掌控中考广西玉林2017春中考生物第5单元生物圈中的其他生物复习课件201701032123
- 格式：pdf
- 大小：58.52 MB
- 文档页数：141
文档推荐
-
七年级生物上册生物与生物圈综合测试题页数:4
-
生物和生物圈测试题页数:4
-
初中生物《生物和生物圈》单元测试题页数:3
-
生物和生物圈测试题页数:4
下载文档原格式
合集下载
中考生物总复习 第五单元 生物圈中的其他生物 第十七讲 动物的运动、行为及动物在生物圈中的作用
12/9/2021
考法一 考法二 考法三
例4(2018·威海)下列动物的行为中属于社会行为的是( ) A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 C.大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.草原上狼群围猎黄羊 答案:D 解析:大批的青蛙在雨后鸣叫求偶、成群的麻雀飞向麦田觅食 麦穗、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵的行为都没有 明确的分工,其群体内部也没有严格的等级,因此都不属于社会行 为。草原上狼群集体围猎黄羊,群体中具有明确的分工,属于社会 行为。
C.关节囊
D.关节腔
3.(2018·湘西州)伸手夹菜,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是
(A )
A.舒张;收缩 B.收缩;舒张
C.收缩;收缩 D.舒张;舒张
12/9/2021
4.(2018·日照)当你做屈肘动作时,下列叙述错误的是( C ) A.骨骼肌接受神经传来的兴奋 B.相应的骨受到牵引 C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D.骨绕关节转动 5.(2018·娄底)在日常生活中,我们做过许多次推门的动作。下列有 关这个动作的分析正确的是 ( D ) A.推门动作很简单,无需神经系统的协调 B.推门时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 C.完成这个动作时,相关的骨和关节都起杠杆的作用 D.完成这个动作所需能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统 等的配合
12/9/2021
考法一 考法二 考法三
思路导航
12/9/2021
考法一 考法二 考法三
考法二先天性行为和学习行为、社会行为 考向:利用材料、实例等方式,辨识先天性行为、学习行为及社 会行为。 考法突破:用对比的方式掌握先天性行为和学习行为及社会行 为的特点,再结合题干中的实例或给出的材料进行分析。
12/9/2021
考法一 考法二 考法三
例4(2018·威海)下列动物的行为中属于社会行为的是( ) A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 C.大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵 D.草原上狼群围猎黄羊 答案:D 解析:大批的青蛙在雨后鸣叫求偶、成群的麻雀飞向麦田觅食 麦穗、大马哈鱼集结成群沿黑龙江逆流而上去产卵的行为都没有 明确的分工,其群体内部也没有严格的等级,因此都不属于社会行 为。草原上狼群集体围猎黄羊,群体中具有明确的分工,属于社会 行为。
C.关节囊
D.关节腔
3.(2018·湘西州)伸手夹菜,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是
(A )
A.舒张;收缩 B.收缩;舒张
C.收缩;收缩 D.舒张;舒张
12/9/2021
4.(2018·日照)当你做屈肘动作时,下列叙述错误的是( C ) A.骨骼肌接受神经传来的兴奋 B.相应的骨受到牵引 C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D.骨绕关节转动 5.(2018·娄底)在日常生活中,我们做过许多次推门的动作。下列有 关这个动作的分析正确的是 ( D ) A.推门动作很简单,无需神经系统的协调 B.推门时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 C.完成这个动作时,相关的骨和关节都起杠杆的作用 D.完成这个动作所需能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统 等的配合
12/9/2021
考法一 考法二 考法三
思路导航
12/9/2021
考法一 考法二 考法三
考法二先天性行为和学习行为、社会行为 考向:利用材料、实例等方式,辨识先天性行为、学习行为及社 会行为。 考法突破:用对比的方式掌握先天性行为和学习行为及社会行 为的特点,再结合题干中的实例或给出的材料进行分析。
12/9/2021
中考复习：第五单元-生物圈中的其他生物
中考复习：第五单元-生物圈中的其他生物81、【一级：无脊椎动物类群（如环节动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系】（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
靠湿润的体壁来完成呼吸。
（饲养和观察蚯蚓实验见八上P14）（2）腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
如：海葵、海蜇、珊瑚虫等。
82、【二级：无脊椎动物类（如节肢动物）的主要特征以及它们与人类生活的关系】1）昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分；胸部着生有运动器官——足和翅，一般有3对足，2对翅；外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，能保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发2）节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。
如昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等83、【一级：脊椎动物类群（如鱼类、鸟类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系】1.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
2.鱼类各种鳍的作用：尾鳍：产生前进的动力，并控制前进的方向；背、胸、腹：保持平衡。
3.鱼类主要特征：终生生活在水中，体表大多被有鳞片，用鳃呼吸，靠尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
4．（1）鸟适于飞行的特点：①身体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸肌发达④胸部有高耸的龙骨突，⑤长骨中空（内充空气）⑥摄食多食量大，消化系统发达，消化快，直肠短，食物残渣在体内很少存留 (有利于获得充足的营养物质，减轻体重，适于飞行) 。
⑦心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强。
⑧用肺和气囊进行双重呼吸，保证家鸽飞行时得到充足的氧气。
（2）鸟类特点：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生。
中考生物总复习第五单元第二、三章课件
动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也就越强，对生 存也就越有意义。例如：蚯蚓走迷宫(如图5-2-5乙)、大山雀喝 牛奶、鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。
3.意义：先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代， 学习行为使其更好地适应复杂环境的变化。
4.先天性行为和后天学习行为的比较
考点3 社会行为 1.概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作， 共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为。 2.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的__组__织___，成员 之间有明确的__分__工___，有的群体中还形成__等__级___，如：白 蚁、蜜蜂、狒狒等。
3.群体中的信息交流 (1)通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息， 接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 (2)方式：_动__作__、_声__音__、_气__味__等。如蜜蜂的圆形舞、鸟类 的鸣叫、性外激素等。 (3)意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生 存和繁衍。
(2)任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌 群在_神_经__系__统__的__调__节__下，相互配合，共同协作完成的。 ①屈肘时，肱二头肌_收__缩__，肱三头肌_舒__张__(如图5-2-3)。 ②伸肘时，肱三头肌_收__缩__，肱二头肌_舒__张__(如图5-2-4）。
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操 中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩。双手自然 下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。 3.运动系统需要其他系统的支持：神经系统的调节，消化系统、 呼吸系统、循环系统等的配合。 4.动物运动的形式及意义 (1)形式：爬行、蠕动、跳跃、行走、奔跑、飞行等。 (2)意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
课标通用中考生物总复习第五单元生物圈中的其他生物第十七讲动物的运动行为及动物在生物圈中的作用
5.动物运动的意义 强大的运动能力有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地 和繁殖后代,以适应复杂多变的环境. 温馨提示 (1)动物的运动 ①一个支配:神经系统的控制和调节;②三个要素:杠杆(骨)、支 点(关节)、动力(骨骼肌);③多个协作:以运动系统为主,其他系统的 协调配合下完成运动. (2)哺乳动物所做的任何一个动作都不是一块骨骼肌独立完成的, 而是需要多个肌群协作,共同完成的.
1.(2018·兰州,15)白蚁群体中蚁后专职产卵,工蚁建筑蚁巢,兵蚁保 卫蚁巢.白蚁的这些行为是 ( D ) ①由环境因素决定 ②由遗传因素决定 ③学习行为 ④先天性 行为 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2017·陇南,15)下列动物行为中,属于学习行为的是( B ) A.蜘蛛织网 B.老马识途 C.大雁南飞 D.孔雀开屏 3.(2016·兰州,15)关节在运动中所起的作用是 ( B ) A.动力 B.支点 C.控制 D.杠杆 4.(2015·兰州,12)下列关于动物运动的相关叙述,错误的是( D ) A.动物的运动形式多种多样 B.鸟类飞行需要的能量来自细胞的呼吸作用 C.哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配 D.人在做屈肘动作时肱二头肌和肱三头肌同时收缩
思路导航
考法一 考法二 考法三
考法二先天性行为和学习行为、社会行为 考向:利用材料、实例等方式,辨识先天性行为、学习行为及社 会行为. 考法突破:用对比的方式掌握先天性行为和学习行为及社会行为 的特点,再结合题干中的实例或给出的材料进行分析.
考法一 考法二 考法三
例3(2018·宣城)科学家把香蕉挂在天花板上,屋内有三只木箱,黑 猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉.开始时黑猩猩到处乱 跑,一会儿它安静下来了,仿佛在思考问题,最终把三只箱子叠在一 起拿到了香蕉.这种行为属于( )
1.(2018·兰州,15)白蚁群体中蚁后专职产卵,工蚁建筑蚁巢,兵蚁保 卫蚁巢.白蚁的这些行为是 ( D ) ①由环境因素决定 ②由遗传因素决定 ③学习行为 ④先天性 行为 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2017·陇南,15)下列动物行为中,属于学习行为的是( B ) A.蜘蛛织网 B.老马识途 C.大雁南飞 D.孔雀开屏 3.(2016·兰州,15)关节在运动中所起的作用是 ( B ) A.动力 B.支点 C.控制 D.杠杆 4.(2015·兰州,12)下列关于动物运动的相关叙述,错误的是( D ) A.动物的运动形式多种多样 B.鸟类飞行需要的能量来自细胞的呼吸作用 C.哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配 D.人在做屈肘动作时肱二头肌和肱三头肌同时收缩
思路导航
考法一 考法二 考法三
考法二先天性行为和学习行为、社会行为 考向:利用材料、实例等方式,辨识先天性行为、学习行为及社 会行为. 考法突破:用对比的方式掌握先天性行为和学习行为及社会行为 的特点,再结合题干中的实例或给出的材料进行分析.
考法一 考法二 考法三
例3(2018·宣城)科学家把香蕉挂在天花板上,屋内有三只木箱,黑 猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉.开始时黑猩猩到处乱 跑,一会儿它安静下来了,仿佛在思考问题,最终把三只箱子叠在一 起拿到了香蕉.这种行为属于( )
中考生物 考点梳理复习 第五单元 第十七章 生物圈中的动物课件
2021/12/9
第六页，共十页。
【典例分析】下列各组动物中，都属于我国特有的珍稀(zhēn
A xī)保护动物的是 (
)
A．褐马鸡、大熊猫
B．金丝猴、河马
C．白鳍豚、袋鼠
D．扬子鳄、大山雀
【解析】此题主要(zhǔyào)考查对我国特产珍稀动物的识记。我 国有许多举世闻名的特产珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、扭角 羚、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、 中华鲟等。故选：A。
的是 （ ）
C
A．动物在维持(wéichí)生态平衡中起重要作用
B．动物能够帮助植物传粉和传播种子
C．动物能把二氧化碳和水制造成有机物
D．动物能够促进生态系统中的物质循环
【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能， 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气 的过程。动物细胞内没有叶绿体不能光合作用制造有机物。 说法(shuōfǎ)是不正确的。故选：C。
【巩固训练】2、下列动物中，被称为“活化石”，是我国特有的
珍稀(zhēn xī)爬行动物的是 (
)
A．扬子鳄
B．黑猩猩
A C．黑颈鹤
D．大熊猫
2021/12/9
第七页，共十页。
【参考答案】
【能力(nénglì)提升】1-5 CAADD 6-10 DBCBA 11-15 ADADC
【会考链接】1．C [析]动物在自然界中作用：（1）维持自然界中生态平
第五单元(dānyuán) 生物圈中的动物和微生物
第十七章 生物圈中的动物(dòngwù)
第一页，共十页。
【考纲扫描(sǎomiáo)】
知识
1．动物在生物圈中的作用 2．保护生物多样性的重要意义
第五单元 生物圈中的其他生物-备战2023年中考生物单元复习课件(人教版)
大多数具有贝壳；
运动器官是足
与人类的关系：食用 药用 装饰品（观赏）
最大的动物类群，有120万种以上。 形态结构：身体分为头、胸、腹三部分
节
昆 虫
蝗 虫
运动： 胸部有三对足，善于跳跃， 有两对翅，适于飞行
外骨骼：保护和防止体内水分的蒸发
肢
呼吸通道：气门 呼吸器官：气管
动
基本特征：有一对触角 三对足 两对翅
泳
与维持身体平衡有关：胸背鳍鳍、、腹臀鳍鳍、
减小游泳阻力：体形流线形、体表被覆
鳞片、鳞片表面有黏液
主要特征：生活在水中；
体表常有鳞片覆盖；
鱼 类
用鳃呼吸； 通过尾部和躯干部的摆动 以及鳍的协调作用游泳
与人类的关系：养殖业和捕捞业
形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露
鼓膜：眼睛（视觉）后面，能感知声波
形体： 辐射对称 消化腔：体内壁胚由层内围外成胚消层化和腔中 ，胶消层化构食成物，。
刺细胞：攻击和防御的利器
物
生殖：
环境条件好时是出芽生殖（无性生 殖），环境恶劣时进行有性生殖
主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；
有口无肛门。
与人类的关系：海蜇经加工后可以食用 观赏
珊瑚礁是海洋生物的庇护地
例题
1.根据水螅的结构图，回答下列问题：
物 其他节肢动物： 蜘蛛 蜈蚣 虾 蟹
主要特征：体表有坚韧的外骨骼；
身体和附肢都分节。 与人类的关系：食用 药用 帮助植物传粉
传播疾病、危害作物等
淡水鱼类：四大家鱼
常见的鱼类： （鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 ）
鲫鱼 鲤鱼 海水鱼类：带鱼 鲳鱼
在水中生活 靠游泳获取食物和防御敌害 具有的特点 能在水中呼吸（吸水中的氧）
2017年中考生物 第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用复习 新人教版
第三章动物在生物圈中的作用1．野生动物对自然界的重要作用主要是( )A．皮革的来源 B．药材的来源C．美食的来源 D．维持生态平衡2．下列说法不正确的是( )A．动物直接或间接地以植物为食B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C．动物越多，对植物的帮助越大D．松鼠等动物能帮助植物传播种子3．据英国广播公司网站报道：国际商用机器公司现已开发出了比以往任何时候都要接近人脑的微处理器“脑芯片”，科学家称之为“电子版神经元”。
这种开发“脑芯片”的技术属于( )A．克隆技术 B．杂交技术C．转基因技术 D．仿生技术4．老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是( ) A．赶尽杀绝B．顺其自然，不要干预C．大力保护D．控制数量，减少危害5．有一种叫“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是( )A．人对鬼针草不会产生作用B．有利于鬼针草生长C．人能够帮助植物传播种子D．有利于植物的变异6．害虫感染白僵菌后很快会僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于( )A．组织培养 B．化学防治C．生物防治 D．仿生7．关于动物能够促进生态系统物质循环的叙述，错误的是( )A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质8.（易错题)观察图534，下列描述不正确的是( )图534A．该生态系统达到了生态平衡B．草、鼠、蛇都参与了维持生态平衡C．蛇和鼠是该生态系统的消费者D．杠杆不平衡，因此该生态系统不能维持生态平衡9．人们在非洲附近发现了一个大岛，岛上有森林，森林中生活着鹿、狼等动物，过去人们没有生态意识，认为杀死狼，鹿就能长得更好。
为了发展野生鹿群，1905年人们开始大量捕杀以鹿为食的狼，结果鹿的数量变化如图535所示。