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科学 七年级上册目录
第1章 科学入门
第1节 科学并不神秘
第2节 走进科学实验室
第3节 科学观察
第4节 科学测量
第5节 科学探究
第2章 观察生物
第1节 生物与非生物
第2节 细胞
第3节 生物体的结构层次
第4节 常见的动物
第5节 常见的植物
第6节 生物的多样性
第3章 人类的家园——地球
第1节 地球的形状和内部结构
第2节 地球仪和地图
第3节 组成地壳的岩石
第4节 地壳变动和火山地震
第5节 泥石流
第6节 地球表面的板块
第7节 地形和地形图
第4章 物质的特性
第1节 物质的构成
第2节 质量的测量
第3节 物质的密度
第4节 物质的比热
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第5节 熔化与凝固
第6节 汽化与液化
第7节 升华与凝华
第8节 物理性质与化学性质
科学 七年级下册目录
第1章 代代相传的生命
第1节 新生命的诞生
第2节 走向成熟
第3节 动物的生长时期
第4节 植物的一生
第5节 植物生殖方式的多样性
第6节 细菌和真菌的繁殖
第2章 对环境的感觉
第1节 感觉世界
第2节 声音的产生和传播
第3节 耳和听觉
第4节 光和颜色
第5节 光的反射和折射
第6节 透镜和视觉
第3章 运动和力
第1节 机械运动
第2节 力的存在
第3节 重力
第4节 牛顿第一定律
第5节 二力平衡的条件
第6节 摩擦力
第7节 压强
第4章 地球与宇宙
第1节 太阳和月球
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第2节 地球的自转
第3节 地球的绕日运动
第4节 月相
第5节 日食和月食
蓝色下划线为超链接
初中科学知识点（生物）
七年级上册（2002）
第2章 观察生物
第一节生物与非生物【生物的基本特征】
第二节 细胞【细胞的发现和细胞学说】【细胞的结构】
第三节 生物体的结构层次【细胞的分裂，生长和分化】【组织】【器官和系统】
【结构与层次】
第四节 常见的动物【动物的分类】【常见的脊椎动物】【常见的无脊椎动物】
第五节 常见的植物【种子植物】【孢子植物】
第六节 物种的多样性【单细胞生物（草履虫和衣藻）】【多细胞生物】
七年级下（2002）
第一章 代代相传的生命
第一节 新生命的诞生【精子和卵细胞】【人体的生殖器官】【受精和妊娠】【胚胎的发育】
【分娩和养育】
第二节 走向成熟【人的生长时期】【青春期的发育】【衰老和死亡】
第三节 动物的生长时期【动物的生长时期】【动物生殖方式的多样性】（多利羊）
第四节 植物的一生【种子的结构】【种子的萌发】【芽的发育】【花的结构】
【植物的生长时期】
第五节 植物生殖方式的多样性【被子植物的有性生殖】【植物的无性生殖】
第六节 细菌和真菌的繁殖【细菌】【真菌】
八年级上（2002）
第三章 生命活动的调节
第一节 植物生命活动的调节【植物的感应性】【植物激素】
第二节 人的激素调节【内分泌腺和激素】【胰岛素与血糖含量】
第三节 神经调节【对刺激的反应】【信息的接受和传导】【信息的处理】【应答性与反射弧】
【非条件放射和条件反射】
第四节 动物的行为【先天性行为】【后天学习行为】
第五节 体温的控制【恒定的体温】【产热和散热的平衡】【体温受脑的控制】
八年级下（2003）
第二章 空气与生命
第一节 空气（空气的成分，空气的利用）
第二节 氧气和氧化【呼吸作用与氧化】
第三节 化学反应与质量守恒
第5节 常见的植物
课程标准 课标解读
1.说出种子植物和孢子植物的主要区别，以及被子植物和裸子植物主要区别。
2.知道藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特点。
3.会使用简单的(植物)检索表，并练习编制简单的检索表。 解读1:被子植物和裸子植物的主要特征及其异同，题型主要有选择题、识图题等,难度中等。
解读2:蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要特征，题型以选择题、识图题为主，难度较小。
解读3:植物分类的特点，利用检索表将植物分类，各个植物类群的判定，题型有选择题、识图题、分析题等，难度中等。
知识点01 种子植物
(一)举例
桃是大家熟悉的水果，每年春天，桃树开花，蜜蜂采蜜的同时，也帮助其进行了传粉。开花后过一段时间，就可以结出果实，果实中含有种子。
(二)概念
能产生种子的植物叫作 植物。
(三)分类
种子植物根据种子外面是否有 包被，可以分为 植物和 植物。
种子植物类型 被子植物 裸子植物
概述 种子外有果皮包被的植物称为被子植物。被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。被子植物也叫绿色开花植物 种子裸露，没有果皮包被的植物称为裸子植物。裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强
主要特征 种子外有果皮包被； 六大器官 种子裸露，无果皮包被；叶呈针状或鳞片状；有发达的根系，树干高大；有 的分化，无真正的花，无 ，有
常见种类 郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟等 马尾松、侧柏、水杉、银杏、苏铁等 目标导航
知识精讲 【即学即练1】下列关于种子植物的说法中，错误的是( )。
A.所有的绿色开花植物都是种子植物
B.无籽西瓜和无核蜜橘都不是种子植物
C.无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物
D.吃香蕉时，虽然吃不到种子，但它也是种子植物
第1页共12页第二章观察生物第1节：生物与非生物一、生物的基本特征1、自然界物体分为生物和非生物两大类；2.生物与非生物的区别生物的特征(如蜗牛)非生物(如木茶几)对外界刺激有反应对外界刺激没有反应能生长不能生长需要摄取营养物质不需要营养物质能进行呼吸不能进行呼吸能进行新陈代谢不能进行新陈代谢具有繁殖、遗传、变异等特性不具有繁殖、遗传、变异等特性二、观察蜗牛：1.蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。2.蜗牛的结构：蜗牛的身体包括眼、壳、口、足、触角等部分，如图所示。(1)蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。(2)蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。(3)蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。(4)蜗牛的口位于头部的腹面，口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。(5)蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用。所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。3.蜗牛有味觉、视觉、嗅觉、触觉，但没有听觉。4.蜗牛的感觉(1)视觉：蜗牛的眼位于后一对触角的顶端，能感受光线的强弱。(2)触觉：蜗牛有两对触角，前一对短，后一对长，触角的触觉最灵敏，其次是足和壳。(3)嗅觉和味觉：蜗牛的后一对触角有视觉、嗅觉和味觉的功能。(4)听觉：蜗牛没有听觉，实验时用力鼓掌它也没有反应。题型生物与非生物的识别判断5.蜗牛的活动和生存环境蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感第2页共12
页第2节：细胞一、细胞的发现和细胞学说1、胡克发现了细胞，他发现的其实是_细胞壁__，细胞的大小一般是几微米~几十微米。2、_显微镜__的发明让发现细胞成为可能。3、德国科学家_施旺_和施莱登_在总结前人大量的研究的基础上，通过归纳提出细胞学说，其主要内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——__细胞_所构成；4、细胞学说主要内容：①所有的动物和植物都是由_细胞_构成的；②细胞是生物体结构和功能_的单位；③细胞是由_细胞分裂_产生的。5、细胞的种类很多。不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态，如精子呈蝌蚪状、卵细胞呈椭圆形、平滑肌细胞呈梭形、红细胞呈扁平圆形、洋葱表皮细胞呈长方形二、细胞的结构★1、细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它们的作用分别是：细胞膜：保护并控制细胞与外界的物质交换；细胞质：是细胞进行生命活动的场所；细胞核：内含遗传物质，起传宗接代作用，是细胞生命活动的控制中心。2、植物特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡；它们的作用分别是：细胞壁：具有保护与支持植物细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。它是由纤维素组成的。叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所；液泡：内含细胞液。成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体，叫做细胞液，含有多种有机物3、叶绿体与叶绿素的区别：叶绿素是绿色植物中的物质，是一种复杂的有机酸；叶绿体是绿色植物细胞质中的一种细胞器(细胞质中由原生质分化而形成的具有一定结构和功能的小器官，执行第3页共12
