2020年中考生物总复习单元检测一生物与生物圈(含答案)

2020年中考生物生物圈中的所有生物专题卷（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人得分一、选择题( )。

A．草原生态系统 B．荒漠生态系统 C．城市生态系统 D．森林生态系统2.绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。

这个实例说明A．生物能够对环境造成一定的影响B．生物适应一定的环境，同时又能影响环境C．生物对环境有依赖性D．生物首先要适应环境3.鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死。

对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物依赖环境C、生物改变环境D、生物适应环境4.下列关于生物圈的叙述中，哪一项不正确：A．地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”就是生物圈B．生物圈包括大气圈的下层．整个水圈和岩石圈上层C．生物圈是地球上如同一张纸还薄的一个圈层D．生物圈是所有生物的共同家园5.某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（）A．该食物网共有4条食物链B．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系C．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多D．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物6.某校生物课外兴趣小组进行人工孵化蛙卵的实验，实验记录如下表所示（容器大小、孵组别水源水量（mL）水温（oC）蛙卵数（个）孵出蝌蚪数（个）①池塘水 500 24 250 245②池塘水 500 13 250 1657.生物圈包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈下层、水圈上层、岩石圈下层C．大气圈上层、水圈下层、岩石圈下层 D．大气圈下层、水圈、岩石圈上层8.有一种山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，放羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草．灌木和树叶，而且有连根一起刨食的习性。

结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。

生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1．动植物种类繁多，被称为“地球之肺”的是（）A．农田生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．草原生态系统【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。

【详解】A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。

同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，A错误。

B．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。

沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多但不如森林生态系统的种类丰富，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，B错误。

C．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。

森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“地球之肺”之称，C正确。

D．草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，D错误。

故选：C。

【点睛】生态系统的类型以及特点是解题的关键。

2．冬天到了，杨树纷纷落叶而松树依然郁郁葱葱，下列说法正确的是（）A．杨树不适应环境B．松树适应环境C．它们都适应环境D．它们都不适应环境【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此柳树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。

松树的叶细如针，叶的气孔较少，蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境。

【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此杨树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应。

单元测试(一) 生物和生物圈(时间：60分钟总分：100分)一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分)1．(邵阳中考)下列生命活动中，所有生物都具有的是()A．光合作用 B．简单反射C．自由运动 D．进行繁殖2．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征？()A．生物的生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物 D．具有生长和繁殖现象3．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是()A．事先设计好调查表 B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D．离开小组，独自进行调查4．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？()A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分5．下列叙述属于生物因素对生物影响的是()A．“春来江水绿如蓝” B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀” D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”6．科学探究的一般程序是()A．提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流B．作出假设、提出问题、得出结论、制订计划、实施计划、表达和交流C．制订计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流D．提出问题、得出结论、作出假设、制订计划、实施计划、表达和交流7．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明()A．生物生存依赖环境 B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境 D．环境影响生物生存8．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方就会失去香味，这一现象说明() A．生物能适应环境 B．环境能影响生物C．生物能影响环境 D．环境能适应生物9．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择()10．下表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案。

2020年中考生物第一单元生物和生物圈复习题一、选择题（本大题共15小题）1.一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。

下列说法肯定不正确的是( )A. 甲和乙是消费者，丁可能是分解者B. 该食物链可表示为：丙→丁→甲→乙C. 甲、乙、丙、丁四种生物中积累有害物质最多的是乙D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙和丙的数量增加2.在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是（）A. 空气B. 阳光C. 温度D. 水3.生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。

造成这种差异的因素依次是（）A.光和温度B. 温度和水分C. 水分和光D. 土壤和温度4.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）A.左右两侧鼠妇的数量可以不同B. 左右两侧都应保持30℃C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中D. 左右两侧的湿度可以不同5.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链(网)构成是( )A. D→B→C→E→AB.C. D. A→E→C→B→D6.下列哪一项不是“生物圈Ⅱ号”实验失败的原因？( )A. 二氧化碳减少B. 氧气减少C. 水循环失调D. 生物种类关系失调7.每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树纷纷落叶，而松树、柏树等针叶林却依然郁郁葱葱，这说明（）A. 落叶树不适应寒冷的环境B. 针叶树与落叶树都不适应寒冷的环境C. 落叶树与针叶树进行着生存竞争D. 落叶树和针叶树都适应寒冷的环境8.下列能体现生物适应环境的是（）A.箭毒蛙颜色鲜艳B.蜜蜂为桃花传粉C.蚯蚓能改良土壤D.森林能净化空气9.下列现象中，不属于环境影响生物的是（）A.春江水暖鸭先知B.葵花朵朵向太阳C.大树底下好乘凉D.春风又绿江南岸10.下图中甲是“验证绿色植物在光照下释放出氧气”的实验装置；乙和丙是两个辅助装置。

单元测试(一)生物和生物圈(时间：60分钟总分：100分)一、选择题(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分)1．(邵阳中考)下列生命活动中，所有生物都具有的是()A．光合作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖2．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征？()A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象3．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是()A．事先设计好调查表B．将喜欢的生物如实记录，其他忽略C．将调查的植物叶采摘下来留作纪念D．离开小组，独自进行调查4．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？()A．阳光B．温度C．空气D．水分5．下列叙述属于生物因素对生物影响的是()A．“春来江水绿如蓝”B．“雨露滋润禾苗壮”C．“草盛豆苗稀”D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”6．科学探究的一般程序是()A．提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流B．作出假设、提出问题、得出结论、制订计划、实施计划、表达和交流C．制订计划、实施计划、提出问题、作出假设、得出结论、表达和交流D．提出问题、得出结论、作出假设、制订计划、实施计划、表达和交流7．植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明()A．生物生存依赖环境B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境D．环境影响生物生存8．在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方就会失去香味，这一现象说明()A．生物能适应环境B．环境能影响生物C．生物能影响环境D．环境能适应生物9．要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择()10．下表为某课外活动小组探究光对黄粉虫幼虫生活的影响的实验方案。

2020年初中八年级生物会考总复习七年级生物上册第一单元生物与生物圈一、选择题(每题2分，共40分）1.生物的特征有( )①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性A.①②③B.①③④C.①②③④⑤⑥D.②③⑥2“盼望着，盼望着春天来了…小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这句话体现了小草( )A.需要营养B.能生长C.能呼吸D.能排泄3.如果做“探究声音的大小对鼠妇生活的影响”对照实验，那么该实验的变量是( )A.声音的大小B.光照C.温度D.土壤颗粒的大小4.下列生物现象与温度变化相适应的是( )A.池塘里的鱼浮向水面B.向日葵向阳生长C.仙人掌叶变成针刺状D.动物随季节换毛5.原鸡是家鸡的祖先，家鸡和原鸡有许多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。

人们能把原鸡驯化成产蛋多的家鸡，是因为生物有( )A.生殖和发育的特征B.生长的特征C.遗传和变异的特征D.进化的特征6.下列不属于生物的是( )A.珊瑚虫B.含羞草C.机器人D.蘑菇7.下列能够体现光照影响生物生活的是( )A.蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中B.苔藓植物适于生活在阴暗的环境中C.带鱼生活在海洋中D.椰子树在海南岛分布比较广泛8.下列属于生态系统的是( )A.森林公园B.100棵杨树C.一群喜鹊D.树林中的蘑菇9.下列是生物对外界刺激作出反应的是( )A.人出汗B.斑马发现敌害后迅速奔逃C.蘑菇从小长大D.雏鸡破壳而出10.记者暗访拍摄了某些餐馆的食品制作过程，报道质疑这些餐馆的诚信和卫生问题。

记者主要采用的方法是( )A.观察法B.实验法C.资料分析法D.调查法11.下列属于生产者的是( )A劳动人民 B.藻类植物 C.山羊，野免 D.蘑菇等真菌12科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片。

从生态系统的成分分析，野生东北豹的属于( )A生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物的物质13.能正确表示一条食物链的是( )A阳光→草→牛→虎 B.草→兔→鹰C蛇→青蛙→昆虫→草 D.鼠→蛇→鹰14海洋里由浅入深依次生长着绿藻，褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是( )A阳光 B.水 C.温度 D.空气15下列说法正确的是( )A现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B.影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D.生物圈包括大气圈、水图和岩石图的全部16破坏生态平衡的主要因素是( )A自然灾害，如干早，洪涝等B.生物的繁殖能力强，而生存条件有限C人类在江同治以及林中大量捕杀动物D.人类的生产活动不按生态规律办事17.在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是( )①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤番薯⑥猫头鹰A①②③ B.①④⑤ C.②⑤⑥ D.④⑤⑥18.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。

【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1．具有“地球之肺”之称的生态系统是（）A．淡水生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统【答案】C【解析】【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

【详解】A．淡水生态系统是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。

前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。

没有涵养水源、保持水土的特点，不符合题意。

B．草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，不符合题意。

C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。

森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，符合题意。

D．农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中，利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体。

它是农业生态系统中的一个主要亚系统，是一种被人类驯化了的生态系统，不符合题意。

故选：C。

【点睛】理解掌握生态系统的类型、结构和功能是解题的关键。

2．下列诗句能反映气温因素对生物的影响的是：（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来C．近水楼台先得月，向阳花木早逢春D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，是生物对生物的影响，A不符合题意。

生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1．在生态平衡的状态下，生态系统中各种生物的数量会（）A．迅速增加B．逐渐减少C．保持不变D．相对稳定【答案】D【解析】【分析】此题考查生态平衡的概念。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

【详解】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

这种现象叫做生态平衡。

生态平衡是一个动态平衡，相对稳定，如果食物链或食物网中某个环节出了问题，就会影响到整个生态系统。

故选：D。

【点睛】人类活动只有尊重生态规律，合理地保护、控制、开发和利用生态资源。

才不会破坏生态系统的稳定性。

2．如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），下列叙述正确的是（）A．图中甲是食虫鸟B．乙是该农田生态系统的生产者C．该农田生态系统的一条食物链是：乙→丙→丁→甲D．作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

图片表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系，其中甲是细菌和真菌，乙是花生，丙是菜青虫，丁是食虫鸟。

【详解】A. 箭头表示的是物质的流动，其中细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。

因此指向细菌和真菌的箭头有三个，从细菌和真菌指出的箭头有一个，图中只有甲符合要求，即甲是细菌和真菌，A不符合题意。

B.细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。

也就是说从细菌和真菌指出的箭头指向生产者（花生）。

通过A选项可知，甲是细菌和真菌。

从甲指出的箭头指向了乙，所以乙是该农田生态系统的生产者，B符合题意。

生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1．下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物共同的家园C．生物圈是大气圈、水圈和岩石圈的全部D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和【答案】C【解析】【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。

【详解】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。

因此最大的生态系统是生物圈，A正确。

B．生物圈是地球上所有生物共同的家园，B正确。

C．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。

D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，D正确。

故选：C。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

2．下列诗句能反映气温因素对生物的影响的是：（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来C．近水楼台先得月，向阳花木早逢春D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】A．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，是生物对生物的影响，A不符合题意。

B．“红杏出墙”是由于单侧光照引起生长素分布不均匀造成的，B不符合题意。

C．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，C不符合题意。

D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，D符合题意。

2020年中考生物一轮复习练习题：生物与生物圈一、选择题1.下列各项中都属于生物的一组是（）A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、小草、计算机病毒C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石2.“梁上有双燕，翩翩雄与雌。

……青虫不易捕，黄口无饱期。

……辛勤三十日，母瘦维渐肥。

”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是（）A. 诗中涉及的食物链是：青虫→燕子B. 燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开，属于晚成雏C. “青虫”是菜粉蝶的幼虫期，属于完全变态发育D. 诗中描述的繁殖行为主要是育雏3.下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（）A. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B. 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动C. 消费者和生产者之间是吃与被吃的关系D. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统4.含羞草在受到人们触动时，叶柄下垂，小叶片合闭。

这体现出生物的基本特征是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物能排出体内产生的废物5.有些植物比如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明了（）A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长繁殖C. 生物能进行呼吸D. 生物能对外界刺激做出反应6.下列说法正确的是（）A. 生物的环境是指生物的生存地点B. 生物因素只有动物和植物C. 同种生物的个体之间只有竞争关系D. 生物既受环境影响，也能影响环境7.下列有关说法,错误的是（）A. 云蒙湖可以看作一个生态系统B. 土壤→草→虫→鸟,表示一条食物链C. 植物是生态系统中的生产者D. 食物链不仅表示生物之间的食物关系,也与能量流动有关8.下列实例中不是生物适应环境的是（）A. 鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐，油菜只开化不结果9.在下列生态危机中，通过食物链而引起的是（）A. 洪涝酸雨B. 温室效应C. 汞、镉中毒D. 砍伐森林10.下列有关生物特征的描述，正确的是（）A. 生物都能运动B. 生物都能制造有机物C. 生物都是由细胞构成的D. 生物都能生长和繁殖11.如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A. 生态系统无调节能力B. 生态系统的调节能力是无限的C. 生态系统调节能力是有限的D. 只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力12.在下列生态系统中，自我调节能力最强的是（）A. 农田生态系统B. 沙漠生态系统C. 森林生态系统D. 河流生态系统13.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物（）A. 需要营养B. 在进行呼吸C. 具有遗传变异现象D. 对刺激作出反应14.下列有关生物圈的定义或范围的叙述中,正确的（）A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物生活的环境D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境15.下列生命活动中,所有生物都具有的是（）A. 光合作用B. 自由运动C. 吸入氧气D. 进行繁殖16.沙漠地区植物稀少,而热带雨林植物繁茂,影响植物分布的因素主要是（）A. 阳光B. 水分C. 空气D. 温度17.痢疾杆菌在人的肠道内，靠吸收人体内的营养物质来生活。

《生物和生物圈》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．在下列食物链中，假如生产者所含能量相同，哪条食物链供给猫头鹰的能量多（）A．草→鼠→猫头鹰 B．草→鼠→蛇→猫头鹰C草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰 D．草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰2．下列哪一项不能称之为一个生态系统（）A．一个装有天然池塘水的玻璃瓶B．一块没有种植农作物的荒地C．树林中一段长满苔藓和蘑菇的枯木D．一株长在菜地的白菜3．下列生物中，不属于生产者的是A．小草B．衣藻C．病毒D．松树4．“蚁穴溃堤”主要说明了（）A．生物依赖环境 B．生物能适应环境C．生物能影响环境 D．环境能影响生物5．在沙漠里限制植物生长的因素通常是（）A．强烈的日光B．土壤的盐碱化C．水D．温度6．青山绿水就是金山银山，说明在生态环境中起重要作用的是（）A．水B．山C．森林D．土7．云南有一种跳舞草，在气温不低于22℃时，特别是在有阳光的情况下，受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，犹如翩翩起舞的蝴蝶。

这种现象说明生物具有的特征是A．能对刺激作出反应B．能自由运动C．能进行呼吸 D．能排出体内的废物8．下列不属于生命现象的是（）A．母鸡下蛋B．机器人弹琴C．青蛙冬眠D．春笋破土而出9．种子萌发需要适宜的环境条件（水、空气、适宜的温度等），这说明A．环境影响生物的生存 B．生物的生存受周围其他生物的影响C．生物可以影响环境 D．生物可以适应环境10．下列各组选项中，属于生物的一组是（）A．会跳舞的机器人 B．慢慢长大的钟乳石C．叶像石头的生石花 D．电脑病毒11．下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层B．生物圈在海平面以下约11 000米和海平面以上约10 000米之间C．地球上的所有生物构成了生物圈D．生物圈是地球上所有生物共同的家园12．根据所学近视眼形成原因的知识，同学们为了了解学校内近视眼发病情况，一般采用（）A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．比较法13．下列各图表示一个食物链中消费者和生活者的比例关系，每个图的最下面一层表示生产者。

专题01 生物和生物圈一、单选题1．（2018·北京中考模拟）鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的描写“不必说……高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的云雀突然从草间直窜向云霄里去了……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”文中描述的下列哪种生物和其他三种不是．．一个类群A．皂荚树B．蟋蟀C．鸣蝉D．蜈蚣2．（2019·北京中考真题）如图，衣藻是生活在水中的单细孢藻类能独立完成生命活动。

下列叙述错误的是（）A．可在水中自由活动B．通过神经进行调节C．自己制造有机营养D．能够排出代谢废物3．（2019·北京中考模拟）北方谚语说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

这是因为冬季大雪后，田里像盖上了一床大棉被，热量不易散发，从而保护越冬作物不会冻坏。

来年开春化的雪水滲人泥土，越冬虫卵大部分被冻死，可减少虫害，利于作物生长。

对此分析不合理的是（）A．融化的雪水导致虫卵存活率下降B．此谚语规律可适用于全国C．农作物的生长受到外界环境影响D．种间关系影响农作物产量4．（2019·北京中考模拟）谷雨是春季最后一个节气，谷雨节气的到来意味着寒潮天气基本结束，气温回升加快，大大有利于谷类农作物的生长，同时也是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。

这说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物5．（2019·北京中考模拟）下列对酵母菌生命活动的分析不正确．．．的是（）A．能获取营养B．能进行呼吸C．能完成反射活动D．能生长繁殖6．（2019·北京中考模拟）广西北海的涠洲岛是我国最大,最年轻的火山岛。

近年来,该地实施一系列环境保护措施,鱼虾资源日益丰富,成为动物捕食和繁殖的优良栖息地。

今年3月,我国科考人员在该地海域发现超过20头布氏鲸,此种近岸型鲸类以小型鱼类为食。

在这里,每天都能见到数百只海鸥与布氏鲸共同嬉戏捕食的场景。

专题01 生物和生物圈一、单选题1．（2019·北京海淀区101中学温泉校区初三月考）如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（）A. B.C. D.【答案】B【解析】对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分，其它条件都相同。

实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，A不符合题意。

实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，B 符合题意。

实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，C不符合题意。

实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。

2．（2019·北京海淀区101中学温泉校区初三月考）被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。

这种现象在生物学上属于（）A.种内斗争B.种内互助C.竞争D.互利共生【答案】B【解析】种内斗争是同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争，A不符合题意。

种内互助是同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。

很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。

鲤鱼上钩后，释放的遗留在钓钩中的化学物质能够给同种鲤鱼提供信息，从而使同种鲤鱼避免诱骗上钩，这种习性属于种内互助，B符合题意。

竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，C不符合题意。

互利共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，D不符合题意。

3．（2019·北京北师大实验中学初三期中）某小姐在研究有关蚯蚓的问题时拟采用的方法中，不正确的是（）A.蚯蚓为什么在雨后爬出地面——调查法B.蚯蚓是如何运动的——观察法C.蚯蚓是否喜欢阴暗潮湿的环境——实验法D.蚯蚓对人类有什么益处——文献研究法【答案】A【解析】AB、观察法是科学探究的一种基本方法。

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。

--培根第一单元《生物和生物圈》单元测试卷一、单选题(共20小题)1.蝗虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，引起了该农田生态平衡失调的原因是（）A．青蛙大量被捕杀，破坏了食物链B．大量清除杂草C．大量捕杀田鼠D．大量捕杀黄鼬2.下面是生态平衡的示意图，你认为哪些观点正确（）①该生态系统的食物链是：草→鼠→蛇②当生态系统平衡时，该生态系统中草、鼠、蛇的数量和所占比例是稳定不变的③在生态系统中，草的数量是最多的④该生态系统中蛇的数量越多，生态系统越稳定A．①③B．②④C．①②D．③④3.在生物圈中，生物在生存中不断适应环境，下列各项中，属于生物对环境适应的例子是（）A．一条鲤鱼能产几十万粒卵B．牧区中饲养的山羊啃食草根，破坏草场C．千里之堤，溃于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤4.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏，…”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫（）A．生物圈B．生态平衡C．食物链和食物网D．生态系统5.下列有关生物与环境的关系的说法正确的是（）A．影响生物的环境因素是指土壤、水、阳光、空气和温度等非生物因素B． “近水楼台先得月，向阳花木早逢春”反映了生物对环境的影响C．让生活污水渗入地下既能节省资金又能避免污染地表水体D．湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响6.青蛙的体色与其周围环境的颜色极为相似，这属于（）A．生物对环境的影响B．环境对生物的制约C．生物对环境的适应D．环境对生物的适应7.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C．生物圈是地球上所有生物的家D．生物圈是动物和植物统一的整体8.诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是（）A．生物体能由小长大B．生物体的生长需要物质和能量C．生物体对外界刺激能作出一定的反应D．生物体都能适应环境，也能影响环境9.在由“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，则田鼠的数量将会（）A．缓慢上升B．仍保持相对稳定C．迅速上升D．先迅速上升后急剧下降10.地球上最大的生态系统是（）A．农田生态系统B．森林生态系统C．海洋生态系统D．生物圈11.“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是（）A．生物能生长和繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物之间能相互影响12.自动调节能力（稳定性）最高的生态系统是（）A．农田生态系统B．池塘生态系统C．沙漠生态系统D．森林生态系统13.在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是（）A．食草昆虫B．昆虫C．蛇D．鹰14.分析如图，以下说法正确的是（）A．此图表示生态系统的组成B．图中的生物构成了食物网C．此图表示生态系统中的生物部分D．图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物15.动物能促进生态系统中的物质循环．这里的“物质循环”是指（）A．动物能将无机物转化为有机物B．动物能将有机物转化为无机物回到自然界中C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长D．动物能抑制植物的生长，保护自然界中生物的平衡16.在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性（）A．从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英的数目的多少B．从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度C．所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少D．样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性17.如图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（）A． A B． B C． C D． D18.某小组同学将调查的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、荷花、蟹等生物归为水生生物；将雪松、银杏、玫瑰、兔等生物归陆生生物．则他们归类的标准是（）A．按照生物的形态结构特点B．按照生物的用途C．按照生物的数量D．按照生物的生活环境19.如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（）A．该食物网中共有3条食物链B．该食物网有的食物链包括5个环节C．沿着食物链传递的能量不可能减少D．最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰20.下列各项中，属于生产者的是（）A．能生产产品的工人B．能制造食物的加工厂C．能制造有机物的植物D．能吸收树干营养的真菌二、非选择题(共5小题)21.你知道下列现象属于“生物与环境”中的哪一类吗？请将相关内容匹配起来：22.下列生态系统类型中，自动调节能力最强的是（ ）A.城市生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.农田生态系统23.请根据某生态系统的食物网简图回答．（1）图中所示的食物网中，共有_________条食物链．请写出该食物网中最长的一条食物链 _________．（2）此食物网中，鹰与蛇的关系是_________．24.蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答：某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：①捞取蚊子幼虫60个，_________分成A,B 两组，分别置于两个同样的玻璃杯中．②A 组中加入适量的清水，B 组加入等量的_________．③该同学用如图表示他预测的实验结果，若AB 两组实验结果均接近曲线_________所示，则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫；若A 组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B 组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液_________蚊子幼虫．25.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．（1）生态系统是在一定的空间范围内，_________和_________所形成的统一的整体．一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及_________．图中有机物含量最多的生物是_________，它是生态系统中的_________者．（2）图中共有_________条食物链，这些食物链彼此交错形成了_________．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是_________．（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动_________能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量_________，使水稻减产．答案解析1.【答案】A【解析】在麦田中，蝗虫吃小麦，青蛙吃蝗虫；小麦、蝗虫、青蛙组成的食物链是：小麦→蝗虫→青蛙；如果青蛙被大量捕杀，食物链就会遭到破坏，蝗虫因失去天敌的控制而数量大增．A项符合题意，B、C、D三项不符合题意．2.【答案】A【解析】①在该生态系统中的食物链：草→鼠→蛇，若大量捕杀蛇，则鼠的数量会先因蛇的减少而增加，后来则因草的减少而减少．如果有人大量捕捉蛇，那么鼠的数量变化是先增多后减少，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．故符合题意．②在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节，如果任意捕杀它们，就会导致它们的数量过少，也会使另一些动物的数量过多或过少，就会影响到整个生态系统．故不符合题意．③在一个生态系统中，生物部分可分为：生产者、消费者、分解者．生产者一般指绿色植物，绿色植物可利用光能进行光合作用，并把光能转化成化学能贮存在有机物中．为生态系统中的其他生物提供物质和能量．或者说，生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食．所以，动物应比植物少．再者，生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的，并且，下一营养级只能获得上一营养级能量的10%﹣20%，所以，绿色植物处在第一营养级，数量应最多，营养级越高获得的能量就越少，数量就越少．鼠和蛇都是动物，都直接或间接以植物为食，数量应少于植物．故符合题意．④不对．因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系．当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量．此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加．所以蛇的数量不可能无限增长．故不符合题意．3.【答案】A【解析】A、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，由于鲤鱼的卵是在水中完成受精作用，所以成活率极低，为了适应这样的环境，需要产下很多卵，来保证后代的成活．这是对环境的一种适应，A正确；B、牧区中饲养的山羊啃食草根，破坏草场，还表现了生物对环境的影响，B错误；C、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物影响环境，C错误；D、蚯蚓能疏松土壤体现了生物对环境的影响，D错误．4.【答案】D【解析】A、生物圈是指地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，是最大的生态系统．A错误；B、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．B错误；C、生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系形成食物链，多条食物链相互交织形成食物网．C错误；D、生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．树、花、草、属于生产者，虫、鸟属于消费者，阳光、微风、溪水属于非生物成分，D正确．5.【答案】D【解析】A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在它周围的各种因素，包括非生物因素和生物因素，A错误．B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，反映了环境对生物的影响，B错误．C、让生活污水渗入地下会污染土壤，C错误．D、湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响，D正确．6.【答案】C【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．青蛙的体色与其周围环境的颜色极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．7.【答案】D【解析】A、生物圈是最大的生态系统，A正确；B、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，B正确；C、生物圈是生物生存的家园，C正确；D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，动物和植物仅是生物圈的一部分，D错误．8.【答案】C【解析】“春江水暖鸭先知”说明了鸭对水温变化的感知，体现了生物体对外界刺激能作出一定的反应．9.【答案】D【解析】生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化．“草→田鼠→猫头鹰”组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，田鼠由于缺乏天敌，食物充足就会大量繁殖，导致田鼠的数量短期内会增多；随着时间的推移，由于生存空间和食物是有限的，因此鼠的数量就会大量减少．10.【答案】D【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．11.【答案】B【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，“斑马发现危险后迅速奔逃”，说明生物具有能对外界刺激作出反应的生物特征．12.【答案】D【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．因为森林系统中的生物种类繁多，营养结构复杂，所以森林生态系统的自动调节能力最大．13.【答案】D【解析】在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，猫头鹰位于食物链的最末端．由于能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的．因而猫头鹰体内的能量最少，其数量也最少．14.【答案】C【解析】AC、图中表示出了生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．因此此图没有表示出完整的生态系统，只表示了生态系统中的生物部分，故A错误，C正确；B、图中的生物只构成了食物链，故B错误；D、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能．故D错误．15.【答案】B【解析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，将有机物转化为无机物回到自然界中．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．16.【答案】B【解析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本．样方的数量和随机性很重要，保证调查反映普遍情况，而不会因为偶然或特殊情况，造成偏差．而B项中都是客观条件（样地中群落的丰富度）或者是需要统计的结果（蒲公英数量），自然不会影响到调查准确性．而所选样方形状更是与其无关，但是样方数量代表着调查的普遍性，很多样方才能保证调查足够普遍而不会因特例而使结果有很大误差可见B符合题意.17.【答案】B【解析】A、这个生态球中只有鱼，鱼要呼吸，需要氧气，还要获取营养物质，都无法得到，所以保持相对稳定的时间不会很长．不符合题意．B、这个生态球里面有鱼、水生植物，并在阳光下，水生植物进行光合作用，制造有机物，并释放氧气．为鱼提供营养物质和呼吸所需的氧气．所以能相对稳定的时间最长．符合题意．C、这个生态球有鱼、水生植物等生物，但植物在暗处，光合作用微弱而缓慢，不能为鱼提供充足氧气和养料．所以保持相对稳定时间较短．不符合题意．D、生态球直接放在黑暗处，植物无法进行光合作用，反而与鱼争夺氧气，相对稳定的时间最短．不符合题意．18.【答案】D【解析】由题中的叙述可知，水绵、金鱼、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，属于水生生物；而雪松、银杏、玫瑰、兔等生物都生活在陆地上，属于陆生生物；可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同．可见D符合题意．19.【答案】D【解析】生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方．A．食物链是生态系统中生产者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系．图中共有5条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，A错误．B．最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括四个环节，B错误．C．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，C错误．D．营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰，D正确．20.【答案】C【解析】植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者。

2020中考生物会考重点知识汇总填空附答案专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征：①生物的生活。

②生物能。

③生物能。

④生物能。

例：含羞草对刺激的反应。

⑤生物能。

⑥生物都有遗传和变异⑦除病毒以外，生物都是。

2、生物圈的范围：和表面。

厚度大约千米。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：和一定的空间。

4、影响生物的生存的环境因素分为和（光、温度、水、空气等）。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间，最常见的关系有等。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工。

5、探究：光对鼠妇生活的影响①：光会影响鼠妇的生活吗？②作出假设：光会影响鼠妇的生活。

③④计划⑤结论⑥实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

6、生物与环境的关系：①生物环境②生物环境③环境生物7、生态系统①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做。

②生态系统包括生物部分（植物--- ；动物--- ；细菌、真菌--- ）和（水、阳光、空气等）。

③生态系统中的沿着和流动，沿着食物链和食物网逐渐积累。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为。

⑤生态系统具有一定的，但这种调节能力是的。

⑥生物圈是地球上的最大的。

8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是的关系，这样就形成了。

一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了。

专题二生物与细胞9、显微镜的应用①右手握住镜臂，左手托住镜座。

②显微镜放在实验台略偏左，便于用，同时。

③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。

时，眼睛一定要；镜筒上升时，眼睛注视目镜。

转动 , 。

④时可选择和遮光器上的；需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。

⑤从目镜内看到的物像是。

目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

放大，，，。

10、临时装片的制作和观察植物细胞：擦、、撕、展、盖、染、吸。

【人教版】生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案一、选择题1．下列说法中正确的是（）A．环境指的是生物的生存空间B．生物总能适应不同的环境，生物也能影响环境C．生物圈是最大的生态系统，它的范围是指整个地球D．被称为“地球之肾”的是湿地生态系统【答案】D【解析】【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。

它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。

【详解】A．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。

非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。

而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，A错误。

B．生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝，B错误。

C．生物圈是最大的生态系统，包括地球上所有的生物及生存环境，C错误。

D．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。

沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。

湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，D正确。

故选：D。

【点睛】此题的知识点较多，仔细审题是解题的关键。

2．下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是（）A．狐吃兔子，兔子吃草B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C．蝗螂捕蝉，黄雀在后D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

【详解】A．狐吃兔子，兔子吃草，能表示生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，能够完整地表示一条食物链：草→兔子→狐，故符合题意。

B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者，故不符合题意。