【幼小衔接】小学预备班—吉趣社会与科学 第三十六课 有趣的磁力 详案

幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁通用一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。

详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的极性以及磁铁在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解磁铁的基本性质，知道磁铁有两极，能区分磁铁的N极和S极。

2. 掌握磁铁的吸铁现象，能运用磁铁吸铁的特性进行游戏。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索磁铁奥秘的欲望。

三、教学难点与重点难点：磁铁的极性及其应用。

重点：磁铁的吸铁现象，磁铁的性质。

四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒等。

学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、塑料棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用磁铁吸起铁钉，让幼儿观察并解释磁铁的吸铁现象。

（2）教师展示磁铁的两极，让幼儿区分并掌握磁铁的极性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“你们能想到生活中哪些地方用到了磁铁吗？”（2）幼儿分组讨论并回答。

4. 游戏环节（10分钟）（1）教师准备一个磁铁迷宫游戏，让幼儿运用磁铁的吸铁性质完成游戏。

（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸铁现象3. 磁铁的极性4. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们找一找家里有哪些物品是用到了磁铁的，并记录下来。

答案：如冰箱贴、磁性挂钩、磁铁玩具等。

2. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁铁玩具。

答案：如磁铁钓鱼玩具、磁铁小车等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等方式，让幼儿充分了解了磁铁的性质、吸铁现象和极性。

课后，教师应关注幼儿对磁铁在日常生活中的应用的认识，引导幼儿发现更多有趣的磁铁现象。

同时，教师可以拓展延伸，让幼儿了解其他磁性材料的性质和应用，提高幼儿的科学素养。

---一、活动名称幼儿园大班——探索磁铁的秘密二、活动领域科学探究三、设计意图本活动旨在通过有趣的游戏和实验，引导幼儿观察和探索磁铁的特性，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学思维。

四、活动目标1. 知识技能目标：了解磁铁的基本特性，如能吸引铁、钴、镍等金属。

2. 情感态度目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的团队合作精神。

3. 社会适应目标：在小组活动中学会分工合作，培养良好的社交能力。

五、活动准备1. 物质准备：磁铁、铁钉、铜针、铝片、塑料片、木块、磁力小车、磁铁玩具等。

2. 经验准备：幼儿对磁铁有一定的认知基础，了解一些常见的磁性物品。

六、活动过程1. 导入环节（5分钟）- 教师出示磁铁，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道它有什么作用吗？”- 通过简单的提问，激发幼儿对磁铁的兴趣。

2. 探索环节（15分钟）- 分组实验：将幼儿分成小组，每组发放一套磁铁和实验材料。

- 实验步骤：1. 教师讲解实验步骤，强调安全注意事项。

2. 幼儿动手操作，观察磁铁与不同材料的相互作用。

3. 教师巡视指导，解答幼儿的疑问。

- 讨论分享：各小组分享实验结果，教师引导幼儿总结磁铁的特性。

3. 游戏环节（10分钟）- 磁力小车比赛：教师准备磁力小车和轨道，组织幼儿进行比赛。

- 磁铁拼图：教师发放磁铁拼图，引导幼儿合作完成拼图任务。

4. 总结环节（5分钟）- 教师带领幼儿回顾活动内容，强调磁铁的基本特性。

- 鼓励幼儿在生活中继续探索磁铁的奥秘。

七、活动延伸1. 鼓励幼儿在家庭中寻找磁铁，了解磁铁在生活中的应用。

2. 组织幼儿参观科技馆或博物馆，进一步了解磁铁的相关知识。

八、活动反思本活动通过游戏和实验的方式，激发了幼儿对磁铁的兴趣，培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和科学思维。

在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考，并鼓励幼儿提出问题，培养幼儿的探究精神。

同时，教师还应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

小学科学《有趣的磁铁1》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学科学教材《有趣的磁铁1》章节，详细内容包括磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力、磁铁的应用等方面。

通过对本章内容的学习，让学生了解磁铁的基本特性，掌握磁铁在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解磁铁的性质，知道磁铁有吸铁性和指向性。

2. 学会使用磁铁进行简单的探索活动，培养动手操作能力和观察能力。

3. 认识磁铁在生活中的应用，激发对科学技术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：磁铁的性质、磁铁的吸力和斥力、磁铁的应用。

难点：磁铁的指向性原理，磁铁在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、指南针、磁悬浮列车模型等。

2. 学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、指南针。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生自由探索磁铁，观察磁铁能吸引哪些物品，引导学生发现磁铁的性质。

2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍磁铁的性质：吸铁性、指向性。

（2）讲解磁铁的吸力和斥力现象。

（3）展示磁铁在生活中的应用，如磁悬浮列车、指南针等。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题：如何用磁铁找出被埋藏的铁钉？解答：用磁铁在地面附近移动，当磁铁靠近铁钉时，铁钉会被磁铁吸引。

4. 随堂练习（10分钟）让学生用磁铁找出事先埋在沙子里的铁钉。

六、板书设计1. 磁铁的性质吸铁性、指向性2. 磁铁的吸力和斥力3. 磁铁的应用磁悬浮列车、指南针等七、作业设计1. 作业题目：找出家里的磁铁物品，并说明其作用。

答案示例：磁铁挂钩，用于挂钥匙、书包等物品。

2. 作业题目：利用磁铁制作一个简单的指南针。

答案：将磁铁放入小船形状的容器中，使其浮在水面上，磁铁的指向性即可作为指南针使用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生充分感知磁铁的性质，提高了学生的学习兴趣。

但在讲解磁铁的指向性原理时，部分学生理解不够深入，需要进一步强化。

2. 拓展延伸：让学生了解我国古代四大发明之一的指南针，以及指南针在航海、探险等领域的作用。

幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁汇总一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。

详细内容包括：磁铁的认识，了解磁铁的特性，探索磁铁的吸铁性质，磁铁的两极以及磁铁在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解磁铁的基本概念，知道磁铁具有吸引铁、镍、钴等磁性材料的性质。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和探究精神。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点难点：磁铁的两极及其相互作用的原理。

重点：磁铁的吸铁性质，磁铁在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙、镍硬币、钴制玩具等。

学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘盒子，里面装有磁铁和一些铁制品。

邀请幼儿尝试用磁铁靠近盒子，观察磁铁能吸引哪些物品。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用磁铁吸起铁钉、回形针等物品，引导幼儿观察并说出磁铁的吸铁性质。

（2）教师拿出两块磁铁，演示磁铁的两极相互吸引和排斥的现象，并解释原理。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组操作磁铁，尝试用磁铁吸引不同的物品，观察并记录结果。

4. 知识拓展（5分钟）教师通过图片和实物，介绍磁铁在生活中的应用，如磁铁门吸、磁性玩具等。

教师邀请幼儿分享本节课的收获，引导他们回顾磁铁的性质和应用。

六、板书设计1. 磁铁的性质：吸铁、两极（N、S）2. 磁铁的应用：磁铁门吸、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：用磁铁找出家里的磁性物品。

答案：幼儿需要在家长的帮助下，用磁铁寻找家中的磁性物品，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对磁铁的兴趣浓厚，操作过程中能积极参与，但在理解磁铁的两极原理方面还有一定难度。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以带领幼儿探索磁铁在生活中的其他应用，如磁悬浮列车等，进一步拓展他们的知识面。

重点和难点解析1. 教学难点：磁铁的两极及其相互作用的原理。

中班科学活动有趣磁力游戏精品教案(精选一、教学内容本活动选自幼儿科学教材第四章《磁铁奥秘》，内容包括磁铁性质、磁铁吸引与排斥现象以及磁铁在日常生活中应用。

二、教学目标1. 让幼儿解磁铁基本性质，知道磁铁有吸引和排斥特性。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学兴趣，提高幼儿探索科学积极性。

三、教学难点与重点重点：磁铁吸引和排斥现象。

难点：磁铁在日常生活中应用。

四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、指南针等。

学具：每组一套磁铁、回形针、铁钉、塑料棒。

五、教学过程1. 实践情景引入让幼儿观察磁铁，提出问题：“你们知道这是什？它有什作用？”2. 例题讲解（1）磁铁性质：讲解磁铁两极、磁力线等基本概念。

（2）磁铁吸引与排斥现象：演示磁铁吸引铁钉、回形针，以及磁铁同极排斥现象。

3. 随堂练习（1）让幼儿用磁铁尝试吸引、排斥不同物体，观察现象。

（2）分组讨论：磁铁为什能吸引铁钉、回形针，而不能吸引塑料棒？4. 知识拓展介绍磁铁在日常生活中应用，如磁铁吸附功能、指南针等。

六、板书设计1. 磁铁两极：N极、S极2. 磁铁性质：吸引铁、钴、镍等磁性材料；同极相斥，异极相吸3. 磁铁应用：吸附、指南针、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：找出生活中磁铁应用，并说明其原理。

答案：磁性挂钩、磁性玩具、冰箱门密封条等，都是利用磁铁吸引和排斥原理。

2. 作业题目：用磁铁制作一个简单指南针。

答案：在塑料棒上穿一个铁钉，将磁铁放在铁钉附近，使铁钉磁化。

用指南针测试磁化后铁钉，使其指向南北方向。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对磁铁性质和磁力现象表现出浓厚兴趣。

在今后教学活动中，可以进一步引导幼儿探索磁铁其他性质和应用，如磁悬浮列车等。

同时，鼓励幼儿在家庭、社区中寻找磁铁身影，提高幼儿科学素养。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

是实践情景引入部分，是教学难点与重点处理，然后是作业设计，以及课后反思和拓展延伸。

大班科学活动：有趣的磁铁（最终版）第一篇：大班科学活动：有趣的磁铁（最终版）幼儿园大班科学活动教案《有趣的磁铁》活动目标：1．在活动中能初步了解磁铁的基本特性，知道磁铁在生活中的用途。

3．在探索中感受科学活动的乐趣。

活动准备：1．小人纸偶（回形针、纸片、塑料、棉布等）2．磁铁、衬板，人手一份3．操作材料：纸片、塑料积木、牙签、长尾夹、回形针、螺丝等。

4．操作盒每组两个。

5．活动过程：一．引出课题1．今天，老师从外面带来了一位会跳舞的小人。

我们用掌声请她上来，好吗？2．用这个会跳舞的小人来激发幼儿的兴趣。

“小人为什么能跳舞？”3．引导幼儿注意观察老师的秘密：手里有一块磁铁，随着磁铁的移动，小人就能跳舞了。

二．不一样的小人1．老师的小人会跳舞，你想不想也来试一试呢？2．请小朋友自己选一个小人纸偶，在衬板试一试，让你的小人也跳起舞吧！巡回指导语：你的小人会跳舞吗？和你边上的好朋友说一说，看看你们的小人有什么不同？3．你的小人会跳舞吗？请个别幼儿说一说。

“你的小人会跳舞吗？他的底下是什么？举起来给大家看看。

”4．小结：原来，只有底部是回形针的小人才会跳舞，因为回形针能被磁铁吸住，纸片、塑料、布料不能被磁铁吸住。

三．磁铁好朋友1．磁铁除了能和回形针做好朋友，可以吸起回形针，还能和谁做好朋友呢？2．幼儿自由说一说。

3．老师桌上有一些小东西，请你用你手中的磁铁去试一试，有哪些东西是磁铁的好朋友，把他们放在笑脸的盒子里。

把不是磁铁好朋友的物品，放在哭脸的盒子里。

（出示图标）4．请幼儿展示自己一组的分类结果，说一说自己小组是怎么分的。

总结，有哪些是磁铁的好朋友。

5．小结磁铁能够产生磁场，吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属。

6．请小帮手将操作篮整理好交给老师。

四．磁铁作用大1．磁铁在我们生活中也是经常可以见到的，你还在哪里看见过磁铁？磁悬浮，冰箱，门，柜子，指南针，铅笔盒，包，玩具2．幼儿交流，讨论，小结：磁铁能让我们的生活更方便。

幼儿园科学公开课教案有趣的磁铁汇总一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。

详细内容包括：磁铁的性质与分类、磁铁的吸引和排斥现象、磁铁在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解磁铁的性质、分类和作用，掌握磁铁的基本知识。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索磁铁的欲望。

三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引和排斥现象。

重点：磁铁的性质、分类和作用。

四、教具与学具准备1. 教具：各种磁铁、磁性材料、实验器材、PPT课件。

2. 学具：磁性材料、画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘礼物，引发幼儿好奇心，让幼儿猜测礼物是什么。

教师打开礼物，展示一个磁铁，引导幼儿观察磁铁的外形，讨论磁铁的性质。

2. 磁铁的性质与分类（10分钟）1）教师通过PPT课件，介绍磁铁的性质、分类和作用。

2）幼儿分组，每组发放不同类型的磁铁和磁性材料，让幼儿观察、探索磁铁的吸引和排斥现象。

3. 磁铁在日常生活中的应用（5分钟）1）教师展示磁铁在日常生活中的应用实例，如磁铁挂钩、磁铁冰箱贴等。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题，讲解如何用磁铁进行探索和解决问题。

5. 随堂练习（10分钟）1）教师发放磁性材料和画纸，让幼儿用磁铁进行创作。

2）幼儿展示作品，教师评价并给予鼓励。

六、板书设计1. 磁铁的性质与分类2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个创意作品，并与家人分享磁铁的有趣现象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对磁铁的兴趣浓厚，积极参与实验和讨论，但在操作过程中，部分幼儿对磁铁的吸引和排斥现象理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观科技馆，了解磁铁在高科技领域的应用。

2）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长指导下，探索磁铁的更多有趣现象。

幼儿园科学探索乐园：探索磁力奇妙世界实验方案幼儿园科学探索乐园：探索磁力奇妙世界科学探索在幼儿园教育中扮演着重要的角色，而磁力是一个富有趣味性和启发性的主题，可以帮助幼儿们培养观察和实验的能力。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园科学课上探索磁力的实验方案，以帮助教师们更好地设计有趣且富有教育意义的科学活动。

1. 磁铁吸铁实验我们可以通过磁铁吸铁的实验来引入磁力这一概念。

教师可以准备一些不同形状和大小的磁铁，以及一些常见的铁质物品，比如铁钉、铁片等。

让幼儿们用手把磁铁和铁质物品靠近，观察和记录下磁铁吸铁的现象。

通过这个实验，幼儿们可以直观地感受到磁力的存在，并初步理解磁铁对铁质物品的吸引作用。

2. 探索磁极性接下来，教师可以引导幼儿们进一步探索磁极性。

准备一些小磁铁，并使用一根细线将它们悬挂起来，使它们能够自由摆动。

让幼儿们观察并记录下每个磁铁的摆动情况，进而发现磁铁具有两个不同的极性：北极和南极。

通过这个实验，幼儿们将更深入地认识到磁铁的特性，并理解磁极之间的相互吸引与排斥。

3. 磁铁吸附实验除了观察磁铁对铁质物品的吸引作用外，幼儿们还可以通过磁铁吸附实验来进一步探索磁力。

教师可以准备一些不同材质的物品，比如木块、纸张、塑料片等，让幼儿们用磁铁去吸附这些物品，并记录下它们的吸附情况。

通过这个实验，幼儿们可以发现只有铁质物品才会被磁铁吸附，从而初步认识到磁力对不同材质的物品的作用差异。

4. 磁铁的磁场实验教师可以利用铁屑来帮助幼儿们观察磁铁的磁场。

在实验中，教师可以将一些铁屑洒在纸张上，然后将磁铁放在纸张的下方，让铁屑围绕磁铁的两极排列成特定的形状。

通过这个实验，幼儿们将直观地感受到磁铁周围的磁场，并观察到磁力的影响范围。

这将帮助他们更深入地理解磁力的特性和工作原理。

通过以上一系列的实验活动，幼儿们将能够全面理解磁力的概念，培养观察和实验的能力，并激发他们对科学的兴趣和探索欲望。

在幼儿园科学课上，设计这些有趣且富有教育意义的磁力探索实验方案，对于促进幼儿科学素养的培养具有重要的意义。

小学预备班社会与科学教案
教师年级小学预备班期次全年期上
课程社会与科学讲次第三十八次名称传声筒
教学目标：
树立上课习惯，引发兴趣，加强注意力，更好的课程互动
教学重难点：
让孩子们能清楚地明白老师讲的小知识并理解。

教学流程及授课提纲
背景：社会知识与科学大爆炸的介绍+自我介绍
（设置悬念，与生活相结合）
陈述：
探索世界要从了解自己开始，接下来就跟老师再一次走入神秘的社会科学世界。

好啦，欢迎大家再次来到吉大青少年成长基地的社会科学大爆炸的课堂。

先让我们来复习一下上节课我们讲的内容吧。

上节课我们做了小实验，学习了有趣的磁力对不对。

还记得磁力的作用吗？磁铁能吸引磁性物质，比如铁和钢。

磁力也能穿透非磁性物质，比如纸板、玻璃、塑料、木头、甚至水。

）正式上课：好啦，小朋友们，今天咱们再来学习一个有趣的科学实验。

接下来呢咱们就在实验中去寻找科学小奥秘吧。

粘人的气球：你知道么？不用胶水或者胶带就能把气球粘在你的身上。

如果你的衣服含有羊毛的话，气球会粘得不牢，你就用别的衣服或自己的头发来摩擦气球。

吹一只气球，然后用力在衣服或者头发上摩擦十几次。

把气球放
在身体或头上，松开手，气球会粘在上面。

为什么气球会粘在上面？当气球和毛衣互相摩擦时，它们会带上不同种类的电荷。

气球带负电荷，毛衣带正电荷。

这两种相反的电荷彼此相吸，就像相反的磁极相互吸引一样。

好啦，小朋友们，今天我们学习的是粘人的气球对吧，那宝贝们回家也来当一次小老师，来给爸爸妈妈们讲一下咱们这节课学的东西好不好？好啦，宝贝们，下课啦！
教学反思：。