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31 给予树（2）一、课内语段阅读。
我紧紧地拥抱着金吉娅。
这个圣诞节，她不但．．送给我们棒棒糖，还．送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及．．一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1．这段话中的“我”指的是__________________，“她”指的是____________。
2．根据意思写词语。
(1)能同情、爱护和帮助人。
( )(2)细心忖度别人的心情和处境，给予关切、照顾。
( )(3)愿望实现了。
( )3．仿照这段话，用加点词写一句话。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下面对这段话的理解正确的是( )A．金吉娅不但送给我们礼物，还把她那可贵的精神品质送给了我们。
B．金吉娅觉得送棒棒糖太寒酸了，所以又把几个词送给了我们。
C．金吉娅没有像样的礼物送给我们，只能对我们表示体贴和关爱，而我们也很同情她。
二、课外类文阅读。
给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，快要支持不住了。
他仍然(拖托)着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。
在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。
他失(望忘)到了极点。
忽然，他看见吸水器旁边有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。
壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后再打水。
但是，请在你走之前一定要将水壶装满。
他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。
这个人面(临邻)着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪(废费)了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。
给予树班级姓名一、看拼音，写词语。
jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mì kuān yù qián xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、注音。
选购( ) 宽裕( ) 透过( ) 塑料( )立即( ) 给予( ) 仁爱( ) 陌生( )三、组词。
矛( ) 裕( ) 担( ) 猜( )予( ) 谷( ) 旦( ) 情( )即( ) 盼( ) 贴( ) 仁( )却( ) 分( ) 战( ) 任( )四、填词语。
选购( ) ( )地讨论摸摸( ) ( )的礼物分头( ) 诚挚的( ) 不断( ) ( )的女孩兴高( ) ( )的笑容沉默( ) ( )地拥抱五、按原文填空。
我( )着金吉娅。
这个( )，她( )送给我们棒棒糖，( )送给我们( )、( )、( )和( )，( )一个( )女孩( )。
六、阅读短文，填空。
小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢?小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。
山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊!真合适。
给予树一、拼一拼，写一写。
ku ān y ù c āi c â d ān x īn t án ɡ ɡu ǒ（ ） （ ） （ ） （ ）t ǐ ti ē r ãn ài l ì j í k ǎ pi àn（ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字组词。
j ǐ （ ） āo （ ） f ēn （ ）ɡěi （ ） pi ào （ ） f ân （ ）三、文中找宝。
诚挚的 （ ） （ ）的女孩 热烈地 （ ） 甜蜜的 （ ） （ ）的礼物 紧紧地 （ ）四、根据意思写词语。
1、愿望实现。
（ ）2、兴致高，情绪热烈。
（ ）3、不说话。
（ ）五、抄写课文最后一句话，再背下来。
六、将下面的几句话重新排列，连成一篇条理清楚的短文。
（ ） 地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（ ） 猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
（ ） 它一不小心，掉进了地洞里。
（ ） 小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
给分 漂（）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
（）后来，猴子妈妈看到一根根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了好办法。
（）这样，小猴拉着青藤爬上了地面。
（）它绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑了一块大石头，放进地洞里。
七、当当小作家。
每个收到洋娃娃的女孩会怎样呢？请你替她写几句感谢的话吧！部分答案：六、4 5 3 2 1 6 8 7。
三年级给予树练习题在三年级的语文学习中，《给予树》这篇课文给孩子们带来了许多思考和感悟。
为了帮助孩子们更好地理解和掌握这篇课文，下面为大家准备了一些相关的练习题。
一、字词基础1、给下列生字注音：予（）圣（）诞（）享（）默（）糖（）逛（）援（）仁（）偿（）2、看拼音，写词语：jǐ yǔ shèng dàn kuān yù cāi cè（）（）（）（）pàn wàng rén ài lì jí kǎ piàn（）（）（）（）3、比一比，再组词：予（）矛（）圣（）怪（）担（）胆（）糖（）塘（）即（）既（）援（）缓（）4、写出下列词语的近义词：盼望——（）沉默——（）仁爱——（）立即——（）5、写出下列词语的反义词：给予——（）宽裕——（）快乐——（）善良——（）二、句子理解1、金吉娅沉默不语，因为她知道，家里并不宽裕。
（用“因为……所以……”改写句子）2、孩子们热烈地讨论这个话题。
（缩句）3、她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
（改为“把”字句和“被”字句）三、课文内容理解1、文中的“给予树”是一棵怎样的树？2、金吉娅为什么要给陌生的小女孩买洋娃娃？3、从金吉娅的做法中，你体会到了什么？四、阅读理解圣诞节快到了，该选购圣诞礼物了。
孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。
让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。
接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。
回家途中，孩子们兴高采烈。
你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。
只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。
透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。
三年级上册语文同步练习-31给予树人教版新课标（2014.无答案）31、给予树一、一锤定音(在加点字的正确读音后画“√”)。
dàn ( ) zhí ( )圣诞．诚挚．yán ( ) zhì ( )xiǎnɡ( ) sì ( )分享．暗示．xiánɡ( ) shì( )二、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。
kuān yù tí xǐnɡ shì tàn( ) ( ) ( )zhù fú tǐ tiē rén ài( ) ( ) ( )三、比一比，组词语。
棒( ) 贴( )捧( ) 粘( )即( ) 盼( )既( ) 扮( )四、小小变色龙(给多音字组词)。
担 dān( ) 给ɡěi ( )dàn( ) jǐ( )五、找朋友(连线搭配词语)。
紧紧地拥抱热烈地学习如实地告诉努力地讨论漂亮的祝福诚挚的洋娃娃甜蜜的笑容可爱的礼物六、阅读短文，回答问题。
校园里有一棵槐树，高大、粗壮。
说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。
那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。
风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。
老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍，也同我们一起发出阵阵欢笑。
1、搭配词语。
（6分）（）的树冠（）的老人（）地玩耍（）的树叶（）的大伞（）的树干2、填上适当的量词。
（3分）一（）大伞一（）欢笑一（）槐树3、找出上文的比喻句并抄写下来。
（2分）。
季三年级上册语文《给予树》练习题
五、按原文填空。
我( )着金吉娅。
这个( )，她( )送给我们棒棒糖，( )送给我们( )、( )、( )和( )，( )一个( )女孩( )。
六、阅读短文，填空。
小猴做新衣
小猴打算为自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”
究竟谁说得对呢?小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。
山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”
小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。
新衣服做好了，小猴穿上新衣来到湖边一照，啊!真合适。
l.短文共有____小节，第二小节有____句话。
用直线画出这节里小猴说的话。
2.小猴做新衣，先请教_______，再请教_______，最后请教_______。
3.小猴能穿上合适的新衣是听了：
①松鼠的话。
( ) ②山羊的话。
( ) ③大象的话。
( )
4.给下面的句子加上量词。
①大象做一套衣服最少也得五( )布。
②小猴做一套衣服用了五( )布。
③松鼠做一套衣服五( )布就够。
5.这个小短文说明一个什么道理。
___________________________________________________ _____________
我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文给予树练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
三年级上语文《给予树》练习题好好学习，天天向上。
我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。
三年级上语文给予树练习题向大家推荐，希望对大家有所帮助。
一、看拼音，写词语。
jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mì kuān yù qián xītí xǐng àn shì cāi cè lì jíkǎ piàn pàn wàngxiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè二、注音。
选购( ) 宽裕( ) 透过( ) 塑料( )立即( ) 给予( ) 仁爱( ) 陌生( )三、组词。
矛( ) 裕( ) 担( ) 猜( )予( ) 谷( ) 旦( ) 情( )即( ) 盼( ) 贴( ) 仁( )却( ) 分( ) 战( ) 任( )四、填词语。
选购( ) ( )地讨论摸摸( ) ( )的礼物分头( ) 诚挚的( ) 不断( ) ( )的女孩兴高( ) ( )的笑容沉默( ) ( )地拥抱五、按原文填空。
我( )着金吉娅。
这个( )，她( )送给我们棒棒糖，( )送给我们( )、( )、( )和( )，( )一个( )女孩( )。
六、阅读短文，填空。
小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢?小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。
山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。
2019-2020学年度人教版小学语文三年级上册31 给予树课后练习第七十三篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】给划线字选择正确读音。
①打量______（A.liáng B.liàng）②朴素______（A.sù B.shù）③祖宗______（A.zhōng B.zōng）④木匣______（A.jiá B.xiá）⑤涨满______（A.zhàng B.zhǎng）⑥龙爪______（A.zhuǎ B.zhǎo）【答案】：【解析】：第3题【填空题】对号入座A 激烈B 猛烈①辩论会开始了，双方展开了______的争辩。
②敌人的炮火______，但我军仍然顽强抵抗。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词诚挚—______宽裕—______援助—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】我会照样子写词语。
例：彬彬有礼（注意划线的两个字重复）______ ______ ______ ______【解析】：第11题【语言表达】按要求写句子①孩子们买到了很多很好的礼物。
（改成“被”字句）②他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（改成陈述句）③她送给我们棒棒糖。
她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。
（用关联词语连成一句话）【答案】：【解析】：第12题【语言表达】修改下面句子中的错误。
①是一种可爱的动物。
②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
③我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】将下列排列错乱的词语整理成通顺的句子。
礼物很好的怎么他们可能呢买到公园修建美丽的我家一座附近了【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读课文《给予树》，回答回家途中，孩子们兴高采烈。
31 给予树轻松起步1 我会读拼音,还能把词语写得正确又漂亮。
2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 我能把下面每组的两个句子用合适的关联词连成一段话。
虽然……但是……不仅……还……（1）这个圣诞节，她送给我们棒棒糖。
她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。
_______________________________________________________________________________ （2）母亲节快到了，我没有多余的钱给母亲买个礼物。
我用自己的双手做了一张祝福的卡片送给她。
_______________________________________________________________________________ 快乐提升1 我会按课文填空。
（1）圣诞节快到了，该_______________。
孩子们热烈地讨论这个话题，互相_______________，希望送出_______________，收到_______________。
（2）我看到了一棵援助中心的“给予树”。
树上有许多卡片，其中一张是______________________________。
她一直盼望_______________。
于是，我取下_______________，买了_______________，把它和卡片一起送到了______________________________。
2 那个小女孩收到礼物，一定非常感谢金吉娅，我要替她写几句感谢的话。
_______________________________________________________________________________3 我要夸夸我自己，因为我拥有下面这些美好的品格：_____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________答案轻松起步1答案：猜测暗示显然体贴2答案：略3答案：（1）这个圣诞节,她不仅送给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴。
31给予树
基础过关
一、我能给读音正确、书写完全正确的一组画“”。
1．宽裕(kuān yù) 担心(dān xīn) 给予(ɡěi yǔ) 立即(lìjí) ( )
2．猜测(cāi cè) 仁爱(rén ài) 体贴(tǐ tiē) 盼望(pàn wànɡ) ( )
二、看拼音，写词语。
三、给下面加点词语选择正确的解释，在序号上画“√”。
替换法选择正确的意思：如果对字的意思不是太确定，可以把选项中的解释分别放到句子中去，看句子意思是
否通顺，如果通顺说明这个意思就是正确的选项。
1．家里不宽裕
．．①宽松；宽阔②宽绰富裕
2．给予
．．树①给以帮助②给别人添麻烦
3．他终于如愿以偿
．．．．①自己的愿望实现了②自己的愿望得到了赔偿
四、词语搭配。
( )的祝福( )的笑脸( )的礼物
紧紧地( ) 热烈地( ) 不停地( )
五、读句子，选择合适的词语，画“√”。
1．孩子们(热烈强烈)地讨论着这个话题。
2．太阳光十分(热烈强烈)。
3．她一直(希望盼望)圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
4．他一直都(希望盼望)自己长大以后能做一名老师，帮助山区里的孩子学习知识。
六、按要求写句子。
1．金吉娅送了一个穿着裙子的洋娃娃给那个小女孩。
(1)改为“把”字句。
________________________________________________________________________
(2)改为“被”字句。
________________________________________________________________________
2．我拥抱着金吉娅(扩句)
我( )地拥抱着( )的金吉娅。
探究应用
七、阅读课文片段，回答问题。
我紧紧地拥抱着金吉娅。
这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
1．金吉娅送给我们的圣诞礼物是什么？请你用直线在文中画出来。
2．“我”紧紧地拥抱金吉娅是因为( )
A．她给我们送来了很多礼物，“我”很感动。
B．她送礼物的行为和爱心令“我”感动。
3．读完全文我知道了本文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应给家人买礼物的钱买了( )，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
八、阅读短文，回答问题。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄
拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子
弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一个小姑娘挑一
担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嬉笑着
散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
”老人把捡到的杏子放进车
里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着
脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1．用“____”画出文中一个比喻句。
2．文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_______________________________________ _________________________________；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为___________________________ _____________________________________________。
3．本文赞扬了什么？请写一写。
________________________________________________________________________
参考答案
一、2.二、试探祝福担心宽裕体贴三、1.② 2.① 3.①四、诚挚甜蜜漂亮拥抱讨论哭泣五、1.热烈 2.强烈 3.盼望 4.希望六、1.金吉娅把一个穿着裙子的洋娃娃送给了那个小女孩。
一个穿着裙子的洋娃娃被金吉娅送给了小女孩。
2.紧紧送给我们善良七、1.她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
2.B 3.洋娃娃八、1.近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
2.苹果被路人抢走了所有的杏儿都被路人帮着捡回来了 3.赞扬了全社会乐于助人的好风尚。
