《切洛努普的狐狸》 幼儿绘本PPT课件

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读书能带给我们快乐
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列那
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列那狐最终的结果 如何？在书中找到相关 语句，读给大家听。
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读书能赋予我们智慧
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展开想象的翅膀 得知狮王要召自己进宫当差，
列那怎样叮嘱家人，家人又是 怎样打发走使者松鼠卢索的？ 四人小组合作演一演。
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读书能培养我们的能力
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读书能带给我们快乐 读书能赋予我们智慧 读书能培养我们的能力
葛令拜的到访 列那的辩护 狐狸与大灰狼的决斗 狮王的判决 寻找宝藏的路上 兰姆成为列那的早餐 宝藏成了头颅 攻打马贝渡 海梅琳的婚礼 列那回家 列那帮农民杀死狗熊 农民的妻子和列那斗智 列那做了大元帅 列那给狮王治病 列那辞官 列那拜访叶森格仑
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列那吃掉小鸟爱尔蒙
明天一顿丰富的午餐有着落了。怎么才 能捉到这只小鸟呢？装死吧，但愿希望不会 落空。
真是棒极了！音调更加响亮了。我认 为你还可以把音调拉高一些！
（田斯令使出周身的力量，因此就放松了脚 爪，那块乳酪正好跌落在列那的脚边。）
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麻雀特路恩
我的孩子们得了重病，你能告诉我什么地方可以 医治吗？
原来是这个问题啊，这实在是太容易了。我曾经游 历过东方一些国家，一位苏丹的孩子也患过这种病， 是我医治好的，我十分愿意为你效劳，就让我帮你的 小宝贝诊断一下吧。 （跑进鸟巢，先后把两个孩子抛给列那）
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《列那狐的故事》
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列那狐的出生 列那狐的“朋友”们 列那偷鱼 狼成了“修道人” 可怜的秃尾巴狼 叶森格仑打钟 列那狐与白颊鸟 蒂贝尔和列那偷鸡 列那遇险 鹭鸶秉沙丧命 列那遭到叶森格仑的戏弄 修道院历险记 在修道院里 宫中的审判 狗熊勃仑吃蜂蜜 使者蒂贝尔

一只狐狸饿坏了，正在到处找东西吃
走着走着，它走到一大片葡萄园前
狐狸看到葡萄架上挂着一大串一大串的大葡萄
狐狸这个饿啊，馋得直流口水
它真想进去饱餐一顿。可是四周围着高高的篱笆，它根本就进不去
狐狸急篱笆下面有一个洞
狐狸想从洞口钻进去，可洞口太小了，无论它怎么使劲，就是钻不进去
狐狸想：我要是瘦点儿就好了！
狐狸决定：饿上三天！
三天后，狐狸终于瘦了下来
它兴高采烈的来到洞口前
哈哈，这次它轻轻松松的就钻了进去
狐狸高兴极了：这下我可要大吃一顿啦
于是，它大口大口拼命地吃起葡萄来
不一会儿，它的肚子就鼓鼓的了
就在这时，葡萄园的主人来巡视了
狐狸看到主人巡视吓坏了，想赶紧离开葡萄园
这个故事告诉我们： 做事情之前一定要想清楚后果， 不要做徒劳无功的事。
它又走到那个洞口前，想从那儿钻出去
可是，它的肚子却卡在那儿，怎么使劲都出不去
狐狸只好退了回来，找个地方藏起来
没办法，它只能再把肚子饿瘪，直到象刚钻进去那样
饿了几天，狐狸终于钻出了葡萄园
它哭着自言自语：有这么多香甜的葡萄，可我却仍然饿着肚子
狐狸捂着咕咕叫的肚子，觉得比进葡萄园之前更饿了
狐狸饿着肚子进去，又饿着肚子出来，真是白忙活一场

急 忙
咬 住
咬
咬 定
公 平
公
公 共
课堂练习
奶 仔 急 吵 始 咬 第汽 源自 帮剩谢谢
捡 酪 俩 始 拌 帮
嚷 瞧 便 轮 剩 整
奶 急
认真读课文， 想 一想狐狸做了一件什么事？
分角色朗读课文， 说说狐狸是如何分奶酪的？
狐狸说，他分得很公平，谁 也没少吃一口，谁也没多吃一口 你同意狐狸的说法吗？如果你是 小熊，会怎么做？
思考： 这是一只怎样的狐狸？ 从哪里看出来的？
讲故事比赛
小组内讲一讲有关狐狸的 小故事，并在班内展示。
把《狐狸分奶酪》的故事 讲给爸爸妈妈听。
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。

作为一种传奇生物，列那狐在人们心中具有巨大的意义，承载着智慧和灵性的象征。
呼唤大家对列那狐进行深入了解的重要性
希望通过这个PPT课件，能够唤起大家对列那狐的兴趣，进一步了解和探索这个神奇的动物。
2
列那狐的性格特征
它们聪明、机智并且富有耐心，经常以狡猾但善良的方式引导人们走上正确的道 路。
列那狐的传说
1 列那狐的神话故事
据传说，列那狐在古老的故事中扮演着关键角色，为人们带来智慧、爱与幸福。
2 列那狐在文化中的地位
在许多文化中，列那狐被崇拜为守护者和财富之神，代表着智慧和幸福。
课 件
欢迎大家来到《列那狐的故事》PPT课件。今天我将为大家讲述关于列那狐 的神奇故事，让我们一起踏入这个精彩的世界吧！
简介
引入列那狐的故事
列那狐是一只古老而神奇的动物，在民间故事中拥有令人惊叹的能力和智慧。
故事梗概
故事讲述着列那狐的起源、特点以及在文化中的地位，给人们带来了无尽的惊喜和启发。
列那狐的起源
1 列那狐是什么？
列那狐是一种传说中的狐狸，具有神秘的能 力和特殊的外貌，被视为神灵的使者。
2 列那狐的诞生背景
根据传说，列那狐是由天地相爱所诞生的， 拥有天空与大地的力量，象征着平衡和和谐。
列那狐的特点
1
列那狐擅长什么？
列那狐具有出色的智慧和观察力，善于解决问题和帮助人们寻找答案。

2
课后小结
0
2 3
2 在反思过程中，我认为我在课文的理解和感悟方面还有待提高。我会通过多阅读、多思考来加深
年 六 年
课 对课文的理解，并尝试将所学知识运用到实际生活中。
好
级
后 对于未来的学习，我希望能够在文学作品欣赏和分析方面加强自己的能力，通过不断的实践和学
语 文 上 册
小 结
习，提高自己的文学鉴赏水平和创作能力。我相信通过不断的学习和积累，我能够在文学领域取 得更大的进步和成就。
幼儿园故事课PPT件
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0 2 3 年 六 年
好强的公鸡
好
级 语
的 故 事
文
上
册
故事内容
2
狐狸早就想吃公鸡肉了。看着那肥胖健硕的公鸡，真恨不得立刻就上前咬一口。可是它忍住了，黑狗和公鸡时刻不离左右，黑狗那对锐利的犬牙可惹
0 2
不起！
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于是它想出了个主意。
年
“大家都看见了，那公鸡胆小得可怜，”狐狸逢人便嘲讽公鸡：“别看它个儿大嗓门高威风凛凛，实际上毫无骨气——它离不开黑狗，如果没仰仗
由于黑狗的原因。于是它不再理会黑狗，把家搬到偏辟的地方，发誓从此不再和黑狗为邻。
这正是狐狸所求之不得的。就在公鸡搬家的当天，狐狸登门造访。我们实在无法领略公鸡当时的英雄气慨表现如何，只是第二天黎明时再也听不到
它按时的啼鸣声。天亮了，在公鸡新居前除了些杂乱的鸡毛和骨头，其它什么也没有了。
启示：自尊心的极大成份中包含虚荣心，它会使人失去理智，一旦让敌手所利用，后果将不堪设想。
六
年
好
级 语
的 故 事
文
上
册
冷言冷语传到公鸡的耳朵，
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04
CATALOGUE
教学资源
绘本图书
纸质图书
教师可以从图书馆或书店借阅《狐狸分奶酪》的纸质图书， 供学生阅读和分享。
电子图书
教师可以搜索《狐狸分奶酪》的电子图书，通过多媒体设备 展示给学生，提高阅读兴趣和参与度。
教学视频
在线视频
教师可以搜索《狐狸分奶酪》的在线视频资源，包括动画、绘本故事等，帮助学生更好地理解故事情节和角色形 象。
培养学生的阅读理解能力、批判 性思维和表达能力。
引导学生思考与故事主题相关的 问题，提高他们的道德素养和社
会责任感。
课程大纲
介绍故事背景和角色。
总结并反思课程收获。 探讨故事主题和社会意义。
阅读《狐狸分奶酪》的故事。 分析故事中的情节和角色行为。
02
CATALOGUE
课程内容
故事背景
时间
古代，一个遥远的村庄
羊
温柔、善良、胆小、谨慎
熊
强壮、有力气、善良、有正义感
牛
勤劳、稳重、有耐心、有责任感
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CATALOGUE
教学方法
讲故事的方法
01
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激发兴趣
通过讲述与狐狸相关的故 事，引起学生的好奇心和 兴趣，为后续教学做好铺 垫。
情境创设
通过生动的语言描述，为 学生营造一个真实的情境 ，使他们更好地理解故事 情节和人物形象。
的内涵。
通过故事的学习，学生们认识到 了贪婪、自私和欺骗等不良品质 的危害，以及诚实、公正和合作
等良好品质的价值。
学生们的批判性思维、团队合作 和口头表达能力得到了锻炼和提
高。
对未来学习的展望
学生们可以进一步探索故事中的主题和问题，结合自己的生活经验和思考，形成自 己的观点和认识。

猜一猜：
尖 尖 嘴， 细 细 腿， 狡猾多疑拖大尾。
谜底：狐狸
；.
3
狐狸的外形是什么样子的？
；.
4
讲一讲：
小朋友，你知道哪些有关狐狸的故事呢？
；.
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；.
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需要的工具：
；.
7
将一张正方形的纸对角，折两次后打开。
；.
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分别将四角按虚线向中心的交叉点折
；.
9
把纸反过来，再将四角向中心折。
；.
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对折，然后用大拇指、食指插入撑开。
；.
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画上眼睛、胡子等。
；.
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闭着嘴的小狐狸
微笑的小狐狸
；.
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小朋友，想一想还可以怎样做？
撕纸，粘一粘
；.
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剪一剪，粘一粘。
；.
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让你的小狐狸带上微笑。
；.
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让我们一起为小狐狸起个名字现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
中班折纸——《小狐狸》 武安市第二幼儿园 徐 聪
活动目标：
• 初步学习四角向中间折的方法。 • 尝试独立完成折纸《小狐狸》。 • 发展动手制作能力及审美能力。
；.
2

与书为伴 快乐无限
目
1、三个饲养场主
2、狐狸先生 3、射击 4、可怕的铁锹 5、可怕的挖掘机
录
10、博吉斯的1号鸡舍
11、狐狸太太吃了一惊 12、獾 13、邦斯的大仓库 14、獾的疑问
6、竞赛
7、我们决不让他跑掉 8、狐狸们开始挨饿了
15、比恩的秘密苹果酒窖
16、那个女人 17、盛大的宴会
9、狐狸先生有一个计划 18、仍然在等待
与书为伴 快乐无限
一个瘦瘦的、秃顶的、总是带着一 脸狡黠的笑的老头，无论他跑到美国、 英国、荷兰、德国、法国、澳大利亚或 新西兰，当然现在也包括中国，随便敲 开一家有小孩子的屋子说：“啊，我走 累了，我的车用光了汽油，可以请我进 来喝杯茶吗?”孩子们会立刻尖叫着、 欢呼雀跃地迎他进门，因为没有孩子不 认识这个老头，他就是那个让大人们有 点害怕、让孩子疯狂着迷的
模样虽然不一样，
没有一个不贪财。
每天晚上天一黑，狐狸先生 就会对狐狸太太说：“哎，亲 爱的，这一次要吃什么呀？是 从博吉斯那儿搞只肥鸡呢？还 是从邦斯那儿弄只鸭 子或者是 鹅？要不然就是从比恩那儿搞
只美味的火鸡？”
每天晚上天一黑，狐狸先生就 会 地对狐狸太太说：“哎， 亲爱的，这一次要吃什么呀？是从 博吉斯那儿搞只肥鸡呢？还是从邦 斯那儿弄只鸭子或者是鹅？要不然 就是从比恩那儿搞只美味的火鸡？”
罗尔德·达尔。
《怪桃历险记》
《查理和巧克力工厂》 《好心眼儿巨人》
《捣乱小精灵》 《魔法手指》 《小乔治的神奇魔药》 ……
பைடு நூலகம்
博吉斯
博吉斯是养鸡场的场主。他 他胖得出奇， 养了好几千只鸡。他胖得出奇，
这是因为，他一日三餐要吃三只
盖着厚厚一层水果布丁的水煮鸡 。

梅子涵，儿童文学作家，1949
年生，安徽旌德人。上海师范大学 教授，中国作家协会会员。70年代 末期开始发表文学作品。作为儿童 文学家，他为儿童写了几十部书集 ，如《女儿的故事》、《戴小桥和 他的哥们儿》等；作为儿童文学的 研究者，他写作、主编了多部理论 著作，如《儿童小说叙事式论》等 。
图画书对幼儿有哪些作用？
去价值的； 有影响力，富于启发教育的； 探讨人生长期未解 决的问题，在某个领域具有突破
性意义的进展。 具有儿童的视角
图画书阅读欣赏指导
2、欣赏画面，品味故事
图画书通过画面传达故事的主要
内容，用色彩、线条进行构图创意，画
面具有叙事性，它的叙事功能为表现和
完善故事。
图画书的画面在讲述功能上，能
为什么要讲绘本?
要将真理告诉孩子们，用图形来 叙述的效果,要比你单纯地讲道理好上 一万倍。
——史代纳
3——8岁是幼儿的阅读能力 发展的关键期。在这个时期 ，幼儿需要养成阅读的习惯 ，形成自主阅读的能力，在 阅读学习过程中逐渐能够独 立思考。
《3-6岁儿童学习与发展指南》
语言 （一）倾听与表达 目标1 认真听并能听懂常用语言 目标2 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 具有文明的语言习惯 （二）阅读与书写准备 目标1 喜欢听故事，看图书 目标2 具有初步的阅读理解能力 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
1.引导幼儿认识和发现事物，开拓眼界，增长知识。 2.发展幼儿的观察力、想象力、语言能力和思维能力 3.激发情感，陶冶性情。 4.培养阅读兴趣并进一步影响幼儿人格发展。 5.培养幼儿视觉美感的基本经验，培养审美能力。 6.增进长幼两辈情感的交流。
学会用关键词记忆！请从这六句话中各找出一个关键词来。

课程引导
课程引导
狐狸的 居住环境
狐狸一般生活在森林、草原、半沙漠、丘陵地带，居住在树洞或土穴当中，常常傍晚外出觅食，到天亮才回家。曾经，在森林中人们经常可以看到狐狸，如今随着环境的破坏，野生的狐狸居住的环境越来越小。
课程引导
狐狸的图片素材观察和欣赏
课程引导
其实狐狸是一种非常可爱的动物，美丽的外形和毛发非常惹人喜爱。欣赏狐狸的相关图片，结合前面的介绍，说说你对狐狸的印象和特点。
绘画教程
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第二部分
绘画教程
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绘画教程
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绘画教程
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绘画教程
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第一部分
课 堂 点 评
小朋友们运用水彩笔为狐狸涂上了丰富细腻的色彩，并展开丰富的创想，添加了富有装饰感和美感的花纹，画面有色彩也有线条，锻炼了学生们的综合塑造能力。
谢谢大家
课程引导
狐狸的 尾巴
说到狐狸的外形，你一定不会忽略大大的尾巴，那毛茸茸的大尾巴占身体的一半呢！
课程引导
狐狸的 毛发
你知道狐狸的毛发有哪些颜色呢？不同种类的狐狸它毛发的颜色不同，即使是相同的种类颜色也有所区别呢！其中常见的颜色有红色、黄色、棕色，各种不同的灰色、白色、黑色，鲜亮的毛发让狐狸看起来非常的漂亮。
课程引导
狐狸的插图素材欣赏
课程引导
狐狸的机灵、美丽的形象，非常惹人喜爱，在很多插画艺术当中，也常常能够看到它的身影，欣赏与狐狸相关的插画作品，在这些作品当中，有客观的表现，也有的主观的拟人化和装饰性的表现手法，欣赏这些作品，是否能够给你的创作带来灵感呢？
课程导入
创作 提示
1.通过对狐狸的了解以及对狐狸图片的欣赏，能够概括出狐狸的基本外形特征。2.在表现狐狸的色彩和花纹时，可以是客观的，也可以是主观的；可以是写实的，也可以是夸张的。3.以装饰性的表现手法，为狐狸添加适当的花纹，丰富画面效果。4.狐狸在哪里呢？围绕主题添加简单的背景元素。丛林中的小狐狸Fra bibliotek小狐狸

基本的方法告诉宝贝们啦， 宝贝们可以添加自己喜欢的素 材哦，相信大家都能创作出独 一无二的作品～
第五部分
课程总结与老师点评
嘿，宝贝们，这节课我们 了解了经典故事乌鸦和狐狸，进 而运用所学创作了一幅画面。
通过这节课，我们了解了 故事乌鸦和狐狸，我们提取了故 事中的元素，并结合想象进行创 作。通过这个故事我们要时刻保 持清醒的头脑，面对诱惑，不能 轻易相信别人的话，遇事要动脑 分析，避免上当。
元素，并结合想象进行设计表达。
情感态度与 通过经典故事的学习，培养学生的阅读兴趣，
价值观
通过画面表达故事，培养学生的想象力和创造
力。
学生了解经典故事乌鸦和狐狸，并提取故事中的经典元素， 结合想象用绘画表达出来。
掌握狐狸的造型特点，并结合故事情节及想象，运用绘画进 行表达，并创作出一幅作品。
第三部分
第三步
白色卡纸上 用海绵印章按 压出橙色的色 彩，晾干后， 勾线笔画出小 狐狸的形态~
第四步
丰富小狐狸 的细节~
第五步
在树枝上画 出乌鸦的造型， 勾线笔勾勒翅 膀的花纹，贴 上小眼睛~
第六步
添加背景， 丰富画面，白 色的高光笔画 出植物~
第七步
使用海绵胶 ห้องสมุดไป่ตู้小狐狸粘贴 在画面中~
第八步
粘土制作出 掉落的肉块， 高光笔画出音 符，完成，装 裱~
课程导入与引导
小朋友们，在这个故事中，发生了什么事情呢？
如果你是乌鸦，你会怎么做呢？
《狐狸和乌鸦》的故事告 诉我们的道理是要时刻保 持清醒的头脑，面对诱惑， 不能轻易相信别人的话， 遇事要动脑分析，避免上 当。
故事中，谁最先找到了肉呢？
乌鸦的形态~
小狐狸的形态~

“爸爸，咱们不能猛地一下冲出去吗？那 样咱们还有一点儿时机，不是吗？〞
“根本没有时机，〞狐狸先生厉声说道， “我是不会让你们到上边去面对那些枪的。我 宁可让你们待在下面平静地死去。〞
狐狸先生已经好长时间不说话了。他两眼紧闭，蹲在那里一动不 动，甚至没听见别的狐狸在说些什么。狐狸太太知道，他正在竭尽全力、 绞尽脑汁地思索着出去的方法。现在，当她看她的时候，她发现他动了一 下身子，缓缓地站了起来。他向后看了看自己的妻子，眼睛里跳动着一点 兴奋的火花。
“那狐狸死定了！〞邦斯喊道。 挖掘机开场工作，从小山上大口大口地啃噬着土壤。狐狸先生刚开场挖洞的那 个位置的上方有一棵大树，现在那棵树已经像一根火柴杆似的倒下了。碎石向四面八 方飞溅，树木纷纷倒落，噪声震耳欲聋。〔P24页〕
现在机器和狐狸之间展开了一场殊死比赛。 每当狐狸们取得一点进展，叮叮当当的响声渐渐减弱时，狐狸先生就会说： “我们要成功了！我敢肯定！〞 但是随后不久，那机器就又会来到他们跟前，巨大的机械铲发出的嘎吱嘎吱的 声响越来越高。有一次，当其中一个机械铲就在他们身后挖土时，他们真真切切地看 到了它那锋利的金属铲刃。 “别停下，亲爱的！〞狐狸先生气喘吁吁地说，“不要灰心！〞
音——铁锹挖进土里的嚓嚓声。
P17
页
狐狸爸爸遇到大不幸
“醒醒！〞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喊道，“他们要把咱们挖出 去啦！〞
狐狸太太顿时就醒了。她坐起身来，浑身 发抖。“你敢肯定是这么回事吗？〞她悄声耳 语道。
“绝对没错！听！〞 “他们会杀了我的孩子们的！〞狐狸太太 哭道。 “办不到！〞狐狸先生说。 “可是亲爱的，他们会的！〞狐狸太太啜 泣着说，“你知道他们会的。〞 p17页
“怎么了，亲爱的？〞狐狸太太立即说道。 “我刚刚想到了一点儿主意。〞狐狸先生慎重地说。