优秀优质幼儿园课件PPT-《波波》绘本故事ppt课件

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特别是国家“十二五”规划中更是明确加大内河水运的投入， 为水运建设发展带来了极好的机遇。
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三峡五级船闸
葛洲坝三号船闸
模块化设计应用实例——船闸
船闸设计模块化设计理念的提出
船闸金属结构在整个通航建筑物中占有非常重 要的地位，它直接决定了船闸的运行效率和安 全可靠性。
船闸金属结构的研发成本高、用户定制、尺度 大、生产批量小、设计制造周期长、质量控制 难的特点，在一定程度上制约了其行业水平的 发展。在船闸金属结构设计中，人们需要进行 大量重复性繁琐的计算和绘图工作；而绘图工 作量要占整个设计工作量的70%~80%。这种情 况使工程设计人员难以集中精力和时间研究新 的设计理论和方法，探索新的材料和工艺，以 加速设计进度、提高设计质量、缩短设计制造 周期。
化设计
化设计
设计
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模块化方式
横系列模块化设计
在不改变产品主参数的条件下，在基型产品的基础上更新或添加模块， 形成新的变形品种；
不改变产品主参数，利用模块发展变形产品。这种方式是易实现，应 用最广。常是在基型品种上更换或添加模块，形成新的变形品种。例如， 更换端面铣床的铣头，可以加装立铣头、卧铣头、转塔铣头等，形成立式 铣床、卧式铣床或转塔铣床等。
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模块化设计应用实例——船闸
模块划分
经分析研究，确定模块划分的原则如下：
1）尽量减少人字闸门包含的模块总数，简化模块自身的复杂程度，以免 模块组合时产生偏差和混乱 2）以有限的模块数获得尽可能多的实用组合方案，以满足不同工程的实 际需求。 3）划分中务必使模块具有一定的功能独立性和结构完整性。 4）充分考虑模块间的接口要素，以便于模块的组合与分离（即装配和检 修） 5）考虑模块的划分对人字闸门安装精度以及强度、刚度的影响。 6）考虑设计、制造、安装的经济性。 7）力求满足功能需求的基础上使人字闸门精度高、性能稳定、结构简单 、成本低。

区域市场透析
MARKET ANALYSIS
2.2市场透析
COMPETITOR ANALYSIS
2.3行业痛点
SOLUTION METHOD
2.4解决方案
2.5竞争分析
SOLUTION METHOD
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区域市场透析
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目前发展状况
3.1现状发展
DEVELOPMENT STATUS
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FUTURE DEVELOPMENT
3.2未来发展
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2024/1/28
简洁的背景设计
背景以简洁的线条和色彩 为主，突出了主体动物的 形象，使得画面更加清晰 明了。
生动的动作描绘
通过夸张的动作和表情， 生动地表现出小动物们的 情感和动态，使得画面更 加生动有趣。
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色彩运用特点
温馨的色调选择
整体色调以暖色为主，营 造出温馨、舒适的氛围， 符合绘本的主题和情感基 调。
创作背景
作者在一次旅行中，被非洲大草 原上的动物所吸引，尤其是它们 之间的互动和情感表达。这启发 了她创作《抱抱》的灵感。
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绘本风格与特点
画风独特
运用大胆的色彩和简洁的线条，营造出独特 的视觉效果，吸引孩子的注意力。
情感表达丰富
通过动物们的表情和动作，生动地表现出它 们之间的亲情、友情和爱情，引发孩子的情 感共鸣。
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高潮部分
Bobo遇到大象妈妈，虽然他们 不是同类，但大象妈妈用鼻子给 了Bobo一个特别的“抱抱”。
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主题思想阐述
爱的普遍性
通过不同动物间的拥抱，传递出 爱是不分种族、年龄和身份的，
是普遍存在的情感。
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情感的力量
拥抱作为一种简单的肢体动作，却 蕴含着巨大的情感力量，能够给予 他人温暖和安慰。
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传神的表情刻画
通过微妙的眼神和口型变化，生动地表现出小动 物们的情感和内心世界，使得画面更加富有感染 力。
富有想象力的场景设计
通过富有想象力的场景设计，如梦幻的森林、温 馨的家园等，激发孩子们的想象力和创造力。
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阅读体验与互动环节
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通过绘本中的故事情节，引导幼儿理 解抱抱是一种表达爱意和关心的方式。
组织角色扮演、情境模拟等活动，让 幼儿在游戏中学会如何表达爱意和关 心他人。
鼓励幼儿在日常生活中，用语言、动 作或表情等方式表达对家人、朋友和 老师的爱意和关心。
培养孩子同理心和包容心
通过绘本中的人物形象和情节， 引导幼儿理解不同角色的情感和
鼓励幼儿分享自己的阅读感受、对角色的理解以及对“抱抱”行为的看法。引导幼 儿倾听他人的观点，尊重他人的意见。
通过小组讨论，培养幼儿的口语表达能力、倾听能力和批判性思维。同时，让幼儿 感受到与他人交流、分享的快乐。
04
创意拓展活动设计
绘画创作展示
绘画主题
《抱抱》中的温馨场景
绘画材料
水彩笔、油画棒、彩铅 等
03
互动式教学方法应用
情景模拟表演
创设温馨、舒适的表演环境，如 布置成森林、草地等场景，提供
道具如玩具动物、树木等。
引导幼儿通过肢体动作、表情和 声音来模拟绘本中的角色，如扮
演小猴子、大象等动物，进行 “抱抱”的互动表演。
鼓励幼儿发挥想象力，自由创作 与绘本主题相关的情景，如“小 猴子找妈妈”、“大象和小鸟的
创意表达（10分钟）
提供绘画材料，鼓励幼儿创作与 拥抱相关的画作，表达内心的情 感。
课程导入（5分钟）
通过互动游戏或歌曲引入主题， 激发幼儿的兴趣。
课程总结（5分钟）
回顾课程内容，强调拥抱的重要 性，鼓励幼儿在日常生活中多表 达爱意。
02
绘本内容解读
故事情节梳理
结局
小猩猩感受到了母爱的温暖，也学会了给 予和接受拥抱。
开场
描述一个温馨的早晨，小猩猩独自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ森林 里玩耍。

形象:注意人物的面部表情，喜欢用夸张的手 法。 画面：需把主要内容放在中间，画面的背景 要简单 色彩：考虑到幼儿年龄，多用他们喜欢的鲜 艳色彩，精细把握画面上的各种事物。 一、对图画的要求 （一）富于儿童情趣 富于幼儿情趣的图画能触动幼儿感情，引起 共鸣。要做到这一点，就需要具有幼儿生活 气息，或是他们凭借生活经验就能想象、理 解的情景。这样的画，很容易唤起幼儿的记 忆，激发幼儿的感情。


以幼儿为主要读者的图画故事，必须具有浓 郁的趣味性，就是幼儿情趣视觉化的艺术表 现。
第四节 幼儿图画书的创作

文字包括两个含义，一是有文图画故事的中的文字， 一是无文图画故事中的构思。二者要求要符合幼儿的 兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求。 图画故事书的阅读过程就是一个与图画故事书沟通、 对话、交流的过程，是调动自己的知识经验理解图画 故事，并从中获取信息丰富自己体验的过程。 。” （［日］松居直著） 图画故事的文字首先要有“可视感”，文字在图画中 易于表现。同时，文字还要富于动感
（六）有节奏感 图画书中图画结构线索的展开，同文字
的要求一样，要有开头、高潮、结尾的 连接与变化。表现这种连接与变化可以 有很多手法。多数图画书都有一个完整 的故事，情节环环相扣，不重复。
这是一只蓝色贪吃的小小鹅。
早上，他吃米饭碗里的每一样东西，都说好
吃。
波波来看山羊，顺便把尖嘴戳进他的食槽里。
第三节 幼儿图画书的分类和特征

一、图画书的分类 幼儿图画书最早包括文学性图画故事，也包括非文 学性的知识型的图画故事，如幼儿识物画书、百科 知识画册等。根据文字的有无，可分为无文图画故 事和有文图画故事。

（一）无文图画书

• “好吃，”波波说。 然后，她打了一个嗝。
• 她一边前进一边打嗝。 打嗝。
她一边后退一边
• 她在水里打嗝。
她在草里打嗝。
• “喝水！”乌龟说。波波狂喝了好多水。她又打了一个嗝， 打出来一个不丁点大的泡泡。“好吃，”她说。
• 波波是只小鹅。 • 一只蓝色的、贪吃的、小小鹅。 • 什么东西它都吃过！
作者：Olivier Dunrea 翻译：艾斯 苔尔
推荐：0～3岁
• 这是波波。
• 波波是只小鹅。一只蓝色的，贪吃的小小鹅。
• 波波喜欢吃，从早吃到晚。天天都如此 。
• 早上，她吃光饭碗里的每一样东西。她说： “好吃。”
• 波波来看母鸡，顺便狼吞虎咽地吃掉她们的谷粒。 她说：“好吃。”
•
你学会了吗
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
• 波波来看山羊，顺便把尖嘴戳进他的食槽里。她说：“好 吃。”
•
• 波波来看老鼠，顺便舔舔他的碟子。她说：“好吃。”
• 每个下午，波波都要到池塘里游泳。她去啃一口 芦苇枝。她说：“好吃。”
• 波波是一只蓝色的，好奇的小
鹅。
也很贪吃。
• 一天下午，波波看见池塘上飘着好多泡泡。她张 嘴吞下一个发亮的蓝泡泡。

小兔
波波在森林里认识了一只 小兔，他们一起采蘑菇、 跳跃。
小熊
波波在河边认识了一只小 熊，他们一起游泳、钓鱼 。
波波的冒险故事
森林冒险
波波和小兔、小熊一起去 森林探险，他们学会了观 察动物足迹，找到了一个 神秘的宝藏。
海底冒险
波波和小鱼一起去海底探 险，他们看到了美丽的珊 瑚、海草和各种颜色的鱼 。
01
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午餐
波波在幼儿园吃午餐，可能是一份蔬 菜沙拉和一份水果拼盘。
放学
波波收拾书包，乘坐校车回家，和爸 爸妈妈分享在幼儿园的经历。
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下午活动
波波继续和老师、小朋友们一起探索 、学习和玩耍，可能包括画画、搭积 木、玩沙子等活动。
波波的好朋友
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小鸟
波波在公园里认识了一只 小鸟，他们一起玩耍、唱 歌。
波波的音乐游戏
游戏内容
波波的音乐游戏以大象为主题， 通过音乐和游戏的方式，让孩子 们在愉快的氛围中学习关于大象
的知识和技能。
教育意义
波波的音乐游戏能够帮助孩子们 提高音乐素养和身体协调能力， 培养孩子们的创造力和想象力。
教学方法
教师可以通过组织波波的音乐游 戏，引导孩子们积极参与游戏， 鼓励孩子们发挥自己的想象力和 创造力，创造出属于自己的音乐
波波的生活习性
波波主要生活在非洲的草原和丛林地 区，是草食性动物。它每天需要吃大 量的树叶、树枝和水果来维持身体健 康。
波波是群居动物，通常与其它大象一 起生活，这样可以更好地保护自己和 照顾幼崽。它们有很强的社交能力， 可以通过声音和身体语言进行交流。
波波的成长过程
波波从出生开始就由母亲照顾，直到它长大独立。在出生后 的几年里，波波会跟随母亲学习生存技能，如寻找食物、避 开危险等。

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波波上托儿所了~ Maisy goes to nursery
这本讲的是波波上托儿所(nursery)的一天 ，
画画、上厕所、吃饭、睡觉、完乐器、游 戏~
对小朋友却很贴身的故事~
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波波上托儿所了~ Maisy goes to nursery
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在纽约大都会博物馆学「形状」~ MuseumShapes
7.Reading ：
David Gets In Trouble Where Is The Green Sheep Higher And Higher Rosie's Walk Joseph Had A Little Overcoat I Love You Book
8.For all : Never Take A SHARK To The Dentist
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GO AWAY, BIG GREEN MONSTER!
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《From Head to Toe》从头到脚跟我学：教 孩子认识身体部位
适合初学英文颜色，形状和数字的小孩子 阅读。这本书很大，书中的插画色彩鲜艷 ，印刷采用的是极富创造力的拆分页，句 子简单实用，内容包括了动物的名称，身 体的各个部位名称以及动作，孩子可以跟 着里面的动作一起做，会玩得很开心，值 得一看。
1.抱抱熊找妈妈 2.晚安背背兔 3.看医生 4.轮流等待 5.小伙伴去郊游 6.我的小脸
7.小雨伞 8.啤酒桶与小老鼠 9.小兔子乖乖 10.特别的礼物 11.森林超市 12.小蜜蜂
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中文绘本目录：第二期
1.我的气球会变脸 2.不敢飞的提鲁 3.吉诺的礼物 4.伊都想要爱 5.大象和友谊 6.巴菲的超能力

语言习得理论
总结词
语言习得是人类自然掌握语言的过程，强调大量输入和输出。
详细描述
语言习得理论认为语言是通过自然使用和互动而逐渐掌握的。对于第二语言习得 ，学习者需要大量接触和使用目标语言，包括听、说、读和写。同时，语言输出 （如口语和写作）是巩固和提升语言技能的关键环节。
情境认知理论
总结词
知识是情境性的，通过真实情境中的实践活动来获取和运用知识。
增进情感交流
绘本教学通过阅读和分享等方式，能够增进家 长与孩子之间的情感交流和互动，帮助儿童建 立良好的情感基础。
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绘本教学的核心理论
建构主义理论
总结词
以学生为中心，强调学生主动探索和发现，教师作为辅助者。
详细描述
建构主义理论认为学习是学习者主动建构知识的过程，而不是被动接受知识 。学生应该通过探索、发现、讨论和反思来构建自己的知识体系。教师则需 要提供适当的学习资源和指导，帮助学生实现训与专业发展
为了更好地适应英语绘本教学的未来趋势，教师需要接受更 多的培训和专业发展，提高自身的教学能力和专业素养。
教师评价与反思
教师需要不断对自己的教学进行反思和评价，不断改进教学 方法和策略，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果 。
THANK YOU.
教学策略
通过互动问答、角色扮演、模仿等方式，让孩子们了解故事情节 和人物形象，同时学习到一些关于食物和昆虫的英语单词和表达 方式。
教学目标
培养孩子们的英语听说能力、观察能力和科学探索精神，同时让他 们了解到生命的成长和变化过程。
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英语绘本教学的挑战与解决方案
学生缺乏阅读兴趣的挑战与解决方案
解决方案
特点
绘本教学具有图文并茂、内容丰富、形式多样等特点，能够 激发儿童的学习兴趣和想象力，促进儿童全面发展。

场景描绘
03
通过对场景的细腻描绘，营造出浓郁的生活气息和情感氛围。
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教育意义
对幼儿的教育意义
培养观察力
课件中的丰富画面和细 节，有助于培养幼儿的 观察能力，提高对事物
的敏感度。
激发想象力
通过玛德琳的故事，引 导幼儿展开想象，培养
创新思维和创造力。
促进情感表达
课件鼓励幼儿表达自己 的感受，有助于培养情 感表达能力和社交能力
。
培养良好习惯
课件中的正面形象和故 事情节，有助于引导幼 儿形成良好的生活习惯
和价值观。
对家庭教育的启示
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重视陪伴
通过与孩子一起观看课件，增 加亲子互动，提高陪伴质量。
多元发展
家庭教育不应只关注学业，应 注重孩子的多元发展，包括想 象力、情感、社交等方面。
正面引导
借鉴课件中的正面形象和故事 情节，引导孩子形成正确的价
值观和行为习惯。
合理利用科技
正确使用教育科技产品，发挥 其辅助教育的作用，提高教育
效果。
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相关活动
阅读活动
总结词
通过阅读《玛德琳》绘本，引导学生理解故事情节和人物特点，培养阅读兴趣和习惯。
详细描述
选取《玛德琳》绘本中的精彩段落，引导学生阅读并分析，让学生了解故事背景、人物 性格和情节发展，同时通过阅读提问、小组讨论等方式，引导学生深入思考和表达自己
《玛德琳》课件
汇报人： 2023-12-25
目录
• 绘本简介 • 故事背景 • 故事情节 • 主题思想 • 绘本插画赏析 • 教育意义 • 相关活动
01
绘本简介
作者介绍
贝阿特丽克斯·波特：英国女作家、 插画家，以创作儿童读物而闻名，被 誉为“儿童绘本之母”。

波波飞系列毛毛虫小猪绘本故事读后感示例文章篇一：《〈波波飞系列毛毛虫小猪绘本故事〉读后感》一读了《波波飞系列毛毛虫小猪绘本故事》，我心里就像装了好多好多有趣的小秘密，特别想跟大家分享。

这个绘本里的波波飞呀，就像我身边最调皮又最可爱的小伙伴。

每一页画得都特别生动，那只小猪波波飞的模样，圆滚滚的身子，小小的尾巴，看起来就很招人喜欢。

当我看到波波飞遇到毛毛虫的时候，我就想，这就像我在花园里突然发现一只小昆虫一样，既好奇又有点害怕。

波波飞当时眼睛瞪得大大的，好像在说：“这是个啥呀？”我感觉我也会是那个表情。

我记得有一页，毛毛虫爬到了波波飞的鼻子上，哎呀，我都替波波飞着急。

我想，要是我鼻子上突然爬上这么个小玩意儿，我肯定会大喊：“快走开呀！”可波波飞呢，他没有乱发脾气，而是小心翼翼地和毛毛虫对话。

这让我明白了，对待小生命要温柔，不能莽撞。

就像我们在生活中，有时候会遇到一些陌生的东西或者人，不能一开始就排斥，要像波波飞一样去了解它们。

二再说说这个绘本的颜色，那真叫一个鲜艳。

每一种颜色都像是有魔力似的，把整个故事衬托得更加有趣。

那些绿色的树叶，就像是为毛毛虫和波波飞搭建的一个天然舞台。

红色的花朵像是在旁边鼓掌的观众。

我和我的小伙伴们一起看这个绘本的时候，我们就像一群叽叽喳喳的小鸟。

有个小伙伴说：“波波飞好傻呀，怎么不把毛毛虫弄掉呢？”我就反驳他说：“你才傻呢，波波飞这是在友好地对待毛毛虫。

”我们就这么争来争去，就像故事里的波波飞和毛毛虫有时候也会有点小矛盾一样。

但是通过争论，我更加明白这个故事想要告诉我们的道理了。

这绘本呀，不只是给我们看好玩的故事，还能让我们在和小伙伴的讨论中变得更聪明呢。

三在故事里，毛毛虫带着波波飞去了好多地方。

那些地方就像神秘的小世界。

有一次，他们来到了一个小角落，那里有好多亮晶晶的露珠。

我仿佛能感觉到那些露珠在阳光下闪闪发光的样子，就像一颗颗小钻石。

波波飞好奇地用蹄子碰了碰露珠，露珠滚动起来，就像在跳舞。

REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY 幼儿绘本故事《我爸爸》PPT课件(图文版)目录CONTENTS •故事背景与作者简介•绘本内容解读•图文结合展示•亲子共读体验优化•拓展活动设计•课程总结与延伸推荐REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY01故事背景与作者简介《我爸爸》创作背景家庭背景安东尼·布朗成长于一个充满爱的家庭，与父亲关系尤为亲密，因此《我爸爸》中的情感表达特别真挚。

社会背景绘本创作于20世纪末，当时社会对家庭教育和亲子关系的关注度逐渐提高，作品呼应了这一时代背景。

作者安东尼·布朗介绍基本信息安东尼·布朗（Anthony Browne），1946年出生于英国谢菲尔德郡，是一位超现实主义画家和儿童绘本作家。

成就与荣誉他的作品屡获国际大奖，如凯特·格林纳威奖、德国绘本奖等，被誉为“现代绘本之父”。

其他作品除了《我爸爸》，安东尼·布朗还创作了《我妈妈》、《大猩猩》等多部脍炙人口的儿童绘本。

安东尼·布朗以超现实主义画风著称，善于运用细腻的笔触和丰富的色彩表现人物内心世界。

画风独特情感真挚寓意深刻他的作品往往以家庭、亲情为主题，情感真挚动人，容易引起读者共鸣。

安东尼·布朗的作品常常蕴含深刻的寓意和哲理，引导读者思考人生、成长等话题。

030201绘本风格及特点REPORT CATALOG DATE ANALYSIS SUMMARY02绘本内容解读故事情节梳理通过简单明了的开场白，介绍故事背景及主要角色。

详细描绘爸爸与孩子的日常互动，展现爸爸的多重身份和性格特点。

重点呈现孩子对爸爸的爱和崇拜，以及爸爸对孩子的关爱和教诲。

温馨收尾，强调爸爸在孩子成长过程中的重要作用。

引入发展高潮结局角色形象分析爸爸多重身份的象征，既是孩子的保护者，又是教育者，展现出父亲的慈爱、智慧和力量。

值得儿童一读的500本绘本故事1.│小鸡和狐狸.2.│我讨厌妈妈.3.│凯迪和一场很大的雪4.│三个笨学生.5.│鳄鱼怕怕.6.│我.pps7.│同桌的阿达.pps8.│小熊不刷牙.ppt9.│桃太郎.pps10.│家长会.ppt11.│我的爸爸叫焦尼.ppt12.│布雷格的龙卷风.ppt13.│彩虹的尽头.pdf14.│好饿的小白熊.pdf15.│生气的亚瑟.pps16.│兔子彼得的故事.ppt17.│小恩的秘密花园.ppt18.│小年的故事.pps19.│农夫去旅行.pps20.│逃家小兔.pps21.│爱心树.ppt22.│有个性的羊.pps23.│妈妈，我要去旅行.pps24.│爷爷一定有办法.pps25.│米丽的大秘密.pps26.│我弄丢了我的吻.pps27.│长大做个好爷爷.pps28.│勇敢的克兰西.pps29.│动物绝对不应该穿衣服.pps30.│巴特恩的裁缝梦.pps31.│一园青菜成了精.ppt32.│米菲在海边（双语）.pdf33.│再见了艾玛奶奶.ppt34.│小蓝和小黄.pps35.│一片叶子落下来.ppt36.│四个红苹果.pps37.│我有友情要出租.ppt38.│怕浪费婆婆.ppt39.│太阳.ppt40.│我想吃一个小孩.pps41.│克里克塔.ppt42.│颜色.pps44.│我绝对绝对不吃番茄.ppt45.│POLO历险记.pps46.│今天运气怎么这么好.pps47.│獾的美餐.pps48.│胆小的老鼠.pps49.│小黑鱼.ppt50.│蚯蚓的日记.pps51.│莫夫里太太家的怪物.pdf52.│海马先生.ppt53.│我的兔子朋友.pps54.│特别的客人.55.│咕噜牛.ppt56.│布鲁姆博士去游泳.pps57.│爱的奇妙滋味.pps58.│不是我的錯.ppt59.│萤火虫去许愿.ppt60.│铁丝网上的小花.ppt61.│鸭子农夫.pps62.│别让鸽子开巴士.pps63.│妈妈心妈妈树.pps64.│谁是蛀牙的朋友.ppt65.│和甘伯伯去游河.ppt66.│我好担心.pps67.│小房子变大房子.pdf68.│摇摇晃晃的桥.pps69.│小老鼠亚历山大.pps70.│我的奶奶真麻烦.pdf71.│妈妈你好吗.pps72.│一只叫扑奇的熊.pps73.│月光男孩.pps74.│莎莎的肚子.ppt75.│我不是故意的——学会承担责任（小兔波力品格养成绘本）.pps76.│提姆与莎兰的小木屋.pps77.│数字.pps78.│一只很饿很饿的小猪.pps79.│小步走路.pps80.│梦是什么.pps81.│小威向前冲.pps82.│房子.pps83.│月亮的味道.ppt84.│好饿的毛毛虫.pps85.│跳舞吧，小雅.pps86.│几米《微笑的鱼》.ppt88.│灰袍奶奶和草莓盗贼.pdf89.│小种子.ppt90.│挖鼻孔的大英雄.pps91.│谁怕大坏书？.pdf92.│要是你给老鼠吃饼干.ppt93.│好饿的老狼.ppt94.│失落的一角.pps95.│牙齿的故事.ppt96.│爷爷变成了幽灵.pps97.│阿利的红斗篷.ppt98.│谁在厕所里.pps99.│鸽子捡到一个热狗.pps 100.│威斯利王国.ppt101.│肚子里有个火车站.ppt 102.│佩罗童话.ppt103.│我妈妈.pps104.│我喜欢你.pps105.│寻找国王的皇冠.pps106.│挖鼻孔真好玩.pps107.│奥菲利亚的影子剧院.pps 108.│打瞌睡的小房子.ppt109.│小熊进城.pps110.│松鼠的眼泪.pps111.│搬过来搬过去.ppt112.│丽塔和鳄鱼迷路了.pps 113.│小熊的肚脐.pps114.│大大行，我也行.pps115.│丑小鸭.pdf116.│彩色的乌鸦.pdf117.│三个强盗.pps118.│外公.pps119.│老鼠娶新娘.pps120.│小牛的春天.ppt121.│朱家故事.pps122.│狮子牙和丝绸爪子.pps 123.│小猪变形记.ppt124.│别动我的房间（英文版）.ppt 125.│狼大叔的红焖鸡.pps126.│母鸡萝丝去散步.ppt127.│妈妈的礼物.pps128.│吃书的狐狸.pps129.│大卫惹麻烦.pps130.│冬天的温妮.ppt131.│驴小弟变石头.pps132.│雷奥与狗.pps133.│父亲和女儿.pps134.│世界为谁存在.pps135.│我讨厌书.pps136.│火焰.ppt137.│疯狂星期二.ppt138.│鸭子骑车记.pps139.│卡夫卡变虫记.pps140.│出走的绒布熊.ppt141.│汉娜的惊喜.ppt142.│我也可以飞.pps143.│树真好.ppt144.│最想做的事.pps145.│春节的故事.pps146.│你是我的孩子.pps147.│机器人心里的蓝鸟.pps148.│黄雨伞.ppt149.│森林大熊.pps150.│布鲁姆博士搞不懂.pps151.│根本就不脏嘛.pps152.│小象的大便.pps153.│小老鼠和大老虎.pps154.│小船.pps155.│狼外婆.pps156.│你是特别的，你是最好的.ppt 157.│我的爸爸真麻烦.pps158.│呼吸的空气.pps159.│我的朋友好好吃.pps160.│没关系_没关系.pps161.│凯，能行！.pps162.│小老鼠忙碌的一天.pps163.│大风.pps164.│菲菲生气了.pps165.│吃掉黑暗的怪兽.pps166.│儿童经典故事——我们的头脑.ppt 167.│不要再笑了，裘裘.ppt168.│布鲁姆博士卡住了.pps169.│山猫怎么办.pps170.│谁藏起来了.pps171.│鸭子，鹅.pps172.│谁要一只便宜的犀牛.pps173.│德沃夫爷爷的森林小屋.ppt 174.│木偶奇遇记.pdf175.│和爸爸一起散步.pps176.│小老鼠的漫长一夜.pps177.│天空在脚下.pps178.│幸福的大桌子.ppt179.│我爱我的爷爷.pps180.│当我睡不着的时候.pps181.│约瑟夫有件旧外套.pps182.│雅各布的珍宝.pps183.│快乐鸟的许诺.pps184.│雪人.pps185.│我们和好吧——学会与朋友相处（小兔波力品格养成绘本）.pps 186.│一口袋的吻.pps187.│狼狼.pps188.│大卫上学去.pps189.│漏(中国民间故事).ppt190.│幸福的种子.pps191.│我的妈妈真麻烦.pps192.│快活的狮子.pps193.│小真的长头发.pps194.│几米《哑巴》.ppt195.│小猪闹闹.pps196.│一只与众不同的乌鸦.pdf197.│远方寄来的生日礼物.pps198.│爷爷有没有穿西装.pps199.│一只孤独的乌鸦.ppt200.│月亮狗.ppt201.│是谁嗯嗯在我头上.pps202.│鲸鱼.pps203.│苹果树（爱心树）.ppt204.│失落的一角遇见大圆满.ppt205.│温情的狮子.ppt206.│帝企鹅古古乐.ppt207.│鸭子，鸭子，鹅.pps208.│等一会儿聪聪.ppt209.│我的名字克丽桑斯美美菊花.pps210.│一颗超级顽固的牙.pps211.│石头小猪.pps212.│月下看猫头鹰.pps213.│小刺猬的麻烦.pps214.│让我安静五分钟.pps215.│飞机.pps216.│大脚丫跳芭蕾.ppt217.│开往远方的列车.pps218.│巨人与春天.ppt219.│海底的秘密以及大卫·威斯纳.ppt220.│像狼一样嚎叫.pps221.│婷卡.pps222.│妈妈的红沙发.pps223.│儿童经典故事——血的故事.ppt224.│小猫的嗝.pps225.│蓝天空.ppt226.│荷花镇的早市.pps227.│公主的月亮.ppt228.│乱挠痒痒的章鱼.pps229.│反正.pps230.│小蜡笔头儿.pps231.│獾的礼物.ppt232.│大嘴狗.pps233.│小象欧利找弟弟.pps234.│世界是你的.pps235.│蛤蟆爷爷的秘诀.pps236.│我不知道我是谁.ppt237.│番薯.pps238.│鼹鼠的音乐.pps239.│提姆与莎兰的藏宝图.pps240.│全都是我的！-_花袜子小乌鸦成长故事系列.pps 241.│字母.pps242.│鳄鱼爱上长颈鹿.jsp.ppt243.│好奇的乔治去野营.pps244.│灰狼家的小饭桶们.pps245.│你很快就会长高.pps246.│奥莉薇.pps247.│不要睡觉，赛莉.pps248.│活了100万次的猫.ppt249.│小阿力的大学校.ppt250.│你睡不着吗？.pps251.│五个丑家伙.pps252.│我好快乐.pps253.│爱花的牛.ppt254.│南瓜汤.pps255.│阿文的小毯子.pps256.│睡鼠的睡梦时光.pps257.│小房子.ppt258.│忙忙碌碌镇.pps259.│袋熊日记.pps260.│月亮，生日快乐.ppt261.│第五个.ppt262.│安娜的新大衣.pps263.│发脾气大叫的妈妈.pps264.│大卫，不可以.pps265.│蛇.ppt266.│生长在春天.pdf267.│讨厌黑夜的席奶奶.pps268.│爱笑的鲨鱼.pps269.│小鲁的池塘.pps270.│大猩猩.pps271.│你很特别.ppt272.│玛丽的秘密.pps273.│我的幸运一天.ppt274.│大棕熊的秘密.ppt275.│小棕熊的梦.ppt276.│祝你生日快乐.ppt277.│游泳.ppt278.│警官巴克尔和警犬葛芮雅.pps 279.│我最佩服的火车司机.pps280.│月亮，你好吗.ppt281.│环游世界做苹果派.pps282.│加油鸡蛋哥哥.pps283.│我为什么快乐.pps284.│巴巴爸爸回到地球.pps285.│儿童经典故事——雨靴里的麻雀.ppt 286.│给儿童讲故事——着凉.ppt287.│彩虹色的花.pps288.│我爸爸.pps289.│花婆婆.pps290.│小红书.pps291.│鼻孔的故事.ppt292.│小熊孵蛋.pps293.│两只羊的故事.pps294.│小猪奴尼.pps295.│凯琪的包裹.pps296.│石头汤.ppt297.│笨拙的螃蟹.ppt298.│彼得王子和泰迪熊.pps299.│歌舞爷爷.pps300.│小狐狸买手套.pps301.│小魔怪要上学.pps302.│图书馆狮子.ppt303.│好饿的小蛇.pps304.│圆圆的月亮.ppt├─米莉茉莉丛书双语系列第5辑（6册）305.│小猪奥克.pps306.│野兔比利.pps307.│麦克阿瑟爷爷.pps308.│树屋真好玩.pps309.│不一样的爸爸.pps310.│最喜欢的事.pps─蹦蹦和跳跳的故事（10册）311.│04 真雪人假雪人.pps312.│09 大兔子，胆小鬼！.pps313.│03 所有的青蛙都会飞吗？.pps314.│07 我要去睡觉了，你呢？.pps315.│10 别取笑我的朋友！.pps316.│06 跳跳也有生日啦！.pps317.│05 蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了？.pps 318.│02 哟，我们家来客人啦！.pps319.│08 熊婆婆的厨房乱糟糟！.pps320.│01 世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇？.pps——玛蒂娜系列故事（1、2辑共12册）321.│玛蒂娜和驴子.pps322.│玛蒂娜在吕西姑姑家.pps323.│玛蒂娜学游泳.pps324.│玛蒂娜生病了.pps325.│玛蒂娜之舞裙的故事.pps326.│玛蒂娜坐火车.pps327.│玛蒂娜玩帆船.pps328.│玛蒂娜和小麻雀.pps329.│玛蒂娜的生日礼物.pps330.│玛蒂娜搬家.pps331.│玛蒂娜邻家探险.pps332.│玛蒂娜学音乐.pps─米莉茉莉丛书双语系列第2辑（6册）333.│邋遢鬼黑娣.pps334.│小猪塔菲.pps335.│骑车旅行记.pps336.│盐巴和胡椒.pps337.│谁的大草帽.pps338.│围巾里的秘密.pps─嘻哈农场（4册）339.│吱咕、吱咕、嘎.pps340.│鸭子当总统.pps341.│咔嗒、咔嗒、哞.pps342.│呼噜、呼噜、哞.pps─米莉茉莉丛书双语系列第6辑（6册）343.│米莉、茉莉和扁嘴巴.pps344.│大公牛比菲.pps345.│聪明的船夫.pps346.│糟糕的宠物日.pps347.│下雪天的温暖礼物.pps348.│米莉、茉莉和逃票者.pps─小兔汤姆成长的烦恼（1、2辑共12册）349.│汤姆尿床了.pps350.│汤姆去农场.pps351.│汤姆最好的朋友.pps352.│汤姆的生日.pps353.│汤姆上幼儿园.pps354.│汤姆的外公去世了.pps355.│汤姆恋爱了.pps356.│汤姆无聊的时候.pps357.│汤姆和伤心的鲁鲁.pps358.│汤姆搬家.pps359.│汤姆的噩梦.pps360.│汤姆走丢了.pps─牛皮图亨利的危险书（5册）361.│你要搭车吗？——来自陌生人的危险.pps 362.│煎锅起火了——厨房里的危险.pps363.│跷跷板跷不起来了——儿童肥胖的危险.pps 364.│球王住进了医院——马路上的危险.pps 365.│风筝怎么不飞了——户外的危险.pps─米莉茉莉丛书双语系列第3辑（6册）366.│第一天上学记.pps367.│新同学阿尔法.pps368.│米莉茉莉第3辑-爸爸的袜子.pps369.│和风开个玩笑.pps370.│热气球旅行记.pps371.│小偷波波.pps─米莉茉莉丛书双语系列第8辑（6册）372.│米莉茉莉第8辑-吉米的种子.pps373.│米莉茉莉第8辑-米莉茉莉和万万网.pps 374.│米莉茉莉第8辑-米莉茉莉和小乔伊.pps375.│米莉茉莉第8辑-米莉茉莉和盲人伯迪.pps 376.│米莉茉莉第8辑-饼干加工厂.pps377.│米莉茉莉第8辑-亨利就是亨利.pps─幸福的种子（绘本30册）378.│幸福的种子02-叶子小屋.pps379.│幸福的种子03-小木匠学手艺.pps380.│幸福的种子10-收集东收集西.pps381.│幸福的种子14-没有不方便.pps382.│幸福的种子17-借你一把伞.pps383.│幸福的种子08-为什么我不能.pps384.│幸福的种子16-聚宝盆.pps385.│幸福的种子22-嘟嘟.pps386.│幸福的种子09-兔子先生去散步.pps 387.│幸福的种子24-变色鸟.pps388.│幸福的种子23-彩色的鸭子.pps389.│幸福的种子01-蜘蛛先生要搬家.pps 390.│幸福的种子18-花园里有什么.pps391.│幸福的种子25-棒棒天使.pps392.│幸福的种子30-昆虫躲猫猫.pps393.│幸福的种子04-小机械立大功.pps394.│幸福的种子12-三只小猪上幼儿园.pps 395.│幸福的种子28-啊哈！幼儿园.pps396.│幸福的种子15-两个娃娃.pps397.│幸福的种子06-小吊桥.pps398.│幸福的种子27-爱吃水果的牛.pps399.│幸福的种子13-拍花箩.pps400.│幸福的种子07-我家是动物园.pps401.│幸福的种子19-胡萝卜火箭.pps402.│幸福的种子29-阿比比一比.pps403.│幸福的种子21-多多什么都爱吃.pps 404.│幸福的种子05-小豆豆的假期.pps405.│幸福的种子26-白羊村的美容院.pps 406.│幸福的种子20-国王生病了.pps407.│幸福的种子11-山丘上的约会.pps─不一样的卡梅拉（10册）408.│不一样的卡梅拉6-我能打败怪兽.pps 409.│不一样的卡梅拉2-我想有颗星星.pps 410.│不一样的卡梅拉5-我爱小黑猫.pps411.│不一样的卡梅拉4-我去找回太阳.pps 412.│不一样的卡梅拉1-我想去看海.pps413.│不一样的卡梅拉8-我不要被吃掉.pps 414.│不一样的卡梅拉10-我要救出贝里奥.pps415.│不一样的卡梅拉9-我好喜欢她.pps 416.│不一样的卡梅拉7-我要找到朗朗.pps 417.│不一样的卡梅拉3-我想有个弟弟.pps─小熊比尔和爸爸的故事（7册）418.│我再也不想离开你了.pps419.│比尔的圣诞礼物.pps420.│比尔过生日.pps421.│比尔学游泳.pps422.│我们形影不离.pps423.│和你在一起真好.pps424.│比尔最会安慰人.pps├─米莉茉莉丛书双语系列第1辑（6册）425.│米莉、茉莉和米波姐姐.pps426.│看，火车来了.pps427.│给我一个家.pps428.│星期五爷爷.pps429.│那是什么？.pps430.│一起去野餐.pps├─小熊和最好的爸爸（7册）431.│我长大了.pps432.│做游戏.pps433.│搬家.pps434.│看世界.pps435.│聚会.pps436.│当厨师.pps437.│世界上最好的爸爸.pps─米莉茉莉丛书双语系列第4辑（6册）438.│有个问题问大象.pps439.│欢迎女王来做客.pps440.│米莉茉莉和我爱你.pps441.│惊险露营记.pps442.│奶牛派尼傲.pps443.│护林员鲍勃大叔.pps─斯凯瑞金色童书第3辑（3册）444.│警察局的一天.pps445.│消防站的一天.pps446.│飞机场的一天.pps │─小熊宝宝绘本（全部要）（12册缺5、11、12）447.│小熊宝宝绘本15——过生日.pps448.│小熊宝宝绘本03——午饭.pps449.│小熊宝宝绘本01——你好.pps450.│小熊宝宝绘本13——散步.pps451.│小熊宝宝绘本09——我会穿短裤啦.pps 452.│小熊宝宝绘本14——好朋友.pps453.│小熊宝宝绘本02——拉巴巴.pps454.│小熊宝宝绘本10——收起来.pps455.│小熊宝宝绘本06——尿床了.pps456.│小熊宝宝绘本07——洗澡.pps457.│小熊宝宝绘本04——睡觉.pps458.│小熊宝宝绘本08——刷牙.pps─米莉茉莉丛书双语系列第7辑（6册）459.│米莉茉莉第7辑-老爷爷的橡树.pps 460.│米莉茉莉第7辑-米莉茉莉和花婆婆..pps 461.│米莉茉莉第7辑-伤心的驴子.pps462.│米莉茉莉第7辑-会爬的豆子.pps463.│米莉茉莉第7辑-非洲的大南瓜.pps 464.│米莉茉莉第7辑-你是特别的.pps465.│└─小袋袋绘本（4册）466.小袋袋找新家.pps467.小袋袋捉迷藏.pps468.小袋袋学游泳.pps469.我是小袋袋.pps。

•绘本《抱抱》简介•绘本《抱抱》的角色与情节分析•绘本《抱抱》的艺术表现与风格目录•通过绘本《抱抱》培养儿童的情感与社交能力•拓展与延伸01艾米丽·约翰逊（Emily Johnson）是一位杰出的插画家，她的作品风格独特，色彩丰富，生动地呈现了故事中的每一个细节和情感。

绘本作者及绘者介绍绘者作者故事情节除了主角小猩猩Bobo外，故事中还有各种可爱的动物角色，如大象、长颈鹿、河马等，每个角色都有自己独特的性格和故事。

角色介绍插图描述绘本内容概述绘本主题与价值观02小猩猩妈妈其他动物030201主要角色介绍情节发展解析01020304开头发展高潮结尾角色情感与心路历程探讨03简洁明快的线条水彩渲染技法绘画风格与技法温暖的色调色彩对比色彩运用与情感表达紧密的构图视觉层次感的营造构图与视觉效果的呈现04情感认知情感表达情感调节绘本中的情感教育如何通过绘本引导儿童理解情感阅读过程中的情感引导情感词汇的教授情感体验的分享利用绘本进行情感与社交能力的实践活动角色扮演情感绘画情感讨论会情境模拟05《亲爱的小鱼》《妈妈心，妈妈树》《猜猜我有多爱你》与绘本《抱抱》主题相关的其他作品推荐创意写作让孩子们想象自己和小动物一样，能够表达自己的情感和需要，编写一篇小故事，让孩子们通过写作的方式，表达自己的内心感受。

绘画活动让孩子们以自己的方式绘画出与《抱抱》主题相关的画作，让孩子们通过绘画表达自己对爱和安全感的理解和渴望。

基于绘本《抱抱》的创意写作或绘画活动开展亲子共读，促进家庭情感交流亲子共读家长可以在睡前或闲暇时间与孩子一起阅读《抱抱》这本绘本，通过共读的方式，增进亲子之间的感情，让孩子感受到家庭的温暖和安全。

家庭情感交流家长可以引导孩子表达自己的情感和需要，倾听孩子的心声，让孩子感受到家长的关心和支持，从而建立更加亲密的家庭关系。

THANKS。

早期阅读教育重要性阐述
提升语言能力
早期阅读教育有助于幼儿提前接 触和掌握语言，丰富词汇量，提
高表达能力。
培养阅读兴趣
通过生动有趣的绘本，激发幼儿 对阅读的兴趣，培养良好的阅读
习惯。
促进认知发展
绘本中的图画和文字有助于幼儿 理解抽象概念，促进认知能力和
思维发展。
绘本在课堂教学中的应用实践
辅助课程教学
文字精炼，表达准确
文字部分要言简意赅，准确传达信息，避免冗长和晦涩。
图像生动，直观呈现
图像部分要生动形象，直观呈现故事情节和角色特点，增强读者的 阅读体验。
文字与图像相互补充
文字与图像要相互配合，相互补充，共同构建一个完整的故事世界。 通过巧妙的排版和设计，使文字与图像在视觉上达到和谐统一。
03
经典绘本案例解析
绘画风格分析：色彩、构图等
色彩运用
绘本中运用了丰富的色彩，通过色彩的 对比和搭配，营造出欢快、活泼的氛围 。同时，色彩的变化也与故事情节的发 展紧密相连，增强了读者的阅读体验。
VS
构图技巧
在构图方面，绘本采用了简洁明快的线条 和形状，突出了点点这一核心元素。通过 巧妙的排版和布局，使得画面既具有层次 感又具有动态感，引导读者的视线随着故 事情节的发展而移动。
角色扮演
根据绘本内容，家长和孩子可以 分别扮演不同角色进行表演，增
加阅读的趣味性和互动性。
讨论与分享
在阅读后，家长可以引导孩子就绘 本内容进行讨论和分享，促进亲子 之间的交流和沟通。
创意延伸
鼓励孩子根据绘本内容进行创意延 伸，如绘画、手工制作等，培养孩 子的创造力和动手能力。
05
绘本在教育领域应用推广
04

“可更让人难于宽容抑制的是，这人的总称还别有图谋地设什么‘猫科类’，将您也归划那边边称为‘猫科动物’，”豹猫接着愤愤不公平，似乎好象在为虎王鸣冤叫屈：“大王呀，您独占山头宣布指示何等威风凛凛，而我豹猫只是个有经验低下儿天然生成的窝囊废，人的总称故意将您与‘猫’相提并论，这不是有意玷污您的身分贬低您的形象吗?”小蛛蛛快乐地蹬了蹬自己的脚，大快朵颐。

“真的很可口!”它终于忍不住赞出声来，一面为自己刚刚的揣测觉得害羞。

想到这儿，它羞愧不安地摸了摸捕蝇草细细的绒毛。

老鸦找呀找，又找到红色信鸽，一直到在这座城市混不下于去，不能不返回自己的故地。

秃尾巴狼高兴极了，立刻扑向自己的尾巴。

于是，整个的狼纷纷摔落在地，几乎扭歪了脖颈。

狼群怒吼着，一齐去追秃尾巴狼：都是由于你的过失，才发生了这种物质。

“这又能怪谁呢?是你自己把物质给办砸了，”塔楼回答说：“你要知道，做事都要有明确的目的性和针对性，这钟声该响时你响，不该响时你也响，这么有事无事的乱响一通，当小鸟们习以为常，将它视为合适得当环境的组成部分时，响声就失掉了警示作用，这就叫作过为己甚，懂了吗?”西安电大https://今天一大早，兽王就睡醒了，吃着香喷喷的烤鸡、烤全羊，兽王禁不住厌烦了，自己嘀咕：“唉!这世界上还有没有我兽王想吃的食品呢?”是啊，成天都在吃肉，有谁不会厌烦!到了中午，兽王出去散轻易走走，晒晒太阳，它忽然看到悬崖上面的云朵，“哎?哈哈!云朵我可没有吃过啊!我怎么这样聪明!连这也意料得到!”说干就干，兽王立刻去找工具来吃云朵。

它先搬来很长很长的木梯子，想把木梯子立起来，可是木梯子太重了，又没有给它一个支点，根本立不起来。

兽王费了好大的劲，好不容易把木梯子立起来，却稍欠被压死。

又有一天，不知从何处来了一头野猪，窜到这楚人家的地里去糟蹋庄嫁。

于是，楚人又将老虎模型预先埋伏在草丛之中，同时派自己的儿子手执利戈，守候在大路上。

嘿，小朋友，你希望垃圾龙去你们那边吗? 公鸡说：“这很容易，我立刻让它消失”话音刚落两只虫子就进了肚。