二年级下册美术水墨画树苏少版

小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
《水墨画树》教案
一、欣赏导入
师：同学们，今天啊黄老师给大家带来了/一幅特别好的画，想看嘛？（划一下头卖关子）
（出示倪云林的作品）这是幅/中国山水画作品，你们猜猜看，它是谁画的？生：回答不知道
师介绍说：这位呀，可是我们无锡的大画家，倪（ni）云林的作品！（自豪的感觉）（PPT出示简短的画家介绍语），倪云林生活在距离我们600多年前的元代，在他的那个时代，他可算是画画画得最棒的一个人（手势），他的画一直影响到现在呢。

师：我们来仔细观察一下这幅作品，你看到了什么？生回答：树、竹、石、字、印章
师：小朋友们看到的这些，其实有一个统称叫诗书画印（师板书：诗书画印），诗书画印是我们中国画特有的，“画中有诗，诗中有画”，好的画给人以诗的联想，而好画又能让我们欣赏到诗一样的意境。

（美好的、慢的）
师：除了诗书画印，你还能看到什么呢？倪云林经常在太湖边画画，这块空白处让你联想到了哪些东西？（师可以提示远处的空白想像）生回答：
师：想象力可真丰富（如，看到了水，船帆，天空，或者小鸟。

二年级下册美术教案第11课水墨画树｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。

2. 过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高艺术表现能力。

3. 情感态度价值观：通过学习水墨画，学生能够增强对中国传统文化的认识和热爱，培养审美情趣和艺术修养。

教学内容本课主要学习水墨画树的基本技法和表现方法。

内容包括：1. 水墨画的基本特点：让学生了解水墨画的特点，如墨色浓淡、干湿、虚实等。

2. 水墨画树的技法：学习如何运用水墨画技法表现树木的形态和结构，如树枝、树干、树叶的画法。

3. 创作实践：学生通过观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。

教学重点与难点1. 教学重点：学习水墨画树的基本技法和表现方法，能够运用水墨画技法表现树木的形态和结构。

2. 教学难点：水墨画的墨色浓淡、干湿、虚实的把握，以及树木的立体感和质感的表达。

教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、PPT、视频等。

2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、抹布等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏并感受水墨画的魅力。

2. 新授：讲解水墨画的基本特点和技法，示范如何画树。

3. 实践：学生观察真实的树木，运用所学技法进行水墨画树的创作。

4. 辅导：在学生创作过程中，教师进行个别辅导和指导。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 水墨画树2. 内容：水墨画的基本特点水墨画树的技法创作实践作业设计1. 课堂作业：学生在课堂上完成一幅水墨画树的创作。

2. 课后作业：学生回家后，选择一种树木进行观察，并用水墨画技法进行表现。

课后反思本节课通过学习水墨画树，学生能够了解和掌握水墨画的基本技法和表现方法，培养观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，及时进行指导和辅导，帮助学生克服困难，提高创作水平。

二年级下册美术教案－《11水墨画树》２苏少版一、教学目标1.学生能够识别和感知苏少《水墨画树》的形象特点，理解苏少艺术创作中对水墨画材质和水墨画技法的运用。

2.学生能够掌握画树的基本方法，理解墨点、墨块、线条的表现特点，掌握运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。

3.学生能够理解水墨画的精神内涵，体验水墨画的意境美感和神韵，增强审美能力和艺术素养。

4.学生能够在自己的绘画实践中，通过观察、仿作、创新，培养对自然美和生活美的敏感和反应能力，提高创造力和表现力。

二、教学重难点1.掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。

2.理解水墨画的表现手法和精神内涵。

三、教学内容和方法1. 教学内容（1）教学内容继续学习《11水墨画树》苏少版，在理解树的形态特点的基础上，进一步学习苏少在材质和技法上的运用，重点感知学习水墨画中材质和技法的作用，发现水墨画对画面表现的独特效果。

（2）教学步骤1.学生观看苏少的作品《水墨画树》。

2.老师讲解苏少作品的形态特点、材质和技法运用。

3.老师指导学生画树，掌握水墨画技法表现树的形态和纹理。

4.学生在教师的指导下进行生活写生的练习，反复画树，并逐渐体验水墨画的意境美感和神韵。

5.学生在模仿中进行创新，通过运用各种表现手法对树的形态、纹理和气息进行自由的变化和发挥。

（3）示范教学老师通过呈现上述步骤的演示过程，加深学生的理解和体验，并指导学生在实践中逐步独立完成。

2. 教学方法（1）情境教学法引发学生学习兴趣，同时在现实情境中陆续展开教学的过程。

（2）示范教学法通过教师的示范，提高学生的学习能力，启发学生的表现力，发挥学生的想象力。

（3）启发式教学法让学生在各种情境中自觉搜集、整理相关信息，拓展学习资源，激发创造和变化的欲望。

四、教学评价方法1. 对学生工作的评价1.学生能否认真观察、理解和运用苏少美术创作中的水墨画技法和作品特点。

2.学生能否掌握画树的基本方法，运用水墨画技法表现树的形态、纹理和气息。

二年级下册美术教案第11课水墨画树丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解水墨画的基本特点和表现技法，掌握水墨画树的基本方法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践和探究，学生将学会运用水墨画技法表达自然之美，提高观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：通过对水墨画的学习，培养学生对中国传统文化的热爱和审美情趣，增强民族自豪感。

教学内容1. 水墨画简介：简要介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点。

2. 水墨画树的技法：讲解和演示水墨画树的基本技法，包括用笔、用墨、用水等。

3. 实践操作：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，体验水墨画的创作过程。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。

教学重点与难点重点：水墨画树的基本技法和创作过程。

难点：水墨画中墨色的浓淡干湿变化以及树的结构表现。

教具与学具准备教具：水墨画教材、示范作品、PPT课件、教学视频等。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶等。

教学过程1. 导入：通过展示水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，导入新课。

2. 新授：介绍水墨画的起源、发展历程和基本特点，重点讲解水墨画树的技法。

3. 示范：教师现场示范水墨画树的创作过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生在教师指导下进行水墨画树的实践操作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的水墨画树作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计水墨画树内容：1. 水墨画简介2. 水墨画树的技法3. 实践操作4. 作品展示与评价作业设计作业名称：水墨画树作品创作作业要求：学生运用本节课所学的水墨画树技法，独立创作一幅水墨画树作品。

课后反思本节课通过讲解、示范和实践，使学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了学生的观察力和创造力。

在实践过程中，大部分学生能够较好地运用水墨画技法，创作出具有个人特色的水墨画树作品。

但也存在一些问题，如部分学生对水墨画的浓淡干湿变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中进一步加强练习和指导。

苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》教学设计2一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来提高学生的绘画能力。

教材中提供了丰富的水墨画树木的范例，以及详细的绘画步骤，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经学习了一定的绘画基础，但水墨画作为一种传统的艺术形式，对于他们来说还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，并从基本的水墨画技法入手，逐步提高学生的绘画能力。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握水墨画的基本技法。

2.培养学生观察和表现树木的能力。

3.提高学生对传统艺术的欣赏能力和文化自信。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够独立完成一幅水墨画树木的作品。

2.教学难点：水墨画的笔法和墨色运用，以及对树木形态的把握。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解水墨画的技法，让学生直观地了解和掌握。

2.引导法：教师引导学生观察树木的形态，培养学生的观察力和表现力。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，提高学生的合作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画树木的范画作品、绘画材料（毛笔、墨、纸）、投影仪、电脑等。

2.学生准备：绘画材料（毛笔、墨、纸）、水杯等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画树木的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅简单的水墨画树木作品，并讲解水墨画的基本技法，如笔法、墨色运用等。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试绘制一幅简单的水墨画树木。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）学生再次绘制一幅水墨画树木，巩固所学的技法。

教师继续巡回指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创意，在画面上添加其他元素，如鸟、虫等，使画面更加丰富。

苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》说课稿2一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一节课。

本节课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘制树木来提高学生的绘画能力。

教材中提供了多种树木的画法，以及水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等。

通过学习本节课，学生将能够掌握水墨画树的基本技巧，并能够创作出具有个性的水墨画树木作品。

二. 学情分析在二年级的学生中，他们对水墨画已经有了一定的了解，但大多数学生对水墨画技法的掌握还不够熟练。

因此，在本节课的教学过程中，需要注重对学生水墨画技法的指导和练习。

此外，学生对树木的认知也有限，因此在教学过程中需要引导学生观察树木的特征，帮助他们更好地描绘树木。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并能够运用这些技法绘制出具有个性的水墨画树木作品。

2.过程与方法目标：通过观察树木的特征，学生能够运用水墨画技法进行创作，提高他们的绘画能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对水墨画的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并能够运用这些技法绘制出具有个性的水墨画树木作品。

2.教学难点：学生对树木的观察和描绘能力，以及运用水墨画技法进行创作的能力。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.示范法：通过教师的示范，学生能够直观地了解水墨画技法的运用，提高他们的学习效果。

2.引导法：引导学生观察树木的特征，培养他们的观察力和描绘能力。

3.练习法：通过学生的实践练习，巩固他们所学的水墨画技法，提高他们的绘画能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些水墨画树木作品，引起学生的兴趣，并引出本节课的主题。

2.讲解与示范：教师讲解水墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等，并进行示范。

小学美术苏少版二年级下册《第11课水墨画树》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
认知：进一步认识国画，感受其变化丰富的墨色效果，增强对国画的兴趣。

操作：通过欣赏、体验、讨论等活动，进一步掌握水墨画的基本技法，学习树的绘画技法，尝试、体验毛笔的用墨效果，对国画中写意画的概括性有所感知。

情感、态度与价值观：感受水墨的独特绘画语言，体会中国水墨画独特的审美价值。

教学重点通过欣赏和实践练习，让学生掌握用毛笔的粗线细线、浓墨淡墨、枯笔湿笔来画树。

教学难点让学生学会水墨的独特观察方法和表现方法，画出树木的姿态和精神。

教具、学具
教师准备：树的范图数张、国画工具、材料等。

学生准备：毛笔、宣纸、国画颜料等。

教学过程
一、预学查异
谜语导入：
师：董老师知道我们13班的小朋友都很聪明，想请我们13班。

苏少版美术二年级下册《第11课水墨画树》说课稿1一. 教材分析《第11课水墨画树》是苏少版美术二年级下册的一课。

这一课的主要内容是让学生学习水墨画的基本技法，并通过绘画树木来运用所学的技法。

教材中提供了多种树木的画法，以及水墨画的基本工具和材料的使用方法。

通过这一课的学习，学生将能够掌握水墨画的基本技法，并能创作出具有个性的水墨画树木作品。

二. 学情分析二年级的学生对于绘画已经有了一定的基础，他们对于色彩和形状有一定的认识和把握。

但是，对于水墨画这种特殊的绘画形式，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我需要引导学生逐步了解和掌握水墨画的技法，并能够运用到绘画树木的过程中。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解水墨画的基本技法，掌握水墨画树木的画法。

2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，学会用水墨画技法绘画树木。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统绘画艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水墨画的基本技法，并能运用到绘画树木的过程中。

2.教学难点：学生对于水墨画技法的掌握，以及如何运用水墨画技法表现出树木的形态和质感。

五. 说教学方法与手段在这一课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.示范法：我在课堂上进行水墨画树木的示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的技法。

2.实践法：学生通过实际操作，用水墨画技法绘画树木，提高他们的实践能力。

3.交流法：学生在绘画过程中进行交流和分享，促进彼此的学习和进步。

六. 说教学过程1.导入：我通过展示一些水墨画树木的作品，激发学生的兴趣，并引入本课的主题。

2.讲解：我向学生介绍水墨画的基本技法，包括墨的浓淡、笔的运用等，并讲解如何绘画树木。

3.示范：我进行水墨画树木的示范，让学生直观地了解和掌握技法。

4.练习：学生开始用水墨画技法绘画树木，我在课堂上进行指导和辅导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行交流和分享。

第11课水墨画树教学设计二年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：了解水墨画的特点，掌握水墨画树的基本技法，能运用水墨画技法创作一幅树木画。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，学会用水墨画表现树木的形态、纹理和光影，提高审美能力和创作能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，激发学生保护环境、爱护树木的意识。

二、教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的起源、发展、材料及技法特点。

2. 树木的结构与形态：观察树木的干、枝、叶、果实等部分，了解其生长规律和特点。

3. 水墨画树的基本技法：学习用毛笔、墨、水调色，掌握染、泼、擦、积等技法。

4. 创作一幅水墨画树：运用所学技法，独立完成一幅水墨画树的创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。

2. 教学难点：如何运用水墨画技法表现树木的质感、光影和空间感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。

2. 学具：毛笔、墨、颜料、宣纸、画毡、笔洗、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏水墨画作品，感受水墨画的韵味，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍水墨画的基本特点，让学生了解水墨画的起源、发展、材料及技法特点。

（2）观察树木的结构与形态，了解其生长规律和特点。

（3）学习水墨画树的基本技法，包括染、泼、擦、积等。

3. 示范与讲解：教师现场示范水墨画树的创作过程，讲解技法要领。

4. 学生练习：学生按照教师示范，独立完成一幅水墨画树的创作。

六、板书设计1. 第11课水墨画树2. 内容：（1）水墨画的基本特点（2）树木的结构与形态（3）水墨画树的基本技法：染、泼、擦、积（4）创作一幅水墨画树七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅水墨画树的创作。

2. 课后作业：收集更多关于水墨画树的资料，了解其艺术价值和应用领域。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了水墨画树的基本技法，提高了审美能力和创作能力。

苏少版小学二年级下册美术《水墨画——树》教案教学设计一、课程背景本教案适用于苏少版小学二年级下册美术课程，主题为《水墨画——树》。

此课程旨在引导学生学习水墨画基础知识，通过练习像素画，理解素描的基本技巧，感受水墨的韵味，增强对自然景物的感知和表现力。

通过对这门课程的学习，学生们可以更好的了解中国画的特点和历史文化底蕴，提高美术素养和审美能力，发展自己的心智和审美素养。

二、教学目标1.知识目标•了解中国画的起源和发展历史，知道树在中国画中的重要地位；•掌握水墨画的基本知识，学会运用素描和像素画技巧完成简单的作品；•了解自然景物的基本特征，如树的形状、色彩和纹理等。

2.能力目标•培养学生观察力和绘画表现能力；•提高学生的想象力和创新能力，自由表现对树的理解；•能将所学的知识和技能应用到实践中，创作出符合主题要求的作品。

3.情感目标•提高学生对于自然的感悟和认识，培养学生的情感意识；•增强学生对自己作品的自我认知和审美鉴赏能力，培养学生爱美的情感。

三、教学内容本课程的教学重点是运用素描和像素画技巧，完成一幅具有自由表现的、富有想象力的水墨画。

具体步骤如下：1.讲解教材本节课的主要教材为苏少版小学二年级下册美术课本《水墨画——树》。

在讲解教材的过程中，要重点介绍中国画的发展历史和树在中国画中的地位，以此引导学生对本课程的主题有更深入的了解和认识。

2.教授绘画技巧在了解教材的基础上，教师将针对本课程重点——素描和像素画进行详细的讲解。

要求学生通过观察和模仿教师绘画的过程，掌握以下技巧：•稳定笔画：笔画要慢慢的书写，顺畅而不抖动；•轻重：用笔轻重分明，从而表现出三维效果；•运用线的变化：如粗细、上下左右等，表现出形态、体形和纹理等。

同时，鼓励学生在绘画过程中自由发挥，探索和发现更有创造性的笔触和线条组合。

3.完成作品在理解绘画技巧的基础上，学生可以进行自由表现。

鼓励他们发挥自己的想象力和创意，创造出符合主题要求的作品。