【配套K12】2018年秋高中数学第三章导数及其应用3.3导数在研究函数中的应用3.3.3函数的最大
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小初高试卷教案类 K12小学初中高中 3.3.3 函数的最大(小)值与导数 学习目标:1.能够区分极值与最值两个不同的概念.(易混点)2.掌握在闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次)的求法.(重点)3.能根据函数的最值求参数的值.(难点) [自 主 预 习·探 新 知] 1.函数f(x)在区间[a,b]上的最值 如果在区间[a,b]上函数y=f(x)的图象是一条连续不断的曲线,则该函数在[a,b]上一定能够取得最大值和最小值,并且函数的最值必在极值点或区间端点取得. 思考:若函数f(x)在区间[a,b]上只有一个极大值点x0,则f(x0)是函数f(x)在区间[a,b]上的最大值吗?
[提示] 根据极大值和最大值的定义知,f(x0)是函数f(x)在区间[a,b]上的最大值. 2.求函数y=f(x)在[a,b]上的最值的步骤 (1)求函数y=f(x)在(a,b)内的极值. (2)将函数y=f(x)的各极值与端点处的函数值f(a),f(b)进行比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值. [基础自测] 1.思考辨析 (1)函数的最大值一定是函数的极大值. ( ) (2)开区间上的单调连续函数无最值. ( ) (3)函数f(x)在区间[a,b]上的最大值和最小值一定在两个端点处取得. ( )
(4)函数f(x)=1x在区间[-1,1]上有最值. ( ) [答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× 2.函数f(x)=x3-3x2+2在区间[-1,1]上的最大值是( ) A.-2 B.0 C.2 D.4 C [f′(x)=3x2-6x,令f′(x)=0得x=0或x=2. 由f(-1)=-2,f(0)=2,f(1)=0得f(x)max=f(0)=2.]
3.函数y=x-sin x,x∈π2,π的最大值是( ) 【导学号:97792160】 A.π-1 B.π2-1 C.π D.π+1
C [y′=1-cos x>0,故函数y=x-sin x,x∈π2,π是增函数,因此当x=π时,小初高试卷教案类 K12小学初中高中 函数有最大值,且ymax=π-sin π=π.] [合 作 探 究·攻 重 难]
求函数的最值 求下列各函数的最值. (1)f(x)=2x3-3x2-12x+5,x∈[-2,1]; (2)f(x)=ex(3-x2),x∈[2,5]. [解] (1)f′(x)=6x2-6x-12,令f′(x)=0得x=-1或x=2, 又x∈[-2,1],故x=-1,且f(-1)=12. 又因为f(-2)=1,f(1)=-8, 所以,当x=-1时,f(x)取最大值12. 当x=1时,f(x)取最小值-8. (2)∵f(x)=3ex-exx2, ∴f′(x)=3ex-(exx2+2exx) =-ex(x2+2x-3) =-ex(x+3)(x-1). ∵在区间[2,5]上,f′(x)=-ex(x+3)(x-1)<0, 即函数f(x)在区间[2,5]上单调递减, ∴x=2时,函数f(x)取得最大值f(2)=-e2; x=5时,函数f(x)取得最小值f(5)=-22e5.
[规律方法] 求函数在闭区间上最值的步骤 第一步 求f′(x),解方程f′(x)=0 第二步 确定在闭区间上方程f′(x)=0的根 第三步 求极值、端点值,确定最值. [跟踪训练] 1.求下列各函数的最值. (1)f(x)=-x3+3x,x∈[-3,3];
(2)f(x)=x2-54x(x<0). [解] (1)f′(x)=3-3x2=3(1-x)(1+x). 令f′(x)=0,得x=1或x=-1, 当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表:
x -3 (-3, -1 (-1, 1) 1 (1,3) 3 小初高试卷教案类 K12小学初中高中 -1) f′(x) - 0 + 0 -
f(x) 0 ↘ 极小值 ↗ 极大值 ↘ -18
所以x=1和x=-1是函数在[-3,3]上的两个极值点,且f(1)=2,f(-1)=-2. 又因为f(x)在区间端点处的取值为f(-3)=0,f(3)=-18, 所以f(x)max=2,f(x)min=-18.
(2)f′(x)=2x+54x2. 令f′(x)=0,得x=-3. 当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况如下表: x (-∞,-3) -3 (-3,0)
f′(x) - 0 +
f(x) ↘ 极小值 ↗
所以x=-3时,f(x)取得极小值,也就是最小值, 故f(x)的最小值为f(-3)=27,无最大值.
含参数的函数的最值问题 已知a是实数,函数f(x)=x2(x-a),求f(x)在区间[0,2]上的最大值. 【导学号:97792161】 [思路探究] 求导→讨论a的正负→判断[0,2]上的单调性→得最值.
[解] f′(x)=3x2-2ax,令f′(x)=0,解得x1=0,x2=2a3.
当2a3≤0,即a≤0时,f(x)在[0,2]上单调递增, 从而f(x)max=f(2)=8-4a. 当2a3≥2,即a≥3时,f(x)在[0,2]上单调递减, 从而f(x)max=f(0)=0. 当0<2a3<2,即0<a<3时,
f(x)在0,2a3上单调递减,在2a3,2上单调递增,
从而f(x)max= 8-4a,<a,0,<a<, 小初高试卷教案类 K12小学初中高中 综上所述,f(x)max= 8-4a,a,0,a> [规律方法] 1.含参数的函数最值问题的两类情况 (1)能根据条件确定出参数,从而化为不含参数函数的最值问题. (2)对于不能求出参数值的问题,则要对参数进行讨论,其实质是讨论导函数大于0,等于0,小于0三种情况.若导函数恒不等于0,则函数在已知区间上是单调函数,最值在端点处取得;若导函数可能等于0,则求出极值点后求极值,再与端点值比较后确定最值. 2.已知函数最值求参数值(范围)的思路 已知函数在某区间上的最值求参数的值(范围)是求函数最值的逆向思维,一般先求导数,利用导数研究函数的单调性及极值点,用参数表示出最值后求参数的值或范围. [跟踪训练] 2.已知函数f(x)=ax3-6ax2+b,x∈[-1,2]的最大值为3,最小值为-29,求a,b的值. [解] 由题设知a≠0,否则f(x)=b为常函数,与题设矛盾.求导得f′(x)=3ax2-12ax=3ax(x-4),令f′(x)=0,得x1=0,x2=4(舍去). (1)当a>0时,且x变化时f′(x),f(x)的变化情况如下表: x -1 (-1,0) 0 (0,2) 2
f′(x) + 0 - f(x) -7a+b ↗ b ↘ -16a+b 由表可知,当x=0时,f(x)取得极大值b,也就是函数在[-1,2]上的最大值,∴f(0)=b=3. 又f(-1)=-7a+3,f(2)=-16a+3∴f(2)=-16a+3=-29,解得a=2. (2)当a<0时,同理可得,当x=0时,f(x)取得极小值b,也就是函数在[-1,2]上的最小值,∴f(0)=b=-29. 又f(-1)=-7a-29,f(2)=-16a-29>f(-1), ∴f(2)=-16a-29=3,解得a=-2. 综上可得,a=2,b=3或a=-2,b=-29.
与最值有关的恒成立问题 [探究问题] 1.比较两个函数式的大小,常用什么方法? 提示:常用差比较法. 2.函数最值和“恒成立”问题有什么联系? 小初高试卷教案类 K12小学初中高中 提示:解决“恒成立”问题,可将问题转化为函数的最值问题.如f(x)>0恒成立,只要f(x)的最小值大于0即可.对含参不等式的恒成立问题,求参数范围时,可先分离参数. 设f(x)=ln x,g(x)=f(x)+f′(x). (1)求g(x)的单调区间和最小值;
(2)讨论g(x)与g1x的大小关系;
(3)求a的取值范围,使g(a)-g(x)<1a对任意x>0成立. [思路探究] (1)求出g(x)的表达式是解题的关键;(2)构造辅助函数,结合单调性求解;(3)显然g(x)的最值决定了参数a的取值范围。
[解] (1)由题设知f(x)的定义域为(0,+∞),且f′(x)=1x,
所以g(x)=ln x+1x 所以g′(x)=x-1x2,令g′(x)=0,得x=1, 当x∈(0,1)时,g′(x)<0, 当x∈(1,+∞)时,g′(x)>0, 故g(x)的单调递减区间是(0,1),单调递增区间是(1,+∞).因此,x=1是g(x)的唯一极值点,且为极小值点,从而是最小值点, 所以g(x)的最小值为g(1)=1.
(2)g1x=-ln x+x,
设h(x)=g(x)-g1x=2ln x-x+1x, 则h′(x)=-x-2x2. 当x=1时,h(1)=0,即g(x)=g1x; 当x∈(0,1)∪(1,+∞)时,h′(x)<0,h′(1)=0, 因此,h(x)在(0,+∞)内单调递减.
当0h(1)=0,即g(x)>g1x;
当x>1时,h(x)(3)因为g(a)-g(x)<1a对任意x>0成立,