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N3级文法1. コ/ソ/ア/ド体系2. ～の時に／…時に3. …方4. …ために（原因）5. …はずだ6. …つもりだ7. …ところだ8. …ているところだ9. …（た）ところだ10. …のが見える／聞こえる11. …のを見る／聞く12. …のに（目的）13. ～の（ん）だ14. …まま15. ～め16. …がる17. …すぎる18. …はじめる19. …おわる20. …つづける21. …やすい22. …にくい23. …てある24. …ておく25. …ていく26. …てくる27. …てしまう28. …てみる29A. …てやる29B. …てくれる29C. …てもらう30. ～から31. ～までに32. …か33. ～とか～とか34. …し…35. …と36. …たら37. …ても38. …ので39. …のに40. なら41. ～ばかり42. ～など43. ～ほど44. …そうだ（伝聞）45. …そうだ（様態）46. …でしょう/だろう47. …ようだ／な／に48. …らしい49.受身（被动态）50.使役态53.お……する54.お……になる55.～がする56. ～てばかりいる57. ～と同じだ58. ～と違う59. ～たらどうか60. ～てもかまわない61.～にしたがって62.～という63.～かどうか64.～（よ）うと思う65.～（よ）うとする66. ～（た）ことがある67.～にする/～ことにする68.～ことになる69.～ほうがいい70.～ように言う71. ～ようになる72. いくら/どんな（に）...ても73. ～かもしれない74. どんな（に）～ても75. まだ...ていません1. コ/ソ/ア/ド体系～（こ.そ.あ.ど）れ／～（こ.そ.あ.ど）のA：～（こ.そ.あ.ど）れ接续：指示代词和场所代词，分近称、中称、远称、疑问称。
意思：这个，那个，那个，哪个例：これは時計です。
这个是表。
（近称）それは時計です。
一开始学日语的语法，肯定会有不适应的情况。
其实把握重点很重要。
在这边，为大家整理了初级日语必须掌握的几种表达方法，请大家务必牢记哟！第一篇原因、理由的表达１．～からから位于陈述原因、理由的小句的句尾。
通常是在说明原因、理由之后再陈述结论，但有时也可以先陈述结论再说明原因、理由。
例句：森さんはお酒がすきですから、毎日飲みます。
翻译：森先生喜欢喝酒，每天都喝。
例句：寒いですから、窓を閉めます。
翻译：因为太冷了，我要把窗户关上。
例句：窓を閉めます。
寒いですから。
翻译：我要把窗户关上，因为太冷了。
２．だから／ですからだから／ですから独立使用在结果的句子前面，相当于汉语的“所以”。
ですから是だから比较礼貌的说法。
例句：キムさんは野菜が嫌いです。
だから、あまり野菜を食べません。
翻译：金女士不喜欢蔬菜，所以不怎么吃。
例句：明日は休みです。
ですから、子供と動物園へ行きます。
翻译：明天休息，所以我跟孩子去动物园。
３．～て／～で动词て形，小句动词ない形的て形，小句形容词て形，小句名词＋で，小句例句：遅くなって、すみません。
翻译：我迟到了，真抱歉。
讲解：一类动词遅(おそ)くなります→遅くなって例句：最初は言葉が通じなくて、とても困りました。
例句：开始的时候语言不通，非常困难。
讲解：二类动词通(つう)じます→通じない→通じなくて例句：森さんは頭が痛くて、会社を休みました。
翻译：森先生头疼，休息了。
讲解：一类形容词痛(いた)い→痛くて例句：説明が上手で、よく分かりました。
翻译：解释得很好，我完全清楚了。
讲解：二类形容词上手(じょうず)→上手で例句：仕事で、楊さんとあっていたんですよ。
翻译：因为工作，我和杨先生见面来着。
例句：父は大阪の出身で、いつも関西弁で話します。
翻译：我父亲生在大阪，所以总说关西话。
４．～ので／～なので动词和一类形容词小句＋ので名词和二类形容词小句＋なので～ので比～から较为礼貌郑重。
例句：荷物が重いので、宅配便でおくります。
新编日语语法索引（1-3册）第一册第三课へや1、××は**にあります/います。
该句型表示“××（什么东西）在**（某处）。
”e.g：わたしの部屋（へや）は一階（いっかい）にあります。
（我的房间在一楼。
）e.g：彼（かれ）は部屋にいます。
（他在房间里面。
）2、**に××があります/います。
该句型表示“**（某处）有××（什么东西）。
”e.g：部屋に床があります。
（房间里面有床。
）初看大家也许会有些和上面的混淆，但是只要注意到一点，就可以很好的区分开来了。
这个关键就在于格助词に，に通常表示的是地点，所以前面的就一定会是**（某处）。
所以这个句型只是把前面那个句型中的“**に”提到了句前，而が作为格助词，根据“が前は后”的口诀，が强调的是前面的部分，所以该句型和句型一几乎可以说是描述同一个事情，但是区别就在于这个句型是在说明：这个地方有××，别的东西也许也有，但是说话人不打算提其它的。
补充知识点：3、**は××があります/います。
该句型表示的是，“**有××。
”该句型和上面的句型二相比，只是把に换成了は，虽然意思可以翻译成是**有××（什么东西）。
但是**不仅仅只是表示地点的词，也可以是其它的。
e.g：わたしは新编日语と言う本があります。
（我有新编日语这书。
）若是ここ/そこ/あそこは××があります/います。
则相当于英语的“Here/there is ××。
”所以可以看出，该虽然依然可以翻译成“**有××（什么东西）”，但更多的是在表示“拥有”的意思，强调的是动作，而不是句型一和二所表示的客观存在着“有”。
在该句型中，还要注意一点，若是要表示，“某人有兄弟姐妹”之类的意思，那么是用あります。
第一课冬休みが終っわて一、动词ておく书上写的是“动词准备体由动词连用形后续“ておく”构成。
”赋予ておく以动词准备体的语法成分。
我们只需要明白这几个假名表示的是什么意思即可。
1、为了准备某种目的而事先做好准备工作。
e.g：昼ご飯といっしょに晩ご飯を作っていおいて、仕事に出かけました。
做午饭的时候把晚饭也一起作了，然后才去上班。
在这里我们可以明显的看到，作っていおいて表达出了处于可能是由于晚饭来不及作等原因，而事先做好了晚饭这个动作（作っていおいて是作っておく的接续形式，表示的是和后面出去上班的动作先后顺序）。
2、表示让某种状态继续保持下来。
e.g：これは記念に残しておいてください。
请把这个作为纪念（品）留下来吧。
这里就表达出了把保留这个动作一直持续地作下去的意思。
二、动词てある书上赋役了这个用法“动词存续体”的语法含义。
很不幸的，该用法在这课里面和前面的ておく一起出现，而且含义十分接近，这就直接导致了很多人弄混淆这两个用法。
动词存续体由他动词连用形后续「てある」构成。
我们来看てある的用法吧。
1、表示某事物保持某人动作的结果所造成的状态。
e.g：テーブルに食器が並べてあります。
桌子上摆着餐具。
表达桌子上一直保持这有餐具这个状态。
2、表示事先做好了某事。
（和ておく一比，该晕了吧？）e.g：約束はしてありますか。
事先约好了吧？てある和ておく都表示“事先准备,做好了某事“，ておく一般是事先有目的而做好了某事，而てある是无目的的。
就我现在个人的经验来说，我觉得ておく用的更多，而我看到的てある的语法多是在表示状态，所以大家就只用记忆テーブルに食器が並べてあります这一个例句就应该可以分别出两者的区别了。
三、用言中顿形顾名思义，中顿形就是表示词语的中顿、并列。
其变化是：动词为ます的连用形，形容词为变词尾的い为く，形容动词是＋で。
动词谓语句在连续使用几个中顿形后，最后一个中顿法往往改为「て」的连接式，起承上启下的作用。
叙述句一、敬体：现在时过去时肯定动词連用形+ます动词連用形ました買います買いました否定动词連用形+ません动词連用形ませんでした買いません買いませんでした例句：1.李さんは日本語を勉強します。
小李学日语。
注：(“を”是助词，表示动作、作用的对象，后接动词通常为他动词。
)2.先生の奥(おく)さんは去年(きょねん)男の子を産(う)みました。
老师的妻子去年生了个男孩。
3.昨日部屋を片付(かたづ)けました。
昨天整理了房间。
4.私はあまりテレビを見(み)ません。
我不太看电视。
二、简体：现在时过去时肯定动词终止形动词連用形+た見る見た否定动词未然形动词連用形+なかった見ない見なかった上述敬体可变为以下简体：例句：1.私は毎朝散歩する。
我每天早上散步。
2.李さんは日本語を勉強する。
小李学日语。
3.先生の奥さんは去年男の子を産んだ。
老师的妻子去年生了个男孩。
4.昨日部屋を片付けた。
昨天整理了房间。
5.私はあまりテレビを見なかった。
我不大看电视。
注：在日语中，表达『谁做什么』的时候，使用"……は……ます"这一句型。
句型中的『は』是提示助词，附在体言后面共同构成主语。
句型中的『ます』是助动词，接在动词后面，共同构成谓语。
这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。
它的构成形式是『主语+动词+谓语』，或者是『主语+宾语+谓语』。
在日语中，表达『谁不做什么』的时候，使用"……は……ません"这一句型。
句型中的『ません』是助动词『ます』的否定型，相当于汉语的『不』的意思。
格助词1.格助词『に』在这里附在体言后面，共同构成补语。
『に』的用法很多，但是在这里附在表示时间的体言后面的『に』，表示动作进行的时间，有时可以译成『在』。
2.格助词『を』附在体言的后面，共同构成宾语，表示动作所涉及的对象。
『を』有时可译成『把』，但一般不必译出。
3.格助词『で』附在体言后面，共同构成补语。
连体形 1 变化规则 动词(包括五段动词、上下⼀段动词、サ变动词、カ变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)⼀样。
2 各种实⽤例(括号的最后都是动词的连体形) A，放在体⾔前⾯，修饰体⾔，做定语。
构成连体形的动词，可以是⼀个动词，也可以是⽐较复杂的句⼦。
①ここは(私が勉強している)学校です。
“这⾥是(我学习的)学校。
” ②今は(⽇本語を習う)時間です。
“现在是(学习⽇语的)时间。
” ③昨⽇は⽇曜⽇でしたから、(普段サラリーマンで混雑する)銀⾏通りも静かでした。
“昨天是星期⽇，(往⽇因上班⼈员⽽嘈杂的)银⾏⼤街也很安静。
” ④明⽇は(先⽣が来られる)⽇なので、部屋を綺麗に⽚付けておきます。
“明天是(⽼师来的)⽇⼦，所以事先把房间收拾⼲净。
” 注意：当主谓结构的句⼦做定语时，定语句的主语可以⽤が和の，但是不能⽤は。
如上⾯的例句： ここは(私の勉強している)学校です。
(正确) ここは(私は勉強している)学校です。
(错误) B，当⽤⾔部分必须要名词化时，⽤其连体形与形式体⾔相连，就可以完成名词化的过程。
由于名词化了的句⼦的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。
① (私が勉強している)のは⽇本語です。
“(我学习的)[内容]是⽇语。
”(和形式体⾔⼀起构成主语) ②私は(王さんが⽇本語を勉強している)のを知っています。
“我知道(⼩王在学习⽇语)[事情]。
”(和形式体⾔⼀起构成宾语) ③ (古くなった)のでも良いですから、貸してください。
“(即使变旧了的)[东西]也⾏，请借给我吧。
”(和形式体⾔⼀起构成原因状语从句的补语) ④李さんは(⽇本語で⼿紙を書く)ことができます。
“⼩李能够⽤⽇语写信。
”(和形式体⾔⼀起构成对象语) C，⼀些接续助词要求前⾯动词变成连体形。
如：ので、のに、ものを、ものの等等。
① (私は町へ⾏く)ので、午後は来ません。
“我上街去，所以下午就不来了。
日语基础语法动词一.动词连用形１变化规则①五段动词：a：动词词尾变成其所在行的い段字。
（又称连用形1）b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。
②一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
③サ变动词：する变成し。
する＝＝し。
勉強する＝＝勉強し。
④カ变动词：くる变成き。
来る（くる）＝＝き2各种实用例Ａ连用法：a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。
①読みかけた本の頁に印をつける。
“在读了一部分的书页上作记号。
”②食べおわったら片づけてください。
“吃完了后给收拾一下。
”③勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。
“为了继续学习，需要健康的身体。
”④来遅れたら待ちませんよ。
“来晚了，我可不等你呀。
”b, 连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
①この万年筆は書きやすいです。
“这只钢笔很好写。
”②この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。
“这件衣服很时髦，但是很不好穿。
”③この部分は把握しやすい内容だ。
“这一部分是很容易掌握的内容。
”④ここはなかなか来にくい場所である。
“这里是很不容易来的地方。
”c，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。
①兄は今本を読んでいます。
“哥哥现在正在读书。
”②美味しいので、全部食べてしまいました。
“因为好吃，所以全部吃光了。
”③友達が来るから、部屋を掃除しておきました。
“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。
”④ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。
“来到这里，才知道这里的壮观程度。
”d, 连用形+名词构成复合名词。
①読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。
“书很多，但是真正读过的，没有几本。
”②忘れ物をしないように気を付けてください。
“请注意，不要忘掉东西。
”B中顿法：连用形。
a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
①雨が降り、風も吹いている。
“又下雨，又刮风。
”②ご飯も食べ、御酒も飲みます。
存在句（表示生物）一、敬体……は……にいます。
……（生物）在……（地方）……は……にいません。
……（生物）不在……（地方）……に……がいます。
……（地方）有……（生物）注意：[います]表示人、生物的存在，[あります]表示无生命物体的存在。
例句：1. 教室(きょうしつ)の中に先生と学生がいます。
教室里有老师和学生。
2.先生は食堂(しょくどう)にいません。
老师不在饭堂。
3. 玄関(げんかん)の前(まえ) に誰かいますか。
门前有人吗？二、简体……は……にいる……（生物）在……（地方）……は……にいない。
……（生物）不在……（地方）……に……がいる。
……（地方）有……（生物）例句：1. 男(おとこ)の学生は体育館(たいいくかん)にいない。
男生不在体育馆。
2.男の学生は部屋にいなくて、外(そと)の庭にいる。
男生不在房间里，在外面的院子里。
三、文型活用表示不定和完全否定的方法：表示不定：疑問詞+ かありますか（ないか）いますか（いないか）有些什么？か：助词，接在疑问代词后表示不定的推断或询问表示完全否定：疑問詞+ もありません（ない）いません（いない）什么也没有も：助词，接在疑问代词后表示全部，译作“也，都”例句：1. 机(つくえ)の下(した)になにかありますか。
桌子下面有些什么（物体）？2.机の下(した)には何(なに)もありません。
桌子下面什么（物体）也没有。
3.門の横(よこ)に何かいますか。
门口旁边有些什么（指生物）？4.門の横に何もいません。
门口旁边什么（指生物）也没有。
5.部屋の中に誰かいますか。
房间里有人吗？6.部屋の中に誰もいません。
房间里一个人也没有。
格助词的固定用法1，上车用に，下车用を。
上下车辆、船只、飞机等时注意“上车用に，下车用を”。
这里に表示动作的着落点，を表示移动动词的起点。
这里使用的动词主要有「乗る、乗り込む、飛び乗る、滑り込む、押し乗る和降りる、飛び降りる」等等动词，其共同点。
是自动词．．．因此，请注意这时的を不是宾格助词，而是补格助词，所以，表示动作起点的车辆、船只、飞机等都是补语而不是宾语。
这里名词带补格助词に做补语，没有人不理解；但是，名词带を(补格助词)做补语是经常困绕初学者的问题。
有的人说：用から代替を行不行，当然不是不行，不过，这样的用法比较少。
例句：①毎日バスに乗って出勤します。
我每天乘公共汽车上班。
②朝寝坊したので、時間ぎりぎりに電車に飛び乗りました。
因为早晨睡过头了，跳上了即将开车的电车。
③飛行機に乗るのは、今回が初めてです。
乘飞机，这次是第一次。
④悪いことだと知りながら、ラッシュの時はバスに押し乗りする。
明知不好，但是在上班高峰期，硬是挤进公共汽车里⑤バスを降りて１０分歩くと学校に着きます。
下了公共汽车走10分钟就到学校。
⑥もうすぐ授業の時間なので、電車を飛び降りて走って来た。
马上就要上课了，我跳下电车就跑来了。
⑦皆の出迎えの中、新婚夫婦は手を繋いで、船のタラップを降りてきた。
在大家的欢迎当中，新婚夫妇手牵手，从船的舷梯走下来。
2，前面用に，后面用で“前”“后”词汇(这里的规律不包括空间的前和后)。
这时在一般情况下，用“前に，后で”的规律。
为什么不都用に或者で，我也讲不出道理，但是实际情况就是这样，所以这里指出来，引起大家的重视。
例句：①御飯の前に、手を洗います。
饭前洗手。
②回答をする前に、良く考えます。
回答问题之前，要认真思考。
③風呂に入る前に、食事をします。
洗澡之前吃饭。
④手を洗った後で、食事をします。
洗手后吃饭。
⑤良く考えた後で、解答をします。
认真思考后，回答问题。
⑥食事をした後で、風呂に入ります。
吃饭后再洗澡。
日语语法及其例句整理新编日语语法索引（1-3册）第一册第三课へや1、××は**にあります/います。
该句型表示“××（什么东西）在**（某处）。
”e.g：わたしの部屋（へや）は一�A（いっかい）にあります。
（我的房间在一楼。
）e.g：彼（かれ）は部屋にいます。
（他在房间里面。
） 2、**に××があります/います。
该句型表示“**（某处）有××（什么东西）。
” e.g：部屋に床があります。
（房间里面有床。
）初看大家也许会有些和上面的混淆，但是只要注意到一点，就可以很好的区分开来了。
这个关键就在于格助词に，に通常表示的是地点，所以前面的就一定会是**（某处）。
所以这个句型只是把前面那个句型中的“**に”提到了句前，而が作为格助词，根据“が前は后”的口诀，が强调的是前面的部分，所以该句型和句型一几乎可以说是描述同一个事情，但是区别就在于这个句型是在说明：这个地方有××，别的东西也许也有，但是说话人不打算提其它的。
补充知识点：3、**は××があります/います。
该句型表示的是，“**有××。
”该句型和上面的句型二相比，只是把に换成了は，虽然意思可以翻译成是**有××（什么东西）。
但是**不仅仅只是表示地点的词，也可以是其它的。
e.g：わたしは新编日语と言う本があります。
（我有新编日语这书。
）若是ここ/そこ/あそこは××があります/います。
则相当于英语的“Here/there is ××。
”所以可以看出，该虽然依然可以翻译成“**有××（什么东西）”，但更多的是在表示“拥有”的意思，强调的是动作，而不是句型一和二所表示的客观存在着“有”。
在该句型中，还要注意一点，若是要表示，“某人有兄弟姐妹”之类的意思，那么是用あります。
这也是あります唯一可以表示生命体的时候。
e.g: 彼（かれ）は妹（いもうと）が一人あります。
（他有个妹妹。
）从上面这个例句我们一可以看到，要加入数词，表示有几个××的时候，数词是用在あります/います前面的。
由于句型一中强调的是地点：即该物不是在别的地方，而是在**。
所以很少在这句型中用到数词来表示物品的数量。
要表达的话，常常是用句型二的来表示： e.g: 部屋に床が二つあります。
（房间里面有两个床。
）上节课我们讲了关于存在句的三个句型，不过都是陈述句型，今天我们再来讲解这三个句型的否定句和疑问句型。
否定句型的转变其实很简单，就是将最后的结句词改变一下，在目前的初级日语状态下，一般都是敬体句，而敬体句在现在时态中的结句一般是??ます或者??です（动词结尾是ます，其他是です）。
在第二课中我们知道です的否定是写ではありません，那么今天我们来看看以ます结句的话应该改成什么，嗯，你说对了，就是把ます改成ません即是否定时态了。
当然，这里说的都是初级中用到最多的敬体句的现在时态的否定句，至于其他时态的，简体句的变化，我将会在未来的课程进展中陆续教给大家。
那么，上次我们教的三种存在句型的否定句就是： 1、××は**にありません/いません。
该句型表示“××（什么）不在**（某处）。
” 2、**に××がありません/いません。
该句型表示“**（某处）没有××（什么）。
” 3、**は××がありません/いません。
该句型表示的是，“**没有××。
” 例句：e.g：彼（かれ）は部屋にいません。
（他不在房间里面。
） e.g：部屋にベッドがありません。
（房间里面没有床。
） e.g：わたしは新编日语という本がありません。
（我没有新编日语这书。
）比较简单吧？那我们来看看疑问句怎么表达。
首先，该三个句型的一般疑问句的表达形式是： 1、××は**にありますか/いますか。
该句型表示“××（什么）在**（某处）吗。
” 2、**に××がありますか/いますか。
该句型表示“**（某处）有××（什么）吗。
” 3、**は××がありますか/いますか。
该句型表示的是，“**有××吗。
”这和直接在これ/それ/あれは××です（这个/那个是××）后面加上个疑问助词か来表示“这个/那个是××吗”是一致的。
例句：e.g：彼（かれ）は部屋にいますか。
（他在房间里面吗？） e.g：部屋にベッドがありますか。
（房间里面有床吗？） e.g：わたしは新编日语という本がありますか。
（我有新编日语这书吗？）但是，我们要想对其中一个部分进行提问，就需要用到疑问词了。
这三个句型所涉及到的疑问词有：对地点进行提问的疑问词是どこ，对人进行提问的疑问词是だれ，对物品进行提问的疑问词是なに，对数量句型提问的疑问词就比较多了，规律是原来的数词是什么结尾的，则疑问词就是“何＋最后一个结尾字”，如对数量词是“一人、三人”等提问的疑问词是“何人（なんにん）”，对“一匹、三匹”（一只、三只）等提问的是“何匹（なんびき）”，等等，稍微例外的是对“一つ、二つ”对应的疑问词是いくつ。
当我们在要对某部分进行提问的时候就可以把该部分换成相应的疑问，并在句末加疑问助词か就可以了。
比如：1、陈述句：彼（かれ）は部屋にいます。
（他在房间里面。
）疑问句：だれは部屋にいますか。
（谁在房间里面啊？）彼（かれ）はどこにいますか。
（他在哪里啊？）2、陈述句：部屋に床があります。
（房间里面有床。
）疑问句：どこに床がありますか。
（哪里有床啊？）部屋になにがありますか。
（房间里面有什么啊？）3、陈述句わたしは新编日语という本があります。
（我有新编日语这书。
）疑问句：だれは新编日语という本がありますか。
（谁有新编日语这书啊？）わたしはなにがありますか。
（我有什么啊？――感觉似乎在抱怨自己已经一无所有了，呵呵。
）陈述句：彼（かれ）は妹（いもうと）が一人あります。
（他有个妹妹。
）疑问句：だれは妹（いもうと）が一人ありますか。
（谁有个妹妹啊？）彼（かれ）は妹（いもうと）が何人（なんにん）ありますか。
（他有几个妹妹？）陈述句：二�A（にかい）にへやが二つあります。
（二楼有两间房间）疑问句：二�A（にかい）にへやがいくつありますか。
（二楼有几间房间啊？） ok，不知道大家理解了没有。
请大家仔细看看，也许今天涉及的部分多了一些，但是都是很有规律的。
应该看过几遍以后就会很容易理解了。
本课还有一些其他的小语法，如??や??など（表示列举，意思是什么呀什么的等等），ここ、そこ、あそこ、どこ（这里，那里，哪里）；还有一些语法是在第二课我就提过了，比如??は??ではありません（××不是××）。
はい、そうです，いいえ、ちがいます（对一般疑问句的回答）。
这些大家可以看看下面的课文原文，由于比较浅显，相信大家都可以理解，我在这里就不多讲了。
好！我们再总结下今天这课所讲的知识： 1、陈述句：××は**にあります/います。
该句型表示“××（什么）在**（某处）。
” 否定句：××は**にありません/いません。
该句型表示“××（什么）不在**（某处）。
” 一般疑问句：××は**にありますか/いますか。
该句型表示“××（什么）在**（某处）吗？”特殊疑问句：なに/だれは**にありますか/いますか。
该句型表示“××（什么，谁）在**（某处）啊？” ××はどこにありますか/いますか。
该句型表示“××（什么，某人）在哪里啊？” 2、陈述句：**に××があります/います。
该句型表示“**（某处）有××（什么东西）。
” 否定句：**に××がありません/いません。
该句型表示“**（某处）没有××（什么，某人）。
” 一般疑问句：**に××がありますか/いますか。
该句型表示“**（某处）有××（什么，某人）吗。
” **になに/だれがありますか/いますか。
该句型表示“××（什么，谁）在**（某处）吗？” ××（什么，某人）はどこにありますか/いますか。
该句型表示“××（什么，某人）在哪里？” 3、陈述句：**は××があります/います。
该句型表示的是，“**有××。
”否定句：**は××がありません/いません。
该句型表示的是，“**没有××。
”一般疑问句：**は××がありますか/いますか。
该句型表示的是，“**有××吗？”特殊疑问句：**はなに/だれがありますか/いますか。
该句型表示的是，“**有××（什么，谁）吗？” どこ/だれは××がありますか/いますか。
该句型表示的是，“哪里，谁有××（什么，某人）吗？”可能这些太多了，容易混淆，不过我觉得还是列出来更方便大家对照。
再明白上面所讲的变化精髓以后就很容易分开了。
另外请大家放心，本课也是在我学习中觉得最容易晕的一课，以后不会再遇到这样多相似句型的课了。
第四课だいがく一．形容词作谓语和定语日语形容词都以「い」接尾。
形容词的词尾可以变化，一般称这种变化为活用。
形容词作谓语时的形态叫终止形。
由终止形后续「です」构成敬体句。
日语形容词还可以直接修饰名词作定语。
形容词修饰名词时的语态叫连体形。
形容词的连体形和终止形相同。
二．形容动词作谓语和定语形容动词都以「だ」为词尾。
形容动词作敬体句谓语时，「だ」要变成「です」。
形容动词作定语时，「だ」变成「な」,这种形态叫形容动词的连体形。
第四课主要的语法素嘛捏？其实，很简单，就两个，一个是形容词，一个是形容动词。
形容词大家都知道，那么什么是形容动词呢？他们的区别又是什么呢？这个这个??区别其实很简单，形容词是三个字，形容动词是四个字，三个字和四个字的差距就大了??（哎呀！谁扔的铅笔头？）呵呵，不开玩笑了。
我来解释一下：形容词，说明事物的性质或状态，有词尾变化。
