新闻学概论《新闻学概论》编写组第六章

电子科技大学中山学院2019年本科插班生招生考试新闻学概论课程考试大纲一、课程性质和任务（一）课程性质《新闻学概论》是新闻学专业的一门基础课。

本课程以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。

通过这门课程的学习，能指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。

（二）课程任务本课旨在解决三大问题：新闻是什么，新闻事业是怎样的，怎样在当代中国从事新闻事业。

基于新闻学理论性强的特点，采取讲授为主的教学手段。

讲授中，在使学生掌握基本理论和基础知识的前提下，根据学生的具体情况以及教学环境、教学设备、教学目标、教学内容的特点，应有针对性地采取讲授式、问答式、讨论式、启发式等相应的教学方法。

本课程重点培养和提高学生理解、分析和运用新闻理论的能力，为他们将来从事新闻出版事业实践和理论研究工作打下坚实的基础。

二、教学内容和目标绪论重点与难点：1、中国特色社会主义新闻理论的主要内容衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻学的定义、新闻理论的定义2、中国特色社会主义新闻理论的主要内容是什么？3、学习新闻理论的基本方法是什么？第一章新闻本源重点与难点：1、事实与新闻的关系2、新闻的定义3、文学真实与新闻真实衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻的本源是什么？2、如何认识事实与新闻的关系？3、新闻的定义4、能够辨析具有代表性的关于新闻的定义5、新闻的基本特征6、为什么说真实准确是新闻最基本的特征？7、区别文学真实与新闻真实第二章新闻真实重点与难点：1、新闻真实的内涵2、新闻的客观性与倾向性的统一3、虚假新闻的危害及治理衡量学习是否达到目标的标准：1、为什么说真实是新闻的生命？2、在新闻报道中，对事实真实的要求是什么？3、如何正确理解、把握新闻真实性的内涵？4、如何实现新闻的客观性与倾向性两者的统一？5、联系实际，谈谈虚假新闻的危害及其治理对策第三章新闻价值重点与难点：1、新闻价值的含义和要素2、新闻敏感3、如何发现新闻价值衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻价值的含义2、新闻价值的一般要素包括哪些具体内容？如何在实践中辨析和运用？3、新闻敏感的含义4、结合新闻工作实际，谈谈如何敏锐地发现新闻价值？5、检验新闻价值的根本标准是什么？6、影响新闻价值取向的因素有哪些？第四章新闻事业重点与难点：1、理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映2、理解社会主义新闻事业的性质3、我国新闻事业的主要任务衡量学习是否达到目标的标准：1、决定新闻事业产生和发展的基本条件是什么？2、如何理解新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映？3、新闻事业有哪些基本功能？4、如何理解社会主义新闻事业的性质？5、我国新闻事业的主要任务有哪些？第五章新闻工作的党性原则和基本方针重点与难点：1、新闻工作的阶级性2、新闻工作的党性3、理解党性是是社会主义新闻事业的根本原则4、理解坚持为人民服务的根本立场、坚持为社会主义服务的政治方向、坚持为党和国家工作大局服务的自觉意识5、三贴近6、正面宣传衡量学习是否达到目标的标准：1、如何理解新闻工作具有阶级性和党性是一种普遍现象？2、为什么说党性是社会主义新闻事业的根本原则？3、新闻工作如何做到坚持为人民服务的根本立场？4、新闻工作如何做到坚持为社会主义服务的政治方向？5、新闻工作如何做到坚持为党和国家工作大局服务？6、三贴近的内涵7、新闻工作如何做到“三贴近”？8、什么是正面宣传？9、为什么说坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是符合我国经济社会发展实际的？第六章新闻宣传重点与难点：1、宣传2、新闻宣传与宣传的联系与区别3、我国新闻宣传的基本理念4、对外新闻宣传的基本任务和基本要求衡量学习是否达到目标的标准：1、宣传的定义2、宣传包括哪些要素？3、新闻宣传与宣传存在哪些联系与区别？4、阐述我国新闻宣传的基本理念5、论述新闻宣传如何才能取得良好的效果？6、我国对外新闻宣传的基本任务7、我国对外新闻宣传的基本要求第七章新闻舆论导向重点与难点：1、新闻舆论2、舆论导向3、舆论引导的新机制、新特点衡量学习是否达到目标的标准：1、什么是舆论？2、什么是新闻舆论？3、什么是舆论导向？4、新闻舆论产生需要具备哪些条件？5、新闻舆论的基本特征？6、坚持正确的舆论导向有何重要意义？7、如何做好典型宣传？8、如何做好重大主题宣传？9、怎样提高舆论引导能力？10、社会舆论工作需要把握的两个重点11、如何做好网上舆论引导工作？12、如何建立和健全舆论引导的新机制？13、新形势下舆论引导的新特点？第八章新闻舆论监督重点与难点：1、新闻舆论监督的特征、功能、意义、任务、主体、客体、原则2、在当代中国开展新闻舆论监督的方法衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻舆论监督的特征2、新闻舆论监督的功能3、简述新闻舆论监督的重要意义4、新闻舆论监督的主要任务有哪些？5、新闻舆论监督的主体、客体6、开展新闻舆论监督应遵循哪些基本原则？7、在当代中国开展新闻舆论监督主要采用哪几种方法？8、什么是媒体审判？9、如何在新闻舆论监督中做到理性分析和正确引导？第九章新闻出版自由重点与难点：1、新闻出版自由的含义2、理解新闻出版自由的具体性和针对性3、理性看待资本主义制度下的新闻出版自由4、把握我国社会主义新闻出版自由的特点衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻出版自由的含义2、怎样理解新闻出版自由的具体性和针对性？3、如何看待资本主义制度下的新闻出版自由？4、我国社会主义新闻出版自由的特点有哪些？第十章新闻法治重点与难点：1、新闻法治2、新闻传播主体的权利和义务3、协调公民隐私权与公众知情权衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻法治的含义2、新闻传播主体的权利有哪些？3、新闻传播主体的义务有哪些？4、依法行政在新闻传播领域的具体体现是什么？5、如何协调公民隐私权与公众知情权的矛盾关系？6、如何增强新闻传播主体在新闻传播不同环节的守法意识？第十一章新闻事业管理重点与难点：1、加强我国新闻事业管理的重要意义2、我国新闻事业管理的基本原则3、我国新闻事业管理的具体体制4、我国新闻事业管理的具体机制衡量学习是否达到目标的标准：1、新闻事业管理的内涵2、论述加强我国新闻事业管理的重要意义3、我国新闻事业管理必须遵循哪些基本原则？4、我国新闻事业管理的具体体制5、我国新闻事业管理的具体机制6、我国新闻事业管理的特点第十二章新闻队伍建设重点与难点：1、新闻队伍建设的重要性2、新闻队伍建设的原则3、新闻工作者的政治意识、大局意识、责任意识4、中国新闻工作者的职业道德准则的具体内容5、如何提高新闻工作者的业务素质衡量学习是否达到目标的标准：1、论述为什么要加强新闻队伍的建设2、新闻队伍建设应当遵循什么原则？3、社会主义新闻工作者为什么要提高理论素养？4、结合新闻工作的性质，论述对提高新闻工作者政治素质的认识5、中国新闻工作者的职业道德准则的具体内容6、结合个人情况，谈谈要成为一名优秀的新闻工作者在提高业务素质方面还需要做哪些努力？三、教材和参考资料《新闻学概论》编写组，《新闻学概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社人民出版社，2009年9月第一版。

新闻学概论李良荣第六章新闻事业的性质第一节新闻媒介的共性、特性、个性新闻媒介的共性:整个新闻事业比较其他事物的基本特点新闻媒介的特性:一类新闻媒介比较另一类新闻媒介的基本特点新闻媒介的个性:一家新闻媒介比较其他家新闻媒介的基本特点一.新闻媒介的共性：首先，新闻媒介作为精神产品的生产机构和立法、司法、行政机构一样。

同属上层建筑，在社会上具有强大的影响力.其次，新闻媒介作为以传播为主要内容的机构，和其他传播意识形态的机构、载体的区别在于：①新闻媒介是反映现实变动的，这是它区别于一切历史作品和教科书②新闻媒介使用真实的事实反映现实变动的，这是它区别于电影、戏剧、小说、诗歌等文学作品③新闻媒介是迅速及时地反映社会变动的，这是它区别于书籍、杂志和文学艺术④新闻媒介是面向社会大众的，这是它区别于书信、内部简报、军事情报等所以说新闻媒介的共性是：真实地、及时地反映世界新近变动的大众传播工具新闻媒介的机构性质：是以采集和公开向社会提供新闻为主的传播机构。

2.新闻媒介的特性①从所有制方面来看：私营：极个别独资外，绝大数新闻媒介是公开或内部股份制方式创办。

公营：由社会公众共同拥有的新闻媒介国营：由国家直接控制或国家控股的新闻媒介②与政府与执政党关系方面来看独立的新闻媒介：政治上标榜客观中立，只以国家、公众利益作为是非标准官方新闻媒介：代表政府（或执政党）立场，宣传政府的施政纲领半官方新闻媒介：名义上是独立运作的，但在重大政治问题、重要时刻往往代表政府发言，替政府宣传③从阶级性方面来看：无产阶级新闻媒介和资产阶级新闻媒介④从办报（台）方针方面：商业性报纸、政治性报纸、政企合一型报纸⑤从媒介的内容上看：严肃的高级报纸：以刊登硬新闻和评论为主大众化的通俗报纸：以刊登娱乐、服务新闻为主3.新闻媒介的个性新闻媒介的个性是指媒体在内容选择、编排方式、行文风格上的与众不同。

有鲜明个性的新闻媒介往往体现在：①以新闻报道的迅速及时见长②以新闻报道的真实、客观、公正取胜③以发表具有独到见解的评论为世人瞩目④以编排的新颖活泼、具有独创性显得抢眼、以社区新闻、或国际新闻、或煽情新闻来显示个性如，NBC以硬新闻见长，ABC以国际新闻见长，CBS以选举报道见长；《北京晚报》具有京派文化典雅、庄重、厚实的风格，《新民晚报》具有海派文化的实用、精致、活泼的风格，《羊城晚报》体现了岭南文化的开拓创新风格。

第六章新闻与舆论第一节新闻舆论的内涵和特征●“舆人之论”Public Opinion ：舆论是社会生活中公众对某一事态所持的意见和看法●舆论的社会功能和主要目的一、社会功能：以公开表达的集合式的公众意见直接或间接干预社会生活，这是由其"民意表达和民众力量的显示"的本质特性所规定的。

二、目的：使公共事务最大限度地符合公众共同的意志和要求。

三、主要功能：对涉及公共事务的组织、人员的行为实行监督，进行有效的制约和限制，使之服从、服务于即定的公众共同意志，符合公众共同利益，是社会控制的有力形式之一●舆论的两面性及其衡量标准：一、舆论虽然是公众集中意识倾向的表达，但由于公众认识水平等自身条件的限制和外在客观条件的制约，这种集中意志并非在任何时候都是正确的二、舆论是一把锋利的双刃剑，其重用是正负双向的，它的质量存在高低之分，好坏之别三、衡量舆论的标准是舆论作用于社会实践的后果，包括直接与间接、长期与短期的结果等第二节坚持正确的舆论导向●定义：舆论导向是指新闻媒体依据一定的思想和立场，运用新闻手段引导社会舆论的传播行为。

新闻舆论属于社会意识形态，具有鲜明的阶级性和倾向性一、坚持正确舆论导向的重大意义①舆论导向正确与否关系党与人民的福与祸②坚持正确的舆论导向是巩固和加强党的执政地位的必然要求③坚持正确舆论导向有助于促进社会和谐，维护社会稳定二、政治导向是新闻舆论导向的核心1. 舆论导向最根本、最重要的导向是政治导向；2. 坚持正确的舆论导向，关键是坚持正确的政治导向；3.新闻媒体作为舆论工具，总是要直接或间接地反映一定的政治立场、政治主张和政治观点① 坚持正确的政治导向要把理论导向放在首位② 坚持正确的政治导向要大力宣传党的基本理念、基本路线、基本纲领、基本经验③ 坚持正确的政治导向要大力宣传社会主义核心价值体系④ 坚持正确政治导向的同时，也要注意文化导向、消费导向、生活导向等其他方面的导向作用三、做好重大主题宣传四、做好典型宣传◇特征：一定时期内最突出的人和事，具有时代性、先进性；选择最具代表性的人和事，为全局服务◇做好典型宣传：1）要真实、可信2）要深入挖掘3）要不断创新宣传方式五、积极引导社会舆论◇对社会热点的引导1）新闻聚焦热点，热点产生效应，这是新闻报道的运作规律2）不能回避、政治坚定、头脑清醒、正确分析、积极引导◇对突发公共事件的引导1）坚持及时准确、公开透明、有序开放、有效管理、正确引导的原则六、积极引导网上舆论做好网上舆论引导工作：1）对网上具有倾向性的、处于萌芽状态的问题应及早主动地进行引导2）加强正面引导，唱响网上主旋律3）着力增强网上正面引导的亲和力、感染力第三节提高舆论引导能力◣提高舆论引导能力，是新闻工作为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的具体体现一、新形势下舆论引导的新特点①传媒体制的改革给舆论引导工作带来了影响②利益格局的调整和价值取向的多元增大了舆论引导的难度③信息传播技术的发展和受众需求的多样化改变了舆论引导的格局④统筹国内国际宣传两个大局的要求，使得舆论引导工作更为复杂艰巨二、增强新闻舆论引导的针对性和实效性【增强新闻舆论引导的针对性和实效性，就要认真研究新闻传播的现状和趋势，深入研究各类受众群体的心理特点和接受习惯，从社会舆论多层的实际出发，把握媒体分众化、对象化传播的新趋势，在报道新闻事实中体现正确导向】①坚持把体现党的主张和反映人民心声统一起来②把坚持正确导向和通达社情民意统一起来③把坚持正面宣传为主和加强改进舆论监督统一起来三、增强新闻舆论引导的吸引力和感染力①增强舆论引导的权威性②增强舆论引导的实效性③增强舆论引导的艺术性四、建立健全舆论引导工作的新格局和新机制【建立健全舆论引导工作的新格局和新机制，为正确引导舆论提供组织保障和制度保障，是具体实施舆论引导的一项重要措施】①健全新闻宣传管理部门的领导机制，通过宏观指导和重大议题设置把握舆论主导权②健全政府发言人制度和与之相配套的新闻发布制度，通过权威、主动、周到的信息服务把握舆论主导权③以主流媒体为主力军，通过唱响主旋律、打好主动仗、增强影响力，把握舆论主导权④建立报网互动机制，依法管理网站，通过社会热点网上引导机制把握舆论主导权⑤强化舆情监测分析机制，通过全面详备的舆情掌握和准确而科学的舆情预见把握舆论主导权⑥建立和健全突发公共事件的新闻报道机制，把握舆论主导权第四节 新闻舆论⏹ 舆论监督的含义：1. 广义：指公民通过各种公开形式对国家和社会事务进行监督的行为2. 狭义：指新闻舆论监督。

新闻学概论教案（一）第一章：新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义：新闻的内涵与外延新闻的特性：真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能：报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法：讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法：分析具体新闻案例，加深对新闻特性的理解讨论法：分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答：提问新闻的定义、特性及功能案例分析：评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论：评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（二）第二章：新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理：传播过程、传播模式新闻媒介的种类：报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点：受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系：相互影响与制约2.3 教学方法讲授法：讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法：比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法：分析具体新闻传播案例，理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答：提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析：评价不同新闻媒介的优缺点案例分析：分析新闻传播案例，理解新闻媒介的作用新闻学概论教案（三）第三章：新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧：准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法：倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系：相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法：讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访：分组进行模拟采访练习写作训练：练习新闻写作，提高写作能力3.4 教学评估课堂问答：提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价：评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价：评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案（四）第四章：新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法：真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求：逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系：相互联系与作用讲授法：讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法：分析具体新闻编辑与新闻评论案例，加深理解写作训练：练习新闻评论写作，提高评论能力4.4 教学评估课堂问答：提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价：评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价：评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案（五）第五章：新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则：真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求：保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养：责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法：讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法：分析具体新闻伦理与职业道德案例，加深理解讨论法新闻学概论教案（六）第六章：新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型：动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类：消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点：格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法：讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法：分析具体新闻报道案例，加深对新闻体裁的理解写作训练：练习不同新闻体裁的写作，提高写作能力6.4 教学评估课堂问答：提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价：评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价：评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案（七）第七章：新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则：真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法：构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用：图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法：讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法：进行新闻摄影实践，提高拍摄技巧案例分析法：分析具体新闻摄影案例，加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答：提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价：评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价：分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案（八）第八章：新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型：报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程：从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战：竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法：讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法：比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法：分析具体新闻业的发展案例，加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答：提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析：评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析：分析新闻业的发展案例，理解现状与挑战新闻学概论教案（九）第九章：新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容：审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则：言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系：相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法：讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法：分析具体新闻法规与新闻自由的案例，加深理解讨论法：讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答：提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价：评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估：评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（十）第十章：新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容：新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求：专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联：培养新闻人才、新闻学概论教案（十一）第十一章：新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系：新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用：监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇：技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法：分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法：讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答：提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价：评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估：评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案（十二）第十二章：新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点：跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响：塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇：市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法：讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法：分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法：讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答：提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价：评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估：评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案（十三）第十三章：新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势：数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响：改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向：融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法：讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法：分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法：讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答：提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价：评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估：评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案（十四）第十四章：新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性：培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范：职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任：真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法：讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法：分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法：讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答：提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价：评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估：评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案（十五）第十五章：新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展：发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略：创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景：影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法：分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法：讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节，分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。

新闻学概论绪论一、名词解释：1、新闻学：是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象。

它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。

研究的内容是新闻理论、新闻史（重点是新闻事业的发展的历史）、新闻业务。

2、新闻学的中心议题:客观世界的诸条件对人类社会新闻活动的决定、支配作用,及新闻活动对社会的反作用。

3、新闻主导理论：是各国新闻立法、制定新闻政策的理论依据，也是影响新闻人观念的一个决定理论主张。

世界各国新闻学主导理论有四种：自由主义报刊理论、社会责任论、发展新闻学、党报理论。

二、简答1、新闻学和新闻工作的区别与联系：第一、新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。

第二、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；新闻工作涉及经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学以及自然科学等；分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。

2、自由主义报刊理论的内涵和原则是什么？第一、自由主义报刊理论起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其美国。

其主要内涵是探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系。

第二、其主要观点是：1）报刊独立自主，不受政府的干涉。

政府不得采取任何措施干涉、收买或控制报刊，唯一职责是采取措施来保护新闻自由。

2）报刊拥有对政府的监督权。

报刊是行政、立法、司法以外的国家第四势力或第四种权利。

3）"自由意见市场"和"自我修正"理论。

让人民群众、让各党派都利用报纸充分地自由地表达各自的意见。

前提是给予人民有关各项事务的充分信息。

4）对事实的信念。

报道的最终目的是客观地反映现实，让人们对外部世界形成独立的见解。

第三、自由主义报刊理论把客观地向公众提供事实作为新闻报道的最高标准和新闻从业人员的职业道德标准。

客观性报道是自由主义报刊理论在新闻实践中的具体体现。

支配着西方报刊的不是理想的理性至上，而是利润至上、金钱至上。

找了好长时间的资料然后自己整合一遍，重点无一遗漏，格式都调整完毕，完美主义和强迫症患者请放心使用。

——Hiason绪论第一节新闻学新闻学的定义：是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。

它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。

新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。

新闻学内容：新闻理论（理论），新闻史（历史，重点是新闻事业产生、发展的历史），新闻业务（应用），媒介管理与经营（应用）新闻学的形成：世界的新闻学从18世纪开始发轫，到19世纪末初步形成。

中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。

第二节新闻学与新闻工作新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。

新闻学和新闻工作的区别与联系：1、新闻学仅仅是一门专业学科，新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。

2、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；3、新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等；分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。

第三节世界各国新闻学主导性理论四种理论：自由主义报刊理论，社会责任论，发展新闻学（或称发展传播学），党报理论一、自由主义报刊理论自由主义报刊理论起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其美国。

探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是自由主义报刊理论的主要内涵，并由此确立其基本原则。

主要观点：1、报刊独立自主，受政府的干涉报刊和政府的关系是自由主义报刊理论中的一个关键性问题。

自由主义报刊理论主张，报刊是独立自主的，只对法律和社会负责，政府不得采取任何措施来干涉、收买或控制报刊。

政府的唯一职责是采取措施来保护新闻自由，为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。

2、报刊拥有对政府的监督权资产阶级的理论先驱们从权力相互制衡的原则出发，认为除了立法、司法、行政三种权力之间具有相互制约的关系外，公众舆论无疑也是约束权力的一种权力。

《新闻学概论》课后习题第四章名词解释1.新闻的具象化:新闻的具象化是新闻的第一个特征，即通常说的事实性。

新闻以叙事文体呈现事件的进程，使受众知晓具体而逼真的事实。

具象化与抽象化相对，是指新闻以具体的事实形式再现生活、思想和情感，表现出新闻的可感性。

具象是把事实感性化，使之直接作用于受众的感官，产生感性认识。

新闻的具象化从客观事象经由记者大脑中的影像，再转化为具象的报道形式，表现为“事实→记者感受→新闻文本”的转化过程。

2.新闻叙事：新闻叙事是新闻的具象化的表现，是指把新闻事实有“层次"地叙述出来，再现事实的清晰脉络，完成新闻具象化的特征，包括陈述“事态层”、“事象层”和“事理层"。

新闻叙事通过极具感召力的“事态层”和“事象层"的描述，推进-则新闻事实的陈述，以合理而巧妙的方式明示或暗示新闻的意义，引导受众的认识到达新闻的“事理层"。

2.新闻的客观性:新闻的客观性是新闻具象化特征的延伸，是指新闻报道用陈述事实的方式反映事件的内容，除记者的客观叙事外，新闻中没有任何观点，从新闻中受众看不到记者主观的影子。

新闻是客观发生的事实，客观地再现事实是新闻本性的自然反映，改变这种特征的任何企图都会伤及新闻本身。

4.新闻的时律特征：新闻的时律特征是指新闻在时间上的规定性，作为新闻存在的主要形式之一，表现为新闻的重要特征。

新闻都发生在一定时刻，违背时间戒律，就失去其基本属性。

新闻的时律特征包括新闻的时限与新闻的时效，其中，新闻的时限主要指新闻报道受到“瞬时性”、“时序性”和时机性的限制。

5.新闻报道的时机:新闻报道的时机是指新闻能产生最佳效果的报道时间，即新闻只有等到特定时刻报道,才有更大的价值，又称为新闻的时宜性。

这是特殊的新闻时律的特征，是新闻相对性的延伸。

有些事实的价值受到时机的制约，只有在一定时间内报道才能成为新闻。

有些新闻的报道时机是稍纵即逝的，有些则强调新闻报道的政治影响，均雷要冷处理.有些事实必须经过充分的沉淀,才能清晰地显露出它的趋势,在某个特定时机才能具有更大的新闻性。

《新闻学概论》整理版绪论1956年《报刊的四种理论》（施拉姆等著）把世界不同历史时期的新闻体制及其相对应的新闻思想，归结为：集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论、苏联共产主义理论马克思主义新闻观是马克思主义政党在革命、建设、改革时期指导新闻实践的过程中形成和发展起来的新闻思想。

中国特色社会主义新闻理论，包括邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等中的新闻思想，是对马克思主义新闻观的坚持与发展。

运用新闻理论，观察新闻报道、新闻改革、业界动态、媒体转型……例如：分析新闻报道（单篇报道、系列报道、同题报道等），分析媒体事件（限娱令等）……第一章新闻本源第一节新闻的起源：人类的信息需求第二节新闻的本源：事实新闻事实——经过选择的事实如何选择事实？21第三节新闻的定义务实派定义：1.“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”2.“新闻”建立在三个“W”基础上，即“Women(女人)”、“Wampum(金钱)”、“Wrongdoin g(坏事)”3.“凡是让女人喊一声‘啊呀，我的天哪’的东西，就是新闻。

”“最坏的消息就是最好的消息”。

——这是大众化报纸（便士报）兴起时期，一些资产阶级报人根据他们的经验对新闻所作的解释。

务实派新闻定义的特点：注重新闻内容的新奇、异常、变态、刺激、色情。

务实派的定义具体形象，但比较随意，不科学理论派定义1.强调事实范长江：“广大群众欲知、应知而未知的重要事实”。

2.强调活动（结果）陆定一：新闻是新近发生的事实的报道。

3.强调手段——手段说的是新闻的功能而不是新闻本身。

甘惜分:新闻是报道或评论最新的事实以影响舆论的特殊手段。

新闻是手段，即意味着新闻媒体是工具.（1980）4.强调信息如：新闻是经报道的新近事实的信息。

新闻是新近事实变动的信息。

新闻的本质是信息。

“新闻是公开传播的新近事实的信息。

”——这个定义包含了新闻“真实、新鲜、公开”的特征。

信息源于事实，又不是事实本身，事实本身无法传布，只有变成信息才能传布。

《新闻学概论教案》第一章：新闻与新闻业1.1 新闻的定义与特征引言：介绍新闻的定义和特征，引导学生理解新闻的基本概念。

讨论：让学生通过案例分析，探讨新闻与其他信息形式的区别。

1.2 新闻业的概述引言：介绍新闻业的发展历程和现状，引导学生了解新闻业的重要性。

讨论：让学生分析不同类型的新闻媒体，了解其运作方式和影响力。

第二章：新闻报道与新闻写作2.1 新闻报道的要素引言：介绍新闻报道的基本要素，引导学生理解新闻报道的结构和内容。

练习：让学生通过案例分析，练习新闻报道的写作技巧。

2.2 新闻写作的技巧引言：介绍新闻写作的基本技巧，引导学生掌握新闻写作的语言和风格。

练习：让学生通过写作练习，提高新闻写作的能力和表达能力。

第三章：新闻媒介与传播技术3.1 传统新闻媒介引言：介绍报纸、电视、广播等传统新闻媒介的特点和运作方式。

讨论：让学生分析传统新闻媒介的优势和劣势，了解其在现代社会中的地位。

3.2 新媒体与新闻传播引言：介绍互联网、社交媒体等新媒体对新闻传播的影响和作用。

讨论：让学生探讨新媒体对新闻业的影响，以及新闻传播的未来趋势。

第四章：新闻伦理与职业道德4.1 新闻伦理的原则引言：介绍新闻伦理的基本原则，引导学生理解新闻伦理的重要性。

讨论：让学生分析新闻伦理案例，探讨新闻从业人员的责任和义务。

4.2 职业道德的实践引言：介绍新闻职业道德的具体实践，引导学生了解新闻从业人员的职业规范。

讨论：让学生通过案例分析，探讨新闻职业道德在实际工作中的应用和挑战。

第五章：新闻采访与新闻来源5.1 新闻采访的技巧引言：介绍新闻采访的基本技巧，引导学生掌握采访的方法和技巧。

练习：让学生通过模拟采访，提高采访能力和沟通能力。

5.2 新闻来源的种类与运用引言：介绍新闻来源的种类和重要性，引导学生了解如何获取和评估新闻来源。

讨论：让学生分析不同新闻来源的可靠性和影响力，探讨如何选择和使用新闻来源。

第六章：新闻编辑与新闻制作6.1 新闻编辑的工作流程引言：介绍新闻编辑的基本工作流程，包括新闻选题、策划、审稿等环节。

新闻学概论绪论理论——————理论新闻学新闻学—————历史——————历史新闻学应用——————应用新闻学新闻学是兼有人文属性的社会科学。

中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。

构筑中国新闻学的基础框架的三本著作：徐宝璜《新闻学大纲》、邵飘萍《实际应用新闻学》、葛公振《中国报学史》。

第一章新闻及其特征第一节什么是新闻一、新闻的定义新闻是对新近发生的事实的报道（或陈述）。

（新闻发言人陈述的事实不一定都能被报道出来，但它也属于新闻）二、新闻的种类1、硬新闻（Hard news）关系到国计民生及人们的切身利益的新闻。

包括党和国家重大方针、政策的制定和变化，政局变化，市场行情，股市涨落，银根松紧，疾病流行，天气变化，重大灾难事故等。

这类新闻为人们的政治、经济、工作、日常生活的决策提供依据。

2、软新闻（Soft news）富有人情味儿，纯知识、纯趣味的新闻。

它和人们的切身利益并无直接关系。

向受众提供娱乐，开阔眼界，增长见识，陶冶情操。

三、新闻与信息、宣传（一）新闻与信息1、信息：广义的信息是指所有对象在相互联系作用过程中呈现出来的各自的属性。

信息与物质、能量构成客观世界。

2、一般信息是指与人类的认识过程和传播活动相关的知识积累。

3、狭义信息是指能够消除受信者随即不确定性的东西。

4、新闻是一种信息。

提供信息是新闻媒介的首要功能，新闻必须致力于消除读者的不确定性。

（长期以来，我们总是习惯把宣传当做新闻媒介首要的，或者主要的，甚至唯一的功能。

而现在，中国新闻界已经达成了基本共识：虽然不同的新闻媒介在功能上的定位有不同侧重，但从整体上看，新闻媒介以向社会提供广泛而及时的信息成为其生存前提。

一切宣传都必须建立在提供信息的基础上，因为信息是人们任何行为的先决条件。

新闻必须致力于消除读者的不确定性。

）（二）新闻与宣传1、宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念，以影响人们的思想、引导人们的行动的一种社会行为。

它的基本职能是传播一种观念（理论、方针、政策、伦理道德、立场态度）。

第一章：绪论1、媒介审判：是指新闻媒介超越正常的司法程序对被报道对象所作的一种先在性的“审判预设”。

它是新闻竞争日趋激烈下的产物，从法理学的视角看，“媒介审判”损害媒体作为社会公器的形象，是新闻媒体的职能错位，它使得司法独立和新闻自由的天平过分倾斜，有悖于法治精神。

2、发展传播学：发展传播学主要在广大的发展中国家盛行，其核心内容是：国家的发展尤其经济发展是一切发展中国家的首要任务，新闻媒介必须服务、服从、促进国家发展尤其经济发展。

因此发展中国家的新闻媒介都程度不一地同政府保持一致，宣传政府的施政纲领，十分注重新闻媒介的守望、整合和教育功能。

3、党报理论：党报理论最早起源与苏联，后来在各社会主义国家和部分发展中国家流行。

党报理论的核心是：新闻媒介是党和政府的喉舌即宣传工具，必须无条件宣传党和政府的方针、政策、法令法规。

第二章：新闻活动1、新闻活动：新闻活动是一种普遍的社会现象，是人们传播和获取新闻的活动。

不限于和大众传播工具的直接接触，还包括人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。

第三章：新闻1、新闻：新闻有两种并行不悖的定义：新闻新近发生事实的报道，表达了新闻的形式是报道；新闻是新近事实变动的信息，表达了新闻的实质是信息。

2、新闻本源：新闻本源指新闻报道的基础和客观依据。

这一概念最早由陆定一在《我们对新闻学的基本观点》一文中提出，并对这一概念做了唯物主义论述，认为新闻的本源是事实，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在前，新闻报道在后。

事实是新闻的基础，对新闻有决定作用，新闻是事实的派生物，对事实进行能动的反映。

3、`4、新闻要素：新闻要素是指构成新闻的必需材料。

一般包括新闻人物、新闻事件、新闻发生的时间、发生的地点、发生的原因、新闻事件的经过，即5W1H。

5、突发性新闻：是对出乎人们预料而突然爆发的事件的报道。

如突然发生的灾难，突然爆发的战争等。

突发性新闻通常有明确的发生时间6、延缓性新闻：是对逐步发生变化的事情的报道。

找了好长时间的资料然后自己整合一遍，重点无一遗漏，格式都调整完毕，完美主义和强迫症患者请放心使用。

——Hiason绪论第一节新闻学新闻学的定义：是以人类社会客观存在的新闻想象作为自己的研究对象。

它研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。

新闻学的中心议题：客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。

新闻学内容：新闻理论（理论），新闻史（历史，重点是新闻事业产生、发展的历史），新闻业务（应用），媒介管理与经营（应用）新闻学的形成：世界的新闻学从18世纪开始发轫，到19世纪末初步形成。

中国的新闻学在20世纪20年代初步形成。

第二节新闻学与新闻工作新闻学仅仅是一门专业学科，而新闻工作却是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。

新闻学和新闻工作的区别与联系：1、新闻学仅仅是一门专业学科，新闻工作是多种学科和新闻工作实践经验的综合运用。

2、新闻语言要求准确、简洁，让人一看（听）就懂；3、新闻工作设计到经济学、政治学、管理学、法学、文学、历史学、以及自然科学等；分析能力、判断能力是新闻工作最重要的素质。

第三节世界各国新闻学主导性理论四种理论：自由主义报刊理论，社会责任论，发展新闻学（或称发展传播学），党报理论一、自由主义报刊理论自由主义报刊理论起源于欧洲，至今却盛行于北美尤其美国。

探讨新闻自由和政府、社会、个人的关系是自由主义报刊理论的主要内涵，并由此确立其基本原则。

主要观点：1、报刊独立自主，受政府的干涉报刊和政府的关系是自由主义报刊理论中的一个关键性问题。

自由主义报刊理论主张，报刊是独立自主的，只对法律和社会负责，政府不得采取任何措施来干涉、收买或控制报刊。

政府的唯一职责是采取措施来保护新闻自由，为新闻媒介的采访、发布新闻提供种种方便。

2、报刊拥有对政府的监督权资产阶级的理论先驱们从权力相互制衡的原则出发，认为除了立法、司法、行政三种权力之间具有相互制约的关系外，公众舆论无疑也是约束权力的一种权力。