小学二年级美术第4册全册教案(苏少版)

小学二年级美术第4册全册教案（苏少版）

第14课你会设计邮票吗

学习领域：设计应用

教学目标：

?了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张

漂亮的邮票。

?培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。

教学重点：

运用各种表现手段设计一套有意的邮票。

教学难点：

了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物，并学习设计一枚精美的邮票。

教学准备：

?教师准备：各种邮票、邮票的放大图、设计步骤图等。

?学生准备：绘画工具。

教学过程：

?感知与体验

欣赏

邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。

师:写一封信，或抵万金的家书，或淡如水的闲谈，都会

买上一枚邮票，贴于信封，投入信箱，从那一瞬间起，信．中的文字便被无限地拉长，直温暖亲人，友人的心扉。

师:同学们看，多漂亮的邮票啊，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。同学们喜欢不喜欢集邮？你为什么要集邮？

学生欣赏同学的集邮册

生:集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。

师:邮票即能用于邮政，又能留于家中玩味，既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫，又具有收藏价值。

体验:

我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自己设计

邮票，在这狭小的天地里叙述更多的事情？自己设计的邮票更有情趣。今天我们就来学习设计邮票。

师:现在我们手中有一些邮票，请同学们观察自己手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？

生:有图案，有面值，发行时间，发行地区等。

师:邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？。

生:邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资的价格，发行的时间和地区。

师:邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标

记。．

有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票。

普通邮票用“P”表示。

纪念邮票国际上有“c”表示，我国用“j”表示。

特种邮票国际上用“S”表示，我国用“T”表示

航空邮票用“A”表示

欠资邮票用“D”表示

小型张和小全张用“”表示

生:学生观察投影片，并思考。

师:邮票上有一些数字，如“8－6”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。

师:了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。

构思

一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，请看这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威”一是“气贯长虹”，颇有虎年气魄，给人以振奋感。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、

重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。

学生思考

我要设计一套有关校园生活的邮票。

我要设计一套有关跨世纪的邮票。

?认知与表现

师:示范起稿

可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记。邮票上都有什么？

生:邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。

师:示范图案造型生动形象简练，单纯，富于装饰，请看这枚邮票图案好，一只布老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画，使静态的布老虎具有动感？）看，虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机。而这枚邮票的图案是什么？这是出自名家的“虎”

字，一笔而就，极富气势，预示一生通达顺畅，有避邪祝福之意。

邮资的价值。

发行时间。

发行地区:中国人民邮政。

同学们请看，这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面

值画显得很活泼，富有生气。．

着色

学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳，请看，这枚邮票湖蓝的底色与主体黄色的面与老虎形成强烈，明快，鲜艳的对比，构成跳跃的视觉效果。

邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见。也可用剪纸，拓印等方法来表现。

师:今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的

想象力和创造力，运用各种手段设计一套有意义的邮票，老师这里有一些主题，同学们可以根据这些主题设计邮票内容，也可以自己设计确定设计的内容

。

?展示与评价：

师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法。

一、构思

二、起稿

图案

面值

．发行时间

．发行地区

三、着色

板书设计：

演示区

以学生定主题，同学们出谋划策，教师板演，举例说明绘画方法与步骤。

你会设计邮票吗

图案

面值

第15课想想说说画画写写

学习领域：造型。表现

教学目标：

?通过教学使学生了解绘画日记的结构特点，并能应用到生活当中。

?通过读故事、看故事，引发的语、形、色来描画记忆，完成日记或书信的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

教学重点：

学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。

教学难点：

?通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的