的发展过程
➢ 第二代：晶体管时代（1958－1964） 代表： IBM1403机 运算速度：几十万－百万（次/秒） 用途：扩展到数据处理和事物管理。
2.计算机的发展趋势——微型化
计算机不再是单一的计算机器，而是一种信息机器， 一种个人的信息机器。
计算机微型化的特点：体积小，价格低。
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第一章 计算机基础知识
3.计算机的发展趋势——网络化
计算机网络化是指利用通信技术和计算机技术，将计算机 互联以实现相互通信、资源共享、信息共享。
信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软 件开发工具等。人们日益普遍地使用计算机生产、处理、交换和传播 各种形式的信息。（如：书籍、唱片、电影、电视节目、语音等）
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第一章 计算机基础知识
1.1.2 计算机的产生
1946年，第一台电子数字计算机“ENIAC”诞生 1956年，晶体管电子计算机诞生 1959年，集成电路计算机诞生