美丽的西双版纳. ppt

2013-8-12
品味语言
本文语言形象生动，富有感情色彩，真正做到景美、 人美、语言美的特点。请你讲讲下面语段对表达感情的 作用。 1、主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着 自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他 布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。 树上旅馆
作者采用剪影法，雕塑式地描写了人物的 固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出 地显示了人物的形象特征和精神风貌。 “活像一尊塑像”这个比喻，表达了作者 对傣族老人尊敬和崇拜的感情。
2013-8-12
景区构建特点：
1、截取片段，用小标题构建文章 2、对比手法的运用： 野象的恐怖与大象的有趣表演 男人粗粗打谷与女人细细打谷生与死
3、语言形象生动，富有感情色彩
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延伸与运用1、课后请同学们参阅百科 /view/19773.htm 加深对西双版纳的了解。
字
2、本景区有哪些景点？
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望天树 望天树， 在世界上 也被列为 保护树种， 望天树直 插蓝天， 高约60多 米。
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藤状植物
藤状的植 物，像蛇 一样缠在 大树上
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C小溪
小溪 很清澈 冰凉 很吓人
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小鸟
漂亮的小 鸟在密林 深处歌唱
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下面 让我们去游览西双版纳：
2013-8-12
友情提醒：
请您自觉购票
一、入门票——字词
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学习生字词
பைடு நூலகம்
比比看：看谁能先买到票
蕨( jué )菜 勐( mĕnɡ ) 妩媚( wŭ mèi )
傣( dǎi )家 踱（ duó ） 贿赂( huì lù )

2.学完全文，你能找出最能表现西双版 纳景物和民俗特征的词句吗？ 3.你觉得作者在写西双版纳的景物和民 俗时蕴涵的是一份怎样的情怀？
4.五个片段中，你最喜欢哪一个？说说 理由。
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西双版纳景点分布图
我眼中的西双版纳 看了这些精美的图片， 再结合自己的了解，说说 你心目中的西双版纳是怎 样的？
作者眼中的西双版纳
初读课文，整体感知。
1、学生用自己喜欢的方式读课文。 2、文中写了哪些美丽的景观，每一景观 又分别介绍了哪些内容？
高高望天树 竹楼映蓝天 悠悠野象谷 妩媚傣寨水 笑对生与死
与文中写泼水节的文字比较，说说它们 在写法上有什么不同。
傣族人 对水天生 就有一种 崇敬感， 这在傣家 人生活中 是如何体 现的？
笑对生与死
景 点 五
总写一幅民族风情的画 卷 修行与还俗
“关门节”和“开门节”
本文通过作者亲身游 览美丽的西双版纳描绘了 那里神奇秀丽的自然风光 和质朴意深的民俗风情。 表达了作者热爱祖国美丽 风光和少数民族文化的思 想感情。
大象的最后一个表演动作
作者在介绍野象出现之 前写了些什么?有什么作用?
选取你最喜欢的 一幅大象表演图片， 发挥想象，进行描叙。
野 象 谷
妩媚傣寨水
景 点 四
水 泼 打 中 水 谷 嬉 节 子 戏
请你用语言描绘出傣族人民打谷子的风情画 这能反映出作者什么样的感情？
泼水节最为有趣的当然也就是泼水了。人们都愿意把 水泼给德高望重、受人尊敬的人；大家还互相泼，互 相祝福。最兴奋的还是那些小伙子和大姑娘，他们泼 得可真卖力，把一盆盆水端到人群中，从头到脚把别 人浇个透。真是躲也没处躲，藏也没处藏。举起相机， 想把这个欢乐场面摄下，冷不防一盆水把我和相机浇 了个透。要在平时，那还得了？可这是过节，过泼水 节，到处是一片欢声笑语。水，到处都是水，泼得你 睁不开眼，泼得你慌了神。水泼出了丰收的希望，泼 出了富裕的祝福。一盆盆水像一朵朵闪闪的银花，欢 迎远道而来的朋友，欢迎他们来感受傣家人的“风 习”。

到
。
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水壶 hú
砍树k枝ǎn
biǎn
shuǎi
扁担藤 甩鼻子
yōu
lóu
悠然自得 竹楼
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西双版纳在我国的 西南，边在陲4个民族
是
，还植是物的王国。 走近动村物子的，王你国
会看到
，还别会有看情趣的建筑
到
身穿各色民。族服装的男女老少
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为什么人们要称西 双版纳为“植物王 国”？
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西双版纳是植物的王国。
这里有___________ 的 _________ 。
怎么样
什么
这里有可以当_________ 的 ________ 。
什么
什么
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西双版纳又是动物王国。
这里有_长__臂__猿__、_黑__灵__猫__,有_象__群__，有 __绿_孔__雀__，有__兀__鹫___，有__虎_豹___。。。。。。
快乐地说着笑着，他们是这块
土地上最美的风风景景。。
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•
走进西双版纳的村子，你会
看见一幢幢别有情趣的建筑：
竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔……
身穿各色民族服装的男女老少
快乐地说着笑着，他们是这块
土地上最美的风景。
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• 只要有小蚊虫落在上面 便被黏住，虫子尸体被 其慢慢消化作为其生长
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西双版纳又是动物的王国。长臂猿、 黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得 的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀 展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫 在空中盘旋，虎豹在密林深处出没……

读课文思考
本文结构有何特点？ 简单总结一下。 本文采用总分式结构， 并使用了小标题
串 的 彩有 串 暖 云一 彩 风 在个 色 中 飘美 的 ， 荡丽 记 。的 忆 地 留 方 下 那， 了 醉那 一 人里 -----------
------
言涉 并 使 人 的 更、 使 用 心 语 课 富登 用 了 驰 言 文 有、 了 引 神 勾 开 表拍 准 用 往 勒 头 现、 确 、 的 出 使 力留 的 排 美 西 用 。。 动 比 丽 双 充 ”词的景版满 使“修色纳诗 语观辞。令意 、，
者 的思 感考 情： 有划 何线 作部 用分 ？对 表 达 作
傣族人天生对水有崇敬感， 村寨都建在水边。
傣族泼水节
关于泼水节的来历，传说是很生动的：很久以前，在傣族聚居的地区出现了一个残 暴的魔王，他无恶不作，到处烧杀抢劫，奸污妇女……。人们受尽了他的残害，对他恨之 入骨，可是谁也无 法杀死他。魔王已有11个妻子，可他仍不满足，又抢来一个美丽聪明的 姑娘。这个姑娘心里恨透了魔王，可表面却不露声色，装着与魔王十分要好。一天夜里， 魔王从外面抢回来许多财宝和奴仆，她趁魔王高兴不备时试探问清了用魔王头发可勒死魔 王的秘密。于是，夜深人静，趁魔王睡着的时候，姑娘悄悄地拔下了魔王的一根头发，勒 住魔王的脖子。顷刻间，魔王的头便滚在地下。但是，魔王的头滚到哪里，哪里便发生灾 难，抛到河里，河水泛滥成灾；埋在地下，到处臭气冲天，只有魔王的妻子抱着才平安无 事。为免除灾难，姑娘们便轮流抱着魔王的头，一人抱一天。天上一天，等于地上一年， 每年姑娘们轮换的日子，即清明节后第7天，傣族人民怀着对姑娘们敬佩的心情，给姑娘们 泼一次清水，作为洗污净身的一种祝福。泼水节就这样流传下来了。 传说归传说，泼水节实力傣族的新年，它起源于印度，曾经是婆罗门教的一种宗教仪 式，其后为佛教所吸收，经缅甸传人云南傣族地区。随着南传上座部佛教在傣族地区影响 的增大，泼水节的习俗也日益广泛。 泼水节一般在阳历4月13日至15日这三天，到了节日，傣族男女老少就穿上节日盛装， 挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，你泼我，我泼你，一朵朵水花在空中盛 开，它象征着吉祥、幸福、健康，青年手里明亮晶莹的水珠，还象征着甜蜜的爱情。大家 互相泼啊泼，到处是水的洗礼、水的祝福、水的欢歌。朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐 的海洋。

美丽的西双版纳
游 识读下列词语 览 傣族 心驰神往 竹篾 门 票 贿赂 轻描淡写 妩媚
教化 色彩斑斓 善男信女
走进西双版纳
西双版纳位于中国云南省南端，与
老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻， 土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。 她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠 镶嵌在祖国的西南边疆。 西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的 一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最 完整、最典型、面积最大的地区，也是当今 地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的 一大自然奇观。
清澈、冰凉的小溪
傣族的饮食文化
望天树
热带雨林
藤状植物
假如你是摄影师，你打 算选取怎样的角度来拍摄“望 天树”，并描绘一下你拍摄出 来的照片。
竹楼映蓝天
竹楼的地理位置、构造及 其作用 傣族人的热情好客
景 点 二
傣族的饮食文化。
竹楼
悠悠野象谷
景 点 三
热带雨林中的野象谷是一个吸 引人的地方 大象表演的有趣场面
西双版纳景点分布图
我眼中的西双版纳 看了这些精美的图片， 再结合自己的了解，说说 你文，整体感知。
1、学生用自己喜欢的方式读课文。 2、文中写了哪些美丽的景观，你能找 到吗？
高高的望天树
进入游览区
望天树的价值及其高度
热带雨林中的藤状植物
景 点 一
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄

欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
指尖轻触玻窗，嗤嗤的响声，惊动了脆弱的心脏，一阵阵的酸楚，像浪潮般袭来，若果这样酸酸的痛可以代替撕心裂肺，那就让他长久点，这样时间会把我忘记，这样便可躲在这里，让那些软弱手舞足蹈，让那些脆弱和不堪拼命娱乐，让那颗紧绷的心，少少松弦。 曾过往，伊颜纯美无暇，如玉般璀璨，许多人像发现了财富，紧抱于怀，怜香般害怕失去。那时，遇见你的是洗礼过后的悔过者，只懂怜香，而不懂惜玉，再璀璨也掩盖不了他身上久积的灰尘，铸造不了你，也成就不了他，于是乎，迷糊坚固了戏剧化的情谊，疼只是简单的疼。
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。

五、第四板块，总结美
提示：可按照内容美、写作 美、主题美来说 写出本文的中心思想
应包括本文的内容、写作特点 以及主题/写作目的等。
中心思想：
西双美丽神气的版纳自然景观 本文通过对______________________ 和质朴意深的人文景观 的描写.运用了 ______________________ 截取事物状态中最鲜明的片段、 对比 ___________________________________写
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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悠然自得 竹楼
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走进西双版纳的密林，我看到（ ）
在（ ）（
）。
什么 2020年10月2日
什么地方第一课件网 干什么
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• 走进西双版纳的村子，你会 看见一幢幢别有情趣的建筑： 竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔…… 身穿各色民族服装的男女老少 快乐地说着月2日
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西双版纳是植物的王国。
走在林间，如果你觉得口渴，这里有 “天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的 植物，藤的段口处，清甜可口的水就像泉 水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这 里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽 大的叶子足够你遮雨。
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• 西双版纳是植物的王国： 因为这里有（ ）的（ ），有（ ）
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(词 。
课文介绍西双版纳的自然和人文景观，主要 描写了树、竹、谷、水、庙等景物，并列出 五个标题。如果把小标题抽去，表达效果有 什么不同？有人认为最后一部分用含“庙” 的标题来概括则更好。你同意吗？你能拟出 这个标题吗
用小标题来构建文章，做到重点突出，以斑 窥豹，条理清晰，给人印象鲜明，如果抽去 小标题，则不能使文章重点更加突出，主旨 如此明确。 提示：理解文章中用小标题的好处。第二、 三问，可以“仁者见仁，智者见智”，各抒 己见，只要言之成理即可。
学习目标： 学习目标：
1.体会西双版纳自然景观与人文景观相结合 体会西双版纳自然景观与人文景观相结合 的美丽 2。体会作者热爱祖国美丽风光和少数民族文 。 化的思想感情 3学习此文运用小标题，从多个角度来反映 学习此文运用小标题， 学习此文运用小标题 美丽” “美丽”这一个主题的写法
赏析语言： 可参考以下句式： 我很喜欢文中的 语句子片段皆可），因为
你认为“笑对生与死”一部分里的几段话对 人生有什么积极影响?有没有消极的方面？
傣族人民崇尚小乘佛教，追求自我解脱，这并不违 背我国宗教信仰自由的政策。他们认为：“人若生 前不积善修行，死后就要在地狱里受尽苦难。”我 们共产党人是无神论者，不相信阴司地狱，但是我 们也认为：“善有善报，恶有恶报，不是不报，时 候未到；时候一到，一切都报。”（陈毅语）“好 人一生平安”，坏人恶贯满盈，绝无好下场。再说 “除恶积善”“积善修行”与我国公布的《公民道 德建设实施纲要》的精神是相一致的。至于傣族人 笑对生与死，尽情享受着“生之快乐”，“生的片 段才如此灿烂”，这种乐观的生死观、人生观也是 有其积极的一面的；消极的一面在于相信阴司地狱， 每个男孩都要出家，受教化。这一点，对我们来说， 似乎是没有必要的。但我们要尊重傣族崇信佛教的

• 课前月光下的凤尾竹.rm欣赏
《美丽的西双版纳》
——李舵
游览门票
lá ncāng
掌 握 常 用 词 语
澜沧江
miè
蕨菜
huì lù
jué
竹篾 木棰
chuí
lá n
shuà n
dǎi
贿赂 涮洗
色彩斑斓 傣族 踱（duó） 勐( mĕng ) i ) 妩媚( wŭmè
整体感知、感受美 。
1、请同学们大声朗读课文 。 2、文中写了哪些美丽的景观，每一景观 又分别介绍了哪些内容？
高高望天树 竹楼映蓝天 悠悠野象谷 妩媚傣寨水 笑对生与死
“望天树”景区
高高望天树
望天树的价值及其高度
景 点 一
热带雨林中的藤状植物
清澈、冰凉的小溪
傣族的饮食文化
傣家竹楼
竹楼映蓝天
竹楼的地理位置、构造及 其作用 傣族人的热情好客
景 点 二
傣族的饮食文化。
野象谷
悠悠野象谷
景 点 三
热带雨林中的野象谷是一个吸 引人的地方 大象表演的有趣场面
傣族歌曲 燕妮 《有一个美丽 的地方》_标 清.flv
我很喜欢文中的 皆可），因为我觉得 式、感情等方面加以品析） （词语，句子，片段 。（可从语言、修辞、句
示例：我很喜欢文中的“热带雨林中，有很多藤状植物， 像蛇一样缠在大树上。” 因为我觉得这句话作者用比喻的修辞手法具体描述藤状植 物的形状，给人以神秘感。
作业
选择文中介绍的西双版纳的一处景观 说（写）给你家人听（看）。
大象的最后一个表演动作
傣 打 中 水 谷 嬉 节 子 戏
傣族寺庙
笑对生与死
景 点 五
总写一幅民族风情的画卷 修行与还俗 “关门节”和“开门节”

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景点探究馆 高高望天树 悠悠野象谷 妩媚傣寨水
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你觉得这五个小标题用得好不好？ 如果好，好在哪里？如果不好，又是为 什么？你能拟一个比它更好的标题吗？
示例指导：“高高望天树”这个标题有 好有不足，好在“高高”二字指出了望 天树的特征，更隐含了作者的喜爱、仰 慕等感情，不足在这部分内容似乎只有 第一段写了望天树，第二、三、四段都 与望天树无关，不足以概括这部分内容。
的
（词语，
句子皆可），因为我觉
得
。（可从语言、
修辞、句式、感情等方面加以品
析）
19
示例： “有一个美丽的地方，那
里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽 的西双版纳，谁能不为之心驰神 往。
赏析:我很喜欢第一段其中的 “神奇秀丽”，我觉得作者用此 词来概括了西双版纳的景物特征， 文中的“心驰神往”写出了人们 对西双版纳的神往。
美丽的西双版纳
李舵
1
教学目标:
• 感受西双版纳的自然景观和人文景观。 • 赏析文中优美的语言。 • 掌握小标题的作用。
2
景点展览馆
3
高高望天树
4
5
悠悠野象谷
6
妩媚傣寨水
7
8
9
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14
15
16
17
18
景点品味馆
可参考下列2

清澈、冰凉的小溪
傣族的饮食文化
望天树
热带雨林
藤状植物
假如你是摄影师，你打 算选取怎样的角度来拍摄“望 天树”，并描绘一下你拍摄出 来的照片。
竹楼映蓝天
竹楼的地理位置、构造及 其作用 傣族人的热情好客
景 点 二
傣族的饮食文化。
竹楼
悠悠野象谷
景 点 三
热带雨林中的野象谷是一个吸 引人的地方 大象表演的有趣场面
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名