下载文档原格式
2020年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试卷及答案（二）一、单项选择题1.美国管理学者孔茨和奥唐纳认为"有效的管理总是随机制宜的，因发问而定的"。
这一观点表明了教育管理学具有（）A.社会性B.双向多元性C.权变性D.应用性2.师生关系中最基本的一种关系是（）A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系3.一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。
这种知觉特性被称之为（）A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性4.在中国传统文化中，"龙"的形象主要采用了想象的哪种加工方式（）A.黏合B.夸张C.拟人化D.典型化5."教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
"这句话是（）中对教育方针的表述。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革与发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》6. "以僧为师""以吏为师"是古代（）教育的特征。
A.中国B.埃及C.希腊D.罗马7.在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
这是哪一条教学原则（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则8.从迁移的角度看，"题海战术"最可能的理论基础是（）A.形式训练说B.相同要素说C.关系转换说D.概括化理论9.教育要适应人发展的顺序性规律，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10[单选题] 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想11.行为主义学习理论认为，当个体通过他人的经验产生了学习，那么就可以说他是在进行（）A.顿悟学习B.潜在学习C.观察学习D.反映学习12.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道。
2020教师招聘 -教育综合知识模拟题及解析1.德国教育家赫尔巴特是( )A.儿童中心论的代表B. 教师中心论的代表C .劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表2.在1951年提出“范例教学”主张的是A.赫尔巴特B.瓦•根舍因C.怀特海D. 克伯屈3.教育内容是教育者与受教育者共同认识的A.主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
”这是( )A. 遗传决定论的观点B. 环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点5.结构主义课程理论的代表是( )A. 杜威B. 怀特海C. 布鲁纳D. 克伯屈6.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是( )A. 罗杰斯B. 布鲁纳C. 班杜拉D. 斯金纳7.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于A. 直接强化B. 间接强化C. 自我强化D. 替代性强化8.学习迁移产生的客观必要条件是( )A .学生的智力水平B. 学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法9. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )参考答案】A .先快后慢B. 先慢后快C. 先后一致D. 不快不慢10. “自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征A. 气质B. 性格C. 能力D. 动机1. 杜威所主张的教育思想被称作是( )C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想1. 杜威所主张的教育思想被称作是 ( )C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想1. B解析】 赫尔巴特是传统教育的代表， 他提出教学要以 “教师、 教材、课堂”为中心。
2020年7月天津市河西区、西青区教师招聘《教育综合知识》题一、单项选择题。
共30小题，每小题1分1教育把个体从自然人转变成社会人，这主要体现了教育的（ )。
A、社会功能B、个体功能C、显性功能D、正向功能2为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和实际生活，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现了新课程结构特征的（）。
A、均衡性B、选择性C、独立性D、综合性3将他人的经验通过掌握、占有，转化为自己的经验，这种学习是（）。
A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、接受学习4爷爷对小孙女讲起他年轻时的故事：“我们以前读的是半工半读学校，就是上午上课，下午劳动，每天还挺忙，但却非常快乐。
”我们可以推断，爷爷接受的教育属于（）。
A、非正规教育B、半正规教育C、正规教育D、业余教育5与传统教学相比，发展性教学更强调发展学生的（）。
A、道德B、创新意识C、学习态度D、潜力6某学校因教育设施管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人钱某应主要承担（）。
A、民事责任B、刑事责任C、违宪责任D、行政责任7歌曲《我和我的祖国》无论在何种乐器的演奏下，观众都能够识别出来，这体现的是（）。
A、知觉恒常性B、感觉适应C、知觉理解性D、感觉对比8老师对犯了错误的学生说，这次考试名次有了进步，我就撤销对你的批评。
老师的做法属于（）。
A、正惩罚B、负惩罚C、正强化D、负强化9（）兼容了班级上课制与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人自学充分结合在了一起。
A、道尔顿制B、特朗普制C、文纳特卡制D、贝尔—兰卡斯特制10“见者易，学者难”说明动作技能学习中（）的重要性。
A、练习B、观察C、理解D、言语指导11在学习“鱼”的概念时，老师用海豚来说明“会游泳”是鱼概念的无关特征，这使用了（）。
A、概括B、变式C、正例D、反例12下列哪种反应是对挫折的积极的应对反应？（）A、升华B、投射C、退行D、反向13人们在解决困难问题后兴奋、激动和自豪等表现属于情感中的（）。
2020教师招聘-教育综合知识模拟题及解析1.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的( )A.京师大学堂B.京师同文馆C.燕京大学堂D.燕京同文馆2.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是( )A.刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B.色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C.新颖的物体容易引起人的无意注意D.活动的物体容易引起人的无意注意3.德育过程的基本矛盾是( )A.社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B.教育者与受教育者之间的矛盾C.教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D. 受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾4.一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为( )A.信度B. 效度C. 区分度D. 难度5.用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指( )A.道德认识B. 道德情感C.道德意志D.道德行为6.德育方法中的“陶冶法”，包括( )A.个性感化、环境陶冶、艺术陶冶B.人性陶冶、环境陶冶、艺术陶冶C.人性陶冶、自然陶冶、艺术陶冶D.人格感化、环境陶冶、艺术陶冶7.班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映，正确的班集体舆论对每个成员有( )A.约束、感染、同化作用B.约束、激励、同化作用C.约束、感染、同化、激励作用D.约束、感染、激励、协同作用8.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是A. 常规管理B. 目标管理C. 平行管理D. 民主管理9.从本质上讲，教学过程是一种( )A. 认识活动B. 实践活动C. 主体活动D. 文化活动10.新课程提倡的三维教学目标是指( ) 。
A. 知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.教育者、受教育者、德育环境参考答案】1.B解析】我国采用的班级授课制，始于清代同治元年(1862) 年于北京开办的京师同文馆。
教师招聘考试教育基础知识模拟题2020年(12)(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.强调在教育内容中应大力安排古典文化作品的教育流派是( )A. 实用主义B. 永恒主义C. 自然主义D. 结构主义2. 2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，( )的儿童思维表现出早期的符号功能。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 3.小学阶段的儿童正处在自我意识发展的( )阶段，对自己的行为和行为结果的评价已经有了一定程度的概括与独立。
A. 生理自我B. 心理自我C. 社会自我D. 他人自我4. 4.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动起源说5. 5.现在所倡导的“大学要引领社会”的精神体现了教育对文化所产生的( )A. 选择功能B. 融合功能C. 传承功能D. 创新功能6. 6.育德、促智和健体功能，属于美育的( )A. 直接功能B. 间接功能C. 发展功能D. 超美育功能7. 7.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A. 顺向负迁移B. 逆向负迁移C. 逆向正迁移D. 顺向正迁移8. 8.要想成为一名老师，首先应该具备( )A. 道德素养B. 知识素养C. 能力素养D. 精神素养9. 9.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离书本而亲身体验，以获得直接经验。
这种课程类型体现了( )的理念。
A. 学科课程B. 活动课程C. 学生课程D. 显性课程10. 10.适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是( )A. 课外辅导B. 备课C. 上课D. 布置和批改作业11. 11.教学活动中一般将课分成单一课和综合课，其依据是( )A. 教学内容B. 教学目标C. 教学手段D. 教学任务12. 12.在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。
2020年江西省中小学教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案解析2020年江西省中小学教师招聘考试真题试卷及答案解析第一部分客观题一、单选题1．《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定，学校和老师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的（D）要求。
A.全面发展B.教书育人C.素质教育D.基本质量2.《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员实行（B）制度。
A.教育职员B.专业技术职务聘任C.职业人员任用D.国家工作人员任用3.德育过程是学生在（A）中形成思想品德的过程A.活动和交往B.内部矛盾转化C.自我反思D.课堂研究4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是他们都否认了（A）。
A.教育的社会性B.教育的自然性C.教诲的阶级性D.教育的生产性5.“时教必有正业，退息必有居学”，说清楚明了教学要做到（C）A.及时性B.循序渐进C.课内与课外相结合D.长善救失6.研究表明，人出生以后的第一年和青春期是身高增长高峰期，而成年人的身高逐渐停止了增长，这说明人的身心发展具有（B）特征A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个体差异性7.对于西方政治文明，应取其精华，弃其糟粕，而后举行普及。
这是表现的教诲功能是（B）A.传道—保存文化功能B.选择—提升文化功能C.传播—丰富文化功能D.创造—更新文化功能8.以下教学评价不属于依据评价作用来划分的是（D）A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.外部评价9.XXX在工作中为人师表，表明了他践行了教师职业道德的（C）A.基本要求B.素质要求C.内在要求D.动力要求10.教师要处理好与学生家长的关系，以下方式不正确的是（B）A.主动加强联系，谋求共同立场B.尊重并且迁就，待人公正平等C.征求意见建议，谋求支持配合D.教诲学生尊重家长，提高父母威信11.普通话水平属于教师专业素质中的（C）A.职业道德B.专业知识C.专业技能D.文化修养12.1916年（D）的出版，在20世纪y教g育学发展历史上具有里程碑意义。
教师招聘考试教育基础知识模拟题2020年(217)(总分120,考试时间120分钟)单项选择题1. 1.活动课程论的代表人物是( )。
A. 杜威B. 夸美纽斯C. 布鲁纳D. 斯宾塞2. 2.被视为“现代课程理论的奠基石”的是( )。
A. 博比特的《课程》B. 泰勒的《课程与教学的基本原理》C. 杜威的《儿童与课程》D. 赫尔巴特的《课程原理》3. 3.由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是( )。
A. 正式课程B. 综合课程C. 校本课程D. 地方课程4. 4.从学生的兴趣和需要出发，以学生的活动经验为中心设置的课程属于( )。
A. 校本课程B. 研究型课程C. 拓展型课程D. 活动课程5. 5.我国的孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属于( )。
A. 学科课程B. 综合课程C. 活动课程D. 核心课程6. 6.注重开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力并迁移其他方面的学习的课程称为( )。
A. 基础型课程B. 拓展型课程C. 研究型课程D. 实践型课程7. 7.( )是课程的总体规划，是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。
A. 课程计划B. 课程标准C. 教学计划D. 教学大纲8. 8.教材应包括( )。
A. 教科书B. CAI软件C. 教学参考书D. 以上三者都是9. 9.泰勒评价模式认为，课程评价的目的是( )。
A. 坚定学生的发展水平B. 坚定老师的教学水平C. 确定教学目标的达成度D. 确定教学目标的合理性10. 10.( )必须符合培养目标的要求，它是一定学校的培养目标在一定学校课程计划中的集中表现。
A. 课程设置B. 课时分配C. 学科顺序D. 学周安排11. 11.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，其主要部分是( )。
A. 讲义和参考书B. 教科书和参考书C. 教科书和讲义D. 讲授提纲和讲义12. 12.制定教学计划的首要问题是( )。
2020教师招聘 -教育综合知识模拟题及解析1.教学活动在我国的主要体现形式是( )A. 学校教学B. 课堂教学C.课本教学D.知识教学2.( ) 是对教师手部的基本要求。
A.柔滑B. 美观C.自然D.干净3.教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是A.达尔文的生物进化学说B. 天降民生C.《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》D. 上帝造人4.在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的是A. 评定法B. 测验法C.行动观察法D.实验法5. 青少年社会化的主要场所是( )A.学校B. 社区C.家庭D.职业组织6. 教师礼仪的核心是( )A.信任B. 尊重C.友善D.增进感情7. 美国心理学家班杜拉创立了( )，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知—行为主义学说。
A .道德认知发展模式B. 集体教育模式C.体谅模式D.社会学习模式8.学习的主要内容基本上是以定论的形式被学生接受的是A. 发现学习B. 课堂学习C.接受学习D.被动学习9.下列选项属于学习的是 ( )A. 不怕见生人了B. 视力下降C.装修房屋D.每天跑步10. 下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是A. 动机强度与学习效率之间成倒 U 型曲线关系B. 动机强度与学习效率的关系是线性关系C. 动机强度与学习效率之间成正比D.动机强度与学习效率之间成反比参考答案】1. B 【解析】课堂教学是目前我国中小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。
课堂教学质量的高低在很大程度上决定了学校教育教学的水平， 的发展。
2. D 【解析】教师的双手堪称是自己的第二张名片。
它们在他人及学生的眼中同样扮演着与普通名片一样的、 为您进行自我介绍的角色。
在这个意义上来讲对自己的双手亦应倍加 关照。
手部需要注意之处 , 总的说来并不太多 , 干净仍然是对它的基本要求。
3. C 【解析】革命导师恩格斯在《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》中指出 动创造了人本身。
安徽省2020年中小学新任教师招聘《中学教育综合知识》考试真题与参考答案一、单项选择题本大题共30小题，每题1分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.中共中央、国务院的印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。
中小学劳动教育课每周不少于（）。
A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时2.中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出，2035年推进教育现代化的主要发展目标之一是（）。
A.全面普及初中阶段教育B.全面普及高中阶段教育C.全面普及高等教育D.全面普及小学教育3.《中华人民共和国教师法》规定：“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象”。
这属于（）。
A.教师的义务B.教师的权利C.既是权利，又是义务D.既不是权利，也不是义务4.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中“学生关注现实生活、参加社会实践和志愿服务活动、解决实际问题、进行职业准备等方面的情况”，属于“学业发展水平”中的（）。
A.知识技能B.学科思想方法C.时间能力D.创新意识5.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育观念的是（）A.蔡元培B.杨贤江C.陈鹤琴D.陶知行6.“遇物而诲”“相机而教”说明家庭教育相对于学校教育更具有（）A.科学性B.针对性C.系统性D.规范性7.近年来，越来越多的外国留学生来到中国学习，并把中国文化带到国外，说明教育具有（）。
A.文化传承功能B.文化选择功能C.文化创新功能D.文化传播功能8.“同流而不合污”“出淤泥而不染”这两句话所反映的影响个体身心发展的因素是（）。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性9.下面关于“素质教育”的描述，正确的是（）。
A.素质教育就要学生什么都学、什么都学好B.素质教育要求教师必须成为学生的服务者C.素质教育是面向全体学生的教育D.素质教育会极大提高升学率10.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，改进学科教学的育人功能，全面落实（）。
教师公开招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了( )原则。
A．统一要求与从实际出发相结合B．对学生严格要求与尊重信任相结合C．正面教育与纪律约束相结合D．发扬积极因素与克服消极因素相结合正确答案：D 涉及知识点：德育2．借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识及行为的方法是( )。
A．说服法B．陶冶法C．榜样法D．锻炼法正确答案：A 涉及知识点：德育3．历史上提出“平行教育影响原则”的人是( )。
A．卢梭B．凯洛夫C．洛克D．马卡连柯正确答案：D 涉及知识点：德育4．在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是( )。
A．自我锻炼法B．自我调节法C．自我修养法D．自我评价法正确答案：C解析：道德修养法也即自我修养法的概念的考查。
知识模块：德育5．通过人格感化来培养学生品德的方法是( )。
A．榜样示范法B．陶冶教育法C．参观法D．实际锻炼法正确答案：B 涉及知识点：德育6．学校实现德育内容达到德育目标的基本手段是( )。
A．班主任工作B．共青团少先队住址的活动C．各科教学活动D．校会班会晨会学习时事政策正确答案：C解析：基本手段是各科教学活动。
知识模块：德育7．其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。
这句话重视( )。
A．实践锻炼法B．陶冶教育法C．榜样示范法D．品德评价法正确答案：C解析：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”的意思是：“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
”强调的是榜样的良好作用，故选C。
知识模块：德育8．“只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素”，这句话体现了( )。
2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库（共七套）2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷(一)一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是（）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类；即（）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
把答案填在题中横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《赫尔巴特普通教育学》。
15．欧洲封建社会里；曾出现过教育教会和教育骑士两种有代表性的教育体系。
16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是学期教学进度计划、课题计划和课时计划。
17．德育过程的基本矛盾是社会要求的道德规范和学生原有的品德水平之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、小组活动和个人活动。
三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
20．班主任应如何组织培养班集体？．（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。
21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
心理学部分五、选择题：本题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。
23．下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律24．心理现象的产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动25．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性26．一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制27．高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质28．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A．记忆能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力29．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性30．“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A．激情B．心境C．热情D．应激31．教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A．从众B．依从C．服从D．遵从33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格34．加德纳提出的智力理论是（）A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论35．下列哪种方法属于精神分析法？（）A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法六、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
把答案填在题中横线上。
36．思维的过程包括分析与综合、比较抽象与概括、系统化与具体化。
37．人的情绪是以需要为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是面部表情。
38．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。
其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是分配自动化的。
39．智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、原型操作、原型内化。
40．根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
七、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。
41．能力与知识、技能的关系。
42．简述助人行为的促进策略。
43．如何培养创造性思维？八、论述题：本题满分15分。
44．结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？参考答案教育学部分一、选择题1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A8．D9．D10．B11．D12．D13．B 二、填空题14．赫尔巴特普通教育学15．教会骑士16．学期（或学年）教学进度课时17．社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）18．小组个人三、简答题答案要点19．改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动的学习态度；使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
20．（1）确立班集体的奋斗目标；（2）选择和培养班干部；（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；（4）组织多样的教育活动。
21．（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依*积极因素、克服消极因素的原则；（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
四、论述题答案要点22．（1）掌握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。
（2）智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
（3）知识多少和智力水平高低不一定成正比。
我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时；有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
心理学部分五、选择题23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B30．B31．D32．A33．B34．C35．C六、填空题36．比较抽象与概括37．需要面部表情38．分配自动化39．原型操作原型内化40．尊重自我实现七、简答题答案要点41．（1）能力与知识、技能的联系：①知识、技能是能力形成的基础；并推动能力的发展；②能力制约知识、技能的掌握水平；影响知识、技能的学习进度。
（2）能力与知识、技能的区别：①知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水平的概括；②知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达到熟练程度；通过广泛迁移；才能促进能力的发展。
42．（1）增强责任明确性与人际相互作用；（2）提供亲社会行为榜样；（3）将助人行为归因于利他动机；（4）运用社会影响策略；（5）进行助人行为的社会实践。
43．（1）激发好奇心和求知欲；培养创造性动机；（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；（3）培养与发展学生的直觉思维能力；（4）进行创造性的活动；培养创造性人格。
八、论述题答案要点44．（具体内容参见第七章第三节）（1）阐述学习动机理论。
可以详细阐述一种学习动机理论；也可以简述多种学习动机理论。
（2）运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的2020年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷(二)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
